小班美术《彩色面条》教案及反思.docx

小班美术彩色面条教案及反思活动目标：1 .能两只手协调配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。2 .乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。3 .愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4 .发展动手观察力、操作能力。活动准备：红、黄、绿、蓝等彩色方形纸若干；小碗的图片若干。活动重、难点：幼儿在撕撕玩玩中，掌握撕长条的基本技能。活动过程：一、引起兴趣师：今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊!谁愿意给它做一碗面条？二、观察面条的形状师：你吃过的面条是什么样子的？长长的、细细的、白白的。师：那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！长长的、细细的、五颜六色的。三、撕面条1 .师：老师为你们准备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细的！撕下来的面条贴在大碗里！2 .教师示范操作（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、 移一移，重复到完成为止。）3 .提出活动要求，幼儿动手操作幼儿每人一张纸，按老师撕得样子开始撕，先把大的纸撕成一条 一条，把撕好的面条装饰在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在 上面。4 .幼儿自由撕面条，边撕边说：“请你吃面条”、“面条长又长”。5 .教师巡回指导。四、在生日歌的声音中，大家一起来欢庆，祝小猫生日快乐!1.给小猫过生日，送面条。师：好了，现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧！活动反思：在彩色面条这节课上，我们为幼儿准备了鲜艳的彩色纸，漂 亮的盘子。请他们将彩色纸大胆地撕成一条一条，再粘到盘子上，孩 子们特别感兴趣。因为本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特 点，而且面条也是他们最熟悉的东西。很多小朋友一开始围着我说：“我不会，我不会。”在我的鼓励下，孩子们胆子大起来，大胆尝试 各种撕的方法。小朋友在互相比较中，激发了制作的兴趣，从而激发 了他们将作品完成，没有半途而废的现象。在活动的第一个环节，当 我问到：“谁愿意给小猫做一碗面条？ ”时，小朋友们都争先恐后地 叫着：“我，我，我”孩子们的积极性被充分调动了起来，都有 了学习的兴趣。在第二个环节中，我首先复习了儿歌撕面条，让 孩子们巩固撕面条的技巧。同时强调要把面条撕得长长的、细细的。 当我请孩子们自己撕面条的时候，孩子们就忙开了，拿起彩色纸就 “涮”“涮”地撕开了，撕出的全是块状，我着急了，我不断地提醒 他们要撕得细细的、长长地，甚至让他们停下来再次看我的示范，但 是孩子们根本不理会我，还是自顾地撕着，不肯停下。时间倒是花了 不少，但成功率不高。课后我在想当时我在示范讲解撕面条这个重点 时，如果请个别幼儿上来试一试，就可以及时了解幼儿的掌握情况， 就可以“对症下药” 了。