幼儿园大班学期教学工作总结范文9篇.docx

幼儿园大班学期教学工作总结范文9篇幼儿园大班学期教学工作总结范文 篇1 仿佛弹指一挥间，大班下学期就接近尾声了。本学期，我们较顺当地完成了英语教学任务，小伴侣们的英语学习力气及口语表达力气有了较大的提高，同时我们还留意关怀幼儿学以致用，将英语融入到孩子们学习生活的各个环节中，如英语小广播、文明小卫士、国旗下讲话等，大大激发了幼儿的英语学习爱好，充分熬炼了他们的口语表达力气。 一、利用自制单词卡和图片卡，关怀幼儿复习和巩固 单词卡和图片卡是我们依据教学中消逝的高频词而自制的，也是英语教学中常用的教学策略，通过教学活动、晨间对话、区域活动等多种形式的复习和巩固，反复呈现单词卡片或图片，关怀幼儿巩固对已学单词的熟识和把握。同时，运用直观的单词卡引导幼儿查找、发觉同韵词，如：出示fun，sun，gun，pun等单词卡，引导幼儿发觉它们的后缀都是相同的un，并且通过启发幼儿想想最前面字母的直觉发音，然后再进行整体拼读，关怀幼儿学习和把握单词拼读的方法。 二、利用配套的英语玩耍光碟，激发幼儿的学习爱好 瑞德英语有与教学内容相配套的玩耍光碟，光碟中有各种好玩的英语玩耍，如：音乐拼图、大比拼、魔法棒等等，孩子们对这些玩耍都特殊感爱好，每当进行这些玩耍时，他们都乐观举手参与，即使是最调皮的孩子这时也抢着说：Letmetry！希望能进行白板玩耍。而在玩耍的过程中，幼儿的听力和推断力气也得到了提高，如音乐拼图玩耍，就要求幼儿先要安静地听清单词的发音，然后推断应当选哪一个字母，而且玩耍还随着时间的推移不断加大难度，由最初的查找第一个字母慢慢进展为查找中间的、最终的，乃至整个单词全空，要幼儿依据发音和图片把整个单词的字母全部找出来，并正确地组合成完整的单词通过这种种的玩耍，有效地激发了幼儿的学习爱好和热忱，关怀他们把握了一些基本的单词拼读技巧和方法，提高了他们倾听力气。 三、利用各项活动的开展，关怀幼儿学以致用 本学期，我们组织幼儿乐观参加了各项活动，如：在英语小广播活动中，孩子们都能够用中英文双语进行播报英语小广播的内容；在文明小卫士的活动中，我们引导幼儿用中英文对来院的家长、老师和小伴侣进行问好和欢迎，全部的小伴侣都能乐观参与、良好完成；毕业汇报演出活动中，我们组织幼儿排练了英语童话剧白雪公主，剧中的角色、台词等孩子们都诠释、完成得较好。通过这一系列的活动开展，较好地关怀幼儿把英语运用到实践中，从而提高了幼儿的英语的应用力气。 四、家院协作，共同促进幼儿的提高 英语活动的顺当开展离不开家长的协作.我们除了在家院联系栏里公布教学活动内容外.还在我院网站上公布英语学习内容，以便工作较忙的家长可以了解我们学习的进程和内容，在家里督促孩子进行复习和巩固。而每当孩子进行了有关英语的各项活动时，如：英语小广播、文明小卫士、国旗下的讲话等，我们都会拍下照片或视频发到网站，准时让家长们观看和了解，从而也大大地激发了幼儿的参与热忱和乐观性，更好地得到家长的支持和协作。 一个学期下来，虽然无论从内容、还是从教学方面来看，感觉都比较难，挑战性特殊强，但我们还是较好地完成了英语活动内容，使孩子们整体的英语水平都有了较大的提高，以后我们将连续努力争取在新学年把工作做得更好。 幼儿园大班学期教学工作总结范文 篇2 进入大班的其次学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新。 一、班级工作管理方面 本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种方案与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作方案，转变观念、提高熟识，认真参加园部组织的各项学习，关怀时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、急躁服务，让家长、幼儿真正感受到老师的服务热忱，不断提高服务水平。我们能定期召开班会，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。班组成员能以仆人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家协商，结实树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。 在主题活动、六一玩耍节活动、毕业典礼等活动中，我班老师能乐观地出谋划策，共同地商讨，并乐观投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与仆人翁精神。唐老师作为班级组长，能以身作则，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好班级组的各项工作，使得我们大班班级组的各项活动开展得有声有色。周老师作为一名年轻老师，在班级工作中充分发挥其自身的特点，敢说、敢做，勤于思考，勇于创新，在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上，都付出了辛勤的汗水。作为班组长的我，一方面担当着教学任务，另一方面又是班集体的组织者和管理者，在各项工作中，我能主动与两位老师经常沟通，达成班级管理中的各项共识，认真听取两位老师的看法和建议，吃苦在前，乐于奉献。 二、教育教学工作方面。 1、充分的课前预备工作 我们班的三位老师，能乐观的预备好教学具，经常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的爱好则使我们信念倍增。班级成员能够相互提示、相互督促。 2、做好幼小连接工作 这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到学校，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入学校后消逝疲乏、可怕等状况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来关怀孩子形成过渡。 有意识地多向孩子介绍一些学校里的生活、学习状况。使他们对学习生活有确定的了解，并盼望自己做个学校生，从思想上做好入学预备。 和金牛学校的一班级结成“好伴侣班”，带幼儿去参观学校，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的熟识。 尝试依据学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡慢慢少睡，晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包。 幼儿每人预备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。培育成良好的学习习惯，培育自理力气。经常布置简洁的家庭作业，培育幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵敏的方式较好的与同伴进行玩耍，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往力气得到了很好的提高。 幼儿园大班学期教学工作总结范文 篇3 学期工作又结束了，本期我在纲要精神的指导下，认真实施了本班的数学试验方案。在实施过程中，我认真落实各项试验活动，较好的完成了本期试验任务，取得了确定的成效。现总结如下： 一、对幼儿进行了操作习惯的培育 1、教孩子熟识数学书，把握正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。 2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。我班经过一学期的强化训练，孩子们已娴熟的把握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。 二、玩耍式的教学活动 在课前我认真分析教材，画好挂图，预备好所需教具。以培育孩子“主动学习、规律推理、制造思考、解决问题”的力气为主旨，活动以“玩耍式数学”的精神为主轴，增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢快的情境下开放与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作阅历，建构完整的数理概念，让孩子更宠爱数学并养成主动探究，追求学问的爱好和良好品质。 特别是在本期的组合建构篇活动中，孩子对变化万千的方块学具特殊感爱好，我充分抓住孩子的爱好，在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学学问、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的学问开放，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知力气。并且在活动中我留意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作力气和主动自学的力气。 通过一期的学习，孩子在听故事、玩玩耍的欢快环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的力气，奠定了一生都受用的基础。 三、亲热的家园合作 家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中我特殊留意与家长沟通，争取家长的"协作。让家长参与孩子的学习，关心幼儿园共同构建孩子的心智与学习力气进展。 本学期，孩子们完成的亲子手册我都认真的检查过，孩子们在家长的关心下完成得特殊好。可见，亲热的家长工作取得了确定的成效。 四、取得的成果 1、孩子们对数学活动特殊感爱好，知道数学与自己生活的关系，能在生活中加以运用。 2、孩子们对数学活动很有信念，并情愿努力克服数学活动中的困难，信任自己的数学力气。 3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。 4、孩子们主动自学的力气提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的力气，具有制造思考的力气、规律推理的力气，有探新的猛烈愿望。 5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。 幼儿园大班学期教学工作总结范文 篇4 回忆这学期工作的点点滴滴，收获不少，现总结如下： 大班幼儿在各项活动中表现为活泼，好动思维灵敏等特点，他们求知欲旺盛，学问面在不断地开阔，吸取新的学问也快。在教育教学中我们接受探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿的学习乐观性和主动性。 数学方面：从操作实物卡片开头，让幼儿了解数的概念，然后把握了数的分解组成及加减。现在孩子们可以完全脱离实物，快速计算10以内的加减法。在练得特殊生疏后，幼儿的把握程度到达98，同时我们运用了许多数学玩耍去吸引孩子，提高孩子学习数学的爱好使幼儿的数学思维力气得到较大程度的开展。 语言方面：本期我们着重培育孩子“想说、敢说、会说”的力气，通过各种玩耍形式增加孩子们对语言活动的爱好，让孩子能正确地说好一般话，会使用适宜的量词、形容词，能用老师要求的词语说完整的句子，能大胆地表达自己的见解，并能看图叙述故事内容。 艺术方面：幼儿的手工技能和形体塑造及颜色填充技能进步很大，如手工上的“剪，折，捏”等，孩子们的综合力气都得到了提高。他们能运用学过的美工技完成作品，还和老师一起制作主题墙饰以及元旦教室布置。幼儿绘画技能较以前也有所进步，画图线条较连贯，流畅，能较好的组织支配画面，初步呈现了绘画方面的想象力和制造力。 奥尔夫音乐：主要是通过幼儿对音乐的欣赏和感受，参加乐器的协作，让幼儿制造性的运用肢体动作表现音乐，初步开展幼儿动作的协调性以及音乐的欣赏力气，现在孩子们都特殊宠爱奥尔夫音乐活动。 安康方面：通过体育玩耍，训练幼儿各种体育技巧，从而增加了孩子们的体魄，使他们在动作的协调性有了确定的提高，开展了幼儿的动作行为力气。 我们在班上进展了“一帮一”的活动，让每个学习好、表现好的小伴侣和一位根底较差的幼儿做伴侣，平常有问题有困难时相互关怀，并经常让幼儿充当小老师的角色，使班级的整体水平都有所提高，让每个孩子都获得了不同程度的进步。 总结了这学期的点点滴滴，在繁忙中我们又向前进了一大步，不仅孩子们各方面都得到了开展，我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取得了许多的珍贵经受，增长了许多学问，在欣喜之余我们也反思缺乏，如：供应给幼儿的参与科学试验的时机不够，制造性玩耍的开展较薄弱；个别幼儿懒散性、依靠性强，应当给他们更多的熬炼时机在今后的工作中我们将依据以上存在的缺乏认真反思调整，吸取先进的经受和管理方法。 通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻的熟识到：只有在以后的教学中多学多思多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力，我将扬长避短，连续努力，在以后的工作中希望取得更大的.进步。 元月的钟声掀开了新年的帷幕，春孕的脚印已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的20xx年，开学初劳碌的身影还在眼前消失，实在是让人感慨时间的飞逝。可是细细品尝，却也觉察自己竟也成熟了许多。回忆一学期的工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中布满感谢。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢快和对自己逐步建立的自信，我还要感谢我们园的老师对我工作上的关怀，是他们关怀我很快的融入了这个大集体。 幼儿园大班学期教学工作总结范文 篇5 一转瞬，一个学期就过去了，回想起来仿佛就在昨天，大一班孩子们的欢声笑语历历在目回想这学期的点点滴滴，每一个孩子都取得了很大的进步，这些都是班里的三位老师以及家长努力的结果。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结： 一、教育教学方面 孩子们立即就要升一班级了，因此我们三位老师以及家长也是特殊留意幼小连接，我们请学校的一位老师来给我们班的孩子上课，课程的内容是关于幼儿园升一班级，学校生应当留意的一些事情，以及刚升一班级学校生的生活状况，之后我们班也会依据一班级同学的生活习惯来让幼儿体验，让幼儿提前有所预备。 在上课的时候，幼儿的常规也是管理的特殊严格，立即他们就要上一班级，课堂上回答问题举手做端正，依据一班级同学的标准来要求他们。老师们最常说的一句话就是大班儿的孩子就要做一个勤快的孩子，而老师们要做一个“懒老师”。无论做什么事情，都要让孩子去动手，去思考，培育孩子自主力气。上课的时候在教学活动中都要让每位孩子举手回答，并鼓舞他们。现在老师备课要求也特殊严格，每次备课的时候，几位老师要在一块儿研讨，不懂的地方会一起研讨，一起解决，把课备好，然后才能把学问更好的教给孩子。 二、保育方面 我们班的保育老师也是特殊的负责任，不仅学习保育学问，并坚持做到。 1.在消毒和卫生方面做得特殊到位。 2.每天做到勤通风。 3.准时提示幼儿喝足量的水，照看特殊的"孩子。 4.吃饭时候提示幼儿做到三静，并鼓舞幼儿每人吃两碗饭。 三、幼儿状况 通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能乐观举手发言，乐观参加各种玩耍，语言表达方面，动手操作力气，以及常规方面有了较大的提高。我们班的好多孩子都有很大的进步，胡云夕由之前不爱说话到现在能够上课举手发言，陈宇凡由之前的不吃饭到现在能够吃一碗饭了，赵诺一现在已经是老师的得力小助手。 四、家园共育 纲要明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公正、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并乐观支持、关怀家长提高教育力气。”老师准时与家长沟通争辩，通过电话沟通，家访，校讯通，反馈幼儿状况，请家长做助教，并选取家长代表，做到真正的家园共育。我们会通过家长开放日,亲子运动会，元旦亲子为演出让家长能够走进幼儿园陪孩子一起成长了解孩子全面进展的状况。经过老师和家长的努力，这个学期也画上圆满的句号。 幼儿园大班学期教学工作总结范文 篇6 时间匆忙而过，一个学期即将进入尾声，在忙劳碌碌的工作中，我们取得了很多的成果。我们的孩子长大了也懂事了，他们在原有的根底上都得到了很大的提高，家长也乐观协作我们的工作，参与我们的活动。在取得成果的同时，班级还存在着缺乏之处，比方： 1、有的"幼儿在区域活动后没有把操作材料放回原处。 2、很多小伴侣不够疼惜同伴从家里带来的玩具、图书等。 3、幼儿在餐后常规还有待加强。这些缺乏之处是我们下学期努力的方向，我们将连续努力，再接再厉，立志再上一个新台阶！ 幼儿园大班学期教学工作总结范文 篇7 三年的辛勤耕耘后，我们在欢快和泪水中将大班毕业的幼儿送入学校。在这最终的一学年里，孩子的各方面有了一个明显的飞跃。孩子们在我们设计的在每个玩耍及教育活动中，自由的制造、大胆的想象，他们认真的观看，有问不完的为什么，他们惊奇的探究；他们自信、独立，宠爱表现，在班级开展的每个活动及表演中，他们都特殊的投入，由于他们都认为舞台上“我最棒”，在大家的掌声中体验到了喜悦心情，明白了三十六个孩子是一个大集体，我们应当宠爱它。就是在这样宽松自由的环境里，形成了孩子们活泼、开朗的性格及良好的品德、行为习惯。 在老师、家长的乐观协作及孩子们的努力下，较圆满的完成了班级工作,现将一学期来的班级工作如下： 一、保教结合，促进幼儿全面进展 （一）、做好幼小连接工作，让幼儿更快的适应新的学习生活。 1）、培育幼儿独立意识。通过社会性活动、劳动、谈话等培育幼儿学会生存，实行评比的形式鼓舞作好值日生作好自己的工作，教育幼儿自己的事情自己做；培育幼儿的时间观念，让幼儿知道什么时候做什么事，什么时候不该做并把握自己的愿望和行为。 2）、学习方面的预备。在大班下学期，我们依据需要开展了我是学校生的活动开展了参观学校、今日我当班长、开晨会、评比文明同学等活动，在一系列的模拟学校生活的活动中，在创设的环境中给幼儿大胆表述的机会，为他们做好入学校的心理的预备。同时运用生动的形象和故事，让幼儿发觉自己的不良习惯并准时订正，培育幼儿坚持性、合作精神、规章意识、自我服务等力气。为了促进幼儿的学习爱好和求知欲，我们在教育活动中奇异的融入一些文字的活动，以头脑风暴的方式和争辩、推举等形式留意养成幼儿爱想、爱问和认真回答问题的习惯及培育幼儿集中留意力及其耐性。进行抢答竞赛，激发幼儿宠爱学习的爱好，调动幼儿迫切上学校的愿望。在这潜移默化的学习过程中，幼儿的学习乐观性被调动起来，他们知道自己长大了，不能依耐父母和老师。 （二）、老师、保育员亲热协作，共同搞好班级工作 1、进一步养成幼儿的卫生习惯，在培育良好的行为习惯的同时做到： 1）、四位老师常沟通、统一行为习惯的要求，并在每周的周重点中对具体的行为要求上达到共识和落实； 2）、每一项活动作到要求在先，巩固检查在后 3）、发动小小管理员、小组长及班长、守门员的作用。比如用推选的方式和轮番的方式请幼儿参与洗手、安静进寝室就寝、饭后饭筷的归放等常规的管理。这样即调动了幼儿的乐观性，又使行为习惯要求成为了一种共同遵守的内化了的常规，使幼儿在卫生习惯方面有了很大的进步。 2、良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、心情，促进幼儿各个方面的进展。 1）、将思维的制造性理念融入艺术教育，为幼儿供应更多的探究、制造的机会，大胆放手让幼儿参与艺术的制造活动。如，在学习春雨沙沙时，老师的一句启发语言：谁来跳一跳，说说你跳的与老师的有什么不同，你的小脚丫在说什么，它想告知我们什么呢？或者在学习队形时，让幼儿也大胆的参与设计并画下来分小组进行排练。这样激发了幼儿的思维及参与意识，使幼儿在快乐、和谐、轻松的气氛中更加勤于思考，勇于创新，真正成为学习的仆人。 2）、激发制造动机，适时引导。制造动机是制造思维的动力，因此，老师要细心设计每项活动，使其富好玩味性，吸引幼儿学习，激发幼儿乐观、主动的参与活动。如，在美术活动我的漫画时，先让小伴侣欣赏一些大作家的作品，在幼儿找找老师供应的作品中哪些是自己的同伴。在查找的过程中发觉漫画和平常画的画有什么地方不一样，在让幼儿尝试画画自己或同伴的漫画。有了动机才是制造的源泉。 4、区域活动和课程的结合。 1）、围绕开展的课程主题丰富区域活动。在每一个主题开展的同时有许多的阅历积累、活动延长。将课程主题和区域内容的结合后，使课程可以在玩耍活动中得以延长而对于学问阅历也是一个巩固积累的过程、对于幼儿来说可以将上个主题的爱好连续在玩耍中得以满足。如主题活动，春天到中将课程与区域活动结合，孩子们在区域中自由的搭建春天的事物，手工区里做做杨柳和桃花等。在走进学校活动中，孩子们在区域活动中开展一些写写数字，写写名字等自主的活动。 2）、让幼儿成为区域活动的仆人。为了让幼儿大胆的动手操作，呈现自己的作品，我们鼓舞幼儿自由的张贴自己的作品，自由的制作自己想做的玩具。并通过观看、了解及争辩，依据幼儿差异再投放再收集幼儿需要的玩耍材料，让幼儿选择不同特征、具有多重性、可变性的材料进行操作。如，在语言角我们投放了各种不同玩法的木偶，有的是幼儿自己在美工角制作的玩具来进行叙述，这样幼儿用自己制作的教玩具进行活动不仅体验到了成功的欢快，还促进幼儿动手、动口、动脑。同时围绕主题引导幼儿参与收集活动，幼儿的活动离不开家长的鼓舞和支持，我们作好宣扬工作，争取得到家长的理解，并参与收集活动。如，我们的昆虫主题中，在家长的支持协作下，收集到多种多样的材料。同时课程和区域的结合后，能将繁琐的玩耍材料的预备和递进变的简洁，更好的将课程上材料和资源进行再次利用，而区域活动的内容随着课程的变化也在不断推陈出新。 3）、留意区域中评价。在指导幼儿活动时，合理运用赏识的原则，我们急躁倾听幼儿的发觉，投以幼儿观赏的目光，用欣赏的口吻夸奖孩子激励幼儿更乐观地投入活动。同时对幼儿的活动成果赐予评价和确定。在玩耍中我们经常发觉，孩子们对自己的作品特殊的珍惜，往往老师一句“现在收玩具了。”会听到孩子们的叹息声，于是在区域活动中我让幼儿给同伴的作品打分。当讲评的时候，让每个区域的孩子把自己的作品呈现出来，其它的幼儿投赞成票，得票最高的幼儿可以将作品在呈现台呈现还可以获得小嘉奖。运用了这样的评价方式，使幼儿共同参与了评价，在活动中孩子们的活动更有主题性和更投入了。 二、家园协作，共育新苗。 1）、通过期初家长会、家长开放日、亲子活动，幼儿成长册开展沟通，引导家长学习新纲要的理念，更好的协作班级开展活动。如，让家长与幼儿一起关注新闻、报纸等引导幼儿关注社区环境或身边发生的大事或是课程主题中关注的热点问题。在课程需要关怀的人的活动开展中，我们还将主题进行延长，进行了为福利院孩子的捐赠活动。在活动中得到了家长的大力支持。 2）、组织家长参与思维玩耍课程教育活动，一起体验思维玩耍课程，并指导家长开展思维课程的活动，比如在每个思维课程主题的开展的时候初介绍该主题的目标及具体内容简介，在一个主题末供应一些孩子在该主题中的学习的状况及弱势并针对性的指导家长开展思维玩耍课程的有关家庭开展的亲子玩耍。引导家长参与幼小连接的预备工作，与孩子一起探讨“上学校了我该预备什么”，并通过让部分家长来评价班级的工作，做到敬重家长的看法和观点，进一步完善班级工作。 3）、加强沟通。利用离园的时间或让孩子传递纸条的方法，或是全托的孩子短信的沟通，我们将孩子最近的进展状况告知家长，随时让家长知道孩子的进步。在家园沟通中，难免会谈到孩子的缺点，而家长担忧的不是孩子犯下的错误，是老师对于孩子错误的熟识与态度。因此，我们要淡化孩子的缺点和错误，不要去给错误定性、定论，关键是要表达一种愿望，让家长明白与她沟通孩子的不足，目的不是批判，而是希望得到支持，将孩子往良好方面引导。我们更好的协作班级工作，促进幼儿各种力气的进展。 4）、开展班级组的亲子活动。在这次的亲子活动中，我们班作到了征求家长看法在先，有方案有组织的开展活动，评价和反馈在后。首先在班级家长会的时候征求了大家的意想，其次在活动的组织中做到有明确的活动内容，有序的组织。最终对活动的建议和看法用反馈信的形式发放。 在发放的20张亲子活动的反馈单中，收回18张，100%的家长表示满意，情愿参加这样的活动。在建议和看法中，家长们也恳切的表示希望多组织这样的活动，最好能一个学期组织二、三次，活动的形式能让更多的孩子参与丰富的集体活动，促进孩子的成长。通过反馈信的信息中让我们更好的了解一个活动做得好的和做的不足，有助于今后更好的开展这样的活动。 三、存在不足和今后努力的方向。 我们班级工作虽然取得了确定的成果，但也存在一些不足如: 1、班级的卫生工作还不是很好，要提高两位保育员老师的沟通和协作工作。 2、通过社会性活动加强教育，提高幼儿辨别是非的力气，提高道德评价。 3、更加细致的观看和了解幼儿，有针对性的开展寻访和家访有待于提高。送走了一批孩子，紧接着又将迎来新的孩子，让我们不断的完善自我迎接新的挑战。 幼儿园大班学期教学工作总结2 当夏天酷热的脚步轻轻走来，匆忙茫茫的一学期过去了，我们的孩子们也即将踏入学校的门槛，结束在幼儿园的学习和生活。不能不感叹时间的飞逝，和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么欢快，可是时间的消逝就像烟花盛开一样，在美丽绽放的一刹那，在你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹的溜走了。大三班本学期共40名幼儿，其中男小伴侣21名，女小伴侣19名。回顾这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我不禁回忆起一路走来的脚印。 1、主题活动的实施： 大班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的爱好，对事物和现象的了解比较乐观主动。为此，我和主班何老师依据本班幼儿的年龄特点和实际状况制定了详细的学期方案。另外，依据大班年龄特点，我们在促进幼儿全面进展的基础上，将侧重点放在培育幼儿对集体作用的了解，学习正确处理个人与集体的关系，扩大对环境的熟识，培育幼儿的多种爱好上面。我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去，灵敏的利用各种时间、地点、形式进行教学和复习。 本学期我们依据幼儿园教育指导纲要，认真对比本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好进行分析，结合主题探究课程，开展了牙齿咔咔咔、相反国、小工具大妙用、盖房子、再见了，幼儿园、我的数学等六大主题活动。在纲要指导下，我们将新的的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，留意趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题酸性大怪物中，结合我班幼儿实际状况，大班幼儿要换牙齿了，养成良好的洗漱习惯是必需的。所以开展了此次科学活动。通过鸡蛋壳在水、可乐、醋三种不同的液体中发生的化学变化引导幼儿养成良好地卫生习惯。在再见了，幼儿园里，我们开放了一系列的幼小连接的活动，如：体验做学校生、学校生的课间时间、整理自己的书包，文具等等活动。 2、合理组织活动，丰富幼儿生活： 本学期，除了完成教学任务外，我班组织幼儿开展了许多丰富多彩的活动。三月份我们组织幼儿走进大自然，去蔬菜地感受春天的气息和家乡的美，激发幼儿宠爱大自然，宠爱美的情感。六一儿童节，孩子的精彩表现，向爸爸妈妈呈现了一个又一个的才艺，赢得了家长的阵阵掌声。本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期，我们开放了一系列的幼小连接的活动，如：体验做学校生、学校生的课间时间、整理自己的书包，文具等活动。各项活动的开展，既熬炼了幼儿力气，又让孩子们生活得幸福欢乐。 3、幼儿进展方面： 在开展丰富的活动之外，我还关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的发觉他们的需要，准时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动，并对幼儿在教学中的反应认真的做观看记录，并深化的教学反思，查找好的教学对策。为了更好的了解幼儿的进展状况，我们要学会领悟新纲要的精神留意综合教育资源的开发，让老师、幼儿、家长共同参与教育，共同做好这项工作，本学期我们依据本班幼儿在上学期的进展水平，对幼儿的薄弱环节加强了教育。 （1）在健康方面： 1、经过半年的大班生活，幼儿都养成良好的生活的习惯，再加上我们在一日生活各环节中加强观看与指导，乐观鼓舞幼儿学做自己的事。每位幼儿会在老师的指导下独立地有挨次地穿脱衣服，并会将衣服、被子叠放整齐。幼儿在生活上遇到困难，我一方面急躁的赐予关怀，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做。在平常的生活中，我在面对全体的同时，对于体弱多病的幼儿也赐予较特殊的照看，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关怀他们的冷暖，提示他们多喝水。在进餐、体育熬炼等环节多赐予关怀和指导。 2、在对幼儿进行生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，乐观为幼儿供应户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿乐观与材料互动。我们利用每天10：30点后的"时间，组织丰富多彩集体玩耍，有方案地熬炼各种基本动作，喜羊羊与灰太狼、鳄鱼吃小鱼、螃蟹吃虾、竞赛体操等深受幼儿宠爱。并乐观参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能乐观快乐地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。 （2）在艺术方面： 纲要中指出：激发情趣，体验审美愉悦和制造的欢快。体现自我表现和制造的成就感。在主题活动再见了，幼儿园中，我们和幼儿一起将幼儿制作的剪纸拉手小人、鼓舞幼儿乐观参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与制造的乐趣。 （3）在语言方面： 由于幼儿的年龄特征，有些幼儿不能安静的倾听，常常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作，缺乏良好的倾听习惯。本学期我们针对幼儿的进展，着重培育了幼儿的倾听力气，开展了以听说玩耍为主的语言领域的教学活动。以往我们以是留意幼儿学会倾听，让幼儿倾听老师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，由于在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都宠爱和老师说。另外，我们选择了幼儿感爱好的语言材料。如生动好玩的故事，琅琅爽口的，并接受多种教育手段，如听录音故事，表演故事，朗诵，讲故事竞赛等幼儿感爱好的活动。本学期，我们班幼儿的语言表达力气有了很大的提高。 （4）在社会方面： 每个孩子的身心进展和进展水平都存在差异，所以，我们从了解孩子入手，准时把握幼儿各方面的表现，把握个体素养的进展水平。然后进行分析，分析问题存在的缘由。再选择恰当的教育手段进行教育。有部分年龄小的大班幼儿自我中心仍较突出，在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿情愿退让。本学期我将幼儿的社会性培育有意识地整合在各个活动中，为幼儿供应小组合作或想方法解决争抢的机会，如供应数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮番玩和友好合作，有初步的谦让意识。 （5）在科学方面： 我们鼓舞幼儿能乐观主动、较长时间地参加科学活动，大胆地探究四周自然界的事物。对不懂的事物有猛烈的惊奇心，能主动探究四周事物并能发觉、提出问题，寻求答案。学会了运用多种感官感知事物的主要特征，能对事物进行观看、比较和思考。了解了四周生活中的科技产品及其与人们的关系，我们还坚持寓教于乐的原则，把教育的目标、内容、要求贯穿于一日生活之中，创编了许多好玩的玩耍。 学习20以内加减法、口算、比较大小等学问，初步体验总数与部分数之间的包含关系及分数与部分数之间的互换关系。熟识了几种常见的立体图形（正方体，长方体，球体，圆柱体），对立体图形的只要特征有所感知，初步体验平面图形与立体图形之间的关系。学习自然测量，初步体验量具与测量结果之间的关系。熟识时钟。会看整点、半点。会看日历。知道一星期七天的名称及挨次，感受时间间隔的长短。 （6）在阅读方面： 我们依据幼儿的年龄特点和爱好爱好，创设了与每个主题相结合的工作，在工作中有方案有步骤地供应材料，和对幼儿进行阶段性、针对性地观看指导。我们发觉，在工作中，幼儿自由、自主、自发地进行活动，他们在操作中心情是乐观和愉悦的，孩子们能依据自己的爱好爱好选择各个领域，进行工作，这种活动是传统的集体教学所不能取缔和替代的，对幼儿共性进展有重要作用。阅读也是我们的课程之一，在阅读活动中我们也运用了多种活动方式，来让幼儿进行学习阅读，在丰富的活动中，大班的孩子对于阅读的爱好更大了，利用幼儿吃饭前15分钟时间来读课外书培育孩子阅读爱好的西游记，也运用这个方法，通过反复的看着文字认读，幼儿的识字量也有明显的增加。在课上拓展了幼儿的思维以及语言表达力气和丰富的想象力，使幼儿的阅读水平不断提高。 综上所述，是我们大三班老师在本学期幼儿教育工作上所作的努力。以后，我们将连续学习，不断改进教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，为幼儿教育事业作出自己的贡献。 幼儿园大班学期教学工作总结范文 篇8 一、对幼儿进行了操作习惯的培育 1、教孩子熟识数学书，把握正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。 2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。 二、玩耍式的教学活动 在课前我认真分析教材，画好挂图，预备好所需教具。以培育孩子“主动学习、规律推理、制造思考、解决问题”的力气为主旨，活动以“玩耍式数学”的精神为主轴，增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢快的情境下开放与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作阅历，建构完整的数理概念，让孩子更宠爱数学并养成主动探究，追求学问的爱好和良好品质。 特别是在本期的组合建构篇活动中，孩子对变化万千的方块学具特殊感爱好，我充分抓住孩子的爱好，在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学学问、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的学问开放，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知力气。并且在活动中我留意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作力气和主动自学的力气。 通过一期的学习，孩子在听故事、玩玩耍的欢快环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的力气，奠定了一生都受用的基础。 三、亲热的家园合作 家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中我特殊留意与家长沟通，争取家长的协作。让家长参与孩子的学习，关心幼儿园共同构建孩子的心智与学习力气进展欢迎您。 本学期，孩子们完成的亲子手册我都认真的检查过，孩子们在家长的关心下完成得特殊好。可见，亲热的家长工作取得了确定的成效。 四、取得的成果 1、孩子们对数学活动特殊感爱好，知道数学与自己生活的关系，能在生活中加以运用。 3、孩子们对数学活动很有信念，并情愿努力克服数学活动中的困难，信任自己的数学力气。 3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。 4、孩子们主动自学的力气提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的力气，具有制造思考的力气、规律推理的力气，有探新的猛烈愿望。 5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。 幼儿园大班学期教学工作总结范文 篇9 三年的辛勤耕