儿童创意美术教案（3篇）.docx

儿童创意美术教案（3篇） 活动班级：中二班 授课教师：贺静 活动名称：艺术领域 活动内容：好玩的花朵 设计意图： 指南中艺术领域的两大目标：一是感受与观赏，二是表现与制造。每个幼儿的心里都有一颗美的种子，我认为幼儿对艺术的学习，要源于生活，从大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和制造力，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和制造美。依据本班幼儿的年龄特点和力量，我安排了本节创意美工课，为幼儿供应丰富的“花朵”制作材料，帮忙幼儿在实践中体验，生活中的一些废旧物品，都可以通过我们能干的双手，制造出美丽的手工作品。引导幼儿通过观看，去感受和发觉美，丰富他们的想象力和制造力，并用自己的方式去表现和制造美，并初步体验废物利用的乐趣。 活动目标： 1、喜爱艺术活动，乐于尝试用不同的材料通过剪、贴、涂色等方式制作不同的花朵。 2、知道利用身边的废旧材料制作工艺装饰品。 3、感受创意美工作品的美，体验制造的乐趣。 活动重点： 学习用鸡蛋盘、纸杯、吸管、毛根等材料制造出自己宠爱的花朵。 活动难点： 能将不同的材料良好搭配。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿已简洁接触过纸杯花、毛根，有过涂色阅历。 2、物质预备：立体花瓶图、水粉颜料，鸡蛋盘、纸杯等材料做成的花朵半成品、各色纽扣、吸管、双面胶，棒棒胶，花朵图片、音乐。 活动过程： 一、导入局部 1、教师出示立体花瓶图，恳求幼儿帮忙。 师：教师今日收到了一个寄给中二班小朋友的神奇包裹，你们想不想知道里面装了什么？（从包裹拿出一封信） 读完信之后出示没有插入花朵的立体花瓶图。 小结：小松鼠要给好朋友小熊送一瓶花，但是，由于现在是冬天，花儿都谢了，小松鼠采不到美丽的花朵，所以想请我们中二班小朋友帮它把花瓶插上满满的花朵。它还告知了我们它想要的花朵，连做花朵的材料都为小朋友预备好了。 二、根本局部 1、观赏花朵图片，说说这些花朵的特点。 师：哇，好想知道小松鼠想要的花朵是什么样子的？我们一起来看看吧？（出示花朵图片请幼儿观看） 师：这是什么花？是什么样子的？你觉得它像什么？（幼儿答复） 2、引导幼儿熟悉操作材料。 师：小松鼠想要的花朵我们都了解了，想不想知道小松鼠为我们预备了什么做花的材料呀？我们一起来看看吧！（教师带幼儿熟悉材料，强调小松鼠说的废旧材料，请幼儿说说你想用这些材料做什么花？） 教师小结：小松鼠真是个爱惜环境的小卫士，想要我们班小朋友用废旧材料来做花。接下来就交给小朋友们了，请大家用这些废旧材料，来帮忙小松鼠为它的花瓶插上满满的花朵吧！但在制作花朵之前，教师有几个小要求：认真观看材料，想好自己想做的花朵再动手；颜料不能涂到其他人或者自己的身上，也不能涂到桌子上；一种颜色用完了要把笔洗洁净，在抹布上擦一擦，再蘸下一种颜色；当心使用剪刀，留意安全。 3、幼儿开头操作，教师巡回指导。 师：教师已经迫不及待了，大家一起开动吧！ 幼儿听音乐有序上桌，开头制作，教师巡回指导，将幼儿完成的作品以小组为单位展现。 三、完毕局部。 1、展现幼儿小组合作作品，幼儿相互观赏。 请幼儿说说自己都用什么材料做了什么？怎么做的？你觉得哪一幅更好看？为什么？ 2、教师评价幼儿作品并做出小结。 教师总结：我们班的小朋友真能干，你们利用这些废旧材料做的花朵都美丽极了，教师要全都寄给小松鼠。 3、观看图片，观赏废物利用再制造的作品图片。教师小结，活动自然完毕。 师：教师这里还有一些用废旧材料做的美丽手工作品，我们一起来观赏一下吧！ 小结：原来，生活中有这么多废旧材料可以用来制作各种各样的手工作品，既环保，又美丽，可以用来做装饰品，盼望我们班小朋友也可以做一个“环保小卫士”，学会利用生活中的废旧材料制作漂亮的手工作品。 活动反思： 概述： 此次活动根本能根据教案流程进展，教师教态较好，有激情。但活动时间把握不够精确。本节课选取了“纸杯、纽扣、吸管、毛根、鸡蛋盘”作为操作材料，旨在让幼儿通过多种材料和形式制作花朵，通过观看各种花朵的图片，激发幼儿想象力和制造力。操作材料有生活中的废旧物品，让幼儿亲身体验废旧物品也可以 制作出好看的装饰品，懂得废物利用的道理。 优点： 1、活动目标制定符合本班幼儿实际状况。 2、在材料预备上，能做到丰富性、层次性，充分的数量使每位幼儿都能动手操作。 3、在活动过程中，我先引导幼儿观看各种花朵的图片，用启发性提问，调动幼儿观看、探究的积极性，激发幼儿想象力；再通过观看材料使幼儿有创作的欲望，从而进展了幼儿的观看力、想象力、制造力。 4、运用多种教学方法，如：观看法、操作法、情境导入法、讲解法等。 缺乏： 1、语言不够精炼； 2、幼儿的互动沟通还不够； 3、对个别力量很弱的幼儿关注不够； 4、没有突破重难点。 5、各环节时间没有合理安排，导致活动完毕局部没有开展，评价沟通一带而过，既没有幼儿自评与沟通，也没有教师点评。 6、教师遗忘将“花瓶”立体图展现给幼儿，幼儿在制作花朵过程中很明显没有把花朵往花瓶里插的意识。立体“花瓶”图假如晚一点发给幼儿，可能就会避开颜料将图面弄脏、弄湿。 儿童创意美术教案 篇二 大西瓜 活动目标： 学习手教导画，感知红色，白色和黑色，培育幼儿对玩泥和玩色的兴趣。活动形式：小组或区域 环境材料： 画有西瓜图案的纸，白色橡皮泥，黑色颜料。 活动过程： 1、教师出示“西瓜瓤”引起幼儿兴趣。 2、引导幼儿用橡皮泥做西瓜籽时，分泥是难点，西瓜籽大小要相宜，这时可以赐予示范和帮忙。 假如有的幼儿西瓜籽做得过大，可让幼儿将橡皮泥搓成瘦长条然后再分泥效果会好些。 3、引导幼儿用手指蘸颜料点画西瓜籽，提示幼儿手指按下去后立刻提起来。幼儿在点画西瓜籽时。可引导他们“这里点一点，那里点一点”，同时比拟一下整个手指按下去和轻轻点一点的两种西瓜籽的样子。 4、一起来尝尝大西瓜。 观看评价：观看比拟两组幼儿在活动中的兴趣程度，是否能遵守相应的规章，活动后可让幼儿说说对两种不同方式来做西瓜籽的感受。 小蝌蚪 1，培育幼儿对美术的兴趣。 2，幼儿学会用点画的方法画蝌蚪。 预备： 1，装着水草、蝌蚪的玻璃瓶6个。 2，纸，装墨水的盘子6个。纸巾，棉签 过程： 1，教师提问引入教学：小朋友，春天来了，我们四周的环境有些什么变化？（引出小蝌蚪） 2，教师给每组发放蝌蚪，请幼儿认真观看他的外貌：大脑袋，黑身子，长长的尾 巴。 3，教师示范讲解画法： 先用大拇教导一下墨汁，然后印在纸上，最终用棉签添上尾巴。可以多画几只并添上水草。 然后用纸巾擦手。 4，发放材料，幼儿操作，教师巡回指导。 5，教师评价。 拓展： 教师带着幼儿外出春游并对小蝌蚪放生。 得意的瓢虫 一、目标： 1学习手教导画的方法。 2培育美术活动的常规。 二、预备： 没有黑点的瓢虫图片每人一张，黑色颜料，抹布，贴有范例的背景图。 三、重点与难点： 用食指轻轻蘸颜料，点在瓢虫身上，手指不要来回蹭。 四、过程与指导： 1出示背景图，教师叙述：“瓢虫妈妈生了两个孩子，小朋友说一说，哪个宝宝最美丽？” 引导幼儿观看身上有黑点的瓢虫美丽。 教师学没黑点的瓢虫：“呜。我身上没有花纹，多难看呀！” 教师：“瓢虫宝宝难过地哭了，怎么办呢？”（启发幼儿提出帮忙小瓢虫画上花衣裳。） 2教师示范手教导画。 先用食指轻轻蘸黑颜料，看好位置点下去，点上以后就把食指拿起来，不要来回蹭，以免弄脏画面。黑点分布要匀称，点完以后拿抹布把手指擦洁净。 3幼儿点画。 教师发材料，每位幼儿选一瓢虫图片进展点画，教师巡回指导，提示幼儿看准位置，点在红色的甲壳上，避开蹭脏画面。育&婴会 4展现幼儿作品。 教师：“小瓢虫穿上美丽的衣服真快乐，咱们让小瓢虫飞到草丛中去玩吧。” 幼儿在教师的帮忙下将点画完的小瓢虫粘贴到背景图上去，相互观赏，体验胜利的乐趣。 天空 活动目标：1.观赏绘本画面，感受作品所呈现的颜色和布局之美。 2、运用涂画、拓印的方式进展大胆的创作，表现雨天之美。 活动实录： 一、谈话导入，让幼儿尝试用涂画的方式表现雨天的天空 1、师：“你们喜爱雨天吗？为什么？” 幼：“不喜爱，由于不能出去玩。”“喜爱，由于可以给车子洗洗澡” 2、师：“你们有没有观看过雨天的天空？是什么样子的？” 幼：“黑黑的。”“有的天深，有的天淡。” 师：“哦，你观察了有变化的天空。” 3、师：“教师这里有黑色、白色的颜料，还有水，请你们想方法把天空画出来，时间有规定，五分钟。” 4、（幼儿操作，教师指导） 5、师：“我想问一问，你们是怎么画出来的？用了什么方法？” 幼：“黑的白的加在一起，变成灰色。” 师：“原来，白色颜料和黑色颜料在一起会变成灰色，再加水会变淡。” （这一个环节先是让幼儿把自己印象中的雨天的天空用涂画的方法画出来，并且让幼儿在尝试的过程中自己发觉，黑色和白色颜料加在一起会变成灰色，加水会变淡，但是我觉得在这个环节中，教师可以选取两个幼儿的画做一个比照，让幼儿发觉，水加的多颜色会更淡并且更匀称。） 二、观看课件，感受作品的颜色之美 1、师：“灰蒙蒙的雨天，你的心情怎么样？有没有什么好听的词形容。” 幼：“心里没有彩虹”“很舒适”“很安静” 2、（观看课件多彩的雨天） 3、师：“小黄是谁？” 幼：“黄色的雨伞。” 4、师：“它为什么说雨天是艳丽的呢？你看到了哪些颜色？” 幼：“红色、黄色、蓝色、粉色” 师：“可以用什么好听的词形容这么多颜色？” 幼：“五颜六色、颜色缤纷。” （这一局部是让幼儿感受灰色的雨天有了那么多五颜六色的伞变的更好看了，让幼儿体会到作品中的颜色之美。教师适当的给了幼儿一些词语，比方“颜色缤纷”） 三、观看图片，感受作品的布局之美 1、（出示四幅图）师：“你更喜爱哪一张？为什么？” 2、师：“这幅都是伞的画上面都有哪些颜色的伞？你喜爱什么颜色？” 总结：“有的颜色深，有的颜色浅，雨伞铺满了画面，丰富就是一种美。 3、师：“你还喜爱哪幅？为什么？” 总结：“雨伞们一个跟着一个走楼梯，有的在一起，有的走在前面，有规律的排列就是一种美。” 4、师：“还有的小朋友喜爱哪幅？为什么？”“谁和谁走在了一起？”（渗透遮挡的概念。） 总结：“有的一起，有的分开，这是一种变化的美。” 5、师：“最终一幅你喜爱吗？为什么？” 总结：“简洁也是一种美，红黄蓝是三原色，他们相互拉手，能变出各种颜色。” 手教导画得意的小蚂蚁 活动目标： 1初步学习用手教导画出小蚂蚁的不同神态、动作，激发幼儿对手点画的兴趣。 2养成宁静作画、正确操作美工材料的好习惯。 活动预备： 1纸碟、勾线笔、红和黑色颜料、小毛巾。 2示范手指画2幅。 3电视机、视频转换仪，小蚂蚁图片。 活动过程： 一、观看小蚂蚁图片 1小朋友，你还记得我吗？我就是和你们一起做嬉戏的小蚂蚁啊！ 2还记得我有几只脚吗？ 2我是怎样走路的呀？请你们仿照我走路的样子吧。 二、学习手教导画出小蚂蚁 1引导幼儿观看示范画。 （1）观看示范画，发觉蚂蚁画是用什么美术材料画的？ （2）画在盘子的什么地方？蚂蚁在盘子里做什么样的动作？谁来仿照它的动作？ （3）观看另一副画，两只蚂蚁有什么不同？ （4）小蚂蚁的身体是什么颜色的？它有几只脚？脚长在身体的哪个部位？2教师示范，用手教导画画出小蚂蚁的神态、动作 （1）用右手十指轻蘸黑色颜料。 （2）在盘子的中间连续点画三个原形，并且是相连的，表示蚂蚁的身体。 （3）用勾线笔添画出蚂蚁的眼睛和六条腿。 （4）在盘子周边添画红色的边纹进展装饰，给蚂蚁幸福的家园。 （5）卫生要求：请幼儿留意在操作时不将颜料弄脏自己和同伴，保持清洁。 3启发和指 导幼儿点画出不同的蚂蚁形态。 4集体创作，个别指导，体验创作的成就感。 儿童创意美术教案 篇三 （适用于学校、少儿美术培训机构、儿童创意美术培训班） 课题：美丽的小手帕（印画） 课时：1课时 教学目的： 1学会用印章印画的方法 ，尝试印出不同排列方式的花纹，使画面更加美观。 2培育幼儿对美的感受力，提高幼儿对美术活动的兴趣。 教学重点：学习用印章印画的方法 教学难点：尝试印出不同排列方式的花纹 活动预备： 1、不同颜色颜料数盘，颜料盘上盖层薄海绵，并使海绵浸透颜料。 2、每人预备几种印章（印章也可以用瓶盖、笔套、续扣或疏菜等代替）。 教学过程： 1、幼儿围坐成圆圈玩“丢手绢”嬉戏。 嬉戏12次后，幼儿蹲下休息，绽开手绢观看，争论什么样的手绢美丽？（有颜色、有花纹的美丽） 出示一张剪好花边的白纸手帕，问幼儿：这块手帕美丽吗？争论怎样使它变得美丽。 2、观看印章，幼儿探究印画 幼儿分别到桌边玩印章，在预备好正方形纸上印画，教师观看，发觉个别幼儿的印画规律。 3、组织幼儿观赏印画（讲解示范）。 总结幼儿刚刚的印画，鼓舞个别幼儿说出是怎样用小印章印画的。 依据幼儿发言，总结小印章排成横、竖、斜排队列，这样图案可以用来装饰手帕的四边。小印章手拉手围成圆圈组成花朵等图案可用来装饰手帕中心。 用不同的印章分别蘸上不同的颜料，在白纸手帕的四角、四边或中心印出不同的花纹，也可随便地印出花纹。 4、提出要求，幼儿作业。 鼓舞幼儿有规律的进展印画。 提示幼儿留意卫生。 5、进行小手帕展现会，引导幼儿相互观赏作品，活动完毕。