做阳光的教师培训心得5篇.docx

做阳光的教师培训心得5篇 作为一名教师，我认为需要学习的东西许多，所以我一向珍惜每一次学习的时机。经过这几天的培训学习，我感受很深，受益匪浅，使我更深刻熟悉到了自我的差距与缺乏，对自我的人生价值、熟悉水平、理论水公平都有进一步的提高。在培训的这几天，我的感觉是充实的，由于每一次都能感受到思想火花的冲击。在那里，我们与各位同仁、专家的教学理念进展了一次次亲切接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，反思了自我的缺乏。教育改革是永恒的主题，社会在不断的变革，就必定要求教育也不断变革。新一轮根底教育课程改革中提出了一系列新的教育观念，也对教育提出了许多挑战。教师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热忱，开放的心态投入课程改革的浪潮，迎接新课程所带来的全新挑战。继承与进展是此次根底课程改革的特点。新课标更为彻底的摒弃了以前我国根底教育课程那种“学科中心论”的教学模式，更为充分地突出了教学中心是学生这一主体。同素养教育的理念要求是全都的，即：将“以书本为中心，以教师为中心，以课堂为中心”转向以学生进展为中心。就学校体育目标而言，强调“以增加学生体质为主”，又必需在“安康第一”的指导思想下，促进学生身体安康、心理安康 和社会适应。这一教学理念和国际上的“人本主义”教育理念是全都的。下头是我经过培训获得的点滴体会： 一、更新了教育观念现代的教师应成为学生潜在品质的开发者 成为教育教学的讨论者;成为学生的心理询问者和安康的引领者;成为课程的开发者和建立者;成为学生学习的引领者、促进者、合。在课堂教学中，教师必需要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训，我觉得自我的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为教师仅有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，仅有与时俱进，勇于探究，敢于创新，敬重学生，具有专业化学问和技能，才能够做一个好教师。 二、拓展了视野，把握最新教学动态 教学反思本身就是一种制造性再学习，是自我矫正，不断提高的过程。教师要学会自我反思，就会以特定的眼光给自我在教学中的位置定位，就会站在素养教育的高度批阅自我的教学行为，从而不断提高自我的素养，教学水平和教学效率。 这次培训，对于我来说是一次难得的充电时机。我们不仅仅学到了丰富的学问，进一步提高了我们的业务素养。还能够把学到的理论学问运用到自我的教育教学中去，我们坚信经过这次培训，能促使自我更加至力于自我钟爱的教育事业。由于每一天都能应对不一样风格的教师，每一天都能听到不一样类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西许多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，心憧憬之”这是我一生的追求。 作为教师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。由于过多的实践阅历有时会阻碍教师对新学问的理解，也能一时地掩盖教师新学问的缺乏，久而久之，势必造成教师学问的缺乏。缺乏学问的教师，仅靠点旧有的教学阅历，自然会导致各种本领的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍教师教学本领的进展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。 三、思想熟悉得到了提高，灵魂得到了净化 这几十年的教学生涯，让我已经渐渐倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。可经过这几天的培训，让我能以更宽敞的视野去对待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。 四、加强专业文化学习，做一专多能的教师 想给学生一滴水，教师就必需具备一桶水。经过学习，让我更体会到学习的重要性，仅有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。 这次培训资料丰富，充溢着对新课程理念的深刻阐释，布满了教育才智，使我们开阔了眼界。虽不能说经过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握学生的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地讨论，厚实自我的底蕴，厚积薄发，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自我的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。 培训后在工作中的准备：利用本次培训成果，进取探讨新的教育理论，新的教学模式，尝试任务教学，提高学生的兴趣，努力构成自我独特的教学风格和特色。 做阳光的教师培训心得2 感谢学校给了我参与了“全国第十届小学数学课赛一等奖获奖教师暨名师经典课堂观摩研讨会”的时机。虽然仅有两天，但资料却丰富多彩，有来自全国闻名教育专家朱乐平、汪培新、夏青峰及全国赛课一等奖获得者许洋、徐文艳、杨荣教师共6节示范课及三个讲座。名师们以他们独具匠心的教学设计、敏捷多变的教学手段、生动活泼的教学语言，精湛娴熟的教学技艺，随机应变的组织教学本领以及他们所表现出来的学问视野、数学素养、文化底蕴、创新思想、人格魅力，深深折服了在座的每一位教师。回头细看，真是一次开心的精神之旅，收获之程。下头谈谈我的几点体会和感悟与大家共享: (一)在课堂教学中要重视数学思想方法的运用与培育。课改的今日，小学数学究竟需要什么样的课堂呢朱乐平教师在讲座中用PPT为我们比拟了新老教材的不一样设计形式和设计理念，让我们清晰了新老教材的最大区分是:新教材是放开的。更让我们清晰了今日的小学数学课堂应当结合教材资料，重视数学思想方法的运用，应当让学生了解和熟识数学思想方法，了解它在解决实际问题中起的作用。曾听专家讲过，若干年后，保存在学生记忆中的是什么数学的一些学问与技能，随着时间的推移而逐步遗忘，而解决问题的策略和数学思想方法却能保存下来，并在他的学习、生活、工作中发挥强大的作用。想想也确是如此。而我们教师奉之宝典的课程标准，在它的理念中也悄然发生了变化。由原先强调的“两基”(即根本学问和根本技能)也明显改成了“四基”，即增加了根本思想方法和根本活动阅历。看来，在教学中重视根本学问和根本技能还远远不够，还要重视让学生参加活动，在活动中体验学问的构成及其进展过程，还要在教学中重视数学思想方法的渗透及其应用。虽然增加的只是简洁的几个字，却能够带来教学的革新。在此理念引领下，教师的教学设计、教学方法的选择、教学活动的组织与安排等等，都会发生变化。“授人以鱼，不如授人以 渔”。就如许洋教师执教的奇妙的莫比乌斯圈。这是我第一次听数学课中的实践活动课，感觉很新奇，同时也觉得更丰富了数学课堂。许教师先让学生猜猜能不能把一张长方形纸条变成一条边、一个面再让学生动手操作，用彩笔画一画是不是仅有一条边、一个面。还有在后面讨论“从莫比乌斯圈面的二分之一处剪会事什么情景”时，许教师也是先让学生们想想，再用剪刀动手剪一剪。教学设计中着重表达了“猜测验证结论”这一数学思想方法的渗透。给每个学生带来的不仅仅是数学学问，还给了学生自主安排的时机。方法由学生摸索，找出方案学生自我解决，结果由学生来评价。这样，学生就有了探究新知的欲望，能够不拘泥于书本，不依常规，进取提出自我的新见解、新发觉、新思路。在思索和解决问题时，思路畅通、敏捷、有深度。 (二)情境创设，究竟该怎样创新课程改革的前几年大小各级的数学课都把课堂教学中创设情境提高到了很高的高度，仿佛不创设情境这就不是一节好课，于是消失了绞尽脑汁为创设情境的局面;之后新课程改革走向肤浅后，大家又觉得情境的创设越来越机械化、程序化了。正如夏青峰教师在讲座中说到，他们学校在开展教研活动时，假如提前跟教师说了明天要听课，那在新课开头时必定是创设情境;而假如是随堂听课那新课开头时必定是复习题。为什么呢莫非创设情境就必需比复习题好吗“不要认为什么好，什么坏，要依据学生的实际情景，才是硬道理。”夏教师说他在新课开头时最常用的问题是:“关于这个学问，我已经明白些什么”既复习了旧知，又为新知的学习埋下了伏笔。固然，我并不是说创设情境就不需要了，关键是要看怎样创。在小学数学教学中的问题和对策这篇文章中，找到了创设情境的几个方法，感觉很好，与大家共享: 1、情境的创设要有童趣，也要合理。情境创设不是一时之事，教师应当深入挖掘情境与数学问题之间的内在联系，并使情境为整节课的进一步进展和学生今后的进展供应必需的铺垫。 2、创设情境要务实，具有时效性。仅有务实，才有利于学生的学习和进展。把需要学习的数学学问以问题的形式有意识、奇妙的寓于各种各样的生动详细情境之中，就简单引起学习的认知失衡，激起学生剧烈的学习愿望，从而进取主动投入到探究性的数学学习活动中去。务实详细体此刻:(1)要有“数学味”，要有利于学生用数学的眼光关注现实生活，应当为学生学习数学学问和技能供应支撑，为数学思维的进展供应土壤。(2)情境的创设要有利于突出重点和突破难点。所以情境的创设不必需要在课的开头，也可在课的中间或课快要完毕的时候，只要能够帮助学生理解数学学问，情境创设在时间上是能够敏捷安排的。 3、情境创设要具有挑战性，也要贴合学生的认知水平。好情境中蕴含的问题要适合学生的实际水平，要具有必需的挑战性，具有必需的难度和坡度，要能够使学生的认知产生不平衡，激发学生的内在动机，保证大多数学生在课堂上处于进取的思维状态。但有的情境看似生动、趣味，却缺乏思索价值。 (三)数学课堂应留给学生充分思索与探究的空间。这几节课都充分表达了先进的教学理念:学生为主体，教师为主导。特别是朱乐平教师执教的圆的熟悉一课时，充分感受到了这一点。新课开头，朱教师就直接点题，再“请同学们试一试，你带来的圆规是不是能够画出圆你是怎样画的”之后，朱教师用课件出示了一个圆(标有圆心)，“请同学们说说这是什么”出示半径，“这是什么”(半径)用自我的话说，“什么是半径”“再自我说说什么是直径”还有后面的“整容活动，什么是圆圆的特征是什么”这些教学过程，都是学生自我在探究、自我在总结，自我得出结论。教师只是在旁边引导。并且，发觉朱教师在每次学生说完后都会等一下，留下学生思索的时间，然后再问:“你们听懂了他她说的吗你再来说说。”非常重视学生“听”“说”和“思”的本领的培育。正如德国教育家第斯多惠所说的:“一个真正的教师教导他的学生的，不是已经投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他们去做砌砖的工作，同他们一齐来建筑大厦，教他建筑。”所以，在课堂教学中，教师要大胆放手，鼓励学生自主合作、探究沟通，把想象的空间、思索的时间、思维的过程还给学生，教师为辅，主要是引导、点拨、纠偏、调控，不仅仅使每个学生进取参加学习， 并且要让他们会学、要学、乐学，富有制造性地学，使学生真正成为学习、认知的主体。 (四)改稳固型家庭作业为尝试型作业。随着新课改的不断深入，家庭作业仍是教师教学过程中一个不行缺少的环节。由于受传统教学模式的影响，学生的家庭作业设计与新理念存在着很大的差距:题目形式封闭、单一，往往教师的要求是一刀切，资料依旧沿袭着稳固学问为主，作业形式多是纯文本性的简洁、机械的课后练习，既缺少落实新课程三维目标，又脱离了学生的生活实际。由于以上种种因素，导致学生对家庭作业产生了厌烦、逆反等心理，甚至当成一种负担(有的以不完成作业来抵抗)，影响了他们对数学学科的兴趣和心理安康的进展。应对这一现状，对家庭作业的改革创新势在必行。夏青峰教师在讲座中提到他们学校正在尝试一种新的作业布置与批改形式:尝试性作业。所谓尝试性作业就是在学习新知之前，学生经过自我的预习，而完成新知后面的练习。这种练习既能培育学生的自学本领，又能激发学生的学习兴趣。让他们的家庭作业时刻布满着新颖与挑战，也把预习作为了家庭作业的范畴。真的是一个很好的作业尝试。 总之在本次学习中每一位教师的课都给我留下了很深的印象，他们创新的教学方法，对细节奇妙的处理，还有课堂的高效性都是需要我去渐渐品尝和学习的。固然，学习很重要，但更重要的是要把学到的学问内化为自我的学问，并指导自我的教学实践，促进自我不断提高。要学习的太多太多，我想用一句话来鼓励自我:让我们全心全意地收获生活中的每一天，在平凡的日子里感受生活的完善，在耕耘里感受劳动的欢快和收获的期盼。 做阳光的教师培训心得3 此次培训，作为一名小学的英语教师，能有时机参与市里给我们供应的这次培训时机，我觉得非常荣幸。这次培训是给我们英语教师供应了一次很好的学习时机，也留给了我满满的收获和深深的思索，现将自我的学习心得体会总结如下: 专家从各个方面介绍词汇课怎样样才能上的高效，怎样为孩子们创设简便开心的课堂气氛，从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培育学生的兴趣和本领。形式多样的竞赛和嬉戏歌谣迎合小学生爱玩的天性，寓教于乐。学生乐于参加，兴致勃勃，情趣盎然的词汇课堂简洁、高效、实效。 其中对于教师们提出的不要打击差生的自信念，鼓舞他们，学生答不出来问题，也要风光地让他们坐下去，这个观点印象深刻。教育就是让我们敬重每一个孩子，心有大爱，是一位教师必需的素养。大爱精神是教师职业精神的灵魂。李教师告知了我们师者对学生的应有的态度:bekind，benice，befair，becarefulandbepatient.我觉得这就是对大爱精神的具体阐述。永久不要骂你的学生，你爱他，他爱你。无论应对什么样的学生，作为教师的我们，应当关爱他们，让他们成才。 扎实的专业学问和技能是最重要的前提。所谓“课上一分钟，课下十年功”、“要给学生一杯水，教师应有一桶水”就是这个道理。孙超教师课堂上的收放自如，郭晓艳教师的张驰有度，车昆教师的循序渐进，吴晴梅教师的稳扎稳打，还有郭淑华教师的独具一心，都与她们扎实的专业学问和技能密不行分。仅有把握本学科更宽厚的学问，才能更透彻的理解教材，敏捷处理教材，精确的把握教材，以最自然的方法把学问传授给学生。 其次，要营造宽松、民主、和谐的教学气氛必需多关注学生的情感。通常我们在教学的过程中，有时会感觉学生无精打采，死气沉沉，自我也讲得有气无力，非常枯燥，根源在于我们没有充分调动起学生的进取性，在传教的过程中无视了他们的情感。是的，学生仅有对自我、对英语及其文化、对英语学习有进取的情感，才能坚持英语学习的昂扬的学习热忱并取得成绩。消极的情感不仅仅会影响英语学习的效果，并且会影响学生的长远进展。所以，在英语教学中我们应当自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 再次，教师应当“活用教材”、“用活教材”，依据自我学生的实际，选择教材资料，科学加工，用恰当的方法，合理地组织教学。 学习虽然很短暂，但带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新却是前所未有的。这使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自我与他人的差距，明确了自我在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。 此次培训，更新了我的新课程教学理念，为我的英语新课堂教学翻开新天地。这是我执教的一个新起点，在以后的教育教学过程中，我将会把学习到的学问应用到实践中去，边实践边总结边反思，不断稳固所学学问，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。在今后的工作中，我都会牢记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。 做阳光的教师培训心得4 高二上学期已接近尾声了，回忆这一学期来的班主任工作，感慨万千，有取得成绩的喜悦，也有失误带来的圆满;有使人难忘的美妙时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后得到的回报和欢乐。一学期来的工作使我学到了许多。现将一期来的工作做以下总结： 一、建立班级目标 我们班以人心齐，班风正为我们班的班训。本学期我班的根本目标是：在保持常规正常运行的状况下，进步学生的专业课和文化课成绩，争取更多的同学进入高考班。开学初我们班有13个同学签订了试读协议，缘由是学生不重视期末的补考，草草了事。并且高二正是学习文化课和专业的好阶段，所以这一年绝不能无视。 二、培育良好的班风、学风 1、鼓舞学生积极参学校组织的各项活动 班级风气的好与坏，与每个学生都是息息相干的，因此，我鼓舞学生积极参加班级的文化建立中，班级的文化建立如何进展与学生商议，发动学生出留意，想方法。方案定好后，指导学生动手整理。使每个学生都始终参加班级文化建立的整个进程中。真正表达了学生的仆人翁地位。学生参加各项活动的积极就高涨了。 本学期的活动实在未几，我们班同学都积极响应，参与了50米来回跑，但是我们也遇到了困难，我们班男生21个，女生9个，就代表只能参与A组(男生组)，只有一个男生不能参与，但是部份男生的跑步实在不优越，所以学生利用了体育课积极参与熬炼，还提出跟别的班竞赛，由于消失了失误，未能取得好成绩，但是看到每个同学都尽力了，真的很快乐。 由于学校12月份假期比拟多，所以学校的活动相对来讲削减了，本学期的重大活动就是12月份的校第49届运动会，我放手给学生自己组织，从开幕式到运动会的进展。开幕式是用kt板拼成一个人物在做跑步的动作，表现了运动会上人们积极拼搏的精神面貌。当然看似简洁的一个动作，要到达整齐同一的效果，学生连续两个星期每天中午在六楼画室彩排，当然画室的空间不够，但是同学还是尽自己最大的努力参加到期中。由于学生的体育成绩不是特殊好，但是每个同学都积极参加了，当然在运动会上取得的奖项不高，但是最终还是以良好的秩序和积极进取的心取得了精神文明奖，这是连续其次次取得这项荣誉了，同学们都表现的非常快乐。 2、增进良好学风构成 良好的班风是需要全班同学的共同努力才能渐渐构成的。高中时期，学习习惯及养成习惯的培育非常重要，所以平常我就特殊留意学生学习习惯的培育，由易到难，循序渐进，通过六项红旗每星期突破一项，牢牢捉住班级核心气力，好风气由少数人递进到多数人，直至全班每个成员。这些目标可以是作好课前预备治理好自己的物品仔细做好每次作业等等，增进学生良好习惯的构成。 本学期我严格要求学生在中午时间在教室学习，并且赐予德育分嘉奖。所以每天中午我们班总是有许多学生在仔细看书。 对症下药，落实措施。行为标准教育是我们学校，也是我们班级的主旋律。而在这一点上却是班级的最薄弱的地方，也是最难教育的地方。相互监视，修建气氛。通过对德育百分制相互的对比，每天值日班长就会对班级里面的大小事务进展记录，纪律委员依据班规对其进展相应的加减分，一日一小计，一周一大记。并且采纳值周班长轮番制，让每位班干部都能全权处理一周内班级的事务。每个课代表准时统计学生作业上交状况汇总到值日班干部这里来。这样一来，可使尽可能多的学生得到熬炼。对其中还不能胜任的学生，帮忙他们，增进学生素养的不断进步。学生道德自理力量的抱负境地是做到自我束缚，自我治理，而学生毕竟还小，差异性很大，有些学生在教师在与不在时表现不全都，这时候，就需要同学之间的相互监视，以到达自我束缚的效果。 江铭子、张思慧和章达新三位同学代表学校去参与市工美专业技能节竞赛，张思慧取得动漫设计组第三名的好成绩。 3、积极绽开各项活动 学校的活动丰富多彩，而且在这活动进程中包含着巨大的教育气力。为了使学生明确只有耕耘才有收获的道理，本学期每次活动渗透人人参加的意识，并使学生明白，只要你努力，时机不会与你擦肩而过的，胜利总是和辛苦耕耘的人牵手。 为了让学生能够了解同个年龄段其他孩子的学习生活，所以我们班组织了一个大型活动，2022年12月5日，我们班同学在班主任的带着下，位于永嘉瓯北的的温州市特别教育学校，体验了同一年龄阶段的其他同学值得学习的一面，最受我们感动的是启明部。特别教育学校是特地针对一些身体上有缺陷的孩子绽开的学校，并且都是小班教学，学生尝试着跟他们一样用触摸的方式去扫瞄书本，并且启明部的同学呈现了他们的才艺，长笛、朗读、葫芦丝等乐器，学生被他们美丽的歌声震慑住了。 在课堂上我们学校的孩子与特别教育学校的同学进展了互动，我们体验了细纹刻纸、纸浆画、瓯绣、彩绘等等专业技能，他们扎实的根本功制作出一幅幅优秀的作品，由于语言上沟通题目，大家尝试用各种方法跟他们沟通。学校里随处可见的盲道，同学们相互扶持着上楼的身影，他们的世界没有光线，没有绚丽的色采，没有任何，只有他们自己可以体会。从特别教育学校出来，我们特地开了一次班会，谈谈自己对特别教育里学生的看法，学生感觉自己的生活是那末幸福，我们有健全的身体，我们有为我们付出的教师，但我们却总在埋怨自己的生活太不公正。通过活动我们不但在思想上熬炼了同学们的意志，同时也表达了课余生活的另外一面。 本学期班级班会课根本上是采纳班干部组织，严格依照学校规定的主题，争取全班共参加，既熬炼了班干部的工作力量，又能让同学共参加。本学期我们绽开的团日活动有环保、诚信、礼节、勤俭等等。通过这类情势，发觉学生更加大胆自信了，并且会有学生主动提出要组织一次班会课。 三、加强和学生家长的联系 学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏，在很大程度上打算了学生学习成绩的好坏。而教师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。本学期除依照学校召开的家长会心外，还有部份家长积极跟我沟通，特殊是现在有了校讯通，沟通更加便利了，在12月份这么长的假期中，个别家长在家中准时督促学生的会考温习工作，并且与我取得联系，盼望我准时予以检查。同时，我们更全面地了解学生，与家上进展了情感的沟通。在教育孩子的方式与目的上，达成了共鸣。家庭教育是学生教育中最关键一环。学校与家庭共同努力，才能事半功倍，到达教育的目的。 四、存在的题目 1、班级治理工作有条不紊，还得加一个严字。对学生的热爱不行无，但对学生的严格更不行丢。当然我意想到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位教师请教。 2、班级工作有布置，但个别无落实，使个别学生轻易钻空子。 3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比方：卫生、路队、两操等，要每天讲，每天抓，要不厌其烦。 总之，班级是学生生活的重心，它是学问的集散地，是人格的熏陶地。重视班级文化建立，能够焕发在学生心灵的空间隐藏着的大量的再生性资源精神。班级文化是一门埋伏的课程，它有着无形的教育气力，就象一句诗：随风潜入夜，润物细无声。它的作用，就象这春雨一样。假设问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，与领导的要求和和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。 做阳光的教师培训心得5 本学期我担当高二理(1)班班主任，担当该班班主任，肩负着学校的重托，家长的期望，我深感任务重，压力大，不敢懈怠。针对该班特点，我主要从以下几个方面做工作： 一、重视常规治理，建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序，营造积极向上的气氛，是保证学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起： (1)做好各项工作的检查催促，在治理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不由于学生学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，抓好纪律、卫生、两操工作，会使学生感到严厉紧急、积极向上的气氛，防止产生懈怠心情。 (2)深入班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理。 (3)常常表扬好人好事，做好鼓励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀帮忙同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓励学生积极进取。 (4)抓好班干部，使常规治理有人抓，工作有人做，班主任对班级的治理工作必需依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。教师要爱护学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。 二、抓尖子，督差生，调动学习积极性 调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进展个案分析，发觉学生弱点，分析缘由，找到改良方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。另外用以志激人的方法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上进展，无论是学问猎取，技能形成，还是素养提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用鼓励措施，通过多途径帮忙学生树抱负，谈追求，增加责任感、使命感和忧患意识。以培育学生的热忱性、主动性、和进取精神。时时力求将学习心情调控到最正确的亢奋状态，水击石则鸣，人激志则宏实践证明：采纳鼓励方式能使学生保持长久的学习的动力。 三、不断提出新的共同的奋斗目标，查找鼓舞学生前进的力气 新学期开头，我就把建立团结向上的班级体作为我班奋斗的目标。为了严厉纪律协作学校的日常治理，我在班里进展了新学期新面貌的纪律教育。使学生熟悉到无法规不能成方圆，帮忙学生树立仆人翁意识，把维护班级的荣誉变成一种自觉的行动。增加学生的集体精神。 临进元月，高二学生将有六科要会考，随后还要进展期未考，学习任务特别坚艰难，为了防止局部同学因跟不上而泄气，我准时给他们讲了会考的意义及其重要性，让他们将主要精力放在会考学科中，争取每个同学能会考过关。会考以后利用学生在迎战会考中产生的拼劲，适时提出了送会考迎期考，优异成绩献给父老的奋斗目标。使学生一鼓作气，顺当通过统考。 四、开好班会，全面落实班主任职责 班会是班主任实施教育指导的主要阵地，通过班会，师生进展思想沟通。通过班会，班委实施治理;通过班会活动，增进同学间的沟通，增加集体的凝集力。开好班会，是一个班主任履行职责的重要内容。所以，我当班主任，历来重视组织好班会活动，首先要预备好恰当的班会主题，一方面，依据原规划，一方面，依据当前状况，或依据学校的详细安排。其次是充分调动学生和班委，要求学生、班委做好事前预备。班会上，坚持做好每月小评，由班长、纪律委员做点评，表扬先进，批判错误。班主任就班上的状况作准时的点评。实践证明，这是抓好常规治理的重要方法。另外，班会上要充分调动学生积极参加。主题确定后，由学生作班会的组织者和主体。这学期，我们班的班班会根本是由学生组织，特殊是几次大型的主题班会，主要由学生筹划、预备，由学生主持，都开得特别胜利，产生了很好的效果。 五、喜忧参半 本学期，我班同学在我的带着下，德、智、体各方面都取得和长足的进步。全班同学迟到、早退、现象很少，根本上没有无故旷课;教室、寝室、清洁区卫生也不错;学校举办的各种活动都能踊跃参与，并取得较好的成绩，能很好地遵守中学生守则，在考试中均能完成学校分给我班的任务。在进展会考冲刺阶段的学习中能与同学们同甘苦。主要收获是：能让大多数学生欢乐的地度过在学校的每一天，教书又育人!每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!标准学生行为! 虽然为建立这个班花了不少心思，但工作力量还须进一步提高，特殊是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加留意与年段和学校协作，借力使力。 做阳光的教师培训心得