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健康教育教案(小班)（3篇） 安康教育教案小班 小班安康教育教案应当怎么制作呢？大家是否清晰呢？快一起来看看吧！ 安康教育教案小班：我的大眼睛 小班幼儿，由于脱离了亲人的关怀与照料，对幼儿园的生活不太适应，显得有些无所适从，一些不良的习惯性行为就会渐渐滋生，如揉眼睛、抠鼻孔等。所以对小班幼儿来说，让他们熟悉自己的五官，并启发他们学习爱护自己的五官，提高幼儿的自我爱护意识，是特别必要的。本次活动为六个好珍宝之一，熟悉眼睛的活动，通过幼儿观看，小组争论，亲身感受，让幼儿懂得眼睛的重要性，学会爱护眼睛的方法，并在生活中能主动关怀、帮忙残障人士。 【活动目标】 1、熟悉眼睛，了解眼睛对人的重要性。 2、初步学会爱护眼睛的方法。（爱护眼睛的方法） 3、懂得主动关怀、帮忙盲人。 【活动预备】 镜子若干，课件，眼罩，视力表。 【活动过程】 一、我的大眼睛熟悉眼睛 师：今日我们来猜个谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。 师：对，谜底就是我们的眼睛。 照镜子，引导幼儿观看，提问：眼睛上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？ 二、大眼睛的功能眼睛的重要性 1、幼儿体验看不见东西的感觉：请幼儿带上眼罩，再走回到自己的座位上。请幼儿说说自己的感受。（可怕，难受）教师总结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。眼睛有那么重要，那我们应当怎么样爱护它呢？不让眼睛生病呢？幼儿自由争论。 2、出示课件，今日我们班还来了几位小动物，我们一起来看看它们发生了什么事情？ （1）师：小狗怎么拉？（红眼睛）为什么会红眼睛的？怎么帮忙小狗呢？幼儿答复，教师总结。 （2）师：小猫怎么拉？（戴眼睛）为什么会戴眼睛的？怎么帮忙小猫？幼儿答复，教师小结。 （3）师：小熊怎么拉？（一只眼睛受伤了）怎么会受伤的？怎么帮忙小熊？幼儿答复，教师总结。 3、出示课件，师：这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在公路上走？引出盲人一词，刚刚我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么味道，全部盲人叔叔做事情很不便利，我们小朋友要是遇到了盲人叔叔应当怎么做呢？引导幼儿想方法，懂得在生活中主动关怀、帮忙盲人。 三、大眼睛真厉害学会指认视力表 今日我们要比比小朋友的视力，看看谁是最强千里眼。出示儿童视力表，讲解测试方法，请幼儿带上眼罩，进展测试，评比最强千里眼。 安康教育教案小班：洁净食物人人爱 一、目标： 1、知道根本的饮食卫生常识：餐前要洗净双手；生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃；不一次吃过量或喝过多的饮料。 2、养成良好的个人饮食习惯。 二、预备： 1、挂图：洁净食物人人爱。 2、了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。 三、过程： 1、观看挂图，启发引导幼儿思索小明肚子疼的缘由。 (1)小明从幼儿园回家后就说肚子疼，他的肚子为什么会疼呢？他做了什么事？ 妈妈接小明从幼儿园回家的路上，小明说肚子饿了，他吃了什么？ 回家后小明又吃了什么？ 苹果从哪里来的？ （2）吃了这些东西后，小明怎么样？ （3）医生对小明说了什么？ “路边小摊子上的小吃不洁净，不能吃，没有洗净、削皮的水果不能吃。” 2、引导幼儿争论。了解讲究饮食卫生的缘由。 （1）为什么路边的小摊上的小吃不能吃？ （2）为什么没洗净的瓜果不能吃？ （3）还有哪些东西也不能吃？ 3、现场示范吃瓜果的卫生习惯。 （1）洗净去皮。 （2）谈谈哪些瓜果要洗净去皮后才能吃？ 4、请幼儿洗手，吃水果。 “教师这里为大家预备了好多水果，小朋友先看看我们的小手洁净不洁净？吃东西前我们应当做什么？”（幼儿洗手，品尝水果） 安康教育教案小班：野菜养分好 【活动目标】 1、比拟熟悉几种常见野菜的名称与形状特征，了解它们的生长环境。 2、知道野菜有养分，是人们爱吃的蔬菜。 【活动预备】 1、请家长有意识地买一些野菜回来，让幼儿认一认，尝一尝。 2、师生共同预备几种常见的野菜或一些野菜的图片，电视机、电脑、投影仪。 【活动过程】 1、引导幼儿观看几种常见的野菜，了解其名称、形状特征。 （1）出示野菜马兰头。 师：“这是什么菜？你怎么知道的？” 幼1：“马兰头。” 幼2：“我奶奶烧的。” 师：“那马兰头是什么样子的呢？我们来观看观看。”（请小朋友手拿马兰头认真观看它的特征） 幼1：“绿绿的。” 幼2：“叶子上有一个一个尖尖的。” 幼3：“还有茎呢。” 师小结：“马兰头的叶子是绿绿的，叶子边是锯齿形的，茎是红白色的” （2）结合实物与图片进展比拟和观看。 师：“除了马兰头，你还知道哪些野菜，它们和马兰头有什么不一样？” 幼：“荠菜。” 2、了解野菜与人们生活的关系。 师：“这些野菜有什么用？” 幼：“烧着吃。” 师：“你们家里是怎么吃野菜的？人们为什么喜爱吃野菜？” 幼1：“好吃的。” 幼2：“可以烧菜，烧汤的。” 师小结：“野菜有较高的养分价值，人们喜爱吃野菜，可以有几种不同的吃法，如炒、凉拌、做成馅包饺子、包子、烧汤等。” 3、了解野菜的生长环境。 师：“你们知道野菜生长在哪里吗？” 幼1：“泥土里。” 幼2：“地里。” 师：“下次教师带小朋友们去挖野菜，好吗？” 安康教育教案小班 幼儿小班安康教案 篇二 幼儿小班安康教案 一：活动内容冬天来了，爱护自己 二：适应年龄（3至4岁） 三：活动目标 1体会环境与人的亲密关系，有初步的自我爱护意识 2知道天气冷，要多穿衣服，多吃热的食物，多加运动 3能正确给洋娃娃穿戴衣物，进展动手力量 四：教学重点 1初步感知冬天特征，学会多种御寒方法 五：活动预备 1洋娃娃人手一个，各种各样的适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季的衣服若干 2关于介绍冬天特征的录像 3录音机、音乐磁带 四：活动过程 1播放录像，（冬天叔叔晨跑，穿得很厚的阿姨，带着手套帽子的小女孩等等片段）教师质疑：“这是什么季节？”（生：冬天） 2师质疑：“冬天，天气变冷了，我们该怎么办呢？”（引导幼儿依据录像答复：天气变冷了，我们可以多穿衣服，穿厚衣服，带上手套，帽子，围上围巾，要多参与活动，积极熬炼身体） 3出示热水 教师：“小朋友们，喝完热水，感觉身体怎么样？”（ 让幼儿体会：冬天到了，天气很冷，喝完热水以后很暖和） 小结：让幼儿明白天冷了可以吃热的食物 4播放音乐，让幼儿手拉手舞蹈，或者相互拥抱转圈圈等。并沟通舞蹈以后，感觉身体怎么样？（让幼儿体会：天冷了，可以活动身体，很暖和，同时让幼儿体会与同伴嬉戏时的欢乐） 5给洋娃娃穿戴衣物 （1）教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说：“天气变冷了，洋娃娃冻得直颤抖。小朋友，咱们快给她想个方法，怎么才能使洋娃娃不冷呢？” （2）组织幼儿争论各种御寒的方法，如：穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。 （3）把幼儿分成四个小组，分别给洋娃娃穿戴适宜的衣物，同组之间的幼儿可以相互帮忙。教师观看指导，帮忙动手力量较差的幼儿。 （4）教师教给小朋友一些关于冬天到了，如何爱护自己的方法？（例如：穿厚衣服保暖，擦护手霜，吃热的食物等） 活动评析： 一：教材分析 小班幼儿年龄虽小，动手力量弱，自我爱护意识差，不能主动地去适应天气的变化。但是穿衣服，喝水很贴近幼儿的生活，因而本次题材来自幼儿生活，浅显易懂，在谈话中，多数幼儿都能想出并说出多种御寒的方法， 通过教学时预备的材料，“给洋娃娃穿衣”让宝宝体会穿衣保暖，更能提升幼儿的生活阅历。 二：学情分析 本次教学通过组织幼儿谈话，让幼儿喝热开水、给洋娃娃穿戴衣服，跳舞等活动，让幼儿体验天气变化对我们身体的不同感受，教给幼儿适应环境的方法，使他们懂得一些详细的生活小常识，从而激发幼儿关注生活，关注环境的变化，并能主动想方法适应环境。同时增加了同伴间的交往，体会嬉戏的欢乐。 小班安康教育教案 篇三 小班安康教育教案 （八） 小班安康教育教案 （八）营里镇幼儿班小班教研组编辑 课题名称 会跳舞的小脚活动目标 1、熟悉自己的小脚，喜爱做小脚嬉戏。 2、知道小脚会随着身体的长大而长大。 3、学会爱护小脚。活动预备 1、节奏欢快的音乐磁带。 2、一份新生宝宝的脚印。 3、有地毯的地面或地垫若干活动过程 一、教师带着幼儿随音乐活动小脚。（走一走、原地跑一跑、跳一跳、踢一踢）提问：刚刚们做运动用到了谁（身体的哪一局部）？引导幼儿答复“用到了小脚”。 二、引导幼儿用多种形式了解熟悉自己的小脚。 1、请幼儿数一数自己有几只小脚，并脱下袜子来认真看看小脚的样子。知道小脚上长着脚趾，脚趾上长着指甲，帮孩子熟悉脚心、脚背、前脚掌、脚后跟的位置。说儿歌“有一双小小脚，一只左来一只右”。说一说：教幼儿学说儿歌“小脚小脚真得意，1、2、3、4、5五个脚趾头”，幼儿边说儿歌边数脚趾。 2、挠一挠小脚。让孩子自己挠挠小脚，说说有什么感觉？和小伙伴、教师相互挠挠，说说有什么感觉。边挠边说儿歌“小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死啦”。 3、比一比脚的大小。（1）和伙伴比一比脚的大小，鼓舞幼儿查找各种方法进展比拟，如将脚心对起来比一比，试穿鞋子比一比，在纸上或地上脚印比一比。（2）和教师比一比脚的大小。（3）看宝宝脚印，请幼儿和宝宝脚印比一比脚的大小。（4）让幼儿知道们诞生时脚都这么小，后来随着体的长大脚也长大了。 4、熟悉小脚的本事，宠爱自己的小脚。（1)请小朋友争论说说脚的本事（能站、走、跑、跳、踢）（2)让幼儿听音乐自由跳一跳，展现小脚的本事。 三、组织幼儿争论熟悉小脚的重要性，懂得怎样爱护小脚。提问“假如没有小脚会怎样？”出示失去双脚的残疾人坐轮椅的图片，让孩子明白小脚的重要性，激发孩子乐于帮忙残疾人的情感。请小朋友争论说说脚的本事（能站、走、跑、跳、踢）让幼儿听音乐自由跳一跳，展现小脚的本事。 四、组织幼儿争论熟悉小脚的重要性，懂得怎样爱护小脚。提问“小朋友，假如没有小脚会怎样？”出示失去双脚的残疾人坐轮椅的图片，让孩子明白小脚的重要性，激发孩子乐于帮忙残疾人的情感。引导幼儿争论怎样爱护自己的小脚？提问“谁的小脚受过伤？怎样伤的？什么感觉？们应当留意什么？”幼儿答复后教师小结：睡前洗脚，讲卫生，让小脚休息好，常剪指甲，不要光脚走路，以防扎伤脚。要防烫伤、冻伤。走路要当心，以防扭伤、摔伤。要穿大小适宜的鞋子等。请幼儿自己穿好袜子和鞋子，跟随教师到户外走一走、跑一跑、跳一跳。 课题名称 身体骨碌碌活动目标 1、尝试在垫子上自由滚动身体，体验运动的乐趣。 2、运动时学会躲避、不与他人碰撞。活动预备 1、大垫子若干块，拼成方形、长方形。 2、幼儿每人一件小刺猬背心，海绵做的“果子”若干。 3、录音机一台，活动磁带一盘。 4、布置好嬉戏场地。活动过程 1、听音乐，将幼儿带入活动场地。 2、带着幼儿玩嬉戏，查找身体上能转动的部位。（1）玩嬉戏“动一动”（教师和幼儿边说儿歌边做动作：动动头来动动脚，扭扭屁股扭扭腰，小手小脚问声好，乐得小脚处处跑。）（2）玩嬉戏：“小手小脚”。（小手小手拍、拍，的小手举起来；小脚小脚踏、踏，的小脚踏踏踏。） 3、边说儿歌边转动身体相应的123下一页