三年级教学工作总结12篇.docx

三年级教学工作总结12篇三年级教学工作总结1本学期我担任三年级两个班的数学教学工作，在教学期间我 努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴 趣，培养学生的学习习惯，取得了一定成效。在工作中认真备课、 上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余, 不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知 识结构。一学期将过，我付出过辛劳，也有收获的喜悦。为了下 一学期更好地工作，现作如下总结：一、以课堂教学为核心：1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对 学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握 每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎 样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教 师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设 计好作业练习。2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探 究，动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态 度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积 极回答问题。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进案，力争突出新教材新思路新方法。2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于 每节课中。在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体， 教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点, 灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的 过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。创设生活情境，激发探究欲望教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这 样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边, 激起他们学数学的欲望。总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到， 能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课 堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训I,如： 如何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道；如何注意平时积累自己 的教学资料；如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方 向。今后我会努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越 自己。三年级教学工作总结3匆匆又匆匆，弹指一挥间，一个学期的教育教学工作又结束 了。回顾这一学期以来，我的语文教学工作取得了一些成绩，也 存在很多不足。现将具体工作总结如下：一、备课我坚持先周备课，在网络博客中集体备课的基础上进行自备。 上课后坚持每单元写一篇教学札记。积极参加镇、校组织的集体 备课，在网络上积极研讨、交流。二、常规教学1、识字写字本学期学生的识字量有了很大程度的提高。我是从以下几方 面进行了知道：1）、严格要求，每课课后的生字都要求学生默写。2）、紧贴生活，尽量用所学生字组成和我们周围相关的词语， 并进行说话联系2、阅读教学本学期我对每个学生都作了要求，即每一篇课文必须要读20 遍以上，虽然没有达到古人的“书读百遍，其义自见”的地步。 但我觉得已经很好了，他们的阅读水平有了很大的提高。他们也 逐渐养成了带着问题读和自愿读的好习惯。3、口语教学提高学生的口语交际能力：在每次的口语交际中, 我先告诉学生哪一天我们要对这个问题进行讨论，让学生课后进 行收集、准备。然后在口语交际时才有可说的，想说的。不至于 在口语交际时显得贫乏、空洞、无味。4、作文教学本学期学生的作文教学才刚刚开始，主要得益于以下几个环 节：1）、畅谈作文，为写作打好基础2）、教师评语，让学生充满自信、感受成功。3）、给学生一个充分展示自己的平台，克服畏惧心里。5、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境 描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独 到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限， 课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩 给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语 言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感 内涵。由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中 还存在着不少的问题，主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班 学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题一 一写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有 个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题 没有坚强的意志，不会主动克服解决。2、不及格学生仍然较多，学困生转化工作有待加强。三年级教学工作总结4一、指导思想科技活动的总目标是扩大学生的知识面，提高学生的科学素 养，培养学生的探索精神和创新意识，让学生成为学科学、爱科 学、用科学的一代新人。二、基本情况分析本班共有学生31人，大部分学生上课认真听讲，学习积极努 力。学生对科技活动课具有浓厚的兴趣，科技活动课上，同学们 可以充分动手、动脑、动口，在科技课上学得有趣的知识。科技 课的开设，能拓宽学生的知识面，能开阔视野，调到同学们的学 习积极性；科技课的开设，不仅能提高学生对科技活动课的兴趣， 同时开发学生的智力，也提高了能力。在本学期科技活动课教学 中，应特别注重提高学生的动手能力，帮助他们重新树立自信心， 养成良好的学习习惯，经过本学期的努力，学生能够的各方面能 力都应有所提高。三、教材分析科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题 研究和创新发明等方面的内容。教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、 创造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识解决 实际问题。特别是一些反应现代科技成果和人们生活、生产紧密 联系，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研 究、进行科学探究和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识 的培养。四、教学目标1、知识层面：通过学生的实践和探究丰富自身的知识积累。2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、 解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学 生的时间能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达 能力；培养学生的创新能力。3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣; 培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生 关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。五、教学措施1、把科技活动课程的总目标落实到每一节课。2、把握小学生科学学习的特点，因势利导。3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。4、让探究成为科技活动学习的主要方式。5、树立开放的教学观念。6、悉心地引导学生的科技活动学习。7、充分运用现代科技技术。8、组织指导科技兴趣小组。三年级教学工作总结5本学期，我继续担任三年级语文教学工作，小学三年级上学 期语文教学工作总结。这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很 充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作 更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家 来共同分享我的快乐、成长与烦恼。一、积极听课，认真备课，善于反思。听课，不仅开阔了思路, 也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学 方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教 学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。二、紧抓作业批改，注重后进生辅导。作业的检查和批改，是 检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来，我一直坚持作业的 认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使 我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识，工作总结小 学三年级上学期语文教学工作总结。从而能够更好的根据学生的 情况，调整教学。对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导 和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想，谈目标的同时，激发 学生的学习热情。三、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注 重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业， 字迹工整，并做好成绩登记。四、抓好培优补差工作。我认识到要想提高教学质量，培优 扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班 级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并 为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。 因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努 力提高合格率和优秀率。五、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、 提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积 分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生 不断进步。二、存在不足与今后打算：1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出，还需提高;2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养 成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确， 时常有变更；3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体教学 手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量 的教学；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。三年级教学工作总结6本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情 况，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，虽然从上个学 期的数学学科教学转到语文教学上，但也圆满地完成了教学任务。 为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结, 希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作取 得更好地发展。一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际, 设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程及时间安排 都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”， 每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，积 极地进行反思。二、增强上课技能，提高教学教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分 体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手 动脑的习惯。三、积极地学习教学中遇到的问题在教学上，有疑必问。通过书籍、资料、上网等查阅，向其它 老师求教，直到弄明白为止。同时，多与老师们进行交流，学习 别人的优点，克服自己的不足。四、认真批改作业布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认 真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做 出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，尽可能地使学生适应自己的教学方法。五、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力 度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是 学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让 他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样， 后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求 知上来。六、认真搞好了期末总复习本期的复习，时间非常有限，而且内容较多，任务也相对繁 重。通过老师的指导，使学生掌握了目的要求，明确了重难点及 关键，拟定好了时间分配情况，对重要的知识点进行了还原，帮 助学生梳理了本学期的知识脉络。七、今后工作打算在下学期的教学工作中要特别注重后进学生的转化工作，多 花心思和时间在他们身上。同时，优秀学生的比例有待提高，要 帮助学生走出写作文难的困境，使好的学生成绩更上一层楼。三年级教学工作总结7本学期，我担任小学三年级英语教学工作。作为刚刚加入教 师队伍的我，可以说对英语教学毫无经验，在经过半学期的教书 过程当中，我获得了极深的教学感受，为使今后的教学工作取得 更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。在我所担任的三年 级2班中，有一大部分同学上课不听讲，搞小动作，说话，其中 一部分同学是从家乡转校过来，对英语一点概念都没有，因此在 学习相对有些难度的英语的过程中，他们如听天书，因此上课听 课总是云里雾里，虽然跟着读，但是完全无法理解其中的意思， 另外一部分同学是因为家长觉得英语没有任何用处，所以他自己 行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。根究学生练习不 同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。现在 学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的 一步。（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节 知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复 习。学生经历了教材由“薄”变"厚”，再变“薄”的过程，既 形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创 新、实践提供了可能。3、作业。做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及 时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的 作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透 切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。二、创新评价，激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热 情，促进学生全面发展的手段，也作为反思和改进教学的有力手 段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握, 更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结 果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握， 抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制， 定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了 深受影响，也不愿意学习英语。在这种情况下，为了能够将课程 进行下去，我使用了很多种方法，现在对一些行之有效的方法以 及我的经验进行总结。一、学习课标，明确教学目标。学生上课，如果没有明确教学目标，很有可能一堂课下来， 教师不知道自己在讲什么，学生也不知道自己在干什么。为了明 确教学目标，让学生学习课堂知识，我在每一堂课上课前，都会 先明确这堂课究竟是做什么，然后通过各种方法，让学生学习理 解我要他们理解的课堂内容，保证了教学的顺利进行。二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考 书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容， 既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出难 点，又要突破重点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环 节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好服务。2、课中备课，处理“突发事件”。课堂上的学生活泼可爱、 思维敏捷，随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。这时 “按部就班”显然不行，需要老师急中生智，当堂备课。在本学 期的英语教学中，我经常遇到这样的问题。如开学第二节课在教 学中 twenty-one > twenty-two > twenty-three 等等单词时，我通 过游戏引入新课教学时，突然有一学生站起来说：“老师，我们 把510都没学，这我们怎么学啊？“我当时一愣，心理没了底。 好在有几年的教学经验，我稳定了一下情绪，便和他们进行勾通， 突然头脑一闪，何不把本节课的教学设计运用于510的教学 呢，也是学习数字啊！于是，我将本节课的教学构思略加改动，又 进行新课的教学。本节课学生的积极性得到了充分发挥，教学效 果良好。3、课后备课，总结教学经验。每节课后，我都及时对该课作 出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨本节 课不足之处。为以后的教学工作打下基础。三、认真上课，体现以人为本。英语课程标准提出“让学生在教师的指导下，通过感知、 体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。” 这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴 趣，提高他们语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学 中做了以下几点：1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱 英语歌来激发学生的学习兴趣。2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充 分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，让他们参与获 取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句 子时，我不厌其烦，耐心教导学生，力争让他们学了就懂，懂了 会用。在学习新知的同时，还对他们进行思想教育。3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，通 过师生互动、生生互动的游戏活动，培养他们的学习兴趣，提高 他们语言的运用能力。除此之外，在小学课堂中，也有一个明显的问题。在实际的 对话教学中，我们会发现有些学生对于所学对话是“带他读会读, 自己读不会，反应慢，理解能力差”。这是由于我们在对话操练 时片面追求知识目标的实现，认为学生能够把单词和文本读好背 好就是唯一目的，而不注重过程和方法，把生动活泼的语言教学 变成了费时费力的机械操练。这样的机械操练不但让学生失去了 操练的兴趣，而且只能让我们认读对话中的语句，并没有达到真正 意义上的操练。面对这种情况，我想到了一些方法来引起他们的兴趣，新颖 灵活的操练方法可以提高学生操练的兴趣，灵活多样的操练方式 如同魔法石一般，吸引了学生的眼球，抓住了学生的心，使学生 大胆的操练对话，同时能增加学生对话的机会。四、加强自学，不断积累知识。由于本人在英语教学方面经验甚少，在教学的同时，既虚心 请教其他教师、学习教法，又加强自身的业务学习、扩大视野；既 用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，又常听录音纠正 自己的语音语调。总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不 少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学 生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足， 力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总 会有收获！三年级教学工作总结8这一年中我担任的是三年级（2）班的数学课和英语课。我努 力适应新课程下教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心 向数学教师学习，积极向数学老师请教，结合本校的实际条件和 学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有 组织，有步骤地开展。现对本学年教学工作作出总结，决心发扬 优点，克服不足，总结经验教训，为取得更好的教学成绩努力工 作。一、在教学工作中1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了以下工作:(1)课前准备：备好课。认真钻研教材，了解教材的知识结构、重难点，掌握知识 的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能、他们的兴趣、需要、方法、习 惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。(2)组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动 学生的有意注意，使其保持相对稳定性。(3)创造良好的课堂氛围，力求课堂语言简洁明了，克服以 前重复的毛病；课堂提问面向全体学生，课堂上精讲多练。2、做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常常不能按时完成作业， 有的学生甚至纯粹抄袭作业。针对这些问题，我首先是抓好学生 的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，并做 好学生学习的辅导和帮助工作，尤其是在后进生的转化上。所有 的人都渴望得到别人的理解和尊重。对后进生努力做到从友善开 始，从赞美着手。3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，努力 提高教育教学水平。4、培养多种兴趣爱好，不断拓宽知识面，为教学内容注入新 鲜血液。二、存在的问题1、由于本班学生学习底子簿、成绩差，两级分化相当严重, 所以成绩很不理想。尽管本学期来我做了大量的辅导工作，但仍 没什么起色。2、学生注意力不够集中。学生在看题、读题、审题、抄题及 计算的过程中，急于求成，观察不仔细，自认为没有问题，把算 式中的数、符号抄错、写错以及漏写等粗心的错误。例如有的学 生在竖式计算时结果是正确的，课写在横式上时却抄错了或横式 上忘写结果。还有的学生受环境因素干扰，在规定时间内不能完 成。3、学习中，一部分学生由于对计算的重要性缺乏足够的认识, 养成了一些不良的计算习惯，比如计算时粗心马虎，书写不公正， 潦草。做题时不用草稿纸，而是随意在桌子上、作业本、书的反 面或边缘上，甚至在手上打草稿；有的虽有草稿本但写的乱七八 糟的；做题的精力不集中、边做边玩、不注意审题，学习过于自 信，作业写完后从不检查，而有些学生只想尽快完成，根本不想 检查。4、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。5、好友一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。三、下学期教学工作打算（一）下学期的教学重点和难点及奋斗目标1、教学重点和难点除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数 据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。位置与方向和面积 两个单元，是本册教材的另两个重点教学内容。2、奋斗目标1、在教师的指导下能从实际生活和现实情境中收集信息、组 合信息，发现并提出简单的数学问题，从而发展数学应用意识。2、在教师指导下，初步学习反思和评价。3、在教师的鼓励和指导下，能积极地参加观察、操作、探索、 交流等数学活动，对与数学有关的身边的某些事物有好奇心，对 学习内容和学习活动感兴趣，有学好数学的愿望。4、在教师和同学的鼓励帮助下，能克服数学活动中遇到的困 难，初步获得成功的体验，进一步培养学好数学的愿望。5、在解决实际问题的过程中，进一步学习有条理地思考，把 握数量之间的关系，培养合情推理能力和演绎推理能力。（二）突出重点、突破难点的具体措施1、创设一个自由、开放、安全的学习氛围，从而拓展学生的 思维点击，学生的创新火花。2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探索中促进发散和求 异思维的发展。3、改革课堂教学的空间组织形式，采用问题式教学与小组合 作交流等形式来揭示知识的规律和解决问题的方法，并在问题与 合作交流中学会互相帮助，实现学习互补，增强合作意识，提高 交流能力。4、创设问题情景，鼓励学生大胆质疑。5、对学有余力的学生鼓励他们积极参加拓展练习，课堂上准 备一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力。（三）教学专题研究计划主题：如何提高学生分析问题、解决问题的能力方法：1、能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到 的实际问题，发展应用意识。在理解面积含义及理解长方形、正 方形面积计算方法的基础上，主动解决一些有关的实际问题。2、进一步学会根据要解决的实际问题到现实生活中收集和整 理数据，能解决一些与平均数有关的简单的实际问题，体会数据 的重要性，增强统计观念。3、增加与同伴合作解决问题的体验，能主动与同学共同进行 学习活动，积极与同学交流自己在解决问题时的思考与所选用的 方法。4、在教师的指导下，能经常反思自己的学习活动，积累数学 活动经验。能利用估计，判断解决问题结果的合理性。(四)尖子生的培养和学困生的转化1、学困生的转化本班学困生户伟旭、杨玲、穆顺利等，他们口算能力差，解 决问题不会分析，面对以上情况，准备采取如下转化措施：(1)课上充分调动学困生的学习积极性，多留心观察他们, 提一些有针对性的问题，让他们回答。(2)课堂练习中，督促他们认真完成，遇到不明白的地方要 大胆问。(3)采取“一帮一、一对红”的措施，共同进步，共同发展。2、尖子生的培养(1)课上除完成课堂作业外，给他们留一些有难度、有深度 的问题，进一步拓展他们的思维能力。(2)发展他们的智力因素，开发非智力因素，多举办课外活 动。(3)开展争做小老师活动，每周利用一节课的时间让他们展 示自己。(五)加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责 检查、指导、督促本行同学完成作业。在每次作业批改中，均对 存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行辅导。（六）加强与家长的联系，及时反映学生的学习情况。总之，本人教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认 真落实学校对备、教、批、辅各教学环节的规定，努力向课堂要 质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，如：如 何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道；如何注意平时积累自己的 教学资料；如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。 今后我会努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己。三年级教学工作总结9本学期，我担任三年级美术教学工作。在工作中我享受到了 收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期 中的美术课教学工作总结如下：一、教学计划贯彻情况教学中我认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针， 坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成 了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以 身作则，言传身教。二、教学工作在教育教学工作中，根据学校的实际情况以及学生的年龄特 那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数 学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。引一 个三年级评语例子：“这几天我们学习了较大的长度单位千米 的认识，汤旭辉通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知 道如何推测、估计较远的距离，在这方面是班里最好的。但在语 言表达方面有一定的困难，希继续努力。等级评定，优。”这个 以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了 成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该 继续努力。三、今后努力的方向加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材， 进一步把握知识点和考点。多听课，多学习同科目教师先进的教 学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学反思。总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使学 生因乐学而好学数学，使学生们各方面能力都得到提高。数学教学工作总结范文本学期我继续担任三年级数学教学工作。一学期来我努力根 据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培 养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效 果。就本学期的教学工作，作出如下总结：征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课, 把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础 知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创 造美，提高了学生的审美能力。注重激发学生学习美术的兴趣。 我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有 魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并 使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生 活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方 面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使学生形成基本的美术素养，我还注重面向全体学生，以 学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健 全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选 择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法, 组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质 的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征， 形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。三、经验和教训1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、 审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力 过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功 能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的 学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创 造。3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映 幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。4、要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验, 努力提高教学质量。5、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识 能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩， 更注重未来发展。7、美术教学要尽量注意学科间的联系。四、自身素质课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业 务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己， 并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更 好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪。三年级教学工作总结10本学期，我担任小学三年级英语教学工作。不一个学期以来， 我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学 中我努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。在英语课 堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。下面我 总结一下本学期教学情况：一、学生是学习的主体，授课内容要面向全体学生在教学中，认真阅读各种教科参考书，结合学生的'学习情况, 制定好教学计划，写好教案。在传授知识的同时，关心爱护学生， 特别是差生，帮助他们树立学好各门知识的信心。在课堂上密切 注意他们，课下耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成 绩跟上班里的其他同学。二、在课堂教学中第一、在课堂上，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语 言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发 学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师 为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。在学生有疑难和 不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他 们学了就懂，懂了会用。第二、在批改作业方面，我做到了全批全改，并且按时及时 地批改，详细地做好批注，找出重点出错的地方，着重在全班重 复讲解、分析。针对个别学生的作业还要个别辅导，帮助学生解 决疑难习题。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英 语歌曲及英语会话的录音磁带，设置情境让学生表演对话等，这 样也提高了学生的学习兴趣。一学期以来，本人勤勤垦垦地做好 教学工作，努力提高自己的教学水平，今后我会努力填补自己在 教学中的不足，力争在英语教学工作中取得更好的成绩。第四、加强自学，不断积累知识。由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在 教学的同时，既虚心请教其他教师、学习教法，又加强自身的业 务学习、扩大视野；既用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏 资料，又常听录音纠正自己的语音语调。总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不 少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学 生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足， 力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总 会有收获！三年级教学工作总结11本学期是我担任小学三年级英语教学工作。在本学期的教学 中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵 循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材 施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶 段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习 英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一 定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在 英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是 搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一 下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写 好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师 取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其 烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学 生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景 教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英 语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互 动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难 和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时批改，并详细 地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别 学生的作业还采取面批方法，第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英 语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。三、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向 其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、 活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但 也存在较多的不足，如课堂操作欠灵活，尤其是后进生工作，由 于客观原因，做的不够，以致于个别学生成绩不理想。总之，本人缺少小学英语教学经验，对学生的实际学习情况 并不十分解，使学生本学期成绩差距很大，参差不齐。在今后的 教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，更多向其他 老师学习，争取让学生都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。三年级教学工作总结12科学以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来 越受到各界的重视。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课 堂，教师要从常规课上要质量。尽管课时任务重，我仍尽力精心 预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习 共同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结：一、主要成绩：1、抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。我根据儿童的 年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学 方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉 快的学习中掌握知识、技能。2、注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科 书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。（1）关注学生参与的能力，要在课堂教学中，发挥学生的自 主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、 想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教 师的引导下，作出正确的判断。（2）在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激 发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、 动脑、动口。（3）让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如在自然 课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教 师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。（4）在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的 质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生 带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。（5）让学生体验参与的快乐。学生是好奇的，是好活动的, 在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识 融为一体的快乐。二、存在问题和努力方向：在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足， 仍存在不足之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探 究精神和探究能力等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教 育、教学质量更上一个新的台阶。一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。1、严谨备好每一节课。上课前认真备课，钻研数学课程标准、教材、教参，对学 期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期 中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书 中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该 怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程， 充