小学一年级体育教学工作计划7篇.docx

Print小学一年级体育教学工作计划7篇小学一年级体育教学工作计划篇1学校体育工作是学校整体工作的一项重要任务，是学校的精神文明窗口，也是反映 我校办学理念的重要标志，本学期体育教学以贯彻中小学体育新大纲，新课标，加强 思想道德建设为基本要求，全面促进学生发展为目标。为做好体育教育教学工作，完 成教育教学任务，特制定本学期教学工作计划。一年级体育学年目标：全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展培养学生具有健康的体魄，使学生初步 了解体育锻炼对身体健康的影响，掌握部分保护自身健康和安全的基础常识，教育 学生热爱生命，关心健康，使学生学会一些基本运动和游戏。一、工作思路1、本学期一年级体育工作以“完善中规范，规范中提高，提高中创新，创行中发展”为 主要思路组织教学。2、以课堂教学，课间操，运动队、晨跑为重点工作。二、教学重点：1、基本功训练，努力提高教学水平和业务能力，做好体育常规教学工作。2、认真组织学习意外伤害事故处理意见，做好应急预案。3、提高课间操质量，全面提高学生素质，使体育教学成为学校整体工作的亮点。4、加强教研组活动，充分利用教研组活动时间学习体育新标准，训练基本功，交流 教育教学经验。5、做好体育运动队训练选拔工作，重点抓住尖子运动员的训练工作。三、本学年教学任务及主要教学措施本学年第二学期的任务：1、全面落实学校常规教学的工作要求。三、教材分析: 本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容 穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知 识。走和跑的教学:要十分重视培养学生正确动作和姿势，要安排学生多次反复练习和 变换练习，可以用游戏和比赛的方式来组织教学，以提高学生的练习兴趣。同时在教 学时根据学生的实际情况，对男女生适当提出不同的要求，对体弱的学生适当减轻 运动负荷。跳跃的教学:教学中可多采用游戏的方法，提高学生的兴趣，激励学生跳的高、跳的 远，并能跳过一定的障碍，同时要多给学生练习的机会，不要过分强调动作的细节。投掷的教学:在教学时除了重视培养正确的投掷动作，还可以让学生自己选择各种 练习方法，反复练习，达到练习目的。游戏的教学:游戏的内容涉及范围较多，有跑、跳、投等等。在教法上，要讲解和示范 结合进行，既要讲解、示范方法、规则和要求，又要讲解、示范动作的结构和要领，同 时更要注意与其他相类似的实践教学内容有机结合。广播体操的教学:在教学时教师要把每节操的动作讲解清楚、示范要正确，复杂的动 作可以分解教，然后在做完整动作。教学时教师应注意自己的站位，可适当加上手势 和自编的口诀，让学生更容易掌握动作。级教材教学重难点: 教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使 学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的， 可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。五、教学基本措施：1、全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。3、从游戏、竞赛手段入手，提高学生学习自主性养成自觉锻炼的习惯。4、用激励教学法提高每位同学的学习锻炼信心。5、教学内容丰富多彩，立体式的内容安排使学生新鲜感永存。6、抓住知识点，以点带面，抓住难点，个个击破。小学一年级体育教学工作计划篇7一:教材分析小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有:体育基础知识（看图学习体育知识天 天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳 跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚 翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑高抬腿跑300 500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容简单，但 全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注 意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身 体育的好习惯。二:教学目标及重难点1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并 不断巩固和提高。2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育 打下坚实的基础。教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。教学难点：各种体操动作。三:教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而 身心发育快的、特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发 学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学， 寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现 教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育 锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小 学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小 学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。2、教会学生掌握一项基本的体育器材（跳绳），进行身高、体重等几个项目的考核。3、组织一年级学生进行跳绳比赛。4、组织学校篮球队进行训练。5、组织好本年级的学生参加晨跑活动。6、继续抓好学校体育宣传栏的工作。四、主要措施：1、注意设计和组织好各节课的教学内容和组织形式。2、结合情景教学，愉快教学的理论指导课堂，提高教学质量。3、结合游戏进行思想品德教育。4、结合游戏渗透环保教育。小学一年级体育教学工作计划篇2一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什 么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较 慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪 律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组 织纪律性教育，养成学生良好的习惯。一:教材分析小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有:体育基础知识（看图学习体育知识天 天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚 跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低 处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑高抬腿跑300 500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容简单，但 全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注 意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身 体育的好习惯。二:教学目标及重难点1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并 不断巩固和提高。2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育 打下坚实的基础。教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。教学难点：各种体操动作。三:教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而 身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发 学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学， 寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现 教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育 锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小 学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小 学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。小学一年级体育教学工作计划篇3一、学生分析新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小， 接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注 意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些 协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表 现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成 学生良好的习惯。二、教材分析小学一年级的教材较为简单，内容主要有:体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃 和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30 米和50米跑走跑交替）、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始 就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当 降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。三、教学目标及重难点教学目标1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并 不断巩固和提高。2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育 打下坚实的基础。教学重点:基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点:学校体操动作。教学措施1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大 ,而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用， 激发学生参与体育活动的兴趣。3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予 表扬。5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组 织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师 学习，总结经验教训。五、教研专题：学生学习活动的有效性六、具体的教学计划1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良 好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等O3、队列队形:主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。4、广播体操:一年级新生首先要学会广播体操，因此，学习广播体操是下半学期的重 点。5、技能方面:主要包括走:各种不同姿势的走，直线走；跑:主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；跳:主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；投:主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；技巧方面:滚翻等简单的柔韧素质；游戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进 去拍人、老鹰捉小鸡等；简单的韵律舞蹈动作学习。小学一年级体育教学工作计划篇4一、基本情况分析1、学生情况初一年级共十二个班，我所教的班级是6-10班，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。2、技能情况 初一年级女学生喜欢跑、跳、投掷、追逐、跳绳、踢健子等大肌肉活动。但动作则显得 僵硬呆板，需在今后的体育活动中进一步锻炼。二、教材分析根据义务教育初中阶段中学体育与健康课程标准以及本校实际情况，以“健康第 一”为指导思想，以身体、心理、社会适应的整体健康为课程目标，有目的、有计划地 进行教育教学工作，通过传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗 入思想道德教育，完成运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应目标，使 每个学生发展成为德、智、体、美、劳动全面发展的好学生。三、教学目的和要求1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和 安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发 展身体素质，提高身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉 遵守规则、团结协作等优品质。四、主要工作1、认真备课，上好每一堂体育课。突出学生的主体性，提高课堂效率。2、抓好校运动队的建设和训练工作，为这学期学举办和各类比赛做好充分准备。3、开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育比赛，如:跳绳比赛、拔河比赛、 各种球赛等。4、完成广播操的教学工作。5、教学论文、教案的撰写。五、具体安排1、抓好基本素质的提高。（如快速跑、俯卧撑、蛙跳、推小车等）2、抓好基本技术的练习。（如女生800米、立定跳远、坐位提前屈、台阶试验、50米。） 3、结合阳光体育活动，认真抓好每天一小时的体育锻炼。4、不断改进教学方法，Ji发学生对上体育课的兴趣。根据这一情况我进行分层、分组 教学。根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。（分四组优、良、中、差）以好的学生 帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练习。素质较弱的学生可消除自卑感 和心理压力。更能Ji发学生的积极性和竞争欲望。5、学生练习一段时间进行模拟考试，及时掌握学生的练习情况，同时将成绩通知学 生和班主任，让他们做到心中有数从而有目的的进行锻炼。6、根据学生不同情况进行专项练习。小学一年级体育教学工作计划篇5新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的 教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。一、学期教学目标：1 .全面锻炼，努力增强学生的体质。2 .学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重 点，引导学生建立新的学习方式。二、学生基本情况分析：一年级有四个班，学生约200余人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能 力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通 过上一学期的学习，对队列的，有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点 ,因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体 、美、劳储方面都能得到发展和提高。三、教材分析：本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容 穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知 识。四、教学研究内容：1 .教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作 ，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做 的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。2 .教研专题:本学期的教研专题”体育教学中培养学生创新能力”3 .集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排一至fh周掷轻物* * *十至十五快速跑* * *十六至二十跳短绳* * *五、教学措施、教学进度与教学时间安排1 .全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2 .遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。3 .参加期中和期终检测，督促学习。4 .采用直观教学方法，精讲多练，犒好“自主、综合、拓展、创新”研究。5 .教师处处以身作则，为人师表。6 .教研专题实验措施：（1）注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学 生全面发展，。（2）加强对实验课题的研究，定期举行听课，评课活动和专题研讨。六、教学辅导计划1 .学生情况分析：一年级有学生200余人，他们活泼好好动，非常乐意上体育课，但对体育知识及技能 差，自控能力不强，为全面提高学生的整体水平，根据学生的心理特点，本学期应加 强培优辐中及后进的转化工作。2 .辅导知识与时间安排：3 .培优、辅中、转差集体措施：1 .因材施教，分类指导。2 .培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。3 .要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。4 .教师要关心，热爱平等对待每一个学生。5 .教师要定时二定点，加强优生优培辅中转差的辅导。小学一年级体育教学工作计划篇6一、总体教学目标：运动参与:学生乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。运动技能:学生初步掌握简单的技术动作，如拍球、运球、基本体操动作、模仿简单 的舞蹈或韵律动作。身体健康:学生能指出正确的坐、立、行时的身体姿势;学习实际生活中的移动动作， 如走、跑、跳、攀爬动作;能随同集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操;在 游戏活动中进行如移动、躲闪、跳跃、挥动、抛掷、转体等练习。心理健康:学生能说出自己在体育活动中的情绪表现，如进步、成功、退步、失败时 的心情;学生在体育活动中能适应陌生的环境，如在陌生的场地进行体育活动或与 陌生的同伴一起参加游戏活动。社会适应:体验集体活动和个人活动的区别，如尝试与他人一起活动或独自活动时 的区别。二、学生基本情况分析：一年级有五个班，学生约230余人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，课堂中 集中注意力短，无意注意占主导地位，对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪。好 动、多话是低年级学生的天性。做动作模仿能力强，所以报据学生的生理、心理特点 ,在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采用情境式、学导式、主动式、 合作式等教学方式。多采用游戏、模仿性练习方式进行教学。使学生真正感受到活动 的乐趣、更好的掌握一年级的教学内容。后20%学生在各班级中都有存在，还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的， 因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：1、尊重人格，保护后进生的自尊心2、热情鼓励，激发后进生的上进心3、逐步要求，培养后进生的责任心 4、集体帮助，树立后进生的，自信心