小班学期工作计划_4.docx

小班学期工作计划小班学期工作方案 篇1 在孩子们的欢声笑语中我们迎来了新的一年。本学期的工作也即将告一段落。回想起这一学期与孩子们一起共学、共成长的日子，令人难忘。本学期中，我们两位老师和保育员能以大局为重、乐观工作、不分彼此，处处以班级工作为重，不计较个人的得失，在大家的协作努力下，我们小二班的各项工作开展井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。 班风班貌方面： 学期初，小部分幼儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强，霸道等现象，一些从未入托的新生各方面力气表现也较弱，使得班级幼儿各方面力气水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作重点放在与家长一起培育幼儿良好的生活习惯及生活自理力气的提高上，特别是对力气弱的幼儿进行重点培育。着重于让家长，孩子充分熟识到现状及它所带来的各方面影响。我们在家园联系栏中、宝宝成长录中乐观沟通，立足于向家长传递先进、科学合理的教育理念及做法，在大家全都努力下，无论在园，还是在家大部分幼儿生活自理力气都有如“飞跃”般实质性的提高，会自己的事情自己做，吃饭，穿脱衣服、鞋等，而且变得懂事了。 保教工作方面： 班级幼儿虽然大部分入园已有一段时间，自理力气也开头慢慢增加，但他们毕竟年龄小，自我把握及自我爱惜力气等方面与中、大班幼儿相比都存在许多差异，这就需要我们老师投入更多的精力，引起更全面的关注，只有幼儿身心均健康，他们才能全身心地投入到活动中，不断进展，我们在意识、行动上均引起高度重视，准时沟通工作中遇到的问题，沟通好的阅历做法，两位搭班老师共同留意幼儿一日生活中的每个细节，准时发觉他们身体状况的特殊，赐予特别的关怀、照看。老师与保育员鼎立合作，同心协力共同将平安工作放在首位，让每个孩子都在我们的视线里，一发觉有危险隐患立即处理。如孩子把椅子往头上抬，咬手指，佩戴首饰等不良现象，一旦发觉就立即制止。并依据天气的冷暖为孩子更换衣服，经常检查孩子体温变化，使每一个孩子都健康欢快成长。 我园是二期课改的试点园，因此本学期我们更加关注孩子们的爱好点，针对小班幼儿的年龄特征来开展活动。在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式方式的接受上，都力求以“人文教育”为动身点。幼儿慢慢乐观参与、师生互动、他们会交谈，能运用画笔、纸张勾画，呈现自己宠爱、娴熟的事物。环境是为教育教学 活动服务的。依据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。在幼儿园的环境评比中，我们取得了小班组第一的好成果。 家长工作方面： 在幼儿教育中，家庭教育占有特殊重要的地位。一个好的.班级离不开老师们的亲热协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园协作工作作为重点来抓。通过家访、家园联系栏，宝宝成长录、开放半日活动，让家长们了解幼儿园的状况。在早晚接待中，准时与家长沟通幼儿状况，发觉问题准时与家长沟通。针对我们班级里有一半的孩子是由老人带的状况，我们更是做到主动乐观，凡事急躁、细心地回答他们的怀疑，让老人们放心把幼儿送到幼儿园，共同探讨孩子在园在家的不同表现，统一教育目的、方法，取得他们的信任。 不足之处： 本学期工作虽然取得了一些进步，但还有不足之处：如幼儿午餐时桌面与地面不够清洁，挑食与边吃边玩的现象还存在；区域活动时的常规需要不断提示，不够自觉；个别幼儿在处理问题上存在着不友好宠爱打人，推人的现象。这些都有待于下学期改进。 小班学期工作方案 篇2 伴随着小伴侣成长的脚步，新的学年又开头了。我们小(一)班小伴侣经过托班一年的学习、熬炼，各方面力气都有了明显的进步，形成了良好的班风班貌。依据园务方案、小班段教研组方案、同时结合本班幼儿的实际状况，开展具有班级特色的教育活动，为幼儿营造一个快乐、舒适的环境。 一、班况分析： 现在我们班共有幼儿人数31名，男孩17位，女孩14位，插入新生10名。其中有21人是由原来的拖班升上来的，他们都有过一年至半年的入园阅历。孩子们彼此间也都熟识生疏。因此在进入小班换了教室之后，我们班的孩子在这些老生的带动下，整体上来讲在适应性方面还是不错的，除了个别孩子有时早上入园前要撒一下娇，其他孩子心情都比较稳定，能快乐地玩耍学习。有两位小伴侣没有过入园阅历。也就是说他们是第一次上幼儿园。一个是姚蓥、一个是王耀增。孩子第一次上幼儿园，家长很协作我们与孩子做些思想工作，在接送孩子时也我们也常沟通孩子的状况。现在他们两个也已经能与其他小伴侣们一起玩耍活动了。 二、工作目标： 1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培育。 2、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面力气的进展。 3、重视平安教育工作，加强幼儿自我爱惜意识，确保无平安事故发生。 4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。 5、重视家长工作，增加服务意识，以多元化活动促进家园联系。 6、认真细致的了解每一位幼儿并制定方案。 三、工作措施： (一)、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培育。 1、保育方面：经过托班一年的学习生活，小班的小伴侣已建立了确定的生活常规，能自己吃饭、入厕，穿脱鞋裤。本学期我们在保育工作方面将重点做好两点： (1)学习穿衣服、扣扣子。首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。扣扣子对小班幼儿来说有确定的难度，因此我们预备在区域活动中开拓一个“扣扣子”操作区，使幼儿在玩耍活动中把握扣扣子的方法。 (2)学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识，情愿自己的事情自己做，因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子，并结合“红星角”对有进步的幼儿赐予准时适宜的鼓舞和确定。 2、教育方面：本学期我们在教育方面也有两个重点： (1)引导幼儿树立良好的教学活动常规，养成上课举手回答问题的习惯。 (2)加强礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小伴侣问好，离园时说再见。平常要主动和大家打招呼，学会使用“感谢”“请”等礼貌用语。 (二)开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面力气的进展。 健康领域： 1、适应幼儿园的集体生活，心情基本安定。 2、逐步学会独立进餐和如厕，在成人关怀下学习洗脸、刷牙、穿简洁的衣、裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。 3、情愿参加体育活动，进展走、跑、钻等动作。 语言领域： 1、学习安静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调整自身行为。 2、情愿用一般话与人沟通。能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。 3、宠爱念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并情愿表达自己的感受。 社会领域： 1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。 2、慢慢接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规章。 3、观看四周生活环境及其变化。宠爱参加各种节日活动，体验节日的欢快。 科学领域： 1、在成人引导下能发觉四周环境中好玩的事物。 2、宠爱操作摆布。尝试提问和表达自己的所见所闻 3、亲竟大自然，宠爱并疼惜四周的动植物。 艺术领域 1、宠爱听音乐和看美术作品，能借阻作品表达对艺术作品的感受。 2、尝试用自己宠爱的颜色、材料和工具进行美术活动。 3、学习用正确的姿势和声音唱歌。 (三)重视平安教育工作，教给幼儿一些自我爱惜的力气，加强幼儿自我爱惜意识，确保无平安事故发生。 (四)家长工作： 1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，以及关怀幼儿消退入园焦虑的有效方法，并增加家园协作，共同开发教育资源的意识。 2、向家长推举有价值的家教阅历，并让家长准时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。 3、向家长开放半日活动，为家长供应了充分参与、互动的机会，增进老师与家长之间的沟通。 (五)具体工作支配： 九月份 1.召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，关怀幼儿消退入园焦虑心情，让幼儿尽快生疏、适应环境，情愿上幼儿园。 2.常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常规。 3.主题活动哭哭笑笑,。 十月份 1.进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。 2.加强幼儿学习习惯的培育，知道和老师、同伴交谈。 3.开展主题教育和水果宝宝一起玩。 十一月份： 1.连续加强各项常规教育; 2.主题活动镜子里的我。 十二月份： 1.主题活动瓶瓶罐罐。 2.元旦联欢，半日开放，做好幼儿进展评价工作。 二0XX年一月份： 1、主题活动拔萝卜 2、做好各项总结，预备放假。 小班学期工作方案 篇3 时间飞逝，我们顺当地进入了小班下学期。在新的学期里一切都布满了新的活力、新的青春、新的希望。当然，在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。 一、 基本状况分析： 本学期，我们班新增了几位小伴侣，现有幼儿60名，其中男孩31，女孩29。经过一周的学习生活，孩子们都能兴奋奋兴地上幼儿园，自理力气较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都学会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了确定的成果，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手力气与语言表达力气等。 二、教学内容与要求： （一）、健康领域 1。身体健康，在集体生活中心情安定、快乐; 2。生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理力气; 3。知道必要的平安保健常识，学会爱惜自己; 4。宠爱参加体育活动，动作协调、灵敏。 （二）、语言领域 1。情愿与人交谈，讲话礼貌; 2。留意倾听对方讲话，能理解日常用语; 3。能清楚的说出自己想说的事; 4。宠爱听故事、看图书; 5。能听懂并会说一般话。 （三）、社会领域 1。能主动的参与各种活动，有自信念;2。情愿与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心; 3。理解并遵守日常生活中基本的社会行为规章; 4。能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感; 5。爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 （四）、科学领域 1。对四周的事物、现象感性趣，有惊奇心和求知欲; 2。能运用各种感官，动手动脑，探究问题; 3。能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果; 4。能从生活和玩耍中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩;5。疼惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 （五）、艺术领域 1。能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美; 2。宠爱参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验; 3。能用自己宠爱的方式进行艺术表现活动。 三、 家长工作： 在平常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为规范及家长需要协作老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，准时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真填写交接班本，把一些特殊的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。 四、 平安工作： 将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿）;认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿留意平安，加强幼儿的常规及平安意识教育，强化幼儿自我爱惜的意识和力气;班上使用电器要有专人看管，留意取暖、纳凉设备的平安使用;准时发觉班上的担忧全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时留意幼儿的心情及精神状态，发觉状况准时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。 但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢快的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。 小班学期工作方案 篇4 小班孩子正是共性开头形成的时期，因此对小班孩子加强良好的行为习惯的培育就显得极为重要。以下就是本学期的保育工作方案： 一、对工作要热忱、主动、关爱每一个孩子 九月的小班教室里哭声一片。看到孩子们眼里的泪水，我很难过，也很焦虑，他们与父母分别的苦痛我感同身受，这时，他们需要平安感，希望老师多给自己一些关爱，心里会既踏实又温和。所以，我不管手上的事有多少，先放到一边，去关怀那些布满了此起彼伏求助的孩子们，用热忱主动的眼神去关注他们，顺势从家长手中接过他(她)亲吻一下，给孩子父母般的关爱，这样孩子立即找到家的感觉。虽然生活老师永久代替不了母爱，但是只要用心去爱，孩子就会变得轻松、快乐、向上，一如树苗又了阳光雨露便会健壮成长。 二、做好班级生活护理及卫生消毒工作 (一)、生活护理 1、留意观看幼儿的心情状态，发觉幼儿身体状况有特殊，立即请医生检查，并准时通知家长。 2、依据天气变化，准时为幼儿增减衣服，户外活动时对那些易出汗的幼儿垫上毛巾，冷天上完厕所后，关怀幼儿提扎裤子，防止生病。 3、午睡时，必需巡回检查，关怀幼儿保持良好的睡姿。 4、午餐时，留意观看幼儿不同的要求，小班幼儿大部分在家是家人喂饭，有的还不会使用餐具，因此常常吃不饱，对这样的幼儿首先要稳定他们的心情，鼓舞他们大胆进餐，还应训练他们正确使用餐具，其次和家长谈心，共同协作教育幼儿独立进餐。 (二)、卫生消毒 班级卫生的好坏，直接影响到幼儿园的形象，梳子的卫生，餐具用具的消毒，水杯、毛巾、拖把、抹布要干燥卫生，坚持教玩具、用具的定期消毒等。室内每天保持通风洁净光明，让孩子在漂亮而卫生的环境中欢快地成长。 保育工作是幼儿园的核心，是每一个家长所专注的焦点，我园在抓好教育教学工作的同时也要抓好保育工作，每位老师做到“一切为了孩子“，也只有这样才能让家长放心。12