九年级语文下册古诗文理解性默写.docx

九年级语文下册古诗文理解性默写1 .渔家傲秋思中写出当时战争形势的诗句:四面边声连角起。2 .渔家傲秋思中写出将士们生活艰苦而又思乡心切惆怅的句子:浊酒一杯家万里。3 .渔家傲秋思中从虚写的角度,突出战争持久，将土背井离乡远征边塞的痛苦的诗句:人不寐，将军白发征夫泪4 .苏轼江城子密州出猎中抒发立志为国效命的情怀的句子是:会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。5 .破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中从视觉与听觉两方面再现激烈战斗场面的句子是:马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。6 .满江红中描述鉴湖女侠的巾帼英雄的形象，表达她的抱负、志向和思想感情转变的句子:身不得，男儿列,心却比，男儿烈。7 .十五从军征中更加深刻地表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是:遥看是君家，松柏冢累累。8 .十五从军征中揭露（表现）汉代极端不合理的封建兵役制度的句子是:十五从军征，八十始得归O9 .岑参白雪歌送武判官归京中写在军营里设置酒宴,用有西域特色的管弦乐器齐鸣和响来增添苍凉悲壮豪气的诗句是:中军置 酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。10 .白雪歌送武判官归京中，写诗人目送友人离去、流露依依不舍之情的诗句是:山回路转不见君，雪上空留马行处。11 .南乡子登京口北固亭有怀中看江水东流，发思古幽情的 句子是:千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。12 .在纪念中国人民抗日战争胜利74周年的主题班会上，同学 们一起吟咏文天祥的过零丁洋，其中"山河破碎风飘絮，身世浮沉 画好,不禁让我们想起中华民族的那段悲惨历史，也让我们深深体 会到个人前途与国家命运紧密相连的深刻道理。13 .在生死大义面前，孟子主张"舍生而取义者也，文天祥慷慨陈词人生自古谁无死?留取丹心照汗青。古人的这些豪壮之语感召了 多少仁人志士为正义事业而英勇献身!14 .山坡羊潼关怀古中从视觉和听觉两个方面写潼关雄伟 气势的句子是:峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。15 .山坡羊潼关怀古点明主旨、抒发作者忧国忧民的名句: 兴，百姓苦;亡，百姓苦。16 .鱼我所欲也中，在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也 会挺身而出的句子是:所恶有甚于死者，故患有所不辟也。17 .宋濂送东阳马生序中对太学生中的其他人"炸然若神人 作者却略无慕艳意的原因是:以中有足乐者，不知口体之奉不若人 也。18 .春秋时期，鲁与齐交战，起初鲁庄公不待齐军疲惫就要出战, 被曹刿阻止了，曹刿采取敌疲我打的方针，战胜了齐军，成为了中国 战争史上以弱胜强的有名战例。这"敌疲我打的方针是:一鼓作气, 再而衰，三而竭破竭我盈。19 .曹刿论战中，曹刿认为"忠之属也，可以一战的理由是:小 大之狱，虽不能察，必以情。20 .邹忌讽齐王纳谏中齐威王奖赏进谏的政令下达期年之 后的情况:虽欲言，无可进者,表明齐国政治日益清明。从而达到“此所 谓战胜于朝廷的目的。21 .在出师表的开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世, 今天下三分，益州疲弊正是危急存亡之时。