部编版小学语文一年级下册3 小青蛙 教案 第二课时(表格式).docx

年级级单元第一单元主备教师课型新授课时第二课时上课时间课题3小青蛙教学目标1 .规范书写“生、气” 2个生字。2 .朗读儿歌，感受小青蛙的可爱，增强保护动物与 大自然和谐相处的意识。重点难点重点：有感情地朗读课文，把“生、气”两个字写 得正确、美观。难点：有感情地朗读课文，把“生、气”两个字写 得正确、美观。教学方法情境创设教具学具生字卡片、课件阳光“6+1”模式教学过程导复习检查，导入新课1 . “青”字宝宝和偏旁交朋友，你们还记得吗？青+3 =()青+，|' =()青+日二()青+i = ()2 .你能用这些字组词并用它们说一句话吗？3 .可爱的小青蛙是我们人类的好帮手，今天我们继续来学习课文。4.请看我们今天的学习目标：(1)规范书写“生、气” 2个生字。(2)朗读儿歌，感受小青蛙的可爱，增强保护动物与 大自然和谐相处的意识。识字学词：学习课文第二句：保护禾苗吃害虫，做了不少好事 情。(1)生自读第二句，把不认识的字圈画出来。(2)创设情境：小青蛙睁大眼睛是在干什么？(捉 害虫)(3)教学“害虫”播放视频：青蛙是农田的好卫士，也是一个捕 虫能手，专门吃小飞娥、蚊子、苍蝇等，一年可以吃 掉很多害虫。识记“害”字。说说你有什么好办法记住这个 字。(4)学习“事情”指名读词语“事情”识记“事”：读准后鼻音，说说你有什么好办法 记住这个字，你能给它组个词吗？1 .再读儿歌，同桌交流小青蛙都有什么本领呢?预设：小青蛙能保护禾苗吃害虫。2 .大家喜欢小青蛙吗？同桌交流，我们应该怎么 对待小青蛙？(保护、爱护)1 .小组交流学习课文第三句：(1)为了爱护好小青蛙，你想对大家说些什么？ 小组内自由表达。(2)用“请”说一句话，小组内自由表达。(3)识记“让”：你在哪里见过这个字？你能用 它组哪些词？在小组内大声说出来吧。学生分小组上台展示以上内容。2 .认读生字，书写生字(1)认识生字。出示生字卡片“生”、“气”你认 识吗？加上拼音读一读。(2)观察田字格中的范字，说一说书写时需要注 意什么。生：中间的短横靠近横中线，竖写在竖中线上。气：横画之间的距离要紧凑，横斜沟起笔紧贴横 中线。(3)师范写，生书空。(4)学生练写生字，师评价。在刚才的学习中，同学们读书和思考问题都很认 真，展示的积极到位，生字也书写的又工整又规范， 我们一起为自己鼓鼓掌吧!1 .朗读课文，注意字音，注意朗读的节奏。2 .按笔顺书写生字“生”、“气二1 . “青”的第三笔是()；“情”的第二笔是()o2 .课外阅读青蛙能捉害虫，保护庄稼。蜻蜓也能捉害虫，保护 庄稼。啄木鸟能给大树治病，让大树健康成长。它们都 是有益的动物，我们要保护他们。(1)选文共有 句话。(2)短文写了、和 三种有益的动物。 青蛙和蜻蜓能,啄木鸟能，所以我 们应该 o课堂小结板书设计这节课我们了解到小青蛙用自己的行动保护了禾 苗，为人类做出了大贡献，让我们一起再来读一读儿 歌，夸一夸可爱的小青蛙吧。小青蛙吃害虫一爱护生 气课后反思