小学音乐工作计划_3.docx

小学音乐工作计划学校音乐工作方案 篇1 一、指导思想： 以课程改革为契机，课程争论为抓手，校本培训为依托，坚持认真学习和贯彻教育部指定的全日制义务教育音乐学科课程标准，进一步转变教学观念，充分体现音乐审美体验为核心的基本理念，培育同学奇妙的情操，健全的人格。教学中，强调音乐的情感体验，依据音乐艺术的审美表现特征，引导同学对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领悟音乐要素在音乐表现中的作用，主动参与音乐实践；敬重个体的不同音乐体验和学习方法以提高同学的审美力气，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养，为同学终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 二、同学状况分析 本学期六班级共有同学50人，这些同学大都来自于本乡镇，一少部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些同学都很宠爱上音乐课，但是不宠爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使同学学习起来的确不简洁，但它又为今后的.五线谱学习做好了伏笔。 三、教材分析 在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。 四、教学目标 （一）、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。 （二）、发声训练部分： 在气息的把握下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 （三）、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力气，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的欣赏。 五、教学重难点： 重点：突出了培育同学爱好音乐的情趣，重视同学对音乐时间活动的主动参与，进展音乐感受与鉴赏力气、表现力气和制造力气，提高音乐文化素养，扶风情感体验，陶冶高尚情操。 难点：重视通过音乐教学活动，进展同学制造性思维力气及提高同学的人文素养。 六、提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 学校音乐工作方案 篇2 一、 班级同学状况分析 任教班级二班级(201和202)同学人数98人 基本状况分 析二班级共有两个班。两个班同学课堂常规都比较好，一班班同学对音乐的感知力较好，课堂气氛活跃，宠爱演唱心情快乐的歌曲，有节奏的律动。2班同学整体接受力较慢，但对音乐课爱好较浓。多数同学宠爱音乐，宠爱唱歌，具有演唱一般少儿歌曲的技巧技能，表演欲强，情愿乐观参与到音乐课的学习中。 认 知 能 力同学能顺当的唱歌，但同学唱歌的声音不是太好，声音太白，有部分同学有大声喊叫的现象。同学把握了简洁的节奏，能有节奏的朗读歌词。但是由于认字不是很多，部分歌词还需要在老师的指导下完成。熟识并学会几种打击乐器演奏方法，为所学歌曲进行简洁的伴奏，有时还能自己制造简洁的伴奏型为歌曲伴奏。 学习态度及习惯二班级的小伴侣活泼好动，对一切新颖事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，每周音乐课都被他们期盼着。 经过一年多的学习，同学对于学校的规章制度，学校生守则都有了或许的了解。在唱歌，舞蹈方面或许是以前经常熬炼，表现特殊好。有一小部分同学虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力气比较强。 培育目标连续培育同学用轻柔的歌声来演唱，学会为所学歌曲进行简洁的伴奏。在老师指导下做几个字的语言创编。在学习爱好的培育方面再下些工夫，通过歌曲学唱、欣赏等内容的学习，培育同学对音乐课的留意力、记忆力、想象力和感受、理解音乐的力气。 其他本班级新市民子女比较多，有音乐特长的同学比较少。 二、教材分析 教材 支配及特点本册教材共有歌曲22首，欣赏22首。春天来了、难忘的歌、童趣、欢快的舞蹈、兽王、快乐的劳动、小音乐家、静静的、飞呀飞、跳起舞。每个教学单元，主题鲜亮，生动活泼，贴近儿童生活。留意以丰富多样的形式，培育和进展制造力气。将必要的音乐学问、技能融入趣味性的音乐实践活动中。本册教材中没有涉及3/4拍的歌曲，也没有新的打击乐器的加入，却一点都没有降低对同学在音乐方面的要求。在本教材的“编创与活动”中，便有大量的时间要求，让同学自制打击乐器、创编节奏。在他们在编创与活动当中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、制造的力气。本册教材还广纳了很多具有中外特色的音乐，丰富了同学的情感体验，为他们积累了更多音乐素材。 教材 重点、难点教学重点：1.培育良好的音乐学习习惯，留意演唱习惯、倾听习惯的培育。 2.能精确地拍击带有“0”“0”的节奏。 3.能用打击乐器正确的演奏方式及恰当的节奏、力度为歌曲伴奏。 4.能在音乐实践中编创适当的歌词及表演动作，进行表演唱。 5.能用颜色和线条表现并区分自己听到的音乐。 6.感受北京、新疆、法国、日本等民歌独具特色的音乐特点。 7.能够视唱简洁的乐谱。 在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染同学，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好，引导着同学能够主动参与音乐实践;同时精良的教材也为他们音乐整体审美素养的点点积累，供应了音乐体验的天地。 教学难点：1.精确地按音高唱唱名 2.能用打击乐器及自制乐器尝试编创有情景的打击乐合奏。 3.引导孩子们在其生疏的劳动与生活环境中发觉节奏，使多声部的节奏创作在不感觉困难的状况下完成。 依据同学实际和新课程理念，你预备如何科学、灵敏地使用好教材我所面对的同学状况是多种多样的，其音乐力气也是参差不齐的，其学习潜力也是有不同层次的，针对同学的具体状况作机动灵敏的教学支配，在教学中遵循规律、结合自身实际进行突破和创新。所以就要多以鼓舞为主，培育同学制造力，并让同学对音乐产生深厚的爱好，在爱好中学习音乐，久而久之才成使同学在音乐学习中建立起信念。 本册教材较以往的音乐教材增加了许多内容，如：自制打击乐器;节奏童谣;填音练习;节奏的听、读练习，同时也增加了许多歌表演的内容，极大的丰富了音乐课程。我在教学中也将针对这些学问点，有侧重的进行讲解。在本学期的教学中，我将留意教材的连贯性，将教材中的内容依据自己的教学挨次可以进行自主支配，使教学上在内容和形式上做出适合同学进展的“循序渐进”每一单元教学目的的层层落实而得到进一步的进展。低班级的孩子思维简洁，对有些学问不能理解，在教学过程中要接受对比的教学方法，将表达不同的心情的两首乐曲放在一块进行教学，同学在比较中很简洁就会得到体验在课堂教学中，留意同学的参与和实践。例如在学习打击乐器前，我会将同学进行分组，让每一个同学都能实际接触打击乐器，并启发同学自己去发觉每一种乐器不同演奏方式所能发出的不同的声音，培育同学的自主探究的力气，做生活中的有心人。当同学学会使用打击乐器后，我会让他们多实践，在实践中感受、体验、表现，体会音乐的美感。在合适的欣赏曲中也适当加入打击乐器的伴奏，多为同学制造实践的机会。 三、本学期教学目标 依据课程标准，从学问与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 学问和力气: 1.能精确感受歌(乐)曲的节奏节拍、速度变化、力度对比、心情等音乐表现要素。 2.能够自信、自然、有表情的唱歌;学习演唱、演奏的初步技能。 3.结合图形谱正确把握并演唱歌曲旋律;结合肢体律动记忆歌词。 4.连续生疏各种打击乐器的音色特点、演奏方法等，能够为歌曲或乐曲选择适合的打击乐器并尝试进行精确的伴奏。 5.了解熟识八分音符及十六分音符，并尝试创编简洁的节奏。 6.能够自信的为歌曲创编动作进行表演，鼓舞同学大胆呈现自己，培育他们的自信念。 7.结合教材中的创编与活动，拓展同学音乐视野。 8.了解并感受不同国家和民族的音乐风格。 过程与方法: 1.培育同学良好的倾听音乐的习惯。 2.以听唱法为主，提高同学的音乐感受力气。 3.依据中低班级同学的身心特点，从音乐基本要素入手，通过仿照，积累感性阅历，为音乐表现和制造力气的进一步进展奠定基础。 4.启发同学在乐观体验的状态下，充分开放想像，爱惜和鼓舞同学在音乐体验中的独立见解。 5.通过供应开放式和趣味性的音乐学习情景，激发同学对音乐的惊奇心和探究愿望，引导同学进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与制造活动，重视进展同学制造性思维的探究过程。 6.充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，初步培育同学良好的合作意识和在群体中的协调力气。 7.将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中，通过以音乐为主线的综合艺术实践，关怀同学更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值 情感、态度、价值观: 1.通过各种音乐形式和玩耍，连续培育同学对音乐的爱好。在亲身参与音乐活动的过程中宠爱音乐，把握音乐基本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。 2.通过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切奇妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的乐观乐观态度和对奇妙将来的向往与追求。 3.通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育音乐鉴赏和评价的力气，养成健康向上的审美情趣，使同学在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶。 4.通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会进展的赞美和歌颂，培育同学的爱国主义情怀;在音乐实践活动中，培育同学良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义精神。 5.敬重艺术家的制造劳动，敬重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯。通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，宠爱中华民族和世界其他民族的音乐。 本教材以着重突出“同学进展为本”，重视完善同学共性的新型教学模式，提倡同学主动参与、沟通、合作、探究等多种学习活动，同时多运用玩耍、小组合作的方式提高同学对表演、打击乐器伴奏等方面的力气。把握每一名同学的优点与爱好所在，培育同学的创新精神和实践力气，如：自编表演动作、老师给出相应的节奏，同学来创编歌曲或用打击乐器给歌曲配伴奏等。这些看似不起眼的小内容，都会在同学们的音乐学习中，一点一滴的积累起来，融入他们的思想，激发他们的制造热忱。 ，人音版学校音乐二班级下册教学方案 四、本学期提高教学质量的构想和具体措施 音乐课程标准中，强调指出了学校生通过对音乐的欣赏与感受，增加教学的音乐表现力和同学学习的爱好。我将细心设计具有制造性、探究性，能够提高同学音乐素养的活动，由于形式活泼、内容丰富的活动特别能吸引同学的学习热忱，激发他们的学习爱好，在满足同学的表现欲的同时，同学的制造力也会得以提高，本学期以“五心教学原则”为载体，以提高教学质量为核心，深化推动激情课堂方案，本学期留意同学在原有水平上的进展，敬重同学富有共性或独特的表达方式，在学问技能的评价上，不强求一律，对同学的点滴进步赐予鼓舞和确定，具体措施如下： 制造思维的培育： 1.进一步优化课堂环节，重视课堂中细节的处理，有效的提问并有效的设计教学内容，引导同学层层深化的学习艺术，多留问题给同学，准时解答同学的疑问与困惑，广泛的开放争辩与争论。 2.进一步多听、多练、多想。只有多接触艺术，才会具有制造思维，由此可见，为同学制造良好的艺术氛围，选择不同风格的艺术内容学习，调动同学的学习爱好，提高同学的制造性思维培育。 评价的改革： 1.体现敬重与疼惜，留意进展于变化的过程留意对同学素养的综合考查，留意发觉同学多方面的潜能。 2.改革考试内容，用多种方法综评平价同学整个过程与结果，接受互评、自评、师公正方法对同学加以评定。 3.将评价转换为同学学习的动力，以进展的眼光端详同学每一次进步。 争论性教学： 1.创设有助于同学争论进展的教学模式与方法,有意识的培育同学争论性学习的意识,鼓舞同学开放争辩，提出问题，发表自己的见解，使同学从小养成争论的习惯，从而把握其中的方式与方法。 2.老师参与争论性学习的全过程，指导与关怀同学同学争论，并准时解答同学的问题，引发同学的争论爱好，培育思考的方法。使同学具有良好的音乐习惯与素养。 五、教学进度 周 次 具体时间 计 划 进 度 实 际 完 成 进 度 备 注 1 2.6-2.12 第一单元 2 2.13-2.19 第一单元 3 2.20-2.26 其次单元 4 2.27-3.4 其次单元 5 3.5-3.11 第三单元 6 3.12-3.18 第三单元 7 3.19-3.25 第四单元 8 3.26-4.1 第四、五单元 9 4.2-4.8 第五单元 10 4.9-4.15 其中测试 11 4.16-4.22 第六单元 12 4.23-4.29 第六、七单元 13 4.30-5.6 第七单元 14 5.7-5.13 第八单元 15 5.14-5.20 第八、九单元 16 5.21-5.27 第九单元 17 5.28-6.3 第十单元 18 6.4-6.10 第十单元 19 6.11-6.17 期末测试 20 6.18-6.24 期末测试 21 6.25-7.1 期末测试 学校音乐工作方案 篇3 一、工作思路 新学期，我校将连续以推动音乐课程改革作为学科教研的中心工作。在深化研读修订版课程标准的基础上，熟识和学习修订版教材，正确理解教材的修订意图，充分、灵敏的运用教材，最大限度的发挥教材的作用，以提高课堂教学质量，全面提高同学的音乐素养。切实履行争论、指导、服务的职能，进一步改善教学争论制度和工作方式，进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐的教研品质。 二、主要工作 （一）高质量高标准上好每一堂音乐课。 （二）完成武进区教育系统的各项竞赛。 三、每月支配 9月： 1、选好音乐各爱好小组的人员名单，为各项竞赛预备好人选。并按学校支配，有方案地做好培训工作。 2、备好课，上好课。 3、相互听课，上好音乐常规课。 4、训练好舞蹈和器乐，预备参加区竞赛。 10月： 1、预备好校音乐教研课和校的音乐公开课，试上好音乐课。 2、连续抓紧时间训练各项爱好小组的项目。 3、上交舞蹈和器乐的区竞赛录像。 11月： 1、上好每一节音乐课。 2、加强声乐训练和舞蹈训练。 12月，1月： 做好复习工作，迎接校和区，组织的考核工作。 学校音乐工作方案 篇4 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高同学的学习爱好，引导同学主动参与音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养。 二、同学状况分析： 六班级的同学现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解力气更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区分，他们更希望在小范围内争辩。所以对于这些同学老师应当在语言方面有所转变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。 三、本册教材分析： 本册是六班级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课， 1、同一首歌“我的祖国” 2、“草原牧歌” 3、“多彩的美洲” 4、“芳香茉莉” 5、“奇异的童话” 6、“劳动的歌” 7、“乡情乡音” 四、教学目标 同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力气增加。引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的.魅力吸引同学。 （1）保持同学对音乐的爱好，使同学参与音乐活动。 （2）培育音乐感受与鉴赏力气。 （3）培育表现音乐的力气。 （4）培育艺术想象和制造力。 （5）培育乐观的态度和友爱的精神。 （6）留意培育同学环保意识 五、教学内容： 1、唱歌部分： 本学期依据教学大纲的要求，留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让同学学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育同学学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。 （1）在气息的把握下，逐步扩展高音。 （2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 （3）唱保持音时，声音要饱满。 （4）学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 2、基本学问部分： （1）熟识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。 （2）理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 （3）学习三连音，切分音；熟识速度标记；熟识保持音记号。 3、欣赏部分： 上好欣赏课，通过欣赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高同学的民族自尊心和傲慢感。在欣赏方面，大多数同学图个吵闹，而对曲目的主旋律不生疏或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学欣赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要同学先熟旋律，再作欣赏。 五、工作措施： （1）总结阅历。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。 （2）课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。 （3）乐观参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力气。 （4）乐观地使用现代化的电教设备，丰富教 （5）亲热联系同学，因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。经常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 （6）乐观和其他学科沟通，乐观争论学科整合，响应新课标要求。 六、课时支配： 第一周，学唱歌曲同一首歌 其次周，欣赏歌曲我的祖国学唱歌曲大中国 第三周，学唱歌曲美丽草原我的家、学唱歌曲天堂 第四周，学唱歌曲银杯、欣赏音乐筷子舞 第五周，学唱歌曲拉库卡拉查、欣赏音乐扮装舞会 第六周，学唱歌曲红河谷欣赏音乐平原我的心 第七周，学唱歌曲茉莉花欣赏音乐茉莉花 第八周，学唱歌曲茉莉花欣赏音乐茉莉花 第九周，学唱歌曲洛累来 第十周，欣赏音乐魔法师的弟子黄鹤的故事 第十一周，学唱歌曲连连夯 第十二周，学唱歌曲船工号子 第十三十六周，自选教学内容 第十七，十八周，复习 第十九周，考试17