二年级写字试卷分析小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

精品资料 欢迎下载 二年级考试写字试卷分析 由本次测试的成绩来看，总体来说还可以。此次测试发现学生写字方面的很多问题。这些问题归纳起来是：执笔方法不对，以及书写汉字情况不好等：1、写字姿态不正重要表现是：歪头写字；双腿交叉写字；扭着身子写字；双腿悬空写字；左手放在桌下写字等。2、执笔方法不对重要表现在：用食指第一节捏笔，用力过大，第二关节呈弓状向前突出；拇指第一节全压住笔杆；用拇指关节处或拇指第二节和食指第一节握住笔杆；捏笔手指与笔尖的距离过近；小指外伸等。3、书写汉字情况不好主要表现在：写字速度过快，写字不规范，笔画随意曲折变形，构造部署不协调，甚至少数学生出现错字。字与字大小不均匀。改进措施 1、准确识记，消灭错字。教授生字时强调容易写错的地方，经常默写巩固，使每个学生准确书写易错的字。2、攻克难点，写好笔画。捺出锋收笔；点回锋收笔；垂露竖回锋收笔；悬针竖出锋收笔；横轻顿起笔，回锋收笔。部分学生还不能熟练书写这些笔画。3、明确重点，写好偏旁。大多数学生还写不好走之儿、心字底、言字旁等。进行偏旁归类练字可以使学生掌握各偏旁的书写要领，为以后写好同偏旁的字打好基础，起到事半功倍的效果。三年级写字测试质量分析 上周学校对全体学生进行写字测试，现将质量分析如下：一、总体成绩 参加本次写字测试的一共为 167 名学生，其中等第为五的学生人数是16 人，每班只有少数几个学生得等第二，其他学生都是等第三、四。精品资料 欢迎下载 二、存在问题 由本次测试的成绩来看，总体来说还可以，只是优秀率不够高。此次测试发现学生写字方面的很多问题。这些问题归纳起来是：写字姿态不正，执笔方法不对，以及书写汉字情况不好等：1.写字姿态不正重要表现是：歪头写字；前胸紧挨桌子写字；双腿交叉写字；扭着身子写字；一条腿压在另一条腿上写字；双腿悬空写字；左手放在桌下写字等。2.执笔方法不对重要表现在：用食指第一节捏笔，用力过大，第二关节呈弓状向前突出；拇指第一节全压住笔杆；用拇指关节处或拇指第二节和食指第一节握住笔杆；捏笔手指与笔尖的距离过近；小指外伸等。4.书写汉字情况不好主要表现在：写字速度过快，写字不规范，笔画随意曲折变形，构造部署不协调，甚至少数学生出现错字。字与字大小不均匀。三、改进的措施 1、准确识记，消灭错字。教授生字时强调容易写错的地方，经常默写巩固，使每个学生准确书写“督”等易错的字。3、攻克难点，写好笔画。捺出锋收笔；点回锋收笔；垂露竖回锋收笔；悬针竖出锋收笔；横轻顿起笔，回锋收笔。部分学生还不能熟练书写这些笔画。4、明确重点，写好偏旁。大多数学生还写不好走之儿、心字底、言字旁、左耳旁、右耳旁等。进行偏旁归类练字可以使学生掌握各偏旁的书写要领，为以后写好同偏旁的字打好基础，起到事半功倍的效果。5、个别学生页面不整洁。很多问题这些问题归纳起来是执笔方法不对以及书写汉字情况不好等写字姿态不正重要表现是歪头写字双腿交叉写字扭着身子写字双腿悬空写字左手放在桌下写字等执笔方法不对重要表现在用食指第一节捏笔用力过大第二关节呈弓小指外伸等书写汉字情况不好主要表现在写字速度过快写字不规范笔画随曲折变形构造部署不协调甚至少数学生出现错字字与字大小不均匀改进措施准确识记消灭错字教授生字时强调容易写错的地方经常默写巩固使每个学生准确书生还不能熟练书写这些笔画明确重点写好偏旁大多数学生还写不好走之儿心字底言字旁等进行偏旁归类练字可以使学生掌握各偏旁的书写要领为以后写好同偏旁的字打好基础起到事半功倍的效果三年级写字测试质量分析上周学校对