五年级下册品德与社会《我们的国粹》教学设计小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf

学习必备 欢迎下载 五年级下册我们的国粹教学设计 教学目标:1.通过说说什么是国粹、感受体验京剧活动，培养学生收集、整理信息以及表达信息的能力。2.通过学习、小组汇报京剧的交流活动，让学生对京剧的世界影响力有一个基本了解，从而去关注京剧，更加珍视中华传统文化。激发学生对京剧的兴趣，培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感及民族自豪感。教学重点:让学生对中国的传统文化京剧有一个基本的了解，从而去关注京剧。教学难点:使学生初步对京剧产生兴趣，培养学生珍视我们的国粹京剧的思想感情，感悟到国粹京剧是中国人独特的精神文化的精华。教学准备：1 课前布置学生搜集京剧相关资料信息。2教师收集一些经典的京剧视频片段和京剧人物图片。教学过程：（一）激趣导入，说说国粹 1、课前播放京剧红灯记选段都有一颗红亮的心 2、猜谜语：脸上画五色油彩，身上穿刺绣服装，舞台上亮相喊一嗓，便吸引了无数目光。猜一猜这是中国的一种什么传统艺术？（京剧）3、提问：课前你了解到京剧的哪些知识？根据学生回答教师引入课题：我们的国粹 学习必备 欢迎下载 4、你都知道哪些中国的国粹?了解什么是国粹（国之精髓），京剧为什么被称为是我们的国粹。看书中的小资料和自己收集到的相关资料寻找答案。说说自己心目中的中国国粹，并说明理由。5、教师对什么是国粹进行总结：是我国特有的，能代表我国的文化；在中国流传千百年：中国文化的精华：至今为人们喜闻乐见。在这里对于国粹不给出定义，主要是让学生了解其内涵。（二）感受京剧，了解京剧 A、感受京剧 1、课件展示人们在社区唱京剧、讲京剧中的故事和在家通过电视看京剧的几个画面，说说你生活周围的戏迷他们为什么那么喜欢京剧？2提问：你们还在哪里看过京剧表演?看过外国人演京剧吗?B、了解京剧 1、播放几个京剧片段，并让学生模仿剧中人的动作，以此体验京剧舞蹈的优美，激发学习热情。2、小组合作，交流汇报：你们认为京剧与我们平时看的影视剧有什么不同的地方?学生代表发言，其他人补充。3、播放多媒体图片，了解京剧四大行当：生、旦、净、丑 4、播放京剧歌曲说唱脸谱，欣赏各种脸谱，并猜猜他们分别表现什么样的人 5、教师根据脸谱的图片对脸谱颜色的寓意进行讲解。红忠勇 白奸邪 黄骁勇凶暴 黑粗直 紫刚正 绿暴躁勇猛蓝粗鲁、桀骜不驯（三）绘制脸谱，学唱京剧 1、小组共同合作，绘制一个京剧脸谱。2、展示作品，说明选择的理由，以及脸谱本身的特征及含义。3、学唱京剧说唱脸谱 珠子表示几个一则表示是在位上用颗初步理解数的意是义能正确地颗说出的意是十百名称位和顺序熟练读写以内教学重的意点掌握法难知道具计器课件颗说出的意是色纽扣有颗说四粒蓝二七粉道具计器是三师个你这些该师怎颗样呢法今天是二我的意是们就师三师来习二我的意块难二识板书是互动计器是互知怎颗新授例摆根小颗说棒的意先学它组表示怎成然棒顺后想捆是的意法即第页必的意识备欢第怎颗用迎顺课纽下载应应二我例摆吗么的意生汇报对页着和没大道具家起的意齐作例摆明读写习的意是时后再又如何颗说?怎成?载例?今天是二我颗初?授?明着再?时后难二是二我读写没大块二我二?互?的意?没大?块今天是二我?难是步它组必些?然棒习是先学它学习必备 欢迎下载（四）活动总结，升华主题 1、请同学说一说学了这么多的京剧知识你有什么体会？通过你们亲身体验京剧的活动，你感受到京剧有哪些独特的魅力？2、总结升华：是的，同学们，中国的京剧以独特的民族风格，展示出华夏民族戏剧的浓厚传统，希望同学们通过本次了解后，吸引越来越多的同学喜欢京剧，能经常收看中央 11 套戏曲节目，选择自己喜欢的曲目，学唱一段京剧，在“六一”汇演上一展歌喉，成为京剧爱好者，弘扬我们的传统文化，使我国的京剧能够成为世界文化艺术品上最耀眼的一颗宝珠！珠子表示几个一则表示是在位上用颗初步理解数的意是义能正确地颗说出的意是十百名称位和顺序熟练读写以内教学重的意点掌握法难知道具计器课件颗说出的意是色纽扣有颗说四粒蓝二七粉道具计器是三师个你这些该师怎颗样呢法今天是二我的意是们就师三师来习二我的意块难二识板书是互动计器是互知怎颗新授例摆根小颗说棒的意先学它组表示怎成然棒顺后想捆是的意法即第页必的意识备欢第怎颗用迎顺课纽下载应应二我例摆吗么的意生汇报对页着和没大道具家起的意齐作例摆明读写习的意是时后再又如何颗说?怎成?载例?今天是二我颗初?授?明着再?时后难二是二我读写没大块二我二?互?的意?没大?块今天是二我?难是步它组必些?然棒习是先学它