高一美术《整齐流畅厚重有力——双刀冲刀法》教学设计.docx

整齐流畅 厚重有力一一双刀冲刀法教学设计（第2课时）授课人工作单位任教年级及学科高一美术课题整齐流畅厚重有力双刀冲刀法教材分析篆刻是我国特有的传统艺术，国粹之一，内涵丰富，迄今已经有三千 多年的悠久历史。篆刻艺术经历了漫长的发展过程，它融万千气象于方寸 之间，向为历代文人墨客所钟爱。自篆自用，馈赠文友，铃记落款，观赏 把玩，人们从中获得无尽的审美愉悦和艺术享受。学情分析在前一节课中，学生学习了冲刀法的基本执刀要领，并做了简单的练 习，但他们对于冲刀法在粗白文印章中的技巧还不是很了解，这需要在本 课进行解决。（在刻制印章过程中时刻提醒学生注意用刀安全,避免受伤。）教学目标知识与技能：学生掌握双刀冲刀法基本要领的基础上，自主探究运用此法 刻制一枚一字粗白文印章。过程与方法：通过观看示范、练习、展示、评价、交流等学习活动，完成 一字白文印课堂作业，掌握双刀冲刀法的一般技巧要领及刻制粗白文印的 特殊要领。情感、态度与价值观：体会双刀冲刀法刻制粗白文印所呈现的美感，感受 中国篆刻艺术的独特魅力，增强对中国传统文化的认同与理解。教学重点和难 点重点：双刀冲刀法行刀基本要领的运用。（解决方式：学生自主探究及演 示，教师指导探究，综合运用多媒体等技术手段辅助教学。）难点：双刀冲刀法刻制粗白文印的特殊技巧要领。突破办法：教师示范。教学过程教学环节时间分配教师活动学生活动设计意图环节一：课题引入3邓石如、齐白石、黄 牧甫篆刻作品鉴赏， 学生尝试分析三方印 章的代表类型。鉴赏、讨论、 发表看法。通过对优秀篆刻 作品的鉴赏，培养 学生审美感受环节二：讲授新课101、示范正确的执刀法 2、冲刀法、双刀技法 演示3、“印”字篆刻，冲刀、双刀技法演示。学生观看教师 的示范，注意 方折头尾的处 理方法。讲解了篆刻步骤， 向学生演示篆刻 过程，让学生更加 直观的理解。环节三：课堂实践20学生单字印章练习， 教师指导学生的实 践，遇到问题，及时 纠正讲解。学生练习动手操作、感受， 理论与实际结合， 进一步掌握篆刻 技法。环节四：课堂评价5学生作品展示、评价评价与自我评 价通过作品展示、提 高学生自我评价 能力环节五：课堂小结2课堂小结回顾本课所学内容。作业完成一方白文单字的篆刻作品板书设计整齐流畅厚重有力双刀冲刀法冲刀双刀教学效果预计通过本节课的学习，学生能够掌握冲刀法，学会运用双刀技法。课后反思课堂组织不够严谨。学生在课堂上完成作品的时间不足，课程设计中 应增加实践时间。