2023届高考语文二轮复习语言运用之二成语教案.docx

语言运用之二：成语教案教学目标:教学重点:教学方法:讨论：展示：训练：讲评。教学条件:导学案；黑板；多媒体。课时安排:1课时。教学过程：一、解读高考1 .考情(1)考查内容：词语包括实词、虚词和熟语三个方面，其中熟语包括成语、谚语、格言、歌后语、惯用语等，高考对 熟语的考查以成语为主。(2)命题形式：以客观单项选择题为主，以综合运用中的主观改错题为辅。2 .趋势(1)考查方向涉及实词和虚词的题型，近义实词和易混虚词是考查重点。针对成语，一般涉及到以下九种错误类型: 望文生义、用错对象、不合语境、近义混淆、褒贬误用、自相矛盾、搭配不当、用词重复、谦敬错位。其 中，前四种最容易考查到。(2)考查预测2022年，对实词、熟语进行考查的可能性极大。成语的考查频率最高，几乎是必考内容。辩析选用近 义词语的考查频率加大，也不容忽视。同时“在一段文字中填入恰当的虚词”的题型也应引起考生的重视。二、考点探究：成语要点L记准成语的意思，避免望文生义请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。1 .现代舞剧十面埋伏，以其色彩浓重的舞台背景、风格鲜明的京剧音乐以及刚柔相济的舞者形体, 一举征服了现场观众。(3)中性：瞻前顾后谦谦君子四平八稳刚柔相济：指刚强的和柔和的互相补充，使恰到好处。不能用来形容人的“形体”。此处望文生义。2 .这次军事演习，篮军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了战场上的主动权。反戈一击：指调转矛头，向自己原来的营垒进攻。比喻棹转方向，反对自己原来所属的或拥护的一方。 此处望文生义。3 .随着4G时代的到来，国产智能手机纷纷整堂入室，截至今年第一季度，联想、华为、中兴和小米 等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，循序渐进，达到更高的水平。也说升堂入室。不能用来形容“手 机”。此处望文生义。4 .最美的是小镇的春天，草长莺飞，风声鹤唳，走进小镇就如同置身于世外桃源，来此旅游的人一定 会被这里的美丽景色深深吸引。风声鹤唳：形容惊慌失措，或自相惊扰。此成语不能形容自然界的风声及鹤叫声。此处属于望文生义。5 .我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高自卑之感油 然而生。登高自卑：要攀登高山就得从底下开始。比喻做事情循序进行。此处望文生义。技巧点拨：易望文生义的成语的判定“望文生义”误用有个特点，表面上看放在原文中很贴切，但那只是照字面理解。很多成语有转义、 比喻义。判断这种误用类型的方法有：要正确理解成语中的某些关键语素。如“不足为训”中的“训”是这个成语中的关键语素，是“典 范或法则”之意。要在理解原意的基础上，正确理解成语的比喻义。如上题4 “风声鹤唳”来源于“泗水之战”，本意 指风声与鹤的叫声。但是，它在原意的基础上已经形成了自有的比喻义，即“形容惊慌疑惧”。不用表面意思来理解成语，而要抓住成语的深层含义。如“不寒而栗”，表面意思是“不寒冷而发 抖”，但发抖的原因是“非常恐惧”，而非“天气寒冷”。积累：易望文生义的成语1 .耿耿于怀：事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解。2 .胸无城府：形容待人接物垣率、真诚，没有什么隐藏。3 .炙手可热：手一挨近就感觉热，比喻气焰很盛，权势很大。4 .目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。5 .差强人意：大体上还能够令人满意。6 .不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。7 .首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难。8 .不足为训：指不能当作法则或典范。9 .文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。10 .罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。11 .屡试不爽：屡次试验都没有差错。12 .万人空巷：家家户户的人都从巷里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况。13 .振聋发喘：比喻用语言文字唤醒糊涂的人。14 .涣然冰释：形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除。15 .大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使人们心里感到非常痛快。16 .久假不归：长期借去，不归还。17 .身无长物：指身上没有多余的东西。形容极端贫穷。18 .不名一文：一个钱都没有（名：占有）。形容极为贫穷。19 .惨淡经营：指下笔之前竭力劳神构思。也指苦心谋划、经营（某事）。20 .侧目而视：不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而愤恨。21 .明日黄花：多用来比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。22 .穿云裂石：形容乐器声或歌声高亢喷亮。23 .事半功倍：形容花费的气力小，收到的成效大。24 .洛阳纸贵：指著作广泛流传，风行一时。25 .不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。26 .每况愈下：指情况越来越坏，越来越糟糕。27 .穷兵陵武：使用全部武力，任意发动侵略战争。28 .匪夷所思：指事物怪异或言行离奇，不是常人按常理所能想象的。29 .七手八脚：形容人多忙乱，动作不一。30 .三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就会使人信以为真。31 .莘莘学子：形容众多学子。32 .始作俑者：比喻恶劣风气的创始者。要点2:记准成语的使用对象，避免张冠李戴请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。1 .本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业，湖笔、宣笔、徽墨、宣纸、歙砚等文房四宝 济济一堂。济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起，不能用来形容企业和物品。此处属于用错对象。2 .这位书法家书写作品，不管十几个字还是几十个字，都倚马可待，一气呵成，并且字里行间显示出 令人振奋的豪情。倚马可待：形容文思敏捷，写文章快。此处属于用错对象。3 .这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的，本来说存一年，结果朋友一直没回来，这吉他到 现在已经由我敝帝自珍了十年。敝帚自珍：比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。此成语强调必须是自己的东西。4 .舌尖上的中国是国内首次使用高清设备拍摄的美食类纪录片，片中由近距离拍摄呈现出的各类 食材的纹理构造，带给观众焕然一新的审美感受。焕然一新：形容出现了崭新的面貌。焕然，形容有光彩。“焕然一新”应修饰实际存在的客观事物。 此处成语用错对象，根据语境，应该用“耳目一新”。5 .客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照片有些褪色，但温馨和美的亲情依然历历在目。历历在目：（物体或景象）一个一个清清楚楚地呈现在眼前，不能用来形容“温馨和美的亲情“，属于 对象不当。技巧点拨：易用错对象的成语的判定弄清对象，注意搭配。有些成语有特定的使用对象，比如“相敬如宾” “比翼双飞” “青梅竹马” “两小无猜”只能用于夫妻或男女之间；“一挥而就” “倚马可待” “洛阳纸贵” “江郎才尽”等只能用于写文章或是文学艺术中。如果能记准这些成语的适用对象，使用起来就可以避免张能李戴的错误。积累：容易对象使用不当的成语1 .浩如烟海：形容书籍、资料等多得无法计算。不能形容商品。2 .赏心悦目：看到美好的事物而身心愉快。主语是人，如果主语是景物，要说“令人赏心悦目”，而 且一般用于美好的景色。3 .名山事业：指著书立说的事业。4 .椿萱并茂：椿，长寿的大椿，象征父亲。萱，可以使人忘忧的一种草，象征母亲。大椿和萱草都很 茂盛。比喻父母都很健康。不能用来形容树木繁茂。5 .巧夺天工：人工的精巧高妙胜过天然，多形容高超过人的技艺。本身就是天然的东西不在适用之列。6 .绘声绘色：指讲述、描摹事物的情景生动、逼真。不用于演戏。7 .鬼斧神工：形容建筑、舱塑等技艺高超绝妙，常误用为形容自然景观。8 .美轮美奂：只能形容房屋高大众多、宏伟壮丽。不能用于形容其他事物。9.不瘟不火:10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.起死回生 让枣推梨 济济一堂 琴瑟之好 休戚相关 置若罔闻 隼路篮缕 汗牛充栋 三令五申 络绎不绝 挥洒自如 谿然开朗 不可磨灭 循序渐进指表演既不沉闷也不过火。常被人错误地用来表示商品销售不够火爆。形容医术或技术高明。也比喻把处于毁灭境地的事物挽救过来。指兄弟友爱，不用于其他关系。形容很多有才能的人聚集在一起，不能形容一般人多，更不能形容商品多。比喻夫妇感情非常好。形容关系密切，利害相关。指不予理昧，放在一边不管，好像没听见一样。形容创业的艰苦。形容藏书非常多。多次命令和告诫，多指上级对下级、领导对群众。形容行人车马来来往往，接连不断。形容举止潇洒，从容不迫。也形容写字或写文章、画画儿运笔,不拘束。形容由狭窄昏暗变为开阔敞亮，也比榆心里突然悟出道理而感觉明朗。指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。要点3：记准成语的感情色彩，避免褒贬误用请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。1 .在东海舰队组织的此次实战演练中，我军的反水雷舰艇倾巢而出，成功扫除了 “敌军”在航道上隐 蔽布设的多枚新型水雷。倾巢而出：出动全部力量。多含贬义，形容我军不恰当。属于褒贬误用。2 .与连篇累牍的电视剧本身相比，剧中翻书的动作、人物的坐姿等，只是一些细节。连篇累牍：形容叙述的篇幅过多、过长。多为贬义。此处并没有体现出贬义。3 .为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制订上可谓处心积虑。处心积虑：千方百计地盘算。贬义词。可用“煞费苦心”。4 .郭晶晶在“光棍节”与霍启刚结婚，连无所不为的微博上都没有任何消息，保密工作做得太好了。无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干得出来。含有贬义。用在此处属于感情色彩不当。技巧点拨：易褒贬误用的成语的判定成语从感情色彩上可分为褒义、中性和贬义。不同的成语常带有不同的感情色彩，并随着语言环境的不同而变化。我们在使用时必须辩明褒贬，否 则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。如“呼风唤雨”（褒）比喻能够支配自然或左右某种局面；（贬）比喻进行煽动性的活动。对象不同， 场合不同，褒贬亦不同。积累：易误用褒贬的成语1 .亦步亦趋：原意是说，别人慢走跟着慢走，别人快走跟着快走。比喻缺乏主见，或为了讨好，事事 模仿或追随别人。贬义。2 .意气用事：凭感情办事，缺乏理智，不表示“讲义气、重感情”。3 .重整旗鼓：指失败后重新聚集力量再干。褒义词。不能作贬义词用。4 .炙手可热：炙，烤，烧。比喻气焰盛，权势大。用于有权势者，含贬义。有些媒体扩大其使用范围， 形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。5 .淋漓尽致：形容表达得充分详尽。易误为被批驳得“体无完肤”。6 .耳提面命：褒。形容对人教导殷切（多用于长辈对晚辈）。常误为贬义。7 .师心自用：形容固执己见，自以为是。易误为“善于学习借鉴”。8 .无所不至：指凡能做的都做了，指什么事都干得出来（多含贬义）。与此相类似的还有“无所不为”。 这两个词都不能用来形容好的事情。9 .溢美之词：过分贽美的言辞。常误用于褒义场合。10 .弹起相庆：指一人做官，其同伙也互相庆贺即将有官做。含贬义。常被误解为中性的“互相庆贺”。11 .改头换面：改换一副面孔。比喻形式变了而内容不变。贬义。12 .如丧考妣：考，父亲。妣，母亲。如同死去了父母那样悲瘠。贬义。13 .上行下效：上级或长辈怎么做，下级或晚辈就跟着学。贬义。不用于表示“群众以干部为榜样”。14 .振振有词：贬，自以为理由很充分，说个没完。常错解为“理直气壮”。15 .死得其所：指死得有价值，有意义。是褒义词。不能用于犯罪分子。16 .面目全非：事物的面目变得完全不像原来的样子。贬义。指变得很糟，不能表示“变化大得不认 识了”。17 .危言危行：讲正直的话，做正直的事。褒义。易误为“危险的言行”。18 .党同伐异：跟自己意见相同的就袒护，跟自己意见不同的就加以攻击。原指学术派别之间的斗争， 后用来指一切学术上、政治上或社会上的集团之间的斗争。贬义。19 .磬竹难书：把竹简用完了都写不完，形容事实（多指罪行）很多，难以说完。贬义。20 .移天易日：比喻用欺骗的手段窃取国家的大权。贬义。21 .翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段权术。贬义。22 .道貌岸然：形容神态庄重严肃，一本正经的样子。现多含讥讽意。23 .彻头彻尾：从头到尾，完完全全（多用于贬义）。24 .推波助澜：比喻助长事物的声势以扩大影响（多含贬义）。要点4:记准成语的适用语境，避免不合语境、重复矛盾请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。1 .去年我国电子商务交易总额高达10万亿元，其中网络商品零售额超过了 1.8万亿元，凭此成绮， 我国当仁不让地跃居全球网络商品零售榜首。2 .这个剧院的大型话剧、歌剧等演出票价不菲，让许多有艺术爱好而又收入不高的普通人叹为观止， 无法亲临现场享受艺术大餐。“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点。而此句说的是普通人看到高昂的票价而“感叹”，显然不 恰当。3 .完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教育，可以亡羊补牢，使 学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。亡羊补牢：比喻在受到损失之后想办法补救，兔得以后再受类似的损失。后一句语境中说“使学生的 常见心理问题在萌芽状态及时得到解决”，该成语使用与语意矛盾。可用“未雨绸缪”。4 .阳春三月，一位老人在杭州西湖岸边展示他高超的拳脚功夫，引来许多行人侧目而视。侧目而视：不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。不合语境。5 .随着出版业的市场化和多元化，类型多样、题材丰富的作品大量涌现，其中也有一些作品粗制滥造， 令人不忍卒读。不忍卒读：是不忍心读完，多形容文章悲惨动人。不合语境。技巧点拨：成语是在具体的语言环境中使用的，这就必须与所在的语境保持协调一致，否则就会有不合语境的毛 病。例如：他有一个幸福的家庭，大人喜欢孩子，孩子也喜欢大人，一家三口，相濡以沫。“相濡以沫” 用于困难环境中相互救助，而句中所给的环境却洋溢着幸福气氛，与语境不相吻合。6 .易重复矛盾的成语的判定有时，由于不明白成语真正的含义，其已含的意思在句中又进行了部分阐述，从而造成了重复错误。 例如：您刚刚乔迂新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬莘生辉。还有一些熟语，由于我们没有准确而全面地掌握其意义，在使用过程当中造成熟语的意义与其他部分 的语意自相矛盾。例如：随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心，即使富庶地区的 人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。积累：容易重复赘余的成语（众多的）莘莘学子 扪心自问（地自责） 真知灼见（的意见） （大家）众所周知 （没料到受了）不虞之誉 （每天都要）日理万机 （心里突然觉得），恍然大悟任重道远（的责任）（看得）眼花缭乱（心里一直）耿耿于怀感激涕零（得流下了眼泪） 历历在目（地出现在眼前） （令人难忘的教训）刻骨铭心要点5：记准成语语法搭配上的特殊要求，避免搭配不当请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。1 .熊猫饮水，颇似酒徒贪杯，它总是喝得肚皮隆起，而后安之若素地拖着笨拙的身躯，一摇一摆地向 远处的箭竹林走去。安之若素：指（遇到不顺利情况或反常现象）像平常一样对待。一般用作谓语、定语。此句用作状语， 修饰熊猫喝水后走动的情态，显然不符合语法。2 .随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感” “幸福指数”毋腐置疑地成为民生改善和 文化发展进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。毋庸置疑：指事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。“毋庸”，无须。此处成语 犯了搭配不当的错误。用法上，这个成语只作谓语（如“这点毋庸置疑！ ”）、定语分句（如“毋庸置疑的是， 人们的幸福感受只是社会进步的一个方面”）,形容十分肯定。3 .此前中国航空西南分公司一直与四川航空公司鼎足而立，所占市场份额相差无几。 鼎足而立：形容三方分立对峙。文中只涉及两方，主谓搭配不当。技巧点拨：易搭配不当的成语的判定一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配方式，则容易出错。有 些成语的使用也有其特定规则，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾 语，等等。例如：老王一直热衷于收藏，每当得到心仪的藏品，喜悦的心情总让他如坐春风，夜不成寐。 如坐春风：指好像矍身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶。和“喜悦的心情”搭配不当。 积累：易搭配不当的成语1. “同心同德、深思熟虑”只能作谓语，不能带宾语：“津津乐道、耳濡目染、司空见惯、漠不关心”等不及物动词不能带宾语；“不约而同”只能作状语。2. “望其项背、同日而语、等闲视之、相提并论、一概而论、等量齐观、善罢甘休”等成语不能用在 肯定句中，只能用在否定句或疑问句中。要点6：记准形近义近的成语，避免混淆请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。1 .相比于持续火爆的住宅市场，多年来，写字楼市场一直处于不瘟不火的状态，与同地段的住宅楼相 比，写字楼的销量要小得多。形近义近致误。“不瘟不火”指表演既不沉闷也不过火。此处是说写字楼市场销售情况一般，应用“不 温不火”。2 .在芦山地震灾难面前，基层党组织就是一个无坚不推的战斗堡垒，他们行动迅速，组织有力，帮助 群众有序硫散，及时救治伤员，成为灾区百姓的主心骨。无坚不摧：没有任何坚固的东西不能摧毁，形容力量强大。修饰“战斗堡垒”的只能是“坚不可摧”。 坚不可摧：非常坚固，摧毁不了。3 .该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈 的市场竞争中取得骄人业绮。不孚众望：不能使众人信服；不能达到众人所期望的那样。句中宜用“不负众望”。技巧点拨：注重形体差异，辨析词义差别某些成语在使用时因为字形或字义上相似或相近，容易出现混用现象，导致成语使用上的错误。考生 在解题时，应注意如下方面：1 .某些成语字形上比较相像或者意义比较接近，使用时往往会造成一些错误。这就要求我们辨析其意 义或用法上的差异。例如：“一挥而就”与“一蹴而就”，它们的字形上比较相像，但意义却相差很大。 再如前面探究答解第2题“无坚不摧”与“坚不可摧”形近，但意义不同。无坚不摧：形容力量强大。 坚不可摧：非常坚固，推毁不了。2 .浙析成语时，尤其要注意辨析近义成语的细微差异。要注意从意思、对象、程度、褒贬、范围、侧 重点等方面认真加以揣摩。例如：“指日可待”与“拭目以待”，“另眼相看”与“刮目相看”，它们字 形上比较相近，意义也很接近，但侧重点有所不同。积累：容易形近致误的成语不负众望一一不孚众望不以为然一一不以为意不堪卒读一一不忍卒读无微不至一一无所不至独行其道一一独行其是前仆后继一前赴后继另眼相看一刮目相看不胜其烦一一不厌其烦骇人听闻一一耸人听闻纷纷扬扬一沸沸扬扬鱼目混珠一一鱼龙混杂见危梭命一一见危受命不胫而走一一不翼而飞无可厚非一一无可非议不可理喻一一不可思议处心积虑一一弹精竭虑谈笑风生一一谈笑自若望文生义一一顾名思义一文不名一一一文不值高山流水一一行云流水不绝如缕一一不绝于耳侃侃而谈一一夸令其谈设身处地一一身临其境-挥而就蹴而就一发不可收发不可收拾要点7：记准成语的敬谦，避免敬谦错位请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。1 .美国驻华大使骆家辉在11月20日发布的声明中表示，他已在本月早些时候向美国总统奥巴马提出 辞职，许多人认为这是个不情之请。不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。2 . “816”特大洪水灾害发生后，全市各机关和广大人民群众，积极捐款捐物，奉献爱心，我们也 要响应号召，鼎力相助。鼎力相助：大力相助。敬辞，用于请托或表示感谢时，不能用在自己身上。3 .我就不明白现在领导们的用人标准是什么，他这么个才疏学浅的人，也可以做主任？才疏学浅：才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。技巧点拨：易敬谦错位的成语的判定由于成语约定俗成，一些成语的使用有一定的场合，有的还要区别尊卑、长幼、主宾、男女等，这就 要求我们在识记和使用时注意场合，做到自谦敬人，得体合度。敬辞用于对方，而不是他方（第三方）；课辞用于自方。如果分辨不清，就可能导致敬谋错位。如“耳提面命”只用于长辈对晚辈，不能用于同学或同事之间。积累：容易谦敬失当的词语A.谦辞1 .蓬革增辉：表示由于别人来到自己家里或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。蓬革： 即“蓬门革户”的简称，用草、树枝等做成的门户，借指穷苦人家。2 .抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见，引出别人高明的、成熟的意见。3 .敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。表示推辞做某事的客气话。4 .忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。5 . 一孔之见：比喻狭隘片面的见解。6 .才疏学浅：见识不广，学问不深。7 .不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。8 .姑妄言之：姑且随便说说，不一定有什么道理（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此 语以示保留）。9 .笨鸟先飞：比喻能力差的人做事时，恐怕落后，比别人先行一步。10 . 一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。11 .恭敬不如从命：与其态度嫌逊有礼，不如遵从人家的意见。12 .避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。13 .不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一提。14 .绽短汲深：绽，打水用的绳子；汲，从下往上打水。吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。比喻 能力微薄，任务重大，难以胜任。15 .区区此心：区区，微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。16 .聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。B.敬辞1 .高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。2 .不吝赐教：客套话，用于自己向别人征求意见或请教问题。3 .鼎力相助：敬辞，大力相助（请托或表示感谢时用）。4 .洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。（请人讲话时说的客气话）5 .率先垂范：带头给下级或晚辈作示范，作榜样。6 .虚左以待：虚，空着：左，古时以右位为尊，但在车上例外，以左位为尊。空着左边的位置等待客 人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。三、巩固练习1 .依次填入下列各句中的成语，语意最贴切的一组是（）事前有周密的规则，遇事有果敢的决心，就不至于 左右为难了。要创佳绩，就必须大胆革新，勇于实践，克服 的保守思想。青年人在困难面前不应该,而应该勇猛前进。在个人利益和集体利益发生矛盾时，应该坚决地舍弃个人利益，决不应该A.犹豫不决B.畏首畏尾C.举棋不定D.畏缩不前 选C畏首畏尾 举棋不定 畏首畏尾 举祺不定畏缩不前 犹豫不决 畏缩不前 犹豫不决举棋不定 畏缩不前 犹豫不决 畏首畏尾举棋不定：犹豫不决，拿不定主意。畏首畏尾：“暗前顾后”，疑虑重重。畏缩不前：指畏惧退缩,不敢前进。犹豫不决：迟迟疑疑下不了决心。2 .下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）非物质文化遗产，是人类,世代传承的无形的活态流变的文化遗产，它鲜活地扎根生存于 民间。儒学热，是当今一大文学文化现象，从学者到民间，不乏追寻者。但是也有些人只想凭借 而揣摩得到儒学真谛，这是很错误的。文学经典，就是要精读，,反复咀嚼，深刻理解作品的内涵，以期产生内心的共鸣，收获 更多的人生启迪。A. 口传心授口诵心惟口耳之学B. 口耳之学口传心授口诵心惟C. 口耳之学口诵心惟口传心授D. 口传心授口耳之学口诵心惟选D口传心授：指师徒间口头传授，内心领会。口耳之学：指只知道耳朵进嘴里出的一些皮毛之见，而没有真正的学识。也指从道听途说中获取的片 断知识。口诵心惟：指口中念诵，心里思考。3 .依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）许多流行词汇的来历背景并不好，但是，在媒体的反复操作下，一些的年轻人已经习惯把这些词挂在嘴边。年初，一懂3D打印的建筑在苏州正式亮相，建筑墙体上的波浪形纹理层次分明，层与层之间过渡自 然，看上去。多读而不求甚解，譬如驰骋十里洋场，虽奇珍满目，徒惹得,空手而归。A.不明就里水乳交融心花意乱B.不明事理水乳交融心猿意马C.不明就里浑然一体心花意乱D.不明事理浑然一体心猿意马 选C不明就里：不知内情，不明其中含义。不明事理：指不懂得事物的道理。浑然一体：指融合成一个整体。水乳交融：比喻感情融洽或结合十分紧密。心花意乱：指心里杂乱。心猿意马：指心好像猴子在跳、马在奔跑一样地控制不住。形容心里东想西 想，心思不专。4 .下列成语中，哪些是褒义词？哪些是贬义词？哪些是中性词？请指出来。暴虎冯河如丧考妣的无城府瞻前顾后虎视眈眈谈谦君子死得其所四平八稳弹冠相庆独善其身（1）褒义：胸无城府（2）贬义：暴虎冯河死得其所独善其身如丧考妣虎视眈眈弹冠相庆