小班教学工作计划_32.docx

小班教学工作计划小班教学工作方案 篇1 周目标： 1.让幼儿初步体验阅读的乐趣，培育良好的阅读习惯。 2.进展身体的协调性。 3.通过包粽子等活动，让幼儿初步接触民俗文化。 家长与保育工作： 1.老师引导幼儿夏天到了，常喝开水，身体好。 2.培育孩子们大胆地表达自己的心情。 5月25日 周一 上午 活动一： 拇指歌详案 活动目标： 在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指，并感受同伴间的友好相处。 活动预备： 音乐磁带，幼儿用书，人手一本。 活动重点： 幼儿学会拇指歌。 活动难点： 在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指。 活动过程： 一：开头部分 导入：小伴侣们把自己的双手伸出来。 (老师伸出手，引导孩子伸出手) 师：那小伴侣们来看看，哪个手指头是大拇指? 师：那哪个手指头是小拇指呢? 二：中间部分 师：小伴侣们真棒!找到了大拇指和小拇指。 师：今日呀，陈老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听听好吗? 老师播放音乐磁带。 师：刚才呀，歌曲里面唱到了什么呀?(幼儿自由叙述) 师：那我们再来听一听，小伴侣们跟着老师一起来唱一唱，好吗? 播放磁带。 师：小伴侣们真棒!都能跟着音乐一起来伸伸手指头了。 师：那现在我们一起来学学这首好听的歌曲好吗? 老师播放歌曲，大家跟唱，做动作。 重复几遍。 师：我们现在来玩一个玩耍好吗? 老师叙述玩耍规章。 师：我请几个小伴侣来当大拇指，请几个小伴侣来当小拇指。老师唱到大拇指的时候，“大拇指”就站起来，我们一起唱一遍。老师要是唱到大拇指，就请大拇指的小伴侣站起来，我们一起来唱一遍好吗? 玩耍重复几遍。 三：结束部分 师：今日呀，我们学会了这首好听的歌曲叫做拇指歌对吗?那回家的时候把这首好听的歌曲唱给爸爸妈妈听听好吗? 活动二： 走迷宫详案 活动目标： 在老师的引导下，幼儿学会走迷宫。 活动预备： 椅子若干。 活动重点： 在老师的引导下，幼儿学会走迷宫。 活动难点： 通过活动培育幼儿宠爱探究的精神。 活动过程： 一：开头部分 导入：小伴侣们你们见过迷宫吗? 二：中间部分 师：今日呀，老师带了许许多多的图片，我们一起来看看吧。 出示图片。 师：小伴侣们看到了什么?图片上面有什么呀?(幼儿自由叙述) 师：小伴侣们闭上眼睛。 师：今日呀，陈老师也给小伴侣们变变变出了迷宫。(小伴侣们睁开眼睛) 师：我们面前变出了许多的小椅子，今日老师就把它当作迷宫，我们一起来走走。 老师示范。 师：老师请小伴侣们也一起来走一走迷宫好吗? 幼儿走迷宫，老师指导。 玩耍重复。 三：结束部分 师：今日呀，我们学会了走迷宫对吗?这个玩耍好玩吗?那今日我们先玩到这里，我们下次再来玩这个好玩的玩耍好吗? 5月26日 周二 下午 活动一： 红、黄、绿分一分详案 计算活动 活动目标： 1.让幼儿复习大、小，熟识红色、黄色、绿色并进行分类。 活动预备： 红、黄、绿小鱼许多。裙子帽子，2份，有大有小。 活动重点： 孩子学会区分红、黄、绿，并且熟识它们。 活动难点： 通过活动，使幼儿宠爱计算活动。 活动过程： 一：开头部分 (出示大猫图贴和小猫图贴)：请小伴侣跟猫眯打招呼(喵喵喵!) (请幼儿区分大、小。) 我们来和小猫做玩耍：“珍宝们闭上眼睛，把你们变成小猫宝宝吧! 我来做你们的妈妈吧!”(喵!) 妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物，我们来把这些礼物分一分，大帽子、大裙子给谁? 小帽子、小裙子给谁?请幼儿动手进行操作。 二.中间部分 师：今日呀，小猫肚子饿了，想去找吃的。小伴侣们想想看，小猫宠爱吃什么呀?(小鱼) 师：那在猫妈妈这里呀，有许许多多的鱼，等会儿请我的小猫们上来取小鱼好吗? 师：现在猫妈妈先去补一条小鱼上来好吗? (老师拿起一条鱼) 师：哇!妈妈这条鱼长得什么样子呀?(幼儿自由叙述)那是什么颜色的呢? 依次取起红、黄、绿三种。 师：猫妈妈把我的鱼放在三张小椅子上，让我的小猫们好好观看一下。 师：我的小猫们肚子饿了吗?那我们一起来抓小鱼好吗? 老师按小组依次请小伴侣们上来取鱼，并坐好。 师：小猫们真能干，都找到了小鱼，那猫妈妈现在请小猫们把红色的小鱼放在第一张小椅子上，把黄色的小鱼放在其次张小椅子上，把绿色的小鱼放在第三张小椅子上。 幼儿分类。 师：我的小猫们可真能干呀，那现在我请小猫们再来每人拿一条小鱼。 师：现在，猫妈妈举起哪种颜色的小鱼，就请拿着这种颜色小鱼的小猫来到我身边好吗? 玩耍重复。 三：结束部分 小猫玩累了需要回家休息，请小猫轻轻的坐到自己的位子上吧。 周三早上活动、周四、周五、周六，端午放假 5月31日 周日 上午 活动一： 喇叭花详案 活动目标： 初步熟识喇叭花，感受花的颜色、形状。 活动预备： 活动前带幼儿观赏初夏时幼儿园和公园的花草。 喇叭花的图片或照片。 活动重点： 孩子们学会儿歌。 活动难点： 通过活动熟识喇叭花，感受花的特点。 活动过程： 一：开头部分 出示图片。 师：咦!这些是什么呀?(幼儿自由回答) 二：中间部分 师：这些图片是喇叭花。它们长得像喇叭一样对吗? 师：那小伴侣们看看，这些花朵是什么颜色的呀? 师：陈老师给小伴侣们带来了一首好听的儿歌，老师来念一遍。 喇叭花 滴滴答，滴滴答， 是谁吹起小喇叭。 喇叭花，喇叭花， 滴滴答，滴滴答。 师：刚才儿歌里面念到了什么呀?(幼儿自由回答) 师：那老师再来念一遍，你们听仔细咯。 师：现在老师请小伴侣们跟着老师一起来念一遍好吗? 师：小伴侣们念的真好听，我们再来念一遍吧。 以玩耍的方式进行儿歌。 以竞赛的方式进行儿歌。 三：结束部分 师：今日这首儿歌好听吗?那回家的时候，小伴侣们念给爸爸妈妈听听好吗? 活动二： 给小动物喂食详案 活动目标： 幼儿在玩耍中熬炼走、跑、平衡等动作。 活动预备： 椅子若干，食物玩具若干，动物若干。 活动重点： 幼儿在玩耍中熬炼走、跑、平衡等动作。 活动难点： 通过活动培育孩子们乐于关怀别人的情感。 活动过程： 一：开头部分 导入：今日呀，动物园里面的饲养叔叔生病了，没有人给小动物们喂食了，怎么办呢?(幼儿自由回答) 二：中间部分 师：那今日，我们就来关怀小动物们喂食吧。 老师示范。 师：先从这个篮子里选择一种食物，然后轻轻的走上“桥上”，慢慢的走过去，然后走到对面，把食物送给小动物们吃。知道了吗? 幼儿喂食，老师指导。 重复几遍。 师：现在我们来玩一个玩耍好吗?老师请2个小伴侣上来，我们比比看，哪个小伴侣喂得快好吗? 玩耍重复。 三：结束部分 师：今日小伴侣们特别的能干，都当了一回小小饲养员对吗?真能干，那今日我们的玩耍就先玩到这里吧。下次有时间老师再带你们玩好吗? 第十六周的反思： 拇指歌的反思： 拇指歌，是一堂音乐课。我们班的孩子对于音乐课的爱好还是比较高的。我也经常把音乐渗透在孩子的日常生活中的各个环节。因此孩子们对音乐课特殊的感爱好。后来我接受自谈自唱的方式来教歌曲。活动目标完成的比较好。 走迷宫的反思： 迷宫对于小小班的小伴侣来说还是比较生疏的。我以图片的形式导入让孩子们身临其境的感受迷宫的形象。这堂玩耍课还是上的比较好的。孩子们很欢乐的玩着，同伴之间也学会谦让了。这节课上的比较好，孩子们熟识了迷宫。 小班教学工作方案 篇2 一、班况分析： 新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的两名新生经过一个星期的学习生活心情基本已稳定。原来的孩子在经过一学期在园的生活和学习之后，都情愿上孩子园，同时能乐观参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的关怀下，完成穿脱衣服；在学习玩耍方面也形成了确定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，乐观动脑；玩耍时能听老师的指示进行玩耍，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很宠爱参加体育活动，做玩耍。但毕竟还是小班孩子，同伴之间由于年龄的差异和力气的强弱，所以自控力气较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。孩子在上课时插嘴现象也比较严峻，针对孩子各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进孩子的全面进展。 二、工作方案： 对孩子进行常规教育和生活习惯的培育，努力丰富孩子的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发孩子的学习爱好和求知欲望，培育孩子的语言表达力气，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的孩子进行特别的疼惜，尽多的给他们鼓舞和关怀，关怀他们树立自信念，结合其特长赐予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到孩子的生活中；重视孩子的常规教育，细致急躁的做好个别孩子工作。培育孩子独立性和社会适应力气，发觉每位孩子的特长，并赐予适应的指导。开展各类玩耍，让孩子能适应孩子园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，宠爱上孩子园。 三、进展目标： （一）健康领域： 1、适应孩子园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、行的正确姿势。 2、了解简洁的保健卫生学问，熟识五官及主要功能，懂得并学习爱惜；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。 3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。 4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担忧全因素。 5、快乐参加体育活动，进展走、跑、跳、钻、爬等动作。 （二）语言领域： 1、学习留意倾听，理解日常用语；连续学习用一般话，能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调整自己的行为。 2、宠爱念儿歌、听故事、看表演、看图书，并情愿表达自己的感受。 3、连续学说一般话，学习完整地表达自己的要求。 4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。 （三）社会领域： 1、在成人启发下学习关注他人的心情并作出劝慰、关怀、助人等简洁行为。情愿招呼生疏的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的关怀。 2、宠爱和同伴一起玩耍，学习共享、等待和沟通，体验与老师、同伴共处的欢快。 3、慢慢接受老师的建议和指示，巩固孩子的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规章。 4、观看四周生活环境极其变化，能接触新颖的事物。 5、宠爱参与各种节日活动，体验节日欢快的氛围。 （四）科学领域： 1、宠爱操作、摆布，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。 2、情愿用多种感官感知四周的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。 3、引导孩子在生疏的生活中形成初步的数概念。 4、亲近大自然、宠爱并学习疼惜四周的动植物。 （五）艺术领域： 1、在成人的引导下，能留意和亲近四周环境中生疏的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。 2、宠爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己宠爱的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现生疏物体的粗略特征。 4、学习用正确、自然的声音唱歌，告知难受音乐的旋律、节奏和心情。 四、具体措施： （一）健康领域： 1、组织各种户外活动、体育玩耍等培育孩子对活动爱好，动作的协调性；灵敏性和初步进展孩子的基本动作，增加其体质。 2、在组织一日活动中保证孩子每天二小时的户外活动的时间，为孩子供应多种运动器具、自制玩具，引导孩子会玩、爱玩。 3、留意平常的观看，进展和提高孩子跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。 4、通过各种体育玩耍逐步增加孩子身体的适应力气。 （二）语言领域： 1、培育孩子能坚持说一般话，并使用正确的一般话，通过个别谈话，自由活动，指导个别孩子进行一些听说练习。 2、通过教学活动，区角活动培育孩子安静地听同伴说话，不任凭插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 3、各个教学活动中，留意个体差异，让每个孩子都有机会在集风光前讲话。 4、鼓舞孩子能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。 （三）社会领域： 1、利用节假日让孩子感受、观看成人劳动的辛苦并学会敬重成人的.劳动，学会关怀成人做一些力所能及的事，学会关怀成人。 2、尽量多与大、中班孩子联谊，培育他们与不同年龄孩子的相处。 （四）科学领域： 1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。 2、利用闲逛春游等活动初步让孩子学习使用感官感知季节的变化，引起孩子观看的爱好。 3、选择适合小班孩子的活动内容，引导孩子乐观地投入活动，初步探究观看简洁的科学现象。 4、通过各种活动和智力玩耍、角色玩耍等开发孩子智力，促进孩子制造力的进展。 （五）艺术领域： 1、利用各种绘画手段与方法培育孩子对绘画的爱好，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。 2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵敏性，进展手眼协调力气。 3、学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。 4、通过音乐活动，让孩子学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。 5、利用玩耍，区角玩耍培育孩子能按音乐的节奏做出简洁动作和仿照动作，学会简洁的舞蹈。 6、通过各类玩耍活动与教学活动鼓舞孩子大胆表现自己。 五、日常生活： 1、为每位孩子供应表现自己优点和获得成功的机会，增加自信念和自尊心。 2、引导孩子熟识、体验并理解基本的社会行为规章，学习自律和敬重他人。 3、充分利用家庭、孩子园，带领孩子参观、郊游、玩耍，使孩子了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱孩子园、爱老师、爱同伴的情感。 4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、感谢、不客气等。 5、通过老师提示和教育，培育孩子爱清洁、讲卫生的良好习惯。 六、家长工作： 1、通过、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和特殊，了解家长的教育方式，查找缘由，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。 2、利用孩子接送的时间，与家进步行面对面地沟通，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。 3、做好空间的工作，让家长准时了解孩子园的活动支配、孩子在园状况、成功育儿阅历、本班孩子的成长摘记等，增加家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使空间成为老师和家长之间沟通的桥梁。 4、本学期向家长开放一次半日活动，支配教学活动观摩等活动，让家进步一步了解孩子教育的重要性、孩子园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动状况，从而优化家庭教育行为。 七、每月工作支配： 二月 1、召开开学会议 。 2、做好孩子开学报名工作。迎接孩子入园、回园，稳定孩子心情。 3、制订各项方案。 4、 环境创设，丰富孩子区域活动材料。 5、全园正常开展教育教学活动。 三月 1、开展庆“三八”爱妈妈职工、家长系列主题活动。 2、全园正常开展教育教学活动；教学部开展教研活动。 3、园所环境布置。 4、保健部对春季疾病预防和把握。 5、各班召开家长会。 6、早操律动评比活动。 7、开展平安教育周活动。 四月 1、全园正常开展教育教学活动；教学部开展教研活动。 2、清明节强调平安问题。 3、家园春游活动（各班级自由组织）。 4、中旬各班进行节目排练。 五月 1、结合“五一”对孩子进行爱劳动教育。 2、中旬第一次检查各班级节目排练质量。 3、下旬“六 一”晚会节目彩排。 六月 1、庆祝儿童节系列活动。 2、教学部开展教研活动。 3、做好孩子进展状况评估工作。 4、大班毕业典礼活动。 5、各类方案的总结、归档工作。 6、后勤部做好财产清点工作。 小班教学工作方案 篇3 一、教育教学 1、针对小班的特点，我还是会以欢快家园为依托，开放适合的教学工作，比起中大班教学工作，小班应当是更为直接、形象的教学，所以我要利用更过的时间，预备适合教学的玩教具及图片、课间等资料，争取让幼儿最多的吸取学问。当然，在我的教学方法上，也要更为“夸张”、“直接”，削减幼儿理解困难。在尽可能的状况下，多添加幼儿参与、操作的内容，让幼儿感知、体会学问的魅力，培育爱学习的情感与爱好。 2、对于同时开放的特色课，我也深深的反思了，幼儿的学习，要在轻松快乐的氛围下进行，让幼儿说起来、唱起来、动起来、欢快起来！在这里我也要克服自己对言语表达上的障碍，校对好每个歌曲中的发音，正确引导幼儿张开嘴正确发音，增加与幼儿的互动，玩耍时时贯彻其中，让幼儿带着爱好与欢快来学习。 3、对于特色区的设置，考虑到张老师和我的特长和实际状况，我们共同设定为：手工特长。 、考虑到小班幼儿缺乏艺术基础和幼儿身体进展的规律，舞蹈、小主持人等特色并不适合我们小班的幼儿。 、我本身很爱搜集手工资料，储备了很多素材；在高校中对手工的学习也比较深刻。 、X老师和我都比较宠爱有创意，有发挥的作品；手工成品的呈现多样、立体，更简洁出直接的效果。所以我们布置了“创意空间”的特色区。为了更好的呈现手工特色，我以预备好了：黏贴、纸折、纸剪、涂色、指印、绘画、泥塑、废物利用等教学材料。同时为了协作幼儿的进展水平，已制定了教学进度：逐步从平面到立体，从单独构图到精良成品的进度开放，作品做到准时更新，准时呈现，信任我们班的特色区会做的有声有色！ 二、 生活常规 通过两周的小班工作阅历，不得不感叹：“小班幼儿可塑性真高”，他们就如一张张白纸，等待你绘出五彩缤纷，三字经有云：“人之初，性本善”，对着这些纯真无邪的.笑脸，我们更要做好幼儿生活常规的培育，为幼儿人生的起点做最好的预备，不放过点点滴滴的积累，棱棱角角都要把好关。走路、排队、上下楼梯、大小便、洗手、接水、吃饭、擦嘴、摆放椅子。渗透生活的角角落落，逐步养成幼儿正确的生活卫生习惯，三位老师相互补充，不怕费时费事，多重复，多订正，多强化。小班工作更加琐碎，常规的培育也不是一朝一夕，将伴随整年的教学中，我已调整好心态，急躁对待，多学习张长静老师和朱春香老师的阅历，方法灵敏多变，运用故事道理、直接演示、图片课间、鼓舞表扬、教育强化等方法，教育好每位幼儿！ 三、 家长工作 家长也是老师！孩子最早的启蒙由他们完成，而现在，我们与家长是彼此为助手，彼此要做到信任。我们信任家长把孩子送到幼儿园来，是为了更好的教育好幼儿，我们的目标相同，我们就要与家长合理的协作，协作。具体中要做到几点： 1、接待家长时，问题解答有技巧，平安责任不能马虎，但必要时可以“模糊”，让家长放心。 2、准时与家长呈现幼儿的进步，点滴进步要夸耀，积累成果更是要家长真实的体会，看出来，让家长更加的协作我们的工作。 3、工作做仔细，包含每一通家长电话，都要做到关怀好每位幼儿，与家长沟通语气语态端正，让家长体会我们的工作的认真，与家长关系融洽，信任做到此，会更加关怀幼儿的成长。 4、“家园共育栏”做到准时更新，不是虚设，家长扫瞄时也能看出我们的工作，其中特别设置的“请您留言”，也要有用，实时与家长协作，请家长对孩子的成进步步及我们的工作留言。我们也会印发关于我班的幼儿状况的“留言板”，请家长留言。 5、“一周快递”让家长能看出我们的工作，了解幼儿学到的学问具体、真实，对于温馨提示，切实有效。当然，还有不足之处，我们也会准时学习，准时更正。愿我们和家长共创最适合幼儿进展的环境！ 四、其他活动 对于教育方案中的各项呈现评比活动，我们信任它是激励我们更加发挥自己水平的一种直接方式，当然，我们也不放过表现自己的机会，我们会认真对待，争取在每项活动中都取得好成果！ 这就是我本学期工作方案，希望在此的真心预备，能为自己接下来的工作做一个奇妙的开头，能为幼儿的成长制造一片欢快的天空！ 小班教学工作方案 篇4 1、关怀幼儿生疏乐曲合拍的做出小羊走路的动作小小羊儿要回家 2、引导幼儿探究表现哄娃娃睡觉的动作摇啊摇 3、培育幼儿与同伴共同协调全都地做动作、玩玩耍袋鼠 4、启发幼儿探究不同的上肢动作表现夜晚星空闪烁闪烁的星星 5、通过洗手帕活动教育幼儿自己的事情自己做洗手帕 6、引导幼儿用简洁的身体动作表现火车行进的形象火车飞速 7、启发幼儿依据歌词内容自编表演动作我是一个大苹果 8、启发幼儿创编与同伴不同地亲热动作两只小鸟 9、组织幼儿创编仿照小猎手持枪、举枪瞄准、瞄射的动作小猎手 10、体验共同玩耍的欢快蚂蚁般豆 11、进展幼儿手部肌肉的灵敏性扩指 12、通过音乐体验小花猫兴奋与难受的不同心情小花猫 13、启发幼儿拍出身体的其它部位并边说边做相应的动作头、肩、膝盖、脚 14、引导幼儿创编不同方位的手腕转动手腕转动 15、关怀幼儿依据乐曲的节奏合拍的练习蹦跳步小白兔跳跳跳 16、学会听口领更换动作及在自由活动留意把握自己的动作幅度小汽车 17、学会变换动作方始终避开与同伴碰撞小小蛋儿把门开 18、能合拍地做象走路动作，学习依据歌词内容做相应动作小象 19、启发幼儿用身体动作的幅度力度变化来表现音乐的力度变化玩具兵 20、复习 小班教学工作方案 篇5 一、指导思想 经过一个学期的学习与熬炼，小班的孩子们都有了很大的进步与提高，首先他们学会了基本的生活自理力气，他们懂得了如何遵守幼儿园的各项常规与要求，并把握了一些基础的学习学问与技能。现在幼儿顺当地进入了其次学期，新的学期必需要有新的要求，这样才能使幼儿在年龄增长的同时也增长各方面的学问与技能。这个学期小班班级组以园务工作为根本依据，从班级组幼儿年龄特征入手，紧跟教研组、课题组提出的各项要求；提高各位老师的整体素养和进行科研的力气；大力开展教育教学活动，完善小班班级组教研方面的资料；大力挖掘家庭、社区教育资源，认真做好家长工作，共同为幼儿的成长制造良好的条件。 二、主要目标 1、乐观开展并实施各项方案与活动，以要求老师有效开展一日活动为基本。 2、努力创设优良的教育环境，留意师幼心理环境的创设，布置与主题相结合的墙饰，认真开展区域活动，有选择、有层次的投放活动材料，因主题、时间准时补充、替换。进展幼儿的自主性、能动性，促进每个幼儿不同水平的提高。 3、着力于提高本班级组老师的教育教学水平，通过不同途径研讨各类小班教育活动，多反思，勤实践。 三、具体措施 1、加强理论学习 教育改革是一个不断进展的动态过程，新的教育理论在不断地修正和完善，更需要老师以满腔的热忱投入到理论学习、观念更新的行列中来。要求每位老师认真分析自身状况，更新教育观念，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓舞老师畅所欲言，发表自己的见解，相互学习，相互提高。 2、落实主题教学 加强理论与实践相结合，不断提高老师自身的教育业务力气，保证幼儿在园的一日活动，全面提高保教质量。深化开展主题活动课程审议，在每次教研活动时针对主题开展进程中存在的焦点问题及困惑问题开放争辩，沟通思想和阅历，统筹支配主题进程，实现班级间资源共享。以教学活动为案例，营造深厚的教研气氛，鼓舞老师不断提出新问题，在共同探讨的过程中，相互取长补短，相互学习，同时提高自身的业务素养。 3、留意教学反思 为了切实提高老师的实际教学力气，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的.反思。认真完成每次活动、每周活动、每个主题的反思记录，并在教研活动中拿出来大家相互沟通与探讨，从中提高发觉、分析、争论、解决问题的力气。 四、重点工作分月支配 三月份： 1、各班制定相关方案，布置班级环境，准时更新安康家园，准时与家长互动。 2、完善主题环境、区角环境布置，丰富植物角。 3、德育主题活动爱妈妈：结合三八妇女节，开展“感恩三八”“鲜花送妈妈”“献给妈妈的歌”等主题活动。 4、小班组课间操音乐选定及操节编排，利用家长资源，共同，预备相关器械。 5、小小班召开家长会 6、迎接市幼教部关于幼儿园班级区域活动视导工作，并关心市幼教部开展幼儿园体育活动材料使用案例研培与沟通活动 四月份： 1、开展四月主题活动：美丽的春天。请家长带孩子春游，看桃花、赏杨柳、捉蝌蚪、放风筝、摘草莓，将相关照片带到幼儿园和孩子们共享。 2、幼儿课间操排练，用活泼的音乐、新颖的形式、鲜亮的节奏激发幼儿的运动爱好。 3、春季亲子运动会。 4、班级组内区角说课，推选一节参加全市幼儿园区角说课竞赛说明：选手要在分钟内讲清楚创设本年龄班本活动区域的理念与意图、材料投放的原则、幼儿活动的状况、后期调整的思路等，使用课件结合图文或录像等生动的形式呈现，各园在全园各班选拔的基础上派优秀老师参赛。 五月份： 1、集体商讨庆祝庆六一幼儿联欢活动，确定六一活动形式及方案。 2、开展走进指南亲近指南宣扬活动 3、观摩各班区角活动 4、主题活动：我也很能干。结合“五一”劳动节开展系列主题活动，教育幼儿宠爱劳动、自己的事情自己做。 六月份： 1、“庆六一”联欢活动。 2、学期末科研课题争论成果观摩暨学期末幼儿进展水平考核，各班对子课题进行阶段小结，制作ppt并汇报沟通。 3、安康家园班级主页评比。 4、老师“三本”评比。（备课本、听课本、教学笔记） 5、教育教学工作总结：班级组长工作总结、班主任工作总结、师徒结队工作总结 6、教学业务资料学期末上交。（总结、课题资料、教辅资料） 小班教学工作方案 篇6 一、指导思想 在新的学期里，我园将坚持“预防为主”的工作方针，结实树立“健康第一”的观念，探究健康教育的创新形式，开展指向全员的健康教育活动。健康宣扬内容着重以平安学问、预防疾病、幼儿生活习惯培育为主。通过多种途径的健康宣扬，引起幼儿、家长、保教人员对健康的重视，提高全园幼儿和教职工的健康水平。 二、主要工作目标 1、依据不同的对象（幼儿、家长、教工等）有针对性的开展个人卫生、身体健康、平安生活等方面的教育。 2、加强对特殊儿童及家长的卫生宣扬。 3、加大健康学问宣扬，加强对幼儿平安教育及培育良好的卫生生活习惯。 4、加强对传染病的预防措施的宣扬，把握园内传染病疫情，杜绝续发病例消逝。 5、加强食品平安卫生的宣扬，杜绝集体食物中毒大事发生 三、具体措施 1、针对班级实际需要以及幼儿个体差异，进班上健康教育课，以讲故事看图片的方式呈现给幼儿，让幼儿简洁理解记住 2、依据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣扬工作，进行传染病预防工作的培训 3、依据幼儿年龄特点，制定班级健康特色项目和实施方案，确保方案落到实处。如晨间活动、户外活动、体育熬炼活动等，鼓舞幼儿乐观参与球类运动，凸现班级健康特色。此外，利用体育活动进行各项基本技能的练习；进一步激发幼儿体育熬炼的爱好，增加幼儿的体质。 4、对幼儿的日常行为我们老师做到有意识地引导，关怀他们强化那些对健康有利的行为，使这些良好的行为慢慢成为幼儿日常生活中自然的行为，并逐步养成有利于健康的好习惯。留意社会环境因素对幼儿身心健康的影响，如，可针对社会治安问题，适时进行相应的教育活动，教给幼儿一些最基本的自我爱惜策略，如不吃生疏人的东西，不任凭跟人走等等。 小班教学工作方案 篇7 新学期已经到来，这学期我班将着重于保教结合方面，依据班级孩子的年龄特点，在一日常规、生活习惯、学习习惯等方面都要有所突破，让班级孩子在我们三位老师的呵护下健壮成长。 一、班级概况： 经过一年多的孩子园生活体验，班级孩子已经基本上适应了孩子园的集体生活，并且爱上了孩子园的集体生活，在独立进餐、自理力气方面都有了较大幅度的提高，尤其是班级所组织的各项玩耍活动都受到孩子的深深宠爱。 二、本班宝宝特点及主要表现： 我班大部分孩子经过一年多的集体生活体验，已经渐渐适应了孩子园的集体生活，所以，在很多时候都可以看到他们那活泼、好动的身影，对于新事物的消逝，他们也都表现出了极大的爱好，总会提出很多让你摸不着头脑的问题，但是，也有极个别的孩子对各种活动参与意识较薄弱，针对以上这些状况，这学期我班将重点丰富班级各项活动，从孩子的基本行为习惯抓起，全面提高孩子的学习爱好。 三、工作任务： 1班级卫生保健管理目标： 为了能够让孩子在一个舒适的环境下学习、生活，“干净洁净”是一个必不行少的环节，从最基本的饮食开头，一点一滴都要让孩子有一种如在家中的感觉。在一日生活活动中,我们尤其要留意孩子生活的护理和良好生活卫生行为习惯的培育，如留意活动前后准时增减衣服,按时进餐,保证进食量等。并在各环节中培育孩子良好的生活卫生行为习惯,进行平安教育,如进餐习惯、入厕习惯、清洁习惯等。 2孩子生活管理目标： 孩子生活管理目标可分为以下两个方面：首先在孩子活动常规方面，要留意餐前洗手，正确使用餐具，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，餐后擦嘴、漱口；其次是在入睡方面，要留意保持寝室安静，在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜，整理好自己的东西，安静入睡，不玩物品，学习整理床铺。 3.孩子平安管理与教育： 孩子园的平安工作是一项系统的工程，在日常工作中，我们老师应当充分抓住每一个教育契机，把各种抽象、单调的自我防护学问有机地渗透到孩子一日生活中，通过制作“平安标志”、平安情境表演等多种生动好玩的互动形式实施平安教育活动。如：在孩子园的全部电器插座旁，我们都要贴上了孩子自制的平安标志，时刻提示孩子留意平安。在玩耍方面，也要留意加强平安教育，引导孩子在玩耍中增加自我爱惜意识。 4.教育教学工作目标： 在教育教学工作方面，我们要以“一切以孩子利益优先”的工作原则，敬重孩子，公正地对待孩子。树立高度的教育意识，让家长能够真正感受到我们的“敬业、听从、勤奋”，并且要做到在探究中享受欢快，在反思中寻求进展，全面培育孩子学习爱好。 语言领域：能宠爱运用语言与人交往，乐于当众表达；能进行简洁对话和表述；能正确发音，会说完整句，学说儿歌；宠爱听故事，感受故事的主要情节；宠爱看书，学会一页一页翻书，有初步的阅读力气；培育良好的.倾听习惯和相应的语言理解力气。 健康领域：宠爱参加体育活动，体验活动中的乐趣；学习仿照操及简洁徒手操，动作基本到位并跟上节奏；自然协调地走、跑、跳，学习钻、爬、攀登等动作；学习用双手抛接球，用单手向前做掷远动作；玩大型运动器械，桌面玩具及简洁运动器械。 社会领域：熟识最生疏的生活及学习环境；宠爱上孩子园，宠爱老师和小伴侣；爱家庭、父母及亲人，心情稳定，有平安感，不爱哭，不发脾气；熟识 自己的名字，性别，标记；会区分明显的对与错，宠爱仿照好的榜样；宠爱与同伴交往，会与同伴一起玩耍。 科学领域：宠爱自然界，学习饲养与种植；发觉自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征；宠爱并关怀身边的动、植物，观看事物的明显特征，感受事物的多样性；接触沙、水、冰等自然物，感知它们的简洁特征性并转变它们的形态。 艺术领域：宠爱参加音乐美术活动，宠爱听音乐作动作、玩颜色玩耍、捏泥玩耍，辨认34种颜色；宠爱唱歌、听音乐，随音乐自由表现，学习用手掌、纸团印画；宠爱用笔涂鸦，熟识纸、笔等绘画工具，学习正确的使用方法；大胆表演学过的歌曲或自由表演，大胆地涂涂画画。 5.德育工作目标： 在进行德育工作时，要尽量接受直观玩耍形式进行各项教育活动，以培育孩子对学习的爱好。充分调动孩子看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培育孩子的求知欲望。教育要面对全体孩子，并依据本班孩子的实际特点因材施教，实施差异教学。引导孩子用简洁的语言表达自己的请求和愿望，宠爱与老师、同伴交谈，进展孩子的语言表达力气，并学会使用礼貌用语，如：请老师帮忙时，要会说：“请老师帮帮忙”，不当心撞到其他小伴侣，要准时说：“对不起”，入园时要会说：“老师早”，离园时会说：“老师再见”等。而作为老师要在日常生活中去正确引导孩子，赐予每位孩子公正的爱，要去关怀、疼惜每一位孩子。 6.家长工作方面： （1）合理运用早晚接送孩子的时间（或家访时），与家进步行深化地沟通，保证家园协作全都，促进孩子各方面和谐进展。 （2）利用家园联系本，与家长准时交换看法，了解孩子在园或在家的状况，以便更好地去关心孩子。 （3）在孩子园举办的亲子活动中，家园有面对面地更加深化的沟通，做到看法相全都地去正确引导孩子，并准时向家长宣扬家教学问、指导家长正确教育孩子的方式、方法。 以上就是我班这学期的班务工作方案，我们要时刻以“一切以孩子利益优先”的工作原则，让孩子可以在孩子园得到细心的呵护，温和的爱。 小班教学工作方案 篇8 以下是我们下半年的小班舞教学方案了，让孩子们在欢乐中学习，练习是最好的了，孩子最好的老师就是爱好。 九月份 目标： 吸引幼儿爱好，激发幼儿对舞蹈的爱好。 内容 a.律动练习、走步练习。 依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。 b.碎步练习、蹦跳步练习。 依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达玩耍或律动，来激