初级汉语听力课教案.docx

初级汉语听力课教案现代汉语听力2第五课教学目的：快速运用听力速记技巧理解简单句子、对话、短文的意思。教学重点：听力对话和短文的理解教学难点：快速听力技巧主讲纲要：1、学习生词2、教学安排3、布置作业教学后记：时间安排掌握得好点，能照顾到各个学生的实际学习水平。学习生词:咳嗽、出差、锻炼、爷爷、健康、老人、冬泳、京剧用句子教学一我的爷爷经常锻炼身体，每年冬天都要冬泳，所以爷爷从来不咳嗽，身体很健 康。爷爷是个老人。教学安排一、完成课文听力理解联系部分（已经布置学生预习，此部分速度要放快一点，训练学生运用汉语思维的能力，本课理解主要都是一些日期、时间上的准确说 法）：第（一）部分:句子理解部分听第一遍，按正常速度播放录音，完成10道练习题。听第二遍，慢听，或者老师读，每个问题和回答完成时停顿一次。听完后提问 学生对话的内容，核对答案。第（二）部分:对话理解部分先引导学生把对话所提问的答案内容浏览一遍，要使学生对答案部分有充分的 熟悉。学生每听一题一遍，了解对话的大概内容，并完成10道练习题目。听第二 遍，教师复述，提问答案并核对答案。以上难度较小，重点在于快速掌握汉语的能力。第（三）部分:短文听力理解练习部分：让学生听一封信和我的爷爷两篇短文，回答课文提出的问题。继续教 会学生用关键词法来迅速记下短文故事梗概。重点放在一封信的第三部分总体理解和第四部分根据实际情况回答问题的说话部分。根据录音内容填空，信息 量比较大，属于理解能力较高的层次，要让学生适应。完成练习并核对答案。二、泛听练习部分：导入：每一件事情的发生总是有原因、有结果，所以我们倾听的是时候，多少 要留意一些事情的原因，比如我们将要听到的去长城。生活中也有一些吹牛的 趣事，本次练习给大家挑选的是游泳，大家听完后看看他水牛的本事怎么样。让学生按正常速度听对话去才长城和短文游泳第一遍，注意听力内容 中的所说的原因。听第二遍，完成练习并核对。如果学生有疑难的，口头再朗读对话一遍。三、音语调训练部分（一）放两遍录音，让学生仔细听，尝试去读。再慢读一遍，让学生读出拼音， 作出正确选择。注意近似音的区别。注意:本部分较难，需要听的时间较长，要有耐心去纠正学生的发音已经辨别 发音的能力。作业:用周末的时间，使用“或者,”，或者”，“怎么”，“还”等三个词各造 三个句子，下周三上课时请个别学生来说，老师针对该同学的说话内容来提问另外 的学生。