小班教学计划_2.docx

小班教学计划小班教学方案1 一、让幼儿宠爱我们的幼儿园，能兴奋奋兴来园，能快乐地和家人道别。 二、让幼儿学会简洁的的礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、感谢等，遇到生疏的人会问好。 三、能与其它小伴侣和谐相处，不争抢玩具，懂得疼惜玩具和日用品，不摘花，不把玩具带回家。疼惜园内的公共设施。 四、学习洗手、漱口的方法，懂得水的宝贵，会节约用水，在洗手的时候，不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。会识别自己的物品，会用自己的毛巾、杯子，学会独立入厕，不随地大小便。 五、让幼儿情愿用一般话沟通，清楚地说出自己的名字。六、情愿和老师、同伴交谈交往，体验交往及共同生活的乐趣，情愿听老师和同伴讲话。 七、情愿向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是好玩的事。 八、让幼儿养成正确的坐姿和站姿。 九、学会听上课的信号。 十、学会在上课的时候认真听讲，不任凭发言，不任凭走动。 十一、让幼儿宠爱参与各项活动，鼓舞幼儿乐观参加体育熬炼。 十二、让幼儿懂得离园应向老师告辞，不能擅自离开，更不能和生疏人走。 健康领域： 1、具有初步的平安意识，户外活动时能留意平安，不将异物塞入耳、鼻、口里。 2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。 3、知道冬季防寒保暖学问。 社会性领域： 1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。 2、情愿和少量的小伴侣一起玩耍，玩耍中少有争吵现象。 3、学习在家中接待邻里和亲戚。 语言领域： 能朗诵简短56首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。 科学领域： 1、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异。 2、知道区分上下、前后里外的位置。 艺术领域： 1、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团聚、压扁、粘合等方法塑造简洁的平面物及立体物。 2、能随简洁的音乐节拍做拍手动作。 保教工作： 1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面进展。 2、连续组织幼儿开展主题活动所延长的小主题活动，收集相关的材料。 3、对幼儿的作品进行呈现。 家长工作： 1、寒假做好幼儿平安工作，提高幼儿的平安意识。 2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的看法和建议。 教研工作： 1、准时撰写月份反思。 2、做好幼儿的测评工作，并进行分析和统计。 3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等。 日常生活中，培育幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让，有什么事情能相互用语言来沟通，不动手推拉，也不任凭动他人的东西。连续巩固自理力气，尤其是穿脱，叠放衣服，在午睡中能整齐放在固定的地方，加强午餐桌面洁净的培育。以家长园地为窗口，让家长更深化地了解我们的工作，如：将孩子在园的心情、饮食，学习等状况以每周向家长汇报。经常与家进步行沟通，如请假，询问孩子身体状况，学习表现等等。老师也留意在接送平常主动家长沟通，不怕麻烦，不计琐碎，尽力满足他们各方面的要求，只要是为了孩子好，有利于他们的健康，我们都主动赐予协作。 小班教学方案2 一、现状分析： 本班共有29名幼儿参加制造性玩耍。其中12名幼儿在我园托班时，有过角色玩耍的阅历，他们对角色玩耍的玩法有了粗浅的了解。针对这种状况，我们在本学期开展制造性玩耍时，将从以下方面进行指导。 二、玩耍进展目标： (一)角色玩耍： 1、生疏并了解娃娃家及其他角色玩耍中人物之间的关系。并初步学习仿照成人的活动开展。初步学习扮演简洁的人物角色。 2、依据自己的玩耍意愿，进展相应的玩耍情节。 3、在玩耍中知道玩具大家玩，不争抢玩具。 4、学习独立的操作“娃娃家”的玩耍材料，玩耍结束后能将材料放回原处。 (二)结构玩耍： 1、熟识桌面建构材料小型积木，依据它们的外形特征给他们起名字。 2、把握最基本的建构(铺平、垒高和架空)技能，并在此基础上搭建一些简洁的建筑物。 3、通过实物图片的供应，学习进行迁移搭建，独立操作建构材料，进展想象力和制造力。 4、疼惜建构材料，会轻拿轻放。 三、阶段目标： 第一阶段(九月份)： 1、初步学习扮演简洁的人物角色。 2、初步了解一些简洁的建筑，并初步把握它们的建构特征。 3、初步把握玩耍材料的.使用常规。 4、体验与同伴共同玩耍带来的欢快。 其次阶段(十月份)： 1、初步了解把握一些成人的劳动，并初步学习仿照成人的劳动。 2、初步学习架空、铺平、连接、围合、垒高、对称的技能。 3、不独占玩具，初步学习看标记摆放玩耍材料，疼惜玩耍物品。 4、有初步的交往意识及交往行为。 第三阶段(十一月份)： 1、初步了解和把握玩耍角色间的关系，学习扮演角色。 2、连续学习用架空、铺平、垒高等技能进行搭建。 3、在玩耍中能主动做到不争抢玩耍材料，学习与同伴共同使用玩耍材料。 4、学习向同伴介绍自己的玩耍过程。 第四阶段(十二月份、一月份)： 1、连续依据自己的生活阅历，玩出相应的玩耍内容。 2、在与同伴交往过程中能使用礼貌用语与人交谈。 3、连续学习与同伴友好地玩耍。 4、连续学习独立的操作玩具，用后能看标记摆放玩耍物品。 四、预设玩耍主题 (一)制造性玩耍 娃娃家： 供应玩耍的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼儿与家长老师共同制作的家用电器、每家幼儿设计绘画的全家照。 超市、医院、电话亭、理发店、手工坊(九月份)、浴场(十月份)、彩色世界(十一月份)、欢快故事屋(十二月份)、面点屋、美食街(一月份)： 玩耍场景的设置，供应简洁用具。 (二)区域活动角 主题呈现区、动手区(串珠、手印画)、角色(故事表演活动、心情区)、益智区(给小动物喂食、拼图、排序) 小班教学方案3 开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要和3-6为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培育，重视教育教学环境的创设，留意幼儿良好生活、卫生习惯的培育，新的学期开头了，我们宝宝班迎来了25位可爱的小珍宝，年龄的为3周岁左右，最小的为2.3周岁左右， 对于珍宝们的共性、幼儿生活习惯等通过这几个月的接触我们都有了基本了解，大部分孩子的生活均不能自理，说话口齿不是很清晰，大部分幼儿只能简洁的表达自己的想法，新入园的孩子对幼儿园感到生疏，哭闹现象较多，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，以各种方式开展各种活动来让孩子生疏、宠爱上幼儿园，逐步建立起良好的行为习惯和卫生习惯，使孩子们尽快适应集体生活， 本学期我班将从常规训练、生活、卫生习惯、家长工作和平安工作几个方面去开展工作， 一、生活管理方面： 小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大，因此，我们在培育幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培育，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时尿尿，拉粑粑：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会准时告知老师，并在老师的关怀下，学习正确地尿尿、拉粑粑的方法，假如有个别幼儿拉在身上，老师必需做到立刻给幼儿换上干净的衣裤，并准时把脏的衣裤洗， 小班的小伴侣在吃饭的时候，心情也特别不稳定，有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接，因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会难受地哭了起来，这时候小伴侣吃起饭来就很困难，老师在午饭期间必需做到保证每个小伴侣都要进食确定的饭量，让他们在安静声中快乐的进餐，并慢慢培育幼儿自己独立进餐用鼓舞的语言， 小班孩子在睡觉的时候做到上床前一看二摸三提示，上床后做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能安静地入睡，并随时查看孩子入睡状况，并作出详细记录，托班孩子由于年龄小，身体比较弱，在秋冬季疾病的高发期更应当做好卫生的消毒工作，加强孩子的饮水量，随时关注孩子的身体状况，并准时作出适当处理， 二、常规训练方面： 常规训练是我们小班本学期的主要任务，幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差，因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培育，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听琴声回座位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；疼惜玩具，不乱扔，知道物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培育幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生， 三、家长工作： 在平常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通，利用各种形式向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要协作老师做好的工作等，认真建立幼儿成长档案，准时向家长反映幼儿在园的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步，认真办好家园共育栏目，让家长通过这栏目了解班上的状况，畅所欲言地说出自己的建议，认真填写交接班本，把一些特殊的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意，利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意， 四、平安工作： 将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特别是较特殊的幼儿)；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查； 严格使用接送制度;当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿留意平安，加强幼儿的常规及平安意识教育，强化幼儿自我爱惜的意识和力气； 班上使用电器要有专人看管；班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒； 每周定期巡察班级，准时发觉班上的担忧全隐患，准时消退隐患，随时留意幼儿的心情及精神状态，发觉状况准时报告医务所， 总之，我们的工作就是这么繁琐，但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢快的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿， 小班教学方案4 一、 布置教室 班级环境创设墙壁，床铺 各种大块暖色调颜色，纸或布;灯 装彩，彩灯 区角环境设立 各种美术工具，颜料，服装，颜色类图画书，白纸、报纸、水粉纸等纸张 室外环境支持可挥洒，可玩耍的自由环境 二、 课时活动支配 课时 活动 玩色 1、在透亮的水杯中混入颜料，让幼儿熟识一些简洁的颜色以及不同颜色混合产生的变化，如咖啡色、紫色等 2、用瓶盖印画，用大小不同的瓶盖印出不同的颜色;还可以用树叶印出不同形状的画 3、让幼儿尝试用简洁的生活中的材料海面、棉签等在纸上用拖、点、涂等方式涂画感受颜色 4、为幼儿介绍一些颜色方面的图画书蜡笔小黑、白云娃娃、小蓝和小黄以故事的形式激发幼儿对颜色的爱好并加以引导 5、幼儿感知缤纷多彩的大自然，包括图片、录像的形式，或让幼儿亲自去看一看大自然的颜色;可以做一些简洁好玩的小试验如小三棱镜或装水的密封透亮水杯折射出的不同颜色等等学习用不同材料绘画 6、用大的记号笔在纸上画并熟识三角形、圆形、正方形、半圆形等 7、用水粉颜料画横线、直线，变换颜色画一些小圈圈和一些封闭图形 8、学习用水粉颜料绘画红、橙、黄等颜色，并运用这几种颜色画出有关的水果 苹果、桔子、雪梨，学习均匀涂色 9、利用已经学过的图形，用水粉笔或是油蜡棒等工具画出一些简洁的组合图形如生活中的事物集体绘画，老师指导 10、熟识椭圆形，学习简洁拼贴画 小鸡。老师供应一些小的圆形、椭圆形、三角形等白色纸片，让幼儿自己动手拼贴成小鸡 11、用油蜡棒或其他材料均匀的将小鸡的翅膀、嘴巴、小脚涂成自己宠爱的颜色，并鼓舞幼儿用不同的方法画出小鸡的围栏 12、尝试用直线、曲线或简洁几何图形画太阳光，为太阳涂上宠爱的颜色 13、14两个课时，通过画小兔子、长颈鹿等小动物学习用圆形、椭圆形、正方形等不同图形组合绘画，并为小动物均匀涂上颜色，鼓舞幼儿画出小动物的不同形态。(类似于画小鸡的步骤，先用记号笔画外形) 15、为漂亮的花、草涂上不同的颜色，老师供应白纸做成的花，请小伴侣用不同材料涂上五彩的颜色小试验 16、欣赏布上五颜六色的圆圈(本活动基本上是老师操作)，用线绳、颜料、白布，用线绳把白布的几个位置紧紧捆扎起来，然后把白布浸泡在不同的颜料中，等到白布浸透了再冲洗一下，最终揭开线绳(以上的黑体步骤都可以让幼儿动手自己操作)，白布变得很漂亮。 17、18两课时，美丽的形状，两张纸上下掩盖，上面一张剪出一种形状，让幼儿涂满，揭去上面的一张，露出下面的形状，下面一张在掩盖部分留下相近的图形，供幼儿涂色 19、20两课时，为自己涂色，老师供应一些背景案，中心部分留出空白，在空白中画出儿童若干，幼儿可以任凭涂上自己的颜色。 小班教学方案5 一、指导思想 幼儿期是智力开发的最佳起，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德熟识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向特殊重要的工作。因此，我们特制定此方案。依据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高本班幼儿的思想素养，促进幼儿健康、和谐地进展。 二、状况分析 我们班幼儿整体思想品德状况良好，部分幼儿能遵守日常生活中的常规，有了初步的规章意识，孩子们能慢慢学会共同玩耍活动，学会与他人共享，打架吵闹现象也相对削减，能够相互关怀，但自控力气较差，有时还会发生抓人骂人等不友好大事，不同的家长有不同的教育方法，那么我们老师如何通过自己的教育使孩子养成良好的道德品质，缩小孩子间的进展差距呢? 三、通过各项活动对幼儿进行品德教育 (一)日常生活中渗透品德教育 幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。 晨间活动:我们教会幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。课间活动:培育幼儿良好的倾听习惯，学会倾听老师和同伴讲话。 进餐:进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，会自己吃饭，把握正确的吃饭姿势。吃完后能自觉地将餐具放好，洗手，擦嘴巴。 午睡:教育幼儿睡前将脱下的衣服和鞋子摆放整齐，并快速入睡。 离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹，安静悄悄等父母来接。 (二)节日中的品德教育 三月八日“妇女节”让幼儿知道妈妈的辛苦，教育孩子爱自己的妈妈。四月四日“清明节”让幼儿知道这天是用来怀恋已过的亲人。五月一日“劳动节”是让劳动人民休息的日子。六月一日“儿童节”让幼儿知道这是小伴侣自己的节日。 (三)家园联系共同教育 对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的全都性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，爱惜幼儿健康成长。我们通过家园联系册、校信通、家长开放日及家园联欢活动等来进行教育活动。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们以后的生活打下良好的基础。 小班教学方案6 一、班况分析： 本班大多数幼儿都宠爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处。宠爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，宠爱与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较多，心情波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发觉我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长学问，个别幼儿已在家进行早期阅读，有确定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要老师急躁的做好家长工作。 二、班级工作总目标： 认真学习新纲要，领悟纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培育幼儿初步的自我服务力气及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼，快乐地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。留意家庭，幼儿园与社会教育的全都性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿制造一个良好的成长环境。 三、五大领域教育目标： （一）健康： 1、宠爱上幼儿园，有自己的伴侣，乐于参与集体生活。 2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面洁净，建立餐后良好的卫生习惯。 3、能安静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。 4、了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱惜意识。 5、在老师的关怀鼓舞下克服困难，情愿参加体育活动。 6、初步建立体育活动的规章意识。 7、情愿参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。 8、在集体活动中，心情安定快乐，不乱发脾气，性格活泼开朗。 （二）语言： 1、能听懂一般话，并学说一般话。 2、学会安静的听同伴说话，不任凭插嘴。 3、宠爱与同伴沟通，情愿在集风光前讲话、表演。 4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 （三）科学： 1、对四周的事物，现象感爱好，有初步的惊奇心和求知欲 2、进展初步观看力气：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活阅历 3、引导幼儿观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。 4、引导幼儿情愿参加科学活动，初步形成惊奇、好问的科学品质。 5、学习运用各种感官感知的方法，进展感知力气。 4、宠爱摆布、操作活动材料，学习有规章地进行活动。 （四） 社会： 1、情愿上幼儿园，在活动中保持快乐的心情 2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的快乐，形成平安感，信任感 3、培育幼儿宠爱参加玩耍和各种有意活动，能亲近与自己生活亲热的人。 4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规章。 5、在日常生活中培育幼儿学习礼貌用语：早，好，请，感谢。 6、逐步培育幼儿的自我爱惜意识，进展对环境的适应力气。 （五）艺术： 1、 宠爱参加艺术活动。 2、 培育幼儿初步感受环境，生活和 艺术中的美。 3、 初步培育幼儿艺术活动的力气。 4、 鼓舞幼儿用自己宠爱的方式，尝试在审美活动中大胆表现。 5、 学习一些简洁的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。 6、 引导幼儿感受四周生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。 三、区角创设内容及指导要点： （1） 生活区：供应各种材料，提示自我服务的力气。 喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，熬炼手眼协调力气。 用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的灵敏性。 扣纽扣，预备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。 （2） 语言区 供应挂图让幼儿记住老师讲每个故事。 各种与主题有关的图书与文字。 幼儿从家中带来的图书。 供应玩具电话机两部，供幼儿自己交谈。 （3）益智区 盖瓶盖 预备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖合适的瓶盖，进展 比较力气，提高手指和手腕的转动力气。 找伴侣 预备多种图片，将生活中协作使用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。 （4） 玩具区 供应、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。 五、家长工作： 1、做好全面的新生家访工作。 1 认真仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的共性状况，写好家访记录。 2 幼儿生病三天以上，老师准时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问 。如患流行疾病，准时进行班级全面消毒工作。 幼儿园小班教学方案- 2、定期召开家长会： 1准时召开一学期的家长会，向家长介绍班级工作方案和学期重要活动及具体实施方法。 2 向家长宣扬先进教育思想，方法。 3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。 4、利用早、晚接送的时间，准时与家长沟通，取得家、园教育的全都性。 小班教学方案7 一、班况分析 本班共有幼儿人，其中男人，女人，幼儿年龄小，都是新入园，对园内环境及常规都比较生疏，针对本班状况对幼儿进行常规训练，从一点一滴抓起，留意培育幼儿良好的学习习惯，培育幼儿活泼开朗，勇敢坚韧的性格。 二、教育目标 、培育倾听行为 学会安静地听同伴说话，不任凭插嘴，宠爱与同伴沟通，情愿在集体目前讲话。 2、进展表述行为 表述是以确定的语言内容，语言形式以及语言运用方式表达和沟通个人观点行为。 3、欣赏文学作品德为 4、早期阅读行为培育 小班早期阅读目标是：宠爱看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅图画书的主要内容。 三、教育内容 1、制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣。 2、鼓舞幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，进展语言表达力气和思想力气。 3、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和漂亮。 四、语言实施策略 1、操作与玩耍 小班上学期，尤其是学期初，所选择作品很多是手指儿歌，一边玩手指玩耍，边学儿歌做动作，便于把握儿歌内容，同时增加趣味性。 2、谈话与叙述 小班幼儿的理解水平比较低，对故事情节，作品主题理解会消逝困难，集体争辩等方式能够加强幼儿对作品的.理解。 3、戏剧表演 幼儿学习文学作品，还可以通过戏剧表演来感知理解和表达作品，来感受表演的愉悦，体验角色扮演的乐趣。 4、前阅读、前识字和前书 有些作品适合进行阅读前识字，并通过这种活动加深对作品的理解与感知。 五、课时支配 1、大拇歌 2、小兔乖乖 3、拉大锯 4、许多许多刺 5、虫虫飞 6、小花狗与大石头 7、点点爱去幼儿园 8、拔萝卜 9、小凳子歪歪 10、小兔踩蘑菇 11、月亮月亮巴巴 12、小蛇多多 13、秋妈妈与果娃娃 14、逗 15、七彩象 16、灰灰先生 17、灰灰先生、下雪了、捏面人、尖尖角、花灯 18、一起睡着了 小班教学方案8 我园以纲要和规程为指导，以强化内涵进展为目标，以常规抓基础，以科研促提高，强化老师的敬业爱岗精神，并且以科学的进展观为主导，努力探究农村幼儿教育的好路子，充分利用教育中的优势资源，留意幼儿的均衡进展，全面提高保教质量。 1、加强学习，乐观参加培训班，严格依据上级指示精神，利用业余时间，组织业务的培训，教学的研讨，职业道德等活动，提高老师的业务自身素养，有效地开展领域活动，依据中心教研研讨内容，组织开展我园的教育教学活动。 2、提高幼儿园的办园质量，科学支配幼儿园的教育内容，以玩耍为基本途径，促进幼儿的.进展达到不同层次家长的要求，深化八个一活动，在原来活动的基础上，我们更进一步的充实内容，修订方案，加强幼儿良好行为习惯养成教育的争论，以行为养成教育为重点，把对幼儿的习惯行为贯穿于一日活动之中，保证幼儿在园的和谐进展。 3、组织好各项丰富多彩的竞赛活动，依据教育活动的支配，在这一学期中，组织好技能竞赛，六一文艺节目等的系列活动提升办园的质量 4、做好园所的建设环境工作，力求争取条件，上档次，室内环境装饰，各班依据主题内容，充分利用好当地的资源，废物利用，给孩子们一个呈现的空间。春季是进行绿化美化的好时机，移栽花草树木，整理出草皮中的杂草，进行浇灌。 5、制定了好方案措施，加大的教育的宣扬力度，把我们园的教育工作阅历、体会和做法，成为宣扬窗口。 6、搞好开日和亲子活动，制定出开放日方案和亲子活动方案，请家长参与活动，大道家园双通道的效果，利用家园联系册进行沟通，与家长探讨孩子的成长问题，利用亲子共成长的工程，实行多样化的形式实施教育，观看录像讲座、材料等。 7、在幼儿园的工作中，平安是重中之重，我们结实树立珍爱生命，平安第一，预防为主的思路，实行目标负责制，层层签订平安协议书，节假日有轮番值班制度，有与家长签订的平安责任书，并做好园内房舍及各种设施的定期检查，发觉问题准时处理。乐观开展健康课，学习了一些预防传染病的学问，让孩子了解在幼儿园和日常生活中的基本平安常识，发觉特殊状况能准时的处理，平安防范教育与演练，增加幼儿的自我爱惜意识，进一步留意家长会议，家园沟通工作，向家长宣扬平安教育的重要性，明确孩子平安的重要性，各负其责，共同做好平安工作。 小班教学方案9 一、指导思想： 本学期我们将围绕纲要制定教学方案，在具体实施活动时也留意体会纲要精神。在课程领域划分方面，也以纲要为依据，分为语言、数学、生活与健康、科学、艺术以及社会等六个领域，整合纲要与幼教学理念作为课程研发的依据。 二、领域目标： 语言领域 1、学会安静地听同伴说话，不任凭插嘴。 2、能听懂并情愿说一般话，初步学习常见的交往语言和礼貌用语。 3、能有爱好地运用各种感官去感知叙述内容，理解内容简洁、特征鲜亮的实物、图片和情景。 4、宠爱看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅图画的主要内容，学会用口头语言表达出来。 5、能初步理解文学作品的情节内容或画面情景，用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。 数学领域 1、学习按物体的一个特征进行分类。 2、学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。 3、学习手口全都点数实物并说出总数，能按指定数目取出相应数量的物体，学习常用的量词。 4、熟识常见的图形圆形、正方形、三角形等。 5、情愿参加数学活动，宠爱摆布、操作数学活动材料。 生活与健康领域 1、使幼儿了解盥洗的挨次，初步把握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的挨次；学习保持自身的清洁，会使用手帕；培育幼儿 坐、站、行的正确姿势；培育幼儿良好的作息习惯。 2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持快乐心情；初步培育良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培育幼儿爱吃个中食物和主动饮水的习惯。 3、使幼儿懂得玩大型玩具时要留意平安；关怀幼儿了解饮食起居方面的平安常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内；让幼儿懂得不轻信生疏人的道理。 4、教会幼儿一些走、跑、跳、攀、爬等基本动作；会利用球、棒、圈等小型体育器材进行体育活动。 5、培育幼儿对体育活动的爱好，使幼儿情愿参加体育活动。 科学领域 1、引导幼儿观看日常生活中的动、植物和物品的特征，猎取初浅的科学阅历。 2、关怀幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习动用各种感官感知的方法，进展感知力气。 3、使幼儿情愿参加探究活动，宠爱动、植物，留意四周的自然环境。 艺术领域 1、能用自然的声音唱歌，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。 2、基本上依据音乐的节奏做简洁基本动作和仿照动作，学会一些简洁的舞蹈，初步体验用表情、动作、姿态与他人沟通的方法和乐趣。 3、能感受性质鲜亮单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容、情感，并能在感受过程中产生乐观的心情反应。 4、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的.乐趣，培育他们对绘画的爱好；引导幼儿用点、线和简洁形状表现日常生活中生疏物体的或许形象和明显特征，学会用彩笔表现，会自由选用自己宠爱的颜色作画。 5、引导幼儿参加各种手工活动，促使他们尝试使用多种材料和工具，培育他们对手工活动的爱好。 6、引导幼儿欣赏具有鲜亮颜色和简洁造型的生活物品和美术作品，培育幼儿对美术欣赏的爱好，并对美的物像有确定的反映。 社会领域 1、使幼儿知道自己是幼儿园的小伴侣，初步培育幼儿的自我把握力气。 2、使幼儿保持快乐的心情，情愿与他人交往，鼓舞幼儿乐观参与集体生活。引导幼儿初步把握日常生活中常用的礼貌用语。 3、引导幼儿遵守最基本的学习活动规章，初步养成良好的学习习惯。 4、使幼儿懂得在与同伴活动时不争抢或独占玩具。 小班教学方案10 一、班级状况分析：爱国格言 本学期我班有40个小孩，其中男孩30人，女孩11人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了必需的阅历和学问上的预备，因此大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不愿放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，心情很感动，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理潜质和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的共性较强，构成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，构成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能快乐的生活，取的可喜的进步。 二、班级工作任务及目标 以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作方案，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增加幼儿体质，进展幼儿语言潜质，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。 总目标： 1、透过各种教育手段让幼儿能感受成人的关怀和疼惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。 2、提示帮忙幼儿遵守群众生活行为规章，能和同伴共同玩耍。 3、培育幼儿初步的自我服务潜质，能参加简洁的劳动，做自己能做的事。 4、调动幼儿的心情参加各项活动，并能发表看法。 5、鼓舞幼儿情愿与同伴交往。 6、能和家人、小伴侣、老师等关联亲热的人友好相处，知道就应关怀别人。 7、学习辨别事物是与非的最基本的原则。 8、初步熟识群众、公共等概念，学写有关有利与群众、公共等的基本原则。 三、环境创设 1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲热协作，准时更换主题。同时充分利用废旧物品，以带给成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手参与，进展幼儿的协调潜质、动手操作潜质以及提高幼儿的环保意识。 2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面进展需要，满足幼儿的玩耍爱好，依据本班实际，建立合理的活动区规章，亲热协作教学需要，定期添置、更换活动区材料、多带给半成品和非成品材料。 3、充分利用家长资源，鼓舞家长与幼儿一齐利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。 四、具体工作措施。 1、“一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿，公正地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。 2、“忠诚、敬业、听从、勤奋”地工作，与时俱进，用心调整心态，适应课改带来的变化，在探究中享受欢快，在反思中寻求进展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和群众事业的进展。 3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担当临时班长职务，因此对彼此工作的协作协调是一个较大的挑战，因此，我们务必在工作中加强彼此间的沟通与协作、协调与联系，分析，如分工、时刻协作、家长工作和教育、培育幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作资料与措施，分工状况。使三人不断透过自身的调整，将个人意愿达成全都，团结协作，决不掉队。 4、结实树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业进展上要对群众、对自己负职责，用心参加各种研习活动和进修课程，不断更新学问、更新教育观念，提高业务水平和自身的素养。 五、逐月目标： （略） 小班教学方案11 一、班级幼儿状况分析： 本学期共有幼儿XX名，其中有男孩XX名，女孩XX名。经过一学期的学习生活，幼儿基本上能适应幼儿园集体生活，各方面都有了不同程度的提高。目前我班幼儿在自理力气方面有了显著的提高，大多数的幼儿会自己穿脱衣裤鞋子、并情愿尝试自己整理好自己的衣裤，能够独立吃完自己的一份饭菜点心；表达表现方面，孩子们基本上能在老师的关怀下表达自己的意愿。多数孩子会大胆的画画、涂色：XX、XX、XX等多名幼儿可以大胆的介绍自己所画的内容。上学期孩子们经过了多个主题活动，我们发觉孩子们的观看力气以及思维力气都有了确定的进步。但是，由于各方面的缘由，我班还存在以下问题： 1、部分幼儿自理力气较差如：XX、XX等不太情愿自己动手做自己力所能及的事情。很多孩子整理衣裤的时，还是有穿错的现象。有些幼儿照旧有挑食的状况。 2、部分幼儿比较内向，不情愿在集风光前大胆表述。 3、在集体活动中相互谦让的习惯尚未养成。 XX由于身体缘由，他们的出勤率比较低，本学期，我们将多关怀他们，让他们也能尽快地适应幼儿园的生活。 此外，家长是孩子最亲近的人，同时也是我们教育中必不行少的一部分。通过与班中幼儿家长一学期的沟通，彼此之间相处融洽，建立了较好的信任关系，幼儿的主题活动材料的收集、生活自理力气的培育、家长参与亲子活动等等都得到了家长们的支持。新的一学期，我们将一如既往的做好家长工作，留意与各位家长准时沟通与联系。 二、本学期工作重点： 我们本学期的工作将从连续培育幼儿良好的生活、学习习惯以及与同伴的沟通沟通力气为重点。在生活上，连续鼓舞幼儿自主进行用餐，并能够养成良好的进食、睡眠等习惯。在学习上能更大胆的表达自己的观点，养成活泼开朗的性格，进一步学说一般话，学会清楚完整的表达；能用单线条画出简洁的事物，体会美术的乐趣；能跟着音乐哼唱歌曲，感受音乐的律动；在集体玩耍中进一步把握走、跑、跳的动作要领。在区角玩耍和角色玩耍中，能够与同伴进行沟通，并能够有简洁的合作；能与同伴一起玩玩具，有“共享”的意识。 在这学期中，我们希望也能在家长的协作下让宝宝欢乐的过好每一天，