三年级上册美术教案第16课 小小钟表店 广西版.doc

小小钟表店教学设计课前分析：本课内容为三年级上册第十六课。通过课堂活动的学习，设计出造型独出心裁的钟表，利用课堂评价促进学生之间的友好往来，体验美术活动和社会生活的乐趣，实现人人参与美化生活的良好愿望。教学目标：1. 了解钟表的基本知识，懂得简单的设计方法。2. 学会运用不同的材料设计制作美观的钟表。3. 培养学生勇于创作的精神，渗透珍惜时间的德育教育。 教学重点和难点 教学重点：引导学生巧妙地设计制作造型新颖的钟表。教学难点：利用自己拥有的材料装饰美化钟表。教学用具：几个造型不同的钟表学生用具：彩笔、彩纸、胶水、树叶等教学过程：一、创设情景，设趣导入1.看视频，说感受。（设计意图：通过欣赏，使学生形成一个感性认识，让学生心里有钟表这个模型，形成画钟表的框图，为画钟表埋下卧笔，并且感受钟表对人们生活的重要性。为画钟表做好准备工作，以此来突破学习中的重点。）2.呈现任务出示课题：小小钟表店二、观察分析：1、钟表对比。学生说出相同与不同（设计意图：通过欣赏，使学生形成一个感性认识，让学生心里有钟表这个模型，形成画钟表的框图，为画钟表埋下卧笔，并且感受钟表对人们生活的重要性。为画钟表做好准备工作，以此来突破学习中的重点。）2. 学生讨论（小组合作）不同-形式相同-构成3.表针之间的关系，一分钟你能做什么？（设计意图：通过欣赏，使学生形成一个时间的认识，从而可以更好的合理分配时间。）三、学习与实践1教师.一分钟做示范。2. 学生讨论，总结出老师制作钟表的步骤。A、画出钟表的基本形状B、添加钟表C、装饰3.探索其他的方法以及欣赏其他人的作品。（设计意图：加深对钟表的认识，了解各种钟表的造型、结构及色彩，进一步加强感性认识，以此来突破学生的难点。）4. 说一说，你想做一个什么样的钟表？5. 布置课堂作业，呈现注意事项。6. 学生设计钟表，教师指导四、课堂评价1.展示学生作品，进行交流。交流中分自评、互评与师评。（设计意图：在评价中为学生再创造一次主动学习的机会，从自评中看到自己的不足，从互评中学到别人的优点，从师评中调整自己作品，为重新创作创造条件。教师的评价能促进学生的学习，增强学习的自信心。）2.情景再现钟表店开张了，派送礼物。（设计意图：给学生们创设一个平台，展现时间与生活实践的结合。从而更好的进行德育渗透。）五、小结： 通过学习，了解到钟表的设计过程，感受到我们的创造潜力是无穷的。体现了学生主人翁的学习精神，感受到钟表在人们的生活中的重要性。学生画画的钟表作品，能适用到我们的生活中去，感受到自己的设计给人们生活带来无穷乐趣。2