人教版七年级上册语文 第五单元测试卷.docx

第五单元测试卷（时间：120分钟 满分：120分）一、积累与运用（33分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（B ）（2分）A.眼障（浙）卷恿(sOng)忧郁(yii)怅然（ch立ng）B.虐待(nii6)螃伏(quAn)丰朗（如棚栏(zhG)C.缴行（chu。）假寒(m6i)覆击（b6）意冒(zhi)D.喷乳(pb)嗔怪(chn)驯养(xiin)伫立(zhU)【解析】A. “怂”应读“sdng” ； C “缀”应读“zhui” ； D “哺”应读“bb”。2.下列词语中书写有误的一项是（C ）（2分）A.消耗懒惰怅然畏罪潜逃B.虐待叮嘱原委大相径庭C.鹦鹉温训滑翔提心吊胆D.柠檬羞怯禁锢怪诞不经【解析】温训一温驯。3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（D ）（2分）（1）要解决对食品市场监管 的问题，就必须改革监管体制和工作机制。（2）这部小说感人至深，作品主人公的 就是著名的民族英雄文天祥。（3）学生没打好基础，,即不切实际地追求所谓远大目标，难成大事。A.不力原型拔苗助长B.不利原形拔苗助长C.不利 原形 好高鹫远 D.不力 原型 好高鹫远【解析】句中修饰“监管”，应选择“不力”；作品主人公应为“原型”；表 示自身的因素，应为“好高鹫远二4 .下列对病句的修改不正确的一项是（A ）（2分）A.在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。（将“努力”与“随时” 调换位置）B.这件事的具体详情，我以后再告诉你。（删掉“具体”）C.在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。（将“传统”改为“作用”）D.经过共同努力，使我们出色地完成了任务。（删掉“使”）5 .下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（B ）（2分）A.猫的作者是郑振铎，中国现代作家、翻译家、文学史家，福建长乐人，笔名西 谛。B.动物笑谈的作者是法国动物行为学家、科普作家康德拉劳伦兹，获1973年诺 贝尔生理学或医学奖。C.狼的作者是清代文学家蒲松龄，字留仙，淄川（今属山东淄博）人，世称聊斋先生。D.聊斋志异是文言短篇小说集。鲁迅说它是“用传奇手法，而以志怪”，它是继 唐代传奇小说之后，中国文言小说的又一高峰。【解析】康德拉劳伦兹是奥地利动物行为学家、科普作家。6 .依照例句，选取你熟悉的一种动物，大胆想象，写出你的奇思妙语。（3分）例：蛤蟆的理想：天鹅肉不想吃了，只希望自己不被人类扒皮就万幸了。仿写：熊猫的担心：如果我的家庭人丁兴旺，我们还会享受今天这样优厚的待遇吗？7 .近日，七年级班开展了 “动物，我们的朋友”系列主题活动，请你完成下面的任务。（8分）活动一：宣传（1）为了增强同学们对野生动物的保护意识，学校宣传部要在校园里悬挂一些条幅，请 你帮忙写一条宣传标语。（不超过20个字）（2分）关爱野生动物，保护美好家园。同在蓝天下，共享大自然。活动二：阅读（2）在“了解动物，关爱生命”的读书活动中，小明搜集到下面两则材料，请写出你的 探究结果。（3分）材料一：目前全球共有17 291种已知物种有灭绝危险，其中包括鲜为人知的植物、昆 虫、鸟类和哺乳动物。这仅仅是冰山一角，许多物种甚至在发现前就己经消失。人类的活 动使物种灭绝正在以比自然淘汰高达1 000倍的速度进行，而人类也正面临着生存基础日益 缺失的危险。材料二：目前，世界上仍有37%濒临灭绝的野生动物处于人类直接消费需要的威胁之 中。象牙、犀牛角、熊胆、虎皮骨、藏羚羊等等，无一不是人类待价而沽的商品。全世界 每年野生动物黑市交易额高达上百亿美元，仅次于军火、毒品的走私交易数额。环境的日益恶化和人类的乱捕滥杀，致使许多动物已经灭绝或濒临灭绝。保护野 生动物，也是在保护我们自己的家园。活动三：反思阅读下面材料，谈谈你的感悟。（3分）据媒体报道，家住新乡辉县市的大学生小闫，最近摊上了大事儿：他和朋友将自家门 口鸟窝里的鸟掏出来，养了一段时间后售卖，被公安机关抓获。按小闫的说法，直到森林 公安抓了自己，他才知道那些白色胎毛还没褪净的小鸟，竟然是国家二级保护动物燕隼。今年8月，小闫和朋友因犯非法收购、猎捕珍贵、濒危野生动物罪等被判刑。身边很多野生动物也受法律保护。无意识原来已违法，大学生应该对自己的行为 负责。野生动物保护普法要常态化。加大野生动物保护宣传力度，避免悲剧重演。（答 出任意三点即可）8 .名著阅读。（4分）一日，见那老树枝头，桃熟大半，他心里要吃个尝新。奈何本因土地、力士并齐天府 仙吏紧随不便。忽设一计道：“汝等且出门外伺候，让我在这亭上少憩片时。”那众仙果 退。只见那猴王脱了冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，在树枝上自在受用。吃了一饱，却跳下来，簪冠著服，唤众等仪从回府，迟三二日，又去设法偷桃，尽他享用。下列各项中填入横线处正确的一项是（C ）（2分）选文出自的,这段文字主要写了A.吴承恩B.罗贯中C.吴承恩D.罗贯中西游记 西游记 西游记 西游记孙悟空大闹蟠桃会 孙悟空看守蟠桃园 孙悟空偷摘蟠桃吃 孙悟空偷摘蟠桃吃【解析】西游记的作者是明代人吴承恩。从“只见那猴王脱了冠服，爬上大树，拣 那熟透的大桃，摘了许多，在树枝上自在受用”等句分析，这段文字主要写的情节是“孙 悟空偷摘蟠桃吃”。下列各项说法有误的一项是（A ）（2分）A.文段显示出孙悟空疾恶如仇、叛逆反抗、桀瞥不驯、敢作敢当、勇敢无畏的性格。B.在斜月三星洞，菩提祖师给美猴王起名“孙悟空”。C.被如来降伏之前，孙悟空还曾闯龙宫，强借定海神针做兵器；闹冥府，勾销了生死 簿中猴属名字；逃出八卦炉，大闹天宫，天兵天将也拿他没办法。D.孙悟空被压在五行山下，唐僧受唐王差遣去西天取经，路过五行山，揭去山顶的金 帖，救出他，收为徒弟。【解析】文段中“孙悟空偷摘蟠桃吃”的情节不能反映出孙悟空疾恶如仇、敢作敢当 的精神。9 .古诗文默写填空。（8分）杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌）（3）潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾次北固山下）（4）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（5）李商隐在夜雨寄北中畅想自己与朋友（或妻子）相聚聊天的名句是：何当共剪西窗 烛，却话巴山夜雨时。（6）论语十二章中谈兴趣对于学习的重要性的句子是：知之者不如好之者,好之 者不如乐之者。二、阅读理解（37分）（一）阅读下面这首词，回答问题。（6分）武陵餐宋李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪蚱斑舟，载不动许多愁。10 .上阕一个“傕”字写出了作者心绪不宁，无心做事的愁苦心情；下阕作者通过“闻 说” “也拟”和“只恐”凸显了词人一波三折的心绪。（3分）11 .这首词的主旨句“只恐双溪蚱螭舟，载不动许多愁”历来被公认为写“愁”名句， 请做简要赏析。（3分）“只恐双溪酢航舟，载不动许多愁”用夸张、比喻（拟）（或：化抽象为具体）的手法，表 现凄苦忧愁重得连船都载不动，形象可感地写出了 “愁”之多，“愁”之重。（二）阅读下面的文言文，回答问题。（11分）【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而 两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛 担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又 数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻 尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷， 大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树 下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号 如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而 奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！（选自聊斋志异牧竖）【注】牧竖：牧童。竖，童仆。跑：同“刨”，兽类用足扒土。奄奄：气息微 弱的样子。12 .下列各组句子中，加点词的意思完全相同的一项是（B ）（2分）A.两狼之并驱如故故令嗥B.目似瞑，意暇甚 意甚仓皇C,狼不敢前跑号如的状D.相去数十步一狼径去【解析】A.原来/故意；B.神情；C,上前/以前；D.距离/离开。13 .用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。禽兽的诡诈手段能有多少啊，只是增加笑料罢了。（2）竖下视之，气己绝矣！牧童从树上下来一看，大狼已经断气了！14 .比较阅读【甲】【乙】两文，下列分析有误的一项是（D ）（2分）A.【甲】文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；【乙】文则从大狼身上体现伟大的 母爱。B.【甲】【乙】两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。C.【甲】文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；【乙】文中开篇写 “谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了 “谋”的结果。D.两文的语言都简练而生动，都运用了比喻的修辞手法。【解析】乙文没有用到比喻的修辞手法。15 .同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？（3分） 示例：更赞同【甲】文中屠户的做法，因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽， 杀狼是正当的。（三）阅读下面的文章，完成下面小题。（15分）斗血莫言关东那地场到底有多么冷，无法子跟你们说清楚，怎么说也是个冷，真冷。但也有不怕冷的，俺家那匹黑马就不怕冷。俺家那匹黑马是匹公马，有点野，蹄子 热，嘴尖，除了俺爷爷敢使唤它，别的人都不敢近它的身。但它是一身的好活，在俺爷爷 的手里，无论是拉车还是拉犁，都是一匹顶两匹。因为这一点，尽管它一身的坏毛病，俺 爷爷还是舍不得卖它。这匹马一到初冬就拴不住了，无论你用什么样的缰绳，它也能给你咬断。它一大清 早就跑了出去，傍黑天才回来。既然能够自己回来，索性也就不拴它了。刚开始家里人对 黑马出去的目的有几种猜想，一是说它出去找母马谈恋爱，一是说它出去找草吃。但后来 觉得这几种猜想都不对头。周围屯子里谁家有匹母马我们都知道，没听谁家说起过。关于 这匹马出去打野食的说法也不成立，冰天雪地，一根草也没有，灌木条子和树皮它肯定不 喜欢吃。况且它每天晚上回来就吃个不停，咀嚼草料的声音彻夜不息。如果白天在外边吃 到了野食，夜里就不会有这样好的食欲。还有一个说法就是这匹马喜欢玩，白天它是出去游山玩水了。这种说法太浪漫了点， 毕竟是匹马。但这匹马每天回来时都大汗淋漓，好像一个刚跑完了马拉松的运动员，身上 还有一些或深或浅的血口子。它到底出去干了些什么？的确是个让人心痒的谜。后来我爷 爷决定跟踪这匹马，看看这家伙到底去干什么了。这天，爷爷跟踪马到了后山的一块被稀疏的林子和一蓬蓬的灌木围绕着的平地，不 由得吃了一惊。爷爷看到一只老虎在那儿烦躁地转着圈子，好像在等待着什么。我家的马 进了场子，活动了一下身体，对着老虎叫了几声，老虎也叫了几声。我家的马在奔跑时脖 子上的鬃毛竖起来，像波浪一样翻滚着，十分威风。然后我家的马就和老虎展开了生死大 搏斗。我家那匹马能够将身体立起来，两只前蹄好像拳击手的两个拳头一样灵活而有力。 它用前蹄把老虎打得鼻子往外蹿血。如果你认为我家的马只会用前蹄那就坚决地错了。我 家的马两只后蹄用得也很俏丽。它会在奔跑中猛然停住，把两只后蹄飞扬起来。我爷爷亲 眼看到马蹄子踢到了老虎嘴上，老虎嘴里飞出了几个白白的东西。还用问吗？虎牙。老虎 牙被踢掉，蹲在那里“啪嗒啪嗒”地掉眼泪。当然，老虎毕竟是老虎，它锋利的爪子，也 在我家马的屁股上留下了好几道深深的血痕。爷爷心中感动，心里想，走遍天涯海角，到哪里去找敢跟老虎打架的马，而且还能 打个平手。打上半个时辰，老虎和马看样子都有点累了，它们就分开了。我家的马跑到树棵子 里用舌头舔雪吃，那只老虎也用舌头舔雪吃。休息一会儿后，它们继续战斗。我爷爷很快 就发现了一个问题，那就是，我家的马鬃毛太长，虽然在与老虎搏斗时能够直竖起来，但 有时会遮住它的眼睛。爷爷回到家，就替马把鬃毛剪了，想让它利利索索地跟老虎打架。结果，剪了鬃毛 的马威风全失，上场不到一分钟，就让老虎咬断了脖子。我爷爷哭得像泪人似的，一边哭一边说：“马啊马啊，都是我把你给害了啊！”（有删改）【注】只有长时间奔跑后的马，蹄子才会热，故“蹄子热”指一天到晚总是闲不住。16 .小说的故事情节可以从不同角度梳理。请从下面提示的两个角度中，任选一个角 度，梳理小说的故事情节。（3分）（提示）角度一：原因一结果角度二：悬念一真相角度一：一匹野性足，干活好的马，到冬天拴不住，整个白天都要出去，结果是去林 子里和一只老虎搏斗。又因为鬃毛被剪，结果被老虎咬死。角度二：一匹野性足，干活好 的马，到冬天拴不住，整个白天都要出去，晚上大汗淋漓回来，还要吃一夜的草料，真相 是和老虎搏斗了一天。17 .品味下面句子中加点的词语，分析其效果。（4分）（1）关东那地场到底有多么冷，无法子跟你们说清楚，怎么说也是个冷，真冷。运用反复的修辞方法，强调了东北地区冬天的奇寒，加深了读者的印象。它会在奔跑中猛然停住，把两只后蹄飞扬起来。形象生动地表现了马蹄腾空搏击的画面，动感十足。18 .文中的爷爷是个怎样的人？请结合文章内容进行简要分析。（4分） 示例：爷爷是一个善于驾驭烈马的庄稼汉，执着而善良。19 .研读文章结尾处的内容，请说出其中揭示了哪些人生道理。（4分） 示例：帮助别人要讲究方法，否则就会好心办坏事。（三）（2021南充）阅读下面的材料，回答问题。（5分）材料一曾几何时，人与人需要直接当面沟通才能进行知识分享。而如今，移动互联 网时代人们通过直播、视频、语音聊天等形式，随时都可以进行交流与分享，实现了真正 意义上的知识分享大众化。近年来，随着知乎、在行、得到等知识分享平台的不断发展， 知识的生产环节从精英拓展至大众，同时让知识的普惠、知识的分享和共创成为可能。材料二属性阶段特点代表现象阶段一特权垄断，统治阶级专享夏商周时期，礼、乐、射、御由统治 者参与，知识分享少数人享有。阶段二私学出现，教师传道分享春秋战国时期，“天子失官，学在四 夷”，孔子创办私学。阶段三互联网时代，人人皆可分享视频博主“十万个阿拉蕾”寻找当地 的“真实面孔”。材料三 在网上，果壳网创始人嵇晓华被称为“姬十三”，从大学毕业后，他没有走上科研道路，而是一头扎进了大众科普领域。“碘盐能防辐射” “酸性体质更易引发 疾病”“二维码有用完的一天”针对网络上层出不穷的谣言，针对现实生活中人们不 明真相的盲从与恐慌，果壳网专开设“谣言粉碎机”板块来终结谣言，捍卫真相。姬十三 说：“我们的敌人并非谣言本身，而是人云亦云的思考方式，是不加反思的生活态度。通 过每一次谣言粉碎，我们希望提升国人的科学素养。”如今像“姬十三”这样的知识分享 者，在各种知识分享平台上层出不穷。材料四知识分享改变着分享者的生活，也改变着接收者的生活。知识分享者通过分 享自己擅长的知识，不仅可以让更多有用、有价值的信息得以分享，还能够选择更自主灵 活的工作方式，从而更好地实现自我价值。知识接收者的知识得以丰富，困扰他们的部分 疑问也得以轻松解答。有学者表示，知识分享时代，有价值的信息交互有助于打破信息壁 垒，促进优质信息的更广泛传播，还能催生越来越多的灵活岗位，让社会变得更好。20 .请用简洁的语言概括以上材料的主要内容。（2分）知识分享由小众化走向大众化；促进信息传播，改变社会生活。21 .综合上述四则材料，谈谈作为当代中学生的你，在其中应该扮演怎样的角色？ （3 分）知识接收者，.通过互联网等各种形式丰富自己的知识，解答困扰自己的疑问；知 识分享者，把自己的知识和经验通过互联网等形式分享给大家，帮助他人，让社会更美好。三、写作（50分）22 .从下面两题中任选一题作文。（1）世界因各种各样的动物的存在而生机勃勃，妙趣横生，人类因动物相伴而多一份感 悟，少一份冷漠。在生活中，你曾对某一种动物产生过感情吗？你曾为某种动物而受到过 强烈震撼吗？你曾从动物的某种行为中得到启迪吗？请以此为题材，写一篇不少于500字的文章，题目自拟。（2）让森林更加茂密苍翠是大树的心声，让小溪更加清澈见底是鱼儿的心声，让生命如 糖一样甜蜜是蜂儿的心声“心声”在现代汉语词典里是这样解释的：发自内心的声音；心里话。请联系大自然 中的可爱动物，以“心声”为话题写一篇文章。自选文体，自拟文题，不少于500字。