人教版七年级上册语文 第三单元测试卷.docx

第三单元测试卷（时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（31分）1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（B ）（3分）A.绽开(ding)罕至(hn)倜傥(悟ng)逾矩(yG) 锦簇（,）书塾(shfi)*企盼(ql) B.感慨(k2和蔼伍i) 惭愧(kul) C.确凿(Z116)油蛉(Hug)收敛(1所) D.淋漓(1加3啄食(zhu6) 奥秘(Go) 争执盔甲人声鼎沸拼凑欲望小心翼翼鉴赏暖和美不胜收质朴搓捻截然不同2.下列词语书写有误的一项是（D ）（3分）A.激荡B.抵达C.倘若D.渊搏3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（A ）（3分）A.在王老师的耐心讲解下，李菁同学突然就恍然大悟了。 B.看见五星红旗冉冉升起，一种自豪感油然而生。 C 5月1日，东洲公园全新开放，从岛上纵目四望，长提拂柳，碧波荡漾，美不胜收。 D.在学生的眼里，谭老师讲课绘声绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。 【解析】“恍然大悟”形容一下子明白过来。与“突然”语意重复。4 .下列句子中标点符号运用有误的一项是（A ）（3分）A. 一部七八分钟的中国风短片“包宝宝”，获得了第91届奥斯卡金像奖最佳动画短 片奖。B.好的教育是美的教育，那是一个发现美、理解美、享受美的过程。C.近年来，禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来，中小学完全杜绝使用手机，还是 有选择地使用手机，这已成为人们共同思考的问题。D.这里给人“家徒四壁”的感觉：朴素的吸音墙壁，一张榻榻米，仅此而已。【解析】“包宝宝”引号应改为书名号。5 .下列作家作品对应不完全正确的一项是（A ）（3分）A.从百草园到三味书屋一野草一鲁迅8 .金色花一泰戈尔诗选一泰戈尔C.荷叶母亲一往事（一）一心D.再塑生命的人一假如给我三天光明一海伦凯勒9 .近年来，国内外校园欺凌现象屡禁不止，因校园欺凌事件身心受到伤害的学生屡见 不鲜，这一问题引起了社会各界人士尤其是广大家长的担忧。校团委特向全校发出“杜绝 校园欺凌，创建和谐校园”的倡议。（8分）（1）你所知道的校园欺凌现象有哪些？请列举出两例。（2分）给同学起侮辱性绰号、殴打同学、向同学索要财物等。（2）你所在的班级为响应学校号召，开展“杜绝校园欺凌”的综合性学习活动，请你设 计三种活动形式。（3分）进行以“校园欺凌”为主题的问卷调查；举行以“杜绝校园欺凌”为主题的座谈会； 举办以“杜绝校园欺凌”为主题的演讲比赛；举办以“杜绝校园欺凌”为主题的手抄报展（3）小亮在与班级同学发生矛盾后，感到委屈，准备找高年级的同学帮忙“理论”。作 为班长的你如何劝阻？（3分）小亮，别人欺负你是不对的，但是遇到问题我们应该用正确的方式去解决，你可以寻 求老师的帮助，不应该用暴力去解决。而且，我们现在正在创建和谐校园，每个人都应该 为之努力，你说对吗？10 古诗文默写。（5分）峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌）正是江南好风景,落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）（3）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（4）三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。（论语十二章）（5） “不思故有惑，不求故无得”这句格言强调的是做学问要善于思考。论语十二 章中表达同一意思的句子是：“学而不思则罔,思而不学则殆。”11 名著阅读。（3分）照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府 的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出 之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。” 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发 言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有 那么冷？（1）文段选自鲁迅先生的朝花夕拾（书名）。（1分）（2）文中的“他，指的是范爱农,他是一个倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒的 人。（2分）二、阅读理解（39分）（一）阅读下面古诗，完成后面的问题。（7分）行军九日思长安故国强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。12 这首诗写到的传统节日是重阳苴 这可以从诗中运用的词语“登高” “菊”看出来。 （3分）13 .这首诗歌表达的情感非常丰富，请写出两种你从诗中读出的情感。（2分）远离故乡的惆怅、凄凉的怀乡之情；寄托了对饱经战争忧患的人民的同情；早 日平定安史之乱的渴望（对和平的渴望）之情。14 .孟浩然在过故人庄一诗中写道：“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。”这首诗与过故人 庄中所描写的“菊”的意象有什么不同？（2分）行军九日思长安故园中的菊花盛开在战火纷飞的家乡，表达的是诗人思乡的惆怅和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望；过故人庄中的菊花开在环境优美、生活富足的农家小院中，表达了作者对恬静闲适的田园生活的喜爱之情。（二）阅读下面的文言文，回答问题。（13分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ”（学 而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七 十而从心所欲，不逾矩J （为政）子曰：“温故而知新，可以为师矣J （为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆J （为政）子曰：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉, 回也！”（雍也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云J （述 而）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之J （述而）15 .解释下列句子中加点的词。（2分）（1）学而时习之，不亦说乎（同“悦”，愉快）（2）皆十有五而志于学（我）人不堪其忧（能忍受） .（4）三人行，必有我师焉（于此，意思是在其中）*16 .下列句中“而”的用法与其他几项不同的一项是（D ）（2分）A.曲肱而枕之B.择其善者而从之C.温故而知新D.人不知而不愠 17 .用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子说：“懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以研究这种学问作为 快乐的人。（2）不义而富且贵，于我如浮云。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。18 .课文内容可分为三大类：A.学习态度，B.学习方法，C个人修养。说说下列句子各 属哪一类。（3分）（1）不义而富且贵，于我如浮云。（C）（2）择其善者而从之，其不善者而改之。（A）（3）学而时习之，不亦说乎？（B）19 .请你就第九章内容谈谈你的体会。（2分）示例：孔子虚心向别人学习的精神十分可贵，但更可贵的，是他不仅要以善者为师， 而且以不善者为师，这其中包含着深刻的哲理。一他的这段话，对于指导我们待人处世、修 身养性、增长知识都是有益的。（三）阅读下面的选文，回答问题。（13分）谢谢你，盛装莅临我的成长汪微微小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多，习惯用眼神制 止并解决纷争与事端。对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的 男生则挺拔地站着，有序地排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许 撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多读 书，每天练习毛笔字乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住?一学期过 去，没几个能真正坚持下来的。做得最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的 别无选择，又钦慕她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼 中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏 声敛气。多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，维着低低的发髻，静静地站 在那里。嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头， 微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。.初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写 检讨。检讨的标准直接照搬作文要求：文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一 家，字数不能少于800,字迹要工整。有一回上课，他故意迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋叫喊：“写 检讨！写检讨！写检讨！ ”他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能湮没掉每个人。从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家把写检讨的标准落实到平时的日记 中，日记不许胡乱应付“差事”，如果我们能保证质量，可以变“日记”为“周记”。算算， 虽要求高了，但作业少了，我们欣然同意了。毕业后和同学们去看望他，说起这段往事，他笑：“小小少年是一块块璞玉，但雕琢 要讲究方式和技巧。写检讨是假，练字练笔才是真。”然后他转过头，对我说：“你的字， 有蝇头小楷的功底；你的周记，也最好看原来，我们最终学会的，是不要错过更好的自己。高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比 正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上 的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念，一句句 写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的 梦想。每到动情处，他的眼中闪出一种异样的光彩，眼神比远方还远。课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清 洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤便足以叫醒我， 而不只是远远地隔空感动我。后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人 懂，愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。德国哲学家雅斯贝尔斯说过，教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵 云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢你，盛装莅临我的成长（选自时文选粹，有删改）【注】莅临：来到；来临（多用于贵宾）。17.阅读选文段，完成下面表格。（2分）段落主要内容小学班主任用不同的 管理方法，帮助学生 打磨气质。A初中语文老师用写 检讨、记周记的方法 帮助学生遇到更好的 自己。B高中语文老师用饱 含情感的诗歌教学唤 醒“我”的梦想。18.请从修辞的角度赏析选文第段画线的句子。（2分）乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住?比喻、反问。生动形象地写出并强调乡村孩子们的无拘无束。19 .选文第段作者为什么细致描写小学班主任的女儿？（2分）侧面描写，细致描写小学班主任女儿优雅高贵又接地气的气质，突出老师“力推淑女 教育”方法的成功，表现老师有远见、教育有方。20 .选文第段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？（3分）每到动情处，他的眼中闪出一种异样的光彩，眼神比远方还远。神态描写，生动形象地写出老师讲诗歌时陶醉、享受的神情，表现老师对诗歌的热爱。21 .请分析选文第段中加点词的表达效果。（2分）课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。 “蓬勃”指繁荣、旺盛，生动形象地写出“我”第一次感受到诗歌的美时内心的激动， 突出老师的言传身教对“我”的影响之大。22 .选文的标题有什么含义？（2分）几位老师用独特的教育方法，帮助“我”成长，带给“我”深远影响，表达“我”对 老师们感激、赞美、敬佩之情。（四）阅读下面的文字，完成题目。（6分）网 络文学如何传承中 华文化中国传统文化对网络小说的滋养还体现在中华灿烂的文人文化对其的熏陶，诗书剑气、 琴棋书画、江湖人生等内容的摹写，使网络文学呈现出古典文化的风韵。当年明月自孩童 时起七年读了十一遍上下五千年，流激紫、沧海明珠都非常爱读红楼梦。他们以网 络小说创作对中华文化进行创造性转化，以现代观念重新观照传统文化。如木兰无长兄 （祈祷君）向木兰辞致敬，以现代女性观念重新讲述，木兰不只是一个代父出征的女子, 还是一个自立自强的有丰富情感世界的女性。（摘自光明日报2020年1月8日）“跨”出火花“融”出色彩随着时代的发展进步，不同文化圈层之间的交融已经越来越普遍，并不时撞出让人耳 目一新的火花。比如，上海彩虹合唱团用亦庄亦谐的形式表现日常生活，受到年轻人热捧； 湖南小伙用花鼓戏腔调植入欧美摇滚，造成“神曲”效应；年轻的相声演员吸收说唱、舞 蹈甚至动漫元素，为传统曲艺披上时尚外衣；凡此种种，既是文艺创新的结果，更是 年轻一代的激情绽放。（摘自新华每日电讯2020年1月14日）23 .读报时，碰到不熟悉的词语要善于猜想。请联系上下文，猜猜“观照”是什么意思。（2分）观察、审视、看待24 .读报时，碰到相类似的信息要学会比较。请说说以上两则材料在话题和观念上有何相通之处。（80字左右）（4分）示例：两则材料都针对差别很大、看似对立的两种文化现象发表看法，都主张不同类型、不同圈层的文化之间的传承、跨越和融合，并认为这样才能带来创新，才能赢得年轻人的喜爱。i=j三、写作（50分）25 .成长路上，我们不断迎接挑战，努力完成各式各样的作品。这些作品或有形或无形，都是我们成长的印迹，也许其中就有自己心中最好的作品，也许最好的作品还在追寻 的路上。以上文字给你什么联想和感悟？请以“最好的作品”为题目，写一篇不少于500字的 记叙文。要求：自定立意，符合文体；不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地 名和校名。