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幼儿园大班教学计划(12篇)幼儿园大班教学方案1 今年是幼儿在园的最终一年，而本学期则是幼儿在园的最终一个学期，是关键中关键。作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，留意各项智能的开发教育，进取为入学校打好基础，以便孩子能较顺当地进入学校学习。 一.工作重点 1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的本事，建立一个共同探讨的团体； 2、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的职责感，并构成初步升学校的意识； 3、连续认真学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为； 4、帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是共性本事的培育，使家长认同生疏我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，构成良好的."家园对话互动网"。 二.具体的工作 1、每周五进行班会，共同总结一周的工作情景，找出好的方法与不足; 2、每月底与家委会成员沟通一次，商讨沟通最新幼教资讯及主题进展情景，调整下一步目标; 3、每一天下班前坐下来小结当天情景，方案其次天的工作； 4，三位老师取长补短，相互学习，不断提高自身素养。 三.教学工作 语言方面;让孩子学习认真观看图片资料，并连贯的大胆的叙述，经过学习绕口令.古诗等，帮忙孩子发音吐字更清晰，培育他们对文学作品产生爱好。鼓舞孩子创编故事的开头和结尾，会使用一些连贯词。 社会方面：让孩子熟识自我，宠爱自我，懂得劳动是光荣的，懂得关怀他人。经过一些小制作，增加孩子做事的信念，让他们做自信的人。经过赞美他人，做一个与人友好相处的社会人。经过各种活动，让孩子树立自我爱惜的意识，构成任务感，职责感，坐班级小仆人。 科学方面：经过一些科学小试验，让他们学习一些科学学问，懂得一些科学道理。 音乐方面：学习大胆夸张的演唱，学习一些简洁的乐理学问，熟识节奏卡，会使用小乐器合奏打击乐。 数学方面：让孩子熟识一些常见的量、几何图形、时钟。并且感知10以内数的分解组成及加减运算。 美术方面：留意欣赏各种美术作品，在这过程中提高幼儿的鉴赏本事。培育良好的绘画习惯。学会使用不一样的绘画工具和材料。 健康方面：让幼儿懂得日常健康、饮食健康以及身体生长、平安生活、心理健康等方面的学问。 体育方面：让孩子在平衡、协调、灵敏、柔韧、力气、速度等身体机能联系中熬炼身体。 学前方面：学习18个复韵母，让孩子能够看拼音读词，读句，甚至读故事。 幼儿园大班教学方案2 新的学期又开头了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教育论，转变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢快世界，供应孩子一个多元，欢快，精致的艺术体验。 一、教学目标： 1、音乐玩耍。 (1)了解音乐结构、音乐内容。 (2)按规章、节拍进行音乐玩耍。 (3)主动参与玩耍。 2、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行沟通，合作的欢快。 3、使用固定节奏型,随生疏的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调全都，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐. 4、学习辨别音乐中比较明显的凹凸 快慢 强弱 音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的"欢快。 5、歌词、舞蹈创编。 (1)能大胆地对唱词进行改编。 (2)在理解歌词后，能大胆地依据歌词创编舞蹈。 利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，依据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。 二、时间支配 三月：学习玩音乐玩耍。 四月： 能遵守音乐玩耍规章进行音乐玩耍。 五月：能遵守音乐玩耍规章进行玩耍，并了解音乐的内容。 六月：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。 七月：对唱词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。 三、成果估量 幼儿能够乐观地、遵守玩耍规章参加音乐玩耍，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对唱词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。 幼儿园大班教学方案3 一 、班况分析 我们迎来了小班其次学期。现如今，我们班新生经过几周学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来孩子们经过了一学期在园生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能乐观参与老师组织各项活动；在生活自理方面养成了良好习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师关怀下，完成穿脱衣服；在学习玩耍方面也形成了确定常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，乐观动脑；玩耍时能听老师指示进行玩耍，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们努力，取得了确定成果，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们动手力气与语言表达力气等。 二、本学期主要目标 针对本班具体状况及存在问题，本学期主要目标是：在上学期基础上，连续抓好幼儿一日常规，培育幼儿养成良好生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展。 三、各个领域具体内容和要求。 在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成确定集体观念。并教育幼儿敬重长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及事。 开发幼儿智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿口语表达力气。丰富制造玩耍内容，组织幼儿进行各种制造玩耍。利用闲逛，玩耍时间，启发幼儿观看四周变化，进展幼儿观看力与思维力气。并逐步丰富幼儿词汇，通过讲故事，学儿歌形式，关怀幼儿把握新词汇及含义。利用音乐玩耍，及课间休息，播放音乐或进行玩耍，培育幼儿感受艺术美。 增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行确定量运动，以进展体质。依据天气变化，准时为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正坐、立、行姿势，并教育幼儿要疼惜自己五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成确定作息习惯。 美育方面通过语言故事中不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美人。让幼儿通过美术活动，制造美作品，让幼儿体验其中乐趣。通过身边各种好人好事，让幼儿了解准时表扬鼓舞，以达到教育效果。 四、家园联系 1、家长亲热联系，主动向家长反映幼儿在园状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2、 每周写好“家园联系册”，搞好它桥梁作用。 3、 利用下班时间家访，准时反馈幼儿在家状况。 五、各项常规教育 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小伴侣团结友爱，相互关怀，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说“对不起”。 2、卫生常规 每天晨检时留意提示幼儿衣着洁净，小手干净，不留长指甲，并带一块干净手帕；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在老师关怀下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 4、上课常规 要求幼儿听到铃声立刻进教室，坐到自己座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不任凭说话，离开座位，留意养成幼儿乐观动脑，举手回答问题习惯。 5、课间玩耍常规 教育幼儿在课间玩耍时不乱跑乱叫，疼惜班内课桌椅和玩具，轻拿轻放，不任凭拿老师桌上东西，玩耍后要将玩耍角内玩具整理好，放回原处。 6、疼惜公物常规 教育幼儿疼惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 具体措施 7、在上学期基础上，慢慢巩固，提高加深幼儿各种生活自理力气和行为习惯培育，平常生活中留意观看，准时表扬幼儿良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好一日生活，学习习惯。 8、结合教学及玩耍课，开展幼儿感爱好活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。 四、本学期将实行具体措施 1、首先在新学期里使孩子能快乐地来园并保持良好心情。 2、建立确定常规，学习生活自理力气。在一日生活各环节中，依据幼儿年龄特点和进展状况，进一步提高常规培育要求。老师要求要全都，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培育幼儿自理力气，培育自理力气要留意循序渐进，赐予关怀但不包办代替，使幼儿准时获得“我学会了”成就感，培育幼儿情愿学，情愿做自信念。 3、开展丰富户外活动，通过一些平安、易学玩法户外材料促进幼儿体格正常发育，进展大肌肉动作，保证幼儿充分户外活动时间，使幼儿对天气变化有确定适应力气，不经常感冒、生病。 4、充分利用班里各种玩教具和幼儿宠爱其他材料，爱惜和引起幼儿对四周环境、事物惊奇心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物探究方式直接获得感性阅历，培育幼儿对事物感受力。 5、抓住幼儿口语进展关键期，给幼儿营造一个漂亮、规范、精确语言环境，促进幼儿语言进展，丰富幼儿词汇和对语言理解力气。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达需要与感受，在叙述事情时候不着急，学说完整句。 6、班级协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里协作工作，随时沟通对幼儿观看分析，共同制定措施，实行全都教育措施有针对性因材施教，发挥班级这个教育集体作用，提高教育工作效率，加强班级分散力，群策群力做好工作。 幼儿园大班教学方案4 一、班级状况分析： 这个班有XX个孩子，XX个男孩和XX个女孩。其中XX个孩子是新同学，XX个老同学是休班转来的。其中有XX个孩子上学，就是吃饭睡觉的时候来上课。经过一年的中同学活，这个班的孩子都有了不同程度的进步和提高。孩子的自理力气有了确定的提高。通过几天的观看，我们知道他们的傲慢感、责任感和荣誉感都很强，各方面的力气也很强。我们也观看到我们班的孩子思维活跃，有些孩子接受学问的力气很强，开朗活泼，独立，富有共性，有确定的语言表达力气。但与此同时，我们也发觉，他们的倾听习惯和动手操作力气需要加强，儿童的相互学习、自主和决策力气需要进一步培育，留意力和相互情感教育需要留意引导。欢快的暑假快结束了，我们迎来了新的学期，新的孩子，新的日子。在这个布满希望的九月的一天，我们制定了一个全新的方案： (一)身体保健 1、养成良好的卫生习惯，更加留意孩子自理力气的培育。 2、培育饮食习惯，初步了解不同的食物含有不同的养分成分。 3、了解预防龋齿和换牙的相关学问。 4、养成自觉参加体育熬炼的好习惯。 5、培育独立自觉整理玩具的力气，逐步形成疼惜玩具的良好习惯。 6、正确坐、站、走。 (二)社会 1、自觉遵守日常生活规章。 2、能够乐观有效地与同行沟通、合作、共享。 3、能够清晰地表达自己的想法，并留意他人的愿望和看法。 4、形成初步的集体意识，情愿关怀集体。 5、情愿做任何你能做的工作。 6、初步形成了确定的是非感，乐观思考，敢于克服困难。 7、宠爱祖国，宠爱家乡。 (三)语言 1、能乐观、主动、用心地听别人讲话，理解别人讲话的主要内容。 2、能够专注于某个话题，态度大方，语句通顺 3、用流利、完整、精确的语言表达自己的感受。 4、把握读、听、读、写的正确姿势。 5、了解汉字的起源和同类汉字的识别规章。 6、了解汉字的基本结构和书写规章。 (四)艺术 1、对美术活动感爱好，对四周环境中的奇妙事物有确定的灵感。 2、对颜色有自己的见解，能大胆用色，着色均匀。 3、能适度发挥想象力，拓展思维空间，画出对将来的展望。 4、尝试用团、捏、压、搓、联接等基本技能塑造物体的主要特征。 5、有初步的空间意识，手指有确定的灵敏性，能看懂手工图示的意义。 6、合唱中能与同伴建立默契，体验合作的欢快。 7、学习使用更多各类的打击乐器及其基本演奏方法。 (五)科学 1、对科技有爱好，初步了解中国古代四大制造。 2、对四周事物的变化敏感，对大自然的现象有爱好。 3、对想不明白的问题，有进一步思考、探究的愿望。 (六)数学 1、把握十以内序数、单、双数、相邻数等基本概念，学会顺数、倒数。 2、十的组合与分解，及各数与数之间的关系。 3、熟识加、减运算符号，把握十以内加减。 4、能理解基本符号的含义并学会用符号表示数量关系。 5、学习对物体进行分类。 6、熟识常见的立体图形，并能按不同标准进行分类。 7、熟识拾圆面值以内的人民币。 二、工作重点及具体措施： (一)、教育教学工作： 1、乐观为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、欢快的玩耍氛围，合理地布置与支配各个区角，为幼儿供应自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地快乐学习。 2、营造快乐的学习气氛，老师要具备乐观的性格、饱满的心情，把个人的气质乐观投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。 3、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培育幼儿对于体育活动的爱好，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应实行以下措施： (1)教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经受成功的喜悦; (2)在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培育勇敢精神的体育玩耍活动。如：消防救援等体育玩耍。 4、进展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的力气，发觉他们自己的爱好，进展其共性。具体措施是：结合主题玩耍的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并关怀幼儿做出选择。玩具架上摆放的物体具有确定的吸引力，(老师与幼儿一同动手制作的)，能够引发幼儿爱好，便利他们独自取放，独立使用。当活动结束后，老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己己能够独立收放而感到傲慢。 5、开展幼小连接的预备工作，开展阅读、计算、识字、拼音、等活动，不断提高幼儿的学习力气，有方案地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好，留意幼儿正确的书写姿势，连续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。为幼儿创设良好的学习环境，营造学习氛围，培育幼儿对学习爱好。 6、留意日常的音乐活动，精选优秀的音乐作品，留意音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中。 7、在文明礼貌教育方面：培育幼儿会正确使用礼貌用语：请、感谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关怀和关怀的道理，能与小伴侣友好相处，情愿关怀他人，在玩耍和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并情愿改正。 (二)、卫生保健及平安教育工作： 卫生工作是我班的一项重要工作，我们三位老师将全力协作保育员，分工不分家，认真完成卫生工作，依据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿供应一个平安、舒适、洁净的生活环境。除此之外，我们还要对幼儿进行平安防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教育，提幼儿自我爱惜意识和力气，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并依据大班的特点，培育幼儿自理力气，学会整理、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来，自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。 (三)、家长工作： 1、老师在服务质量上下功夫，了解每个家长的特点，尤其与新生家长多进行接触了解，提高服务质量，对幼儿家长的态度要和气。 2、认真组织好“家长开放日”活动，听取家长看法。平常做好与家长联系工作。 3、以家园天地为桥梁，介绍科学育儿阅历和本班活动的介绍,同时鼓舞家长将自己教育孩子的一些心得体会写下来，与大家共同共享。 4、认真填写好每名幼儿的“家园联系册”，做到各有特色，准时听取家长看法。 5、乐观与家长沟通幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。 6、充分发挥幼儿园网站的论坛的作用，幼儿园有重大活动时，充分信任家长，挖掘教育资源，共同出谋划策。 新的学期，新的希望，信任通过幼儿园、老师、家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面进展，我们确定会和孩子们一起快乐、顺当地度过大班的第一个学期。 幼儿园大班教学方案5 一、指导思想 大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培育幼儿制造力、想象力和思维力气。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活玩耍等等，通过美术活动体现出来。 二、教学目标要求 1、情愿参加绘画活动，体验绘画活动的欢快，对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。 2、熟识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，把握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。 3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简洁形态（圆形、方形等），并用于表现生活中生疏的简洁物体的轮廓特征。 4、熟识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感爱好。 5、引导幼儿接触四周环境和生活中奇妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。 6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。 7、学习观看生活了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的共性品质。 8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感爱好，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。 三、教学措施 1、留意对幼儿审美力气的培育。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿开放想像，进行比较。通过比较争辩等方法，引导幼儿体验、思考、鉴别、推断，努力提高他们的"审美情趣。 2、重视激发幼儿的创新精神和培育同学的实践力气。老师乐观为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、争辩、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。老师鼓舞幼儿在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 3、创设确定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过美术学习加深对文化和艺术的熟识，并加深对艺术的社会作用的熟识，树立正确的审美价值观和人文精神。 4、加强教学中师生的双边关系，确立幼儿的主体地位，师生间建立情感沟通和公正关系 。 5、鼓舞幼儿进行综合性与探究性学习，加强美术与其他科目的联系与幼儿生活 教研专区全新登场教学设计教学方法课题争论教育论文日常工作 阅历的联系，培育幼儿的综合思维和综合探究的力气。 6、重视对幼儿学习方法的争论，引导幼儿以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作。 五、大班美术教学材料的预备 白纸、铅笔、橡皮擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品（本班老师自定）等。 幼儿园大班教学方案6 一、 基本状况分析： 通过上学期语言课程的学习，基本状况分析是：培育和进展幼儿的语言力气，为幼儿供应在集风光前叙述的机会，进一步提高幼儿“想说、敢说”士气。同时，留意引导其他幼儿认真倾听，不任凭打断别人的叙述。 二、教学目的： 1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。 2、引导同学“情愿与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 3、留意倾听对方讲话。 4、能理解日常用语的意思。 5、能清楚地说出自己想说的事情。 6、宠爱听故事、看图书。 7、能听懂和会说一般话。 8、对同学的语言力气进行综合性开发。 三、教材分析 1、学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让同学依据自己的生活阅历和丰富的想象，制造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维力气得到很好的进展。 2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习制造性地运用语言，在叙述活动中，让幼儿同学怎样地在集风光前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。 3、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言阅历。 四、同学状况分析： 幼儿时期是共性开头萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅能关怀幼儿作好入学前活动预备，而且能使幼儿终身受益。 五、具体措施： 幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进同学的身心全面进展。 六、教学内容 语言活动有谈话活动：我的压岁钱、树是我们的伴侣等听说玩耍：都在变、学造句等；文学活动：礼物、春天来了、我的手、白雪公主等叙述活动：取风筝、小猴的出租车等；汉语拼音：复韵母、整体认读音节；生字积累：节日里、熟识自己等。 幼儿园大班教学方案7 本学期大班共有幼儿21人，其中男孩11人，女孩10人。孩子的基础状况一般，身体发育状况良好，口语表达力气良好。大班是幼儿在园的最终一年，幼小连接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺当地适应学校生活，我们将从本学期就对幼儿和家进步行幼小连接的指导工作，如：生活力气的培育、学习习惯的培育等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应当具备的良好品质。我们将在工作中留意培育，使每个孩子都健康、欢快地成长。 一、教育总目标： 促进幼儿身体正常发育和技能的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的爱好。进展幼儿正确运用感官和运用语言交往的力气，增进起其对环境的熟识，培育有益的爱好和动手力气，进展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育恳切、勇敢、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。 二、在语言、数学、艺术领域的教学方案支配如下： （一）、语言方面： 通过故事小马过河、打醋买布等的教学，培育孩子情愿与人交谈、讲话及讲话有礼貌的习惯，集中孩子的留意力，倾听他人的讲话，理解别人讲话的内容，熬炼孩子的口语表达力气，能清楚地说出自己想说的事，学说一般话，并留意培育孩子宠爱欣赏故事、诗歌、散文诗等多种体裁的文学作品，并能有感情的朗诵、叙述、创编、阅读、培育孩子的书写爱好的同时，课外学习简而易学的"著名古诗与识字。 （二）、数学方面： 把握10以内数的组成，熟识加减符号，进行10以内的加减运算，书写1-100，并在日常活动、玩耍中运用数学问、把握单双数，知道一星期是7天，能区分三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按确定挨次排列。 （三）、艺术方面： 通过学习儿歌好妈妈、秋天、下雨歌等教学，培育孩子乐观主动地参加艺术活动，大胆地表现自己的和体验，宠爱音乐活动，主动参加音乐活动，并能在音乐活动中乐观地表现自己：通过舞蹈铃儿响叮当等的教学，培育孩子动作的协调性，熬炼孩子用肢体语言表达自己对音乐的理解与感受，培育孩子大胆地、制造性的表现自己的情感和体验。 通过种子贴画、画树叶等的教学，让孩子把握粗浅的绘画技能，如画面布置、背景添画、运用颜色来表达画面的意境等，通过手工活动的教学，使孩子学会使用剪刀等美术工具，把握粗浅的制作技能，了解各种美术材料的用法、用途。通过泥工方面的教学，培育孩子的搓、团、挤、压力气，把握简洁的美工技能，培育孩子的审美力气及对美的表现力气等。 通过艺术方面的教学，培育孩子运用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动，并以此来表达自己的情感和体验。 三、在健康、社会以、科学领域的教学方案支配如下： （一）、健康方面： 1、能精神饱满、快乐地参加各类活动。 2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步把握正确的握笔姿势。 3、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。 4、会保持桌面、地面洁净，情愿尝试各种食品。 5、能有挨次地穿脱、整理衣服，整理床铺。 6、有自我爱惜意识及把握初步的技能，会依据气温变化随时增减衣服，活动时不做危险动作。 （二）、科学观看方面： 1、学习有挨次的观看、比较物体的异同，能收集、操作等活动。 2、能观看四周环境的变化，了解首都出名的建筑和名胜古迹。 3、了解日常生活中的自然现象。 （三）、社会性与情感方面： 1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产，参加国庆节的节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 2、能认真做好值日生工作，有始有终的做完一件事。 3、在成人的关怀下，逐步学会把握自己的心情。 4、能恰当的评价自己和同伴的表现。 5、会使用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话。 6、能在老师的提示下遵守常规，遵守玩耍规章。 四、玩耍： 玩耍是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在玩耍中不断运动，使身体得到熬炼，用语言沟通，使同伴间关系融洽，在玩耍中懂得要遵守玩耍规章，通过玩耍培育幼儿的合作精神，增加解决问题的力气，以及制造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，应鼓舞他们乐观的参与到各类玩耍活动中；对于一些比较自由的幼儿应当让他们在玩耍中懂得遵守规章。 五、体育活动： 利用晨间熬炼、体育玩耍等环节，培育幼儿对体育活动的爱好，特别是肥胖儿和体弱儿，更应鼓舞他们参与体育熬炼，增加体质，培育活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强平安教育，增加幼儿的自我爱惜意识。 六、劳动方面： 通过参与简洁的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培育幼儿的独立力气，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依靠成人，与成人一起参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的光荣与辛苦，懂得今后要疼惜物品，珍惜劳动成果。 七、日常生活： 在班内建立良好的一日常规，关怀、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常接受鼓舞、个别教育、谈话、争辩等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯。为了使孩子上学校后可以平安，我们惠新增加平安教育课程。 八、环境创设： 1、增设各活动区域的材料，结合幼儿进展状况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。 2、依据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。 3、增加自然角内容，依据季节收集、饲养不同品种的动植物，关怀幼儿了解大自然的奥妙。 4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的爱好。 幼儿园大班教学方案8 一、班级幼儿状况分析 本班有幼儿27人，其中男生14人，女生13人，这学期有9名新生来到我们班，和我们一起欢快的生活。这个班的孩子已经上过一年大班，在口语表达力气也有确定的水平，有良好的生活和卫生习惯，生活自理力气强，有确定的自我爱惜意识。但是，在数学思维和空间想象上有点欠缺，需要我们连续努力，连续在数学教学中以玩耍的方式，让孩子把握简洁的数学学问，知道数学就在我们生活中。 二、教学目标 将物体依据某一特征进行分类。 知道空间方位和熟识时间。 能找出不同的方法进行测量。 会分二等分和四等分。 会算10以内的连加连减，并熟识数位。 熟识20以内的相邻数。 熟识各种各样的图形，并用这些图形拼出美丽的图案。 三、教学措施 老师给幼儿供应丰富的.教具，让幼儿在亲身动手操作中，培育幼儿的数学思维。 结合实际生活中的信息，数据，使幼儿简洁理解。 将玩耍带到我们的教学活动中，让幼儿在玩耍中，把握数学学问。 让家长协作我们的工作，一起关怀幼儿理解，把握数学。 老师不断的鼓舞幼儿，急躁的教育，观看幼儿的进步，准时表扬。 四、教学进度支配： 第一周：分类 其次周：圈一圈 第三周：它们住哪儿小树叶 第四周：方位 第五周：穿珠子跷跷板 第六周：测量填数字 第七周：二等分四等分 第八周：斑点狗做一做 第九周：10以内的连加 第十周：10以内的连减 第十一周：10以内的加减混合 第十二周：10以内的应用题 第十三周：熟识数位 第十四周：20以内的相邻数 第十五周：熟识时间 第十六周：图形大集合 第十七周：剪纸 第十八周：玩具柜 第十九周：复习 其次十周：复习 幼儿园大班教学方案9 一、指导思想 （一）幼儿园教育指导纲要指南中关于教育目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调进展，增加体质。培育良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的爱好，培育自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。 （二）把握幼儿身心进展规律，重视幼儿动作进展的辅导。0-6岁是儿童动作进展的"关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习关怀其把握，指导孩子把握动作要求确定的技术。有目标、有方案地分步训练。 二、教育目标： 总目标：在保证充分、合理、有效体能熬炼，使幼儿体能有所进展的前提下协作班级活动做好小幼连接的预备工作。 1.会听信号变速跑或转变方向跑，在20-30米距离内快跑，在200-300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摇摆，前脚掌着地。 2.跳动姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。 3.能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5-10秒钟，能在有间隔的物体上行走。 4.宠爱投掷，能肩上挥臂投掷，投准（3米左右）。 5.会两人相距2-4米抛接球，原地变换形式的拍球。 6.能边走边拍球，边跑边拍球。 7.能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。 8.会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走。 三、 具体措施： 1.动作与行为练习。让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。 2.讲解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的体育学问，并结合身体动作或实物、模型加以示范。 3.情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。 幼儿园大班教学方案10 一：本班状况分析： （一）、幼儿人数：全班总人数29人，其中男孩19人，女孩10人，插班人数2人，平均年龄在五岁半左右。 （二）、幼儿状况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，傲慢感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位老师观看到，我们班级的孩子思维活跃，接受力气强，性格开朗、活泼、自主，富有共性。 本学期将连续开展丰富多彩的活动，培育幼儿的自信念，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培育幼儿初步的操作的力气。倾听的习惯、大胆的叙述需 要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策力气、留意力等方面有待进一步培育。部分幼儿动作进展和动手力气需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学规律智能，推理运算力气方面还需培育 （三）老师状况分析及分工合作： 班主任陈霞：在教学中起带头作用，创班级特色，留意家园对话的沟通工作，留意幼儿的个别差异，负责协调班级内