新课标版一年级下册《找规律》第一课时教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

学习必备 欢迎下载 第 1 页 新课标版一年级下册找规律第一课时教案 教学内容：书第 8889 页 教 教学目标：1使学生认识一些简单的、有规律的排列，并能运用规 律解决一些简单的问题，感受到数学就在我们身边。2通过找一找、说一说，培养学生语言表达能力。3通过摆一摆，培养学生动手实践能力、合作交流能力和初步的应用意识。4通过涂一涂，培养学生独立思考的习惯和创新意识。重点难点：引导学生通过自主探究，寻找并发现图形的排列规律。教学过程：一、创设情境、引入新课（多媒体展示情境图。）六一儿童节到了，每个班都布置得漂漂亮亮的，瞧，这个班的小朋友把自己的教室装扮的多漂亮呀！他们正在欢快的跳舞呢！师：请你们仔细看一看，画面上都有些什么？（彩旗、小花、灯笼、小朋友）师：你们看到的彩旗、小花、灯笼和小朋友都是按一定顺序排列的。（多媒体出示例 1。）1谁想说一说，彩旗是按什么顺序排列的？后面一个应是学习必备 欢迎下载 第 2 页 什么颜色？（生：一面红、一面黄，一面红、一面黄）师：对，一面红一面黄，接着再是一面红、一面黄就这样排下去，我们就说它是按照一面红、一面黄的顺序排下去的。2小花又是按什么顺序排列的？后面一个应是什么颜色？（它是按照一朵绿、一朵红的顺序排下去的。）3仔细看一看最后一个灯笼应是什么颜色？你是怎样想的？4小朋友又是怎样排列的？最后一个应是男同学还是女同学？师小结：像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样按一定顺序排下去，我们又叫做有规律的排列，物体的排列规律有很多种，需要小朋友们去仔细观察才能发现它。这节课我们就学习找规律的知识。（出示课题。）二、探索实践，学习新知 星期天，聪聪和明明也在玩找规律的游戏，你们想不想知道他们是怎样玩的？那么我们就一起去看看吧。1学习例 2（多媒体出示例 2：摆一摆）。（1）聪聪摆。师：聪聪正在摆正方体和圆柱，后面一个摆不出来了，谁来教它摆？你是怎么想的？（前面是一个正方体一个圆柱）师：哦，原来他是先找出前面的排列规律，再根据这个规律来摆的，这种方法非常好。规律的排列并能运用规律解决一些简单的问题感受到数学就在我们身边通过找一找说一说培养学生语言表达能力通过摆一摆培养学生动手实践能力合作交流能力和初步的应用意识通过涂一涂培养学生独立思考的习惯和创新意识重点节到了每个班都布置得漂漂亮亮的这个班的小朋友把自己的教室装扮的多漂亮呀他们正在欢快的跳舞呢师请你们仔细看一看画面上都有些什么彩旗小花灯笼小朋友师你们看到的彩旗小花灯笼和小朋友都是按一定顺序排列的多媒体出面黄师对一面红一面黄接着再是一面红一面黄就这样排下去我们就说它是按照一面红一面黄的顺序排下去的小花又是按什么顺序排列的后面一个应是什么颜色它是按照一朵绿一朵红的顺序排下去的仔细看一看最后一个灯笼应是什么学习必备 欢迎下载 第 3 页（2）明明摆。师：明明也在摆，它是按什么规律摆的？后面两个应摆什么？谁想的规律和他不一样？2学习例 3：涂一涂。（1）师：下面我们再看一看聪聪是怎样涂的，原来他已经涂好了一部分，剩下的想请你们回答。后面的图形该涂什么颜色？（2）做一做：涂上合适的颜色。让学生说说是怎么想的。3摆一摆。师：刚才我们和聪聪、明明玩得很好，也学到了一些找规律的知识，下面我们就自己来玩一玩吧。你们先看老师是怎样摆的。（1）师教摆：第一次摆几个，第二次摆几个，第三次摆几个，第四次呢？谁愿上来接着摆下去。（注意从学生方向左起摆。）（2）学生自己摆第 2 小题，并说说形状、颜色、数量的变化的规律。4想一想：有有什么规律？（出示例 5）5做一做：自己涂出有规律的颜色。三、联系实际，巩固新知 1找一找。小朋友们真聪明，都会按规律摆，生活中也有一些东西是有规律的。（1）找生活中的规律。规律的排列并能运用规律解决一些简单的问题感受到数学就在我们身边通过找一找说一说培养学生语言表达能力通过摆一摆培养学生动手实践能力合作交流能力和初步的应用意识通过涂一涂培养学生独立思考的习惯和创新意识重点节到了每个班都布置得漂漂亮亮的这个班的小朋友把自己的教室装扮的多漂亮呀他们正在欢快的跳舞呢师请你们仔细看一看画面上都有些什么彩旗小花灯笼小朋友师你们看到的彩旗小花灯笼和小朋友都是按一定顺序排列的多媒体出面黄师对一面红一面黄接着再是一面红一面黄就这样排下去我们就说它是按照一面红一面黄的顺序排下去的小花又是按什么顺序排列的后面一个应是什么颜色它是按照一朵绿一朵红的顺序排下去的仔细看一看最后一个灯笼应是什么学习必备 欢迎下载 第 4 页 你的周围有没有什么是按规律排的？小朋友想一想，你还在什么地方或什么东西看见过有规律的排列 师：生活中这么多东西都有规律，小朋友们平时要多留心观察，还会发现更多有规律的东西呢！（2）小组活动：你们小组能按一定规律进行表演吗？比一比，哪组表演得好。小组汇报表演。四、全课小结 小朋友，这节课你学会了什么知识？规律的排列并能运用规律解决一些简单的问题感受到数学就在我们身边通过找一找说一说培养学生语言表达能力通过摆一摆培养学生动手实践能力合作交流能力和初步的应用意识通过涂一涂培养学生独立思考的习惯和创新意识重点节到了每个班都布置得漂漂亮亮的这个班的小朋友把自己的教室装扮的多漂亮呀他们正在欢快的跳舞呢师请你们仔细看一看画面上都有些什么彩旗小花灯笼小朋友师你们看到的彩旗小花灯笼和小朋友都是按一定顺序排列的多媒体出面黄师对一面红一面黄接着再是一面红一面黄就这样排下去我们就说它是按照一面红一面黄的顺序排下去的小花又是按什么顺序排列的后面一个应是什么颜色它是按照一朵绿一朵红的顺序排下去的仔细看一看最后一个灯笼应是什么