江苏省高一下学期第一次学情调研语文答案.docx

高一年级第二学期第一次学情调研语文试卷参考答案1 .A【解析】本题考查学生对文章有关内容的理解和分析能力。A. “人工智能或完全可以 被视为一种超级存在形式”错误，把必然当成或然。原文材料一第一段是说“在道家文化 中，人工智能或某种以数字形式存在的智慧完全可以被视为一种超级存在形式”，原 文是说人工智能完全可以被视为一种超级存在形式，而选项是“或许完全可以”的意思。 故选Ao2 . B【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B.“都认为要从社会 治理方面对人工智能的发展进行反思”错误，材料一，没有提及社会治理，是说“从天人合一的角度来讲，人工智能不应毫无限制地随意发展”。结合材料一 “除非我们 能够在伦理道德方面进行自我反省并承担起应承担的责任，否则人类是无法制造出在道德 上令人满意的人工智能产品的”和材料二“只有建立完善的人工智能伦理规范，处理好机 器与人的关系，我们才能更好、更多地获得人工智能红利，让技术造福人类”可知，两则 材料都认为应从伦理道德方面对人工智能进行反思，发展人工智能要有一些规范和限制, 不能随意发展。故选B。3 . A4 .【示例答案一】中国人受到自身哲学传统中非人类中心主义观念的强大影响。中国文化对不确定性和 变化持有一种相对开放的心态。受中国古代哲学自觉和修身思想的影响，把思考的重心 放在反观自己上。（每点2分，答出两点即可）【示例答案二】（1）受中国哲学思想体系的影响：中国哲学三大流派均未给人赋予宇宙中至高无上的 独特地位。中国人受到自身哲学传统中非人类中心主义观念的强大影响。三大流派的共 同特征在于都主张人应该自律、持续不断地进行自我反省并在实现内圣的道路上作出无止 境的努力。（2）受中国文化的影响：中国文化对不确定性和变化的容忍度较高。周易“变 动不居”的核心观点不只影响了儒家文化，也影响了国外文化。（每点2分）【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。结合第一段“从中国 哲学思想体系的角度来讲，儒家、道家和佛家思想所秉持的都是非人类中心主义，三大流 派均未给人赋予宇宙中至高无上的独特地位”可知，中国人受到自身哲学传统中非人类中 心主义观念的强大影响。结合第一段“正是因为中国人受到自身哲学传统中非人类中心主 义观念的强大影响，中国人并未像西方人那样因人工智能技术的发展而产生强烈的恐慌心 理”和第二段“相对于西方文化，中国文化对不确定性和变化的容忍度较高”可知，中国 文化对不确定性和变化持有一种相对开放的心态。结合第三段”在当下这个人类就由科技 进步所带来的生存威胁展开讨论的时刻，我们需要回顾自己的过去并意识到也许问题的症 结就在我们自己身上。除非我们能够在伦理道德方面进行自我反省并承担起应承担的责任” 可知，受中国古代哲学自觉和修身思想的影响，把思考的重心放在反观自己上。5 .【示例答案一】人工智能不应毫无限制地随意发展，其发展应受到引导和抑制。积极预测和应对变化， 在伦理道德方面进行自我反省并承担起应承担的责任。具备世界眼光、全局思维，不断 深化对人工智能内涵、外延、功能和发展前景的认识。建立完善的人工智能伦理规范， 积极参与全球人工智能伦理原则的研究和制定。（每点2分，答出三点即可）【示例答案二】反思自己、承担责任。材料一中“我们能够在伦理道德方面进行自我反省并承担起应承 担的责任，否则人类是无法制造出在道德上令人满意的人工智能产品的。”深化认识、具备眼光、审时度势、找准位置。材料二第一段“需要我们具备世界眼光、 全局思维，不断深化对人工智能内涵、外延、功能和发展前景的认识”和第三段“拥抱人 工智能的时代，要求我们树立世界眼光，在思考、分析和解决人工智能问题时站在全球高 度，用洞悉人类历史发展趋势的长远眼光来审时度势，进而找准自身位置。”前瞻思维、深入思考。材料二第四段“我们应运用前瞻思维深入思考未来可能出现的突 出问题，如人工智能是否安全可控、人会不会被机器取代、人与机器的责任如何界定等。” 完善规范、处理关系。材料二第5段“只有建立完善的人工智能伦理规范，处理好机器 与人的关系，我们才能更好、更多地获得人工智能红利，让技术造福人类。”（每点2分， 答出三点即可）【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。结合材料一 “人工智 能不应毫无限制地随意发展，其发展应受到引导。甚至有时为了使生命的自然属性得到尊 重，其发展应受到一定抑制”可知，人工智能不应毫无限制地随意发展，其发展应受到引 导和抑制。结合材料一 “儒家认为人应该积极主动地对变化进行预测和应对”“除非我们 能够在伦理道德方面进行自我反省并承担起应承担的责任。否则人类是无法制造出在道德 上令人满意的人工智能产品的”可知，要积极预测和应对变化，在伦理道德方面进行自我 反省并承担起应承担的责任。结合材料二的观点句“推动新一代人工智能健康发展，需要 我们具备世界眼光、全局思维，不断深化对人工智能内涵、外延、功能和发展前景的认识” 可知，要具备世界眼光、全局思维，不断深化对人工智能内涵、外延、功能和发展前景的 认识。结合材料二最后一段“只有建立完善的人工智能伦理规范，我们应加快人工智 能伦理研究步伐，积极参与全球人工智能伦理原则的研究和制定”可知，要建立完善的人 工智能伦理规范，积极参与全球人工智能伦理原则的研究和制定。6. （3分）C【解析】“这体现了他们对自己命不该绝的庆幸与满足”分析错误，虽有重生 后的喜悦，但根据前面“每出来一个人，大家都热烈鼓掌一次。当父亲最后一个出来的时 候，掌声雷动”的信息可知，体现的应是对共产党人的信任，对共产党人初心精神的褒奖。7. （3分）C【解析】“小说结尾两段补叙了 '我'心理受影响的过程”分析不当，文章有 时根据内容的需要，要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待，这种写法通常叫补叙。 这里的叙述并不是补叙。8. （4分）增强了小说的真实性。通过“我”聆听父亲所讲的故事，让“我”看到了父 亲等共产党人的伟大精神，起到了叙述和见证的作用，从而增强了小说的真实性。有助 于揭示小说主题。“我”在父亲等共产党员初心精神的影响下，申请加入共产党组织，体 现了共产党员的初心得到传承，从而深化了小说的主题。（每点2分）9. （6分）临危不乱，勇于担当。矿井地震的慌乱中，父亲立即站出，指挥并带领共产 党员安抚群众、寻找生命通道、维持秩序。坚定信念，不畏牺牲。父亲和党员们冒着生 命危险，被砸伤后仍坚持寻找出口，带领两千矿工冲出地狱的信念坚定不移。一心为民， 无私无畏。生命通道挖通后，父亲命令矿工群众先走，党员、队长和自己后走，无私为民， 先人后己。专业细致，团结合作。父亲趴在通风口仔细听风品气可见父亲在危机关头的 专业、沉着、细致；因父亲和党员、队长的相互配合，最后才能带领矿工们安全脱困。 关心后辈，身当表率。矿井下干部和党员们举动，都像父亲一样照顾新下井的矿工，共产 党人的初心精神在他们的一言一行中得到了传承。（每点2分，答出三点即可）10. B【解析】本题考查文言文断句能力。常见断句方法技巧：首先找出几个选项之间的 不同处，一般有两三处不同，借助排除法；然后分别说清楚在哪断开，断开的理由，比如 定语状语和中心词之间不可断开，动词谓语和宾语之间一般不断开，合成词之间不可断开; 名词代词主语前需要停顿，一些虚词前后需要停顿，对称短语或整齐句式间需要停顿。参考句意断句：皇上本无功德，妄自诛杀大臣，夺取帝位而据为己有，又不替子孙做长远 打算，混淆嫡庶之位，竞崇奢侈之俗，相互倾轧争吵，最终必会内部自相诛灭。借助语法等辅助手段断句：“上无功德”，是独立完整的句子，“功德”是并列词语作“无”（没有）的宾语，“德”后断开，排除AC； “攘神器有之"，“攘”，侵夺、偷窃之意，“攘” 和“有”是连动关系，共同做谓语部分，承前共用主语“上”，独立句子，“之”后停顿； “嫡庶”是固定的词语，是指嫡子与庶子，之间不可断开；“竞侈僭/相倾阅”是并列结构， 内容各自独立结构上相互照应；据以上分析排除D项。故选及1. .B【解析】本题考查古文化常识。古文，是很多高中生一听就头大的语文难点，而且 往往也是众多学生考试当中的“丢分大户”。其实，如果平时学习中能积累一些古文方面 的常识，那么试题就会变得简单许多。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职 的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一 些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注 释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。B项，“古代君王或军中将帅处理政 务之地”错误，不包括“君王”。故选B。12. A【解析】本题考查筛选并概括文中内容的能力。解答此类题目，首先要看清题干要 求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选 项与原文进行比较，做好理解分析，找出与原文不符合之处。A项，“后来凡有战事房玄龄 就一定跟随"，错误。文中有“会伐辽，留守京师”，可见选项A表述绝对。故选A。13. （1）这个人机敏有学识，是应当委以重任的。每次替我的儿子陈述事情，即使远在千 里之外也好像是面对面说话一样。（评分点：若，此，这；机识，机敏有见识；是，这， 应该；委任，交托重任；每，每次；为，替；陈，陈述；犹，如同。共4分）（2）如果（您）放弃（围攻）郑国，并且把它作为东方道路上（招待过客）的主人，出使 的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。（评分点: 东道主，东方道路上（招待过客）的主人；行李，出使的人；共，同“供”，供给；乏困， 缺少的东西，1点1分，共4分。）14 .第一次是为了突出房玄龄的功绩，第二次是为了突出房玄龄的才能，由此可见唐太宗 对房玄龄的器重和信任。（3分）【参考译文】房玄龄，临淄县人。开皇年间，人人都认为隋朝将会长治久安，玄龄暗自告诉父亲说: “皇上本无功德，妄自诛杀大臣，夺取帝位而据为己有，又不替子孙做长远打算，混淆嫡 庶之位，竞崇奢侈之俗，相互倾轧争吵，最终必会内部自相诛灭。"十八岁那年，应举于 进士科。吏部侍郎高孝基以善于了解人而知名，说：“我观察过的人很多了，没有见过像 这个人的，必定能成为国家的栋梁之材。”唐太宗凭着燃煌公的身份奉命率军攻略渭北， 房玄龄骑马到军营门前拜见太宗，两人一见如故相谈甚欢。您作为秦王，征战各方我未尝 不跟随，众人都争相获取奇珍异宝，房玄龄我只招纳人才到我的帐中，和众位大将私下里 偷偷地诚心畅谈结为友好关系，人人都愿意为您竭尽全力。房玄龄在秦王府任职十年，下 达军令发布文书，有时驻马立成，文字简约道理详尽，并不需要先打草稿。高祖说：“这 人深识机宜，应当委以重任。每次为我儿陈述事情，千里之外如同对面讲话一样。"隐太 子将要发动叛乱时，秦王征召房玄龄穿上方士服装潜入王府，深夜议事。事平之后，按照 顺序论功行赏，功居第一，赐予食邑一千三百户。淮安王李神通说：“义军初起时，臣领 兵最先到达，如今玄龄等人凭着文字功居第一，我不明白原因？ ”太宗说：“叔父兵马确 实先到，但未曾亲历军阵中。如今房玄龄等人有决胜于军帐中的谋略并立下安定国家之功, 如同汉代萧何论功行赏要先于诸将一样。”居宰相之位达十五年之久，自认为权力恩宠到 达极点，多次上表请求辞职，诏书不准。太宗派遣使者对他说“：让位确实是美德。但国 家靠您辅治已久，一旦失去良佐，如同失去左膀右臂，不要谦让了！”恰逢讨伐辽，命玄 龄留守京师。下诏说：“有您担当萧何的责任，我就没有西顾之忧了。”玄龄多次上书劝谏 太宗，希望不要轻敌深入，长久讨伐外族。晚年多病，玄龄便对孩子们说“：当今天下之 事无不合适的，惟有讨伐高丽不止，皇上听我的劝告很是不满心意坚决，群臣无人敢直言 劝说，我如知而不言，就会抱憾九泉了！”便上疏。太宗接到表疏，说“：此人生命垂危 还在为我国事担忧啊！”玄龄执掌国政时，夙兴夜寐，恭勤自强，一心为公，尽心竭力, 不愿使一物失所。他为人无嫉妒之心，闻人有善，如同己有。熟悉精通吏事，审议规定法 令，他一心追求宽容公平。不以己之所长要求别人，任用人才不求全责备，虽卑贱之人也 能发挥他所能。”玄龄治家有法度，常常担心孩子们骄奢淫侈，凭借势位欺凌旁人，因而 汇集古今圣贤家戒，书写于屏风之上，命其子各取一个，对他们说：“在这些方面用心， 就能保全自身了！汉代袁氏累世忠诚节义，为我心所崇尚，你们应当效法。”15 . C 【解析】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。诗歌鉴赏的选择 题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注 意结合诗歌的内容进行分析。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，准确细致地把 握诗歌的内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。题干要求“对本诗的分 析概括不恰当的一项是”。C项，“诗歌颔联上句写动景，下句写静景。动静结合，渲 染了空茫凄凉的意境”理解有误。颔联“斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城”的意思是“看 北斗星柄渐渐横斜，仿佛就落在洞庭湖畔广阔的原野;听画角声声凄惨欲绝，萦绕在这泊 舟近处的岳阳城”，颔联上句写静景，下句写动景。视听结合，写“野泊”所见之景。天上参横斗转，地下洞庭茫茫，为视觉；角声悲鸣，声断岳阳城，为听觉。使用情景交融的 手法，境界开阔，情感悲壮。故应选C。16.漂泊思归之情。“酒添客泪”写出了诗人身在客中，不由伤感落泪，想要借酒浇 愁，依旧愁心难抑，“归心”则透露了诗人的思归之情。忧国伤时之情。”欲问行朝旧消 息” 一句表现了诗人对朝廷的关切，“眼中盗贼尚纵横” 一句则勾勒了遍地兵荒马乱的景 象。（每点3分，应结合诗句分析，意思对即可）【解析】本题主要考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。题干要求“诗 的最后两联分别表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析”，此题考查赏析诗歌的感 情。赏析诗歌的感情，此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情 达意的重点字词语进行分析。具体分析，先从整体上理解诗歌，此诗的大意是：在这乱世 之中，江月依然那么明亮可爱，但它应该懂得流亡在外的病人的心情。看北斗星柄渐渐横 斜，仿佛就落在洞庭湖畔广阔的原野；听画角声声凄惨欲绝，萦绕在这泊舟近处的岳阳城。 饮酒解愁，反而增添了眼泪，我的愁思就像酒和泪一样四处飞溅；浪涛卷起，引发了我的 思归之心，让我暗自吃惊。多么想打听一下南宋朝廷近来的消息啊，可眼前，群盗正在四 处流窜纵横。诗中首联写诗人对月兴叹，表现了时荒世乱的局势；颔联转写野泊时所见景色；颈联 道出了诗人沉痛的心情；尾联转笔写到国家的动乱，境界陡然开阔。漂泊思归之情，”酒 添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊”承第二句来，以酒浇愁，酒随泪溅，所谓“举杯消愁愁 更愁”。听浪思归，而无所归，故暗自惊心。这两句表面对仗，意实相连而下，“酒添客泪” 和“浪卷归心”互为表里，而“浪卷”字又扣“野泊”字。“愁” “惊”两字引出尾联。若 至五六为止，只见作客野泊思归，所感只在一家。忧国伤时之情，尾联忽然推开，遥应第 一句的“乱”字。而两句亦有顿挫。“欲问行朝近消息”从一身乱离，想到朝廷迁流不定， 由忧一身到忧朝廷，结句把遍地兵荒马乱的情景写足，消息虽欲问而无由，其为忧愤，更 何以堪。故可总结后两联表达的情感：结合注释，本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际, 尾联“酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊”，从“客泪”“愁仍溅”直接表现身在客中，要 借酒浇愁，但愁绪仍在的心情；“归心”表现了诗人的漂泊思归之情；尾联“欲问行朝旧 消息，眼中盗贼尚纵横”中的“欲问行朝”体现忧国之情，“行朝”的注释，指朝廷迁移 不定。“盗贼纵横”的内容表现了诗人的忧国伤时之情。考生结合诗句具体内容进行分析 即可。17. （1）为国以礼，其言不让。（2）以吾一日长乎尔，毋吾以也。（3）谨庠序之教，申之以孝悌之义。18. （3分）A （独树一帜：树，立;帜，旗帜。单独树起一面旗帜。比喻独闯一条路子，自 成一家。/摒弃：是指一般的排除，主要指舍弃，词义较轻。摒，排除。/喜闻乐见：闻， 听。喜欢听；乐意看。形容适合人们兴趣，很受欢迎。/隔膜;情意不相通，彼此不了解; 没有亲密感或亲切感。不熟悉，不通晓;外行。其中，第二个义项是隔阂所没有的。 19. （3 分）C.20 . （5分）（1）构成：本体是深入生活，喻体是桥梁，无比喻词。（1分）（2）表达效果：用桥梁来比喻深入生活的便捷与高效，生动形象。（2分）用桥梁 来阐释作家深入生活的途径和价值，准确严谨。（2分）21 . B 【解析】本题考查学生中重要词语含义和用法的把握能力。文中画线句子中的 “大家”是代词，但不限定范围。A. “大家”指的是大方之家的意思。B. “大家”为代词， 但不限定范围。C. “大家”指的是世家望族。D. “大家”为代词，指一定范围内的所有人。 故选Bo22 .分别发挥不同的作用高盐饮食会诱发高血压我们日常摄入的食物（意思对即可）（每点2分，共6分）【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。根据后文“钠离子能维持人体全身血 容量和细胞渗透压，维持神经与肌肉的正常兴奋性和应激性，激活人体肌肉收缩等多种功 能；氯离子则可帮助调节人体的酸碱平衡，生产胃酸和激活淀粉酶，这些对于生命活动是 极为重要的”可知，食盐在人体内分解成的钠离子和氯离子发挥的作用是不同的，可填“分 别发挥不同的作用”。前文说到会增加患病风险，而后文是说的高血压的患病原理，所以 长期摄入过量食盐或口味过咸会增加患高血压的风险，可填“高盐饮食会诱发高血压”。 根据后文“高盐食物”“中盐食物”“低盐食物”可知，这是将我们日常生活中摄入的食物 根据含盐量的多少进行的分类，可填“我们日常摄人的食物”。23 .作文24 .【审题】这是一道任务驱动型作文题，题目规定了写作的情境是一节主题为“理想与未来”的 班会课，这也就限制了作文应围绕“理想与未来”来立意写作。此外题目还规定了作文的 体裁是“发言稿”，考生要注意发言稿的正确格式。材料中提到了各行各业为了理想而拼搏的人物，他们或为了祖国和人民的幸福，或为 了实现个人的人生价值而努力奋斗，最终书写了属于自己，也属于这个时代的荣光。他们是青少年们的榜样，激励着广大青年坚定理想、发愤图强。考生要通过这些榜样思考实现 理想的方法，那就是心怀祖国，不懈奋斗。写作时，考生要“结合以上材料及自身实际”进行思考，如“理想”与“未来”之间 的关系，“理想”对“未来”起到了什么样的作用，没有阐明二者关系的判为二等以下； 结合“自身实际”说明文章中要有“我”，即最后要落到通过思考得出了什么样的见解， 并落实到自己的行动中。没有结合自身实际，体现“我”的思考与感受的不超过二等判分。【参考立意】用理想照亮未来，用奋斗成就自己；传承先辈理想，共筑中华辉煌；高远的理想，让人生有方向。【评分等级】本次评分为四等七类。一等卷4860,其中一等上5460, 一等下4853；二等 卷3647,其中二等上4247,二等下3641；三等卷2435, 其中三等上3035, 三等下2429；四等卷023。【个案处理】确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本 相同，最高不超过10分。写成诗歌的，一律0分。文体不伦不类且语言素养较差者，视为三等卷或以下。完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分 为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过40分，未 完篇的文章不再扣字数不足分。游戏考试、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，最高不超过20分；凡思想感情 庸俗低下，即使切题完篇，最高不超过15分；如果内容恶俗不堪，最高不超过10分。卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。不写作文题目的，扣5分。