小学语文教师优秀读书心得(5篇).docx

小学语文教师优秀读书心得(5篇)学校语文老师优秀读书心得篇1 在学校举办的“让书香润泽生命,与青奥共同成长”活动中，大家充共享受了书的滋润与阅读的欢快。 图书馆里有很多的书。面对浩瀚的书海，我们可以依据自己的需要选择合适的书籍。我们热切地阅读、热忱地实践、验证和进展古今中外先贤的教育思想。 给老师的建议、我曾经也是差生、教子有方等书籍，密密麻麻地记录着我们思维的痕迹，收获的感动，老师在阅读中享受着精神契合的喜悦，大家单调孤独的生活变得丰富而生动。 在书中，我们找到了工作的自信，教学的自信;读书，也让每个人走出工作中的迷失和困惑。在学问经济时代，老师作为社会的一个特殊群体，肩负着社会赐予的特殊使命。 风雨钟山，虎踞龙盘。当历史悠久的南京与年轻的青奥会在这里相聚时，我校开展了让书香润泽生命,与青奥共同成长活动，又适时地开展了同读一本书的活动。 当一本本教子有方发到大家的手中时;当大家爱不释手地、津津有味地欣赏着书中一个个情真意切的故事时，能够看得出每个人的脸上的幸福与渴求如花儿般芳香四溢。 书是学校为大家从书店百余种书中精选选择的，领导们的良苦用心，更让我们每位教职员工深深体会到：切实履行自己的责任，尽职尽责地对待自己的工作，才能完善呈现自身的力气与价值。 责任就是对工作的完成，就是对职位的坚守，就是对人性的升华，责任意味着付出，意味着奉献。 有人说:“书籍是宏大的天才留给人类的遗产。”还有人说:“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”还有人说“万般皆下品，唯有读书高。”让书与我们一起度过一个又一个奇妙的时间;让书籍带给我们才智和力气，在老师专业成长的道路上为我们“加油”吧。 我将以这次活动为契机，认真阅读教子有方这本书，认真做好阅读笔记，写好自己的经受，真正理解这份责任的概念，并把它融入到自己的工作中。 最终，我想用徐美平老师的话来结束我的体会:“读书不是一件临时的事情，也不只是为了教学，而是为了终身幸福去做的事情。”让阅读成为一种内需，让学问不断充实自己，读书!九万里风鹏正举，读书和青奥会一起，从今共同成长!让书香润泽我们的生命吧。 学校语文老师优秀读书心得篇2 市工商局于今年月份起在系统干部职工内开展了我宠爱的一本好书读书活动。或许我孤陋寡闻,据我所知,一个行政部门开展这样别具一格的读书活动在我市还是头一家。 众所周知,我们国家是比较热衷于搞活动的一个国度,活动几乎涵盖了社会生活的各个层面。活动也不失为提高效率的一种好方式。但问题的关键是举办活动的目的和活 动的内容。社会上的诸多活动我们实在不敢恭维。读书活动也一样,有些读书活动是应景之举,是摆花架子,是制造一种外部效应。所读之书是规定之书,读罢之后要写出规定字数的读书笔记,还要辅之以考核奖罚之手段,于是乎,读书者为完成任务,或自己争时间抢进度或让他人代劳摘抄书中篇章段落,如此,在上级检查验收之时,在年终总结之中就有了内容。至于读书者真正从书中学到了什么,那就是另一回事了。 市工商局的读书活动是别具一格的,首先读什么书?没作统一规定,是我所宠爱的。这种看似自由的阅读,其实正是对阅读者的阅读品位的无形检验。其次,要求阅读者写读后感,并与报纸联系开拓栏目公开发表。这样一来就把读书真正落到了实处,由于读后感不同于读书笔记,读书要有所感,就得细读,就得细想,想好了还得写出来让大家看,你还得说得精确、有理,有确定深度或高度。这一系列的反应过程,才算是真正意义上的读书。第三,这样的读书谁也不敢敷衍,谁也不敢见书就读,他得有选择,有辨别,选择和辨别的过程就是一个自我提升的过程。 行文至此,我得对市工商局的领导们说一声感谢,感谢他们对文化的重视,对好书的敬重,对职工的精神生活的关怀。工商部门是执法机构,在现行的社会环境中,被请吃请喝是难免的,伴侣应酬也是不行缺少的,由于风俗是难以抗拒的。读书之举,至少为这种风俗注入了新的内容,增加了雅的成份,让职工们少了点烟酒味,多了点书卷气。酒摊场上一旦有了书香飘散,酒气烟气就不再那么熏人了,于人,于单位,于社会不亦乐乎? 学校语文老师优秀读书心得篇3 本学期，我校乐观开展“美文美读、经典诵读、大量阅读”的读书活动。活动开展以来全校师生快速行动起来，校内内掀起了读书背书的热潮。学校制定了读书活动方案，各班依据学校的方案实施落实，两个月下来，同学的读书热忱高涨，读书的氛围日渐深厚，经典诗文、名著走进了师生的生活，陶冶了情操，启迪了才智，提升了内涵。 读书成果的检测不是短时间内就能看到成效的，需要在时间上有所保证，最重要的是要坚持下去，要养成习惯。为了让读书的时间专时专用，每天都有一位校领导巡察检查，现在，师生都已养成了良好的习惯，每周一、三、五早读时间，各班早早地就打开多媒体，同学们会自觉地诵读起来；每周二、四早读时间，从每个教室里都会传出诵读古诗文的声音；每周的二、四习字时间，会看到每个教室里师生在认真地阅读，读书活动在我校有了一个良好的开端。 为了激发读书爱好，让各班之间相互学习，我校就每项内容进行了阶段性检测，每次都由各负责老师全体参与评价，通过逐班验收评价，从中发觉别人的一些好的做法，达到改进和提高的目的。期中考试前，对美文诵读和古诗文诵读进行了检测和量化打分，期中考试后，特地对课外阅读进行检测，为了培育和激发同学们的课外阅读爱好，提高他们的阅读品尝，检测分两种形式进行，首先是书面形式检测，每班就同读一本书的内容写出自己的读书收获，从交上来的作品内容上看，同学们的阅读力气和写作力气有了明显提高；其次种形式是课外阅读学问竞赛，同级四个班选代表参加，分个人必答、集体共答、抢答、风险题四个环节，从竞赛中不但能看出同学的阅读面和阅读量，还能训练同学合作力气和应战力气。把我校的读书活动推向深化。 总之，读中外经典，师生共成长,让阅读成为习惯是我们的不懈追求，通过开展读书活动，书籍成了同学的重要伙伴，中外名著走进了同学的日常生活，良好的读书习惯正在形成，读书活动的成效正日益显现，但是，读书活动毕竟刚刚起步，还有待规范，措施还有待加强。今后，我校将在充分争论、乐观实践的基础上，连续努力建设书香校内，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化，为全面推动素养教育而努力奋斗。 学校语文老师优秀读书心得篇4 在这次我们学校举办的读书活动中，我深刻的感知到大家需要去读书的必要，从书中我们能猎取更多的精神食粮。那是在现实的世界中不能够得到更多的补充的，因此有了很深的一个体会。 活动中，我觉得搞得最好的一个地方就是让大家有足够多的书供同学看，可以让大家感受到浓浓的书香，为此体会到读书的乐趣，而且大家一同读书，也是有更多沟通的机会，关怀大家更深的理解书籍。我尤其宠爱去沉醉在书海中，这次的读书活动，我接触到更多种类的书，我以前虽然读过很多书，但是跟学校的比，那真是没有可比性的，学校活动搬出来的书，让我眼前一亮。我很宠爱这一次的活动，由于很多人都对读书的爱好还比较浅，经过这次活动，我信任会有更多人去看书的。 在活动的举办中，其实也是有些人不怎么去看书的，都是路过就走的那种，我更加明白学校举办这次活动的缘由，由于在学校图书馆看书的人不是很多，那既然都不怎么去图书馆，那就搬到外面来看书读书，这样氛围一来了，就有更多人参与进来。的确是这样，开头我还觉得没什么人，后来人就多了，原来有些不怎么读书的人，都慢慢的被气氛影响，开头去拿起书读，这样一来书就有人去读了，大家一起读书，还是比较有乐趣的，毕竟有时候一个人看书，遇到看不懂的地方，都没人去解答，也没人去争辩，的确是毕竟无聊的，这下在活动中，读书人一多，那种感觉一上来，就会觉得读书也是一件很欢快的事情了。 从这次的活动，我对读书的爱好只增不减，而且活动中除了能看书，还能购买书，这我觉得是很棒吗，由于这样我看不完，就可以带回家了。这样的活动，我觉得很有增加的必要，由于不管是对同学，还是对老师，都是有益的。学校生原来对书本的爱好就不是很大，但是经过这种活动的气氛渲染，同学自己也会加入进去，所以我觉得意义很大，不仅增加了大家对读书的爱好，而且还让很多有同样宠爱读书的人汇聚到一起，进而影响其他的人，这不是很好的事情吗？ 通过此次活动，我更加宠爱读书了，看到更多的人投入进读书的世界里，我感到很欢乐。 学校语文老师优秀读书心得篇5 通过学校的培训和自学老师第一课这本书，让我深切地体会到，教书育人，就要坚守师德最起码的底线，就要恪守教育的良心。做老师不简洁，做一个秀的老师更不简洁。作为老师需要不断地学习，修炼。 “阅读教育大师”一章引领大家走进人类一流宏大教育家的心灵。周国平说：“阅读是与历史上的宏大灵魂交谈，借此把人类制造的精神财宝占为己有。”道德经有云：“含德之厚，比于赤子。”意思是道德厚重的人，比得上婴儿。或许，走进和阅读一流教育大师的目的，不是让我们更丰富更成熟，而是能让我们如大师一样，对教育、对社会、对生活、对人生永葆一颗赤子之心。 在学习了众多的教育家的教育理念后，我深切地感到，要想当好老师，首先要学会做人，老师本身就要好好的修炼自身，我们是不行能教给同学自己没有的东西，教育就是潜移默化的影响，教育就是言传身教的结果，教育就是人与人之间不断影响的结果。 所以，教育者身上具备的一切都会影响到自己的同学的。孔子一生虚心好学，他在教育自己的弟子的时候，也总是身体力行，用自己的言行来教育和影响他的弟子的。陶行知主见的“生活教育”以及“教学做合一”的理论，其核心都是在强调要在道德修养方面下功夫，认为道德理论和伦理观念只有落实在行动上，才具有真正的价值。 可见，假如老师没有一个高尚的品德，没有一个健全的人格，又怎会带给同学健康的教育呢？老师不好学习，不思进取，又怎会教出博学上进的同学呢？所以，老师要先修炼自身，从道德修养到学识素养全方面的丰富自己，为自己能给同学树立榜样而努力。 “口才是老师的第一力气”、“人际交往中的生活才智”则介绍了老师应当怎样表达、沟通、交往。教育是制造人生幸福的事业，这种制造往往通过老师的大爱圣心以及由此生成的美丽生动的语言去实现，往往通过和谐良好的人际关系去实现。 一位禅师的话或许能与你产生共鸣：“当你像佛陀那样慢步行禅时，你把自己的平稳、坚决、解脱与喜悦印在地面上。你有尽情享受这么做的权力。你的脚就像一个印章，像皇帝的玉玺一样。我们观看解脱的印记、幸福的印记，以及生命的印记。” 总之，通过阅读这本老师第一课，再看看为教育事业而献身的先进老师，我不由得暗下决心，要在教书育人的这条路上走的更精彩，我要把我全部的爱给我的同学。8