师德师风自查自纠教师总结报告（通用8篇）.docx

师德师风自查自纠教师总结报告（通用8篇）师德师风自查自纠老师总结报告（通用8篇） 如何预备师德师风自查自纠老师总结报告?快来看看吧。不经意间，工作已经告一段落，这段时间里，信任大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?以下是小编为大家整理的师德师风自查自纠老师总结报告，希望能够关怀到大家。 师德师风自查自纠老师总结报告（篇1） 老师是“人类灵魂的工程师”，是人之师表。老师肩负着为祖国的建设与进展培育人才的历史使命。为了不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，为了更好的完成党赐予的培育人才的责任，必需提高老师的师德师风建设。为了进一步强化老师师德师风建设，树立老师“敬业爱生，为人师表”的良好形象，结合县教育局的要求和庆安镇中心学校的统一支配，我校特地成立了以田雷为组长的师德师风建设工作小组，同时成立了以学校中层教干、陈圩村支部书记、陈圩村委会主任以及同学参加的师德检查工作小组。 为加强师德师风建设我校实行了以下一些措施： 1、校长和老师签订了陈圩学校师德师风建设承诺书，其内容包括师德师风学习、老师品质、收费、班主任工作、值周工作等。 2、学校和老师签定了陈圩学校红线责任追究制目标管理责任书，其内容包括老师道德品质、收费、班主任工作、其他工作几个方面。陈圩学校红线责任追究制目标管理责任书中规定违反红线责任的，校内依据情节进行处理，并与学校绩效考核挂钩，对造成重大影响的准时上报中心校。 3、学校和老师签订了陈圩学校平安责任书，其目的是为了全面贯彻师德师风建设,确立育人为本的思想理念，保证同学平安健康的进展，促进校风、学风的根本转变。对对违反规定的老师，学校考核时扣分，对有悖师德师风的行为不包庇、准时上报中心校。 4、召开家长会，把家长会和民主评议行风活动结合起来。在家长会上，下发陈圩学校老师状况问卷调查表，家长评价老师向学校与老师提看法。同时我们向师德检查工作小组征求对学校对老师的看法。 5、组织全体老师公正对待，实事求是地填写师德师风自查自纠表，查找不足，限时整改。 通过以上措施，我校的师德师风建设有了进一步的提高。在师德师风建设工作小组和师德检查工作小组的认真工作下，我校就以下几个方面进行了自查自纠： 一、在加强学习、依法执教方面 老师都忠诚于人民的教育事业，情愿在教育战线上兢兢业业，静静无闻地奉献自己的一生。在教育、教学工作中，能同党和国家的教育方针、政策保持全都，没有违反党和国家教育方针政策的一言一行。老师都能经常钻研业务学问，不断充实自己，在完成本职工作后，能自觉阅读其他书籍，以丰富学问、开阔视野，增加教书育人的本领，老师也能自觉更新教育观念，改进教育教学方法，不断提高教学水平，在工作中勇于探究创新。 二、在爱岗敬业、教书育人方面 老师都认为教书育人就是太阳底下最神圣的事业，能自觉参加学校组织的各种学习活动，并做到不无故缺席，不开小会，并乐观撰写学习心得体会，如在师德师风学习中，老师都有笔记，都写了两篇学习心得体会。目前没有发觉一位老师带着消极心情上课或在课堂上发牢骚，更没有一位老师午间饮酒。 三、在宠爱同学、和谐进展方面 全部老师在教育教学活动中能坚持面对全体同学，不卑视学困生，以进展眼光看待每位同学。各班对学困生都有关怀措施，如：搭配好同桌、支配其他同学进行帮扶、做好师生结对工作等。老师都能疼惜同学，敬重同学人格，对同学既严格要求，又急躁指导，使同同学动活泼、乐观主动地得到进展。同学学习有困难，老师是热忱辅导，尤其是几位年轻老师经常利用午休时间对同学作业面批，急躁指导，同学家长都较满意。在下发的陈圩学校老师状况问卷调查表中，侯宜胜老师被家长评为陈圩学校最优秀的老师。校内内没有老师使用尖刻的语言辱骂、训斥、讽刺、挖苦同学，也没有以罚抄、罚站等手段变相惩处同学的现象。老师都能留意同学共性进展，班内建有品德积分表，三好同学的评比不以考试成果为依据。对家庭特别困难的同学，都能进行帮扶，但帮扶力度不大。在以后的工作中要重视对家庭特别困难的同学的关怀。 四、在与时俱进，严谨治学方面 老师备课时能吃透教材，认真挖掘其思想内涵，把握学问切入点，针对同学实际设计教案。尤其是王德玲老师和郭威校长的课别具一格，特别生动。 教学中能让同学有动脑、动手、动口的机会，多给学困生制造多练习的机会。在下发陈圩学校老师状况问卷调查表中，的家长认为作业布置合理，的家长认为作业布置有点少。在收费方面没有一位家长对学校或老师有看法。的家长认为老师批改作业认真。的同学和家长宠爱自己孩子的代课老师。的家长观赏孩子的老师。大多数家长对学校和老师没有看法。在以后的工作中，老师要连续努力，争取让每一位家长满意我们的教学。 五、在敬重家长、服务人民方面 老师都能乐观与同学家长联系，认真听取家长的看法和建议，主动争取家长的支持与协作。在与家长谈同学的状况时，能做到多确定同学的成果、进步和闪光点，对同学的缺点客观地，实事求是地指出。但是在乐观指导家进步行科学的家庭教育方面做的不深，在以后的工作中要连续加大与家长沟通的力度。 六、在虚心谨慎、团结协作方面 老师都能在他人的教育工作有了成果或教学突出时，努力学习，下决心超越，没有心理不平衡、说三道四，甚至做出有损于学校荣誉的现象。与别人有了误会或听到了什么看法，老师都能与他人沟通谈心， 对学校的事情，都能发表看法、乐观建议。能自觉维护其他老师在同学中的威信，背后不谈论其他老师的长短，做到“校荣我荣、校耻我耻”，自觉维护学校荣誉。 七、在廉洁从教、不谋私利方面 在下发的陈圩学校老师状况问卷调查表中没有一位家长反映有老师巧方名目向同学乱收费。师德检查小组也没有发觉一位老师违反国家的收费政策。 八、在加强修养、为人师表方面 老师都能衣饰得体、洁净大方无浓妆艳抹现象。老师的言谈举止文明，无随地吐痰或大声喧哗的不良现象。老师的办公室里和办公桌上的物品摆放基本整齐。为了督促老师搞好办公室的卫生和摆放好办公桌上的物品，我们准备值周小组检查卫生时要检查老师的室内卫生及物品摆放。没有发觉一位老师在上班时间在办公室打牌，或从事其他消遣活动。但仍有个别老师在公共场所抽烟。 通过认真学习，认真反思，扎扎实实的检查，多方反馈，准时订正，我校的师德师风建设制度逐步完善，老师“敬业爱生，为人师表”的良好形象慢慢树立，社会对学校的满意率渐渐提高。我们信任，在县教育局和中心校的正确领导下，在师德师风建设工作小组和师德检查小组的认真督促下，我校老师的师德师风会更上一个台阶，陈圩学校必将成为一所社会家长同学满意的学校。 师德师风自查自纠老师总结报告（篇2） 在本次的学习活动中，我学习了中学校老师职业道德规范，从理论上丰富自己，也使自己的心灵得到了一次洗礼。本着老师职业道德规范的要求和自己十多年的教学体验，自我反省剖析如下： 一、工作现状 在20_年的教育教学工作中，我能主动利用业余时间，认真学习党的教育路线方针政策及师德建设理论学问，透过学习使自己在思想上不断提高，人生观与价值观得到了提升。 在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，宠爱同学，关怀同学，疼惜同学。在教学上做到“四认真”，能用心参与备课组协作备课，教研用心性高，教学效果稳步提高。同时，每项工作能做到领导在与不在一个样，领导支配于我的每项工作都能毫无怨言地做好。 在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，不体罚或变相体罚同学，不私自征订课外资料，不搞有偿家教，能自觉遵守校内的一切规章制度。在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对校内负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，留意精神生活。能团结同志、理解别人，同志间能相互帮忙、相互关怀，在背后不谈论人，宽以待人，严以律己。 二、存在问题 1、政治学习和专业学问学习没有方案，没有系统性，抓得不够紧。 2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。 3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。 4、不能主动大胆为校内出谋划策，有明哲保身之想法。 三、存因剖析 1、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性熟识不足。觉得一名一般老师，只依据校内行政的布置去完成就好了。对专业学问学习也是这样，认为本科了，已是合格的学校老师。其实学问在不断更新，自己就应不断学习。存在这一问题，也是思想上熟识不足。 2、工作中不够细腻，也是不够负责的表现。主要没有充分利用好一切时间，各项工作的方案性、长期性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力。 3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式登记来，让大家来争辩和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢。 4、在教学上似乎有些想法，是否能够尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实仆人翁精神不够，把自己装扮成一个局外人，俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“一个篱笆三个桩”嘛。 5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也能够理解，自己也就应识相，最好把工作做得在中间位次，好了已经不行能，差了还感难为情，想混同于一般老师，其结果确定会差，其实有悖于老师职业道德。 四、整改措施 1、务必要给自己定法规，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而糊涂的政治头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时期老师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和把握，并在日常教育教学活动中努力践行。 2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要踏实做好。做同学的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位同学获得理想的成果。 3、只有探究才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探究，不断探究，不断开拓，培育同学“自主、探究、合作”的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路。 4、争做仆人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被接受，也要敢于提出，努力实践，凡是都能从大局动身，从实事求是动身，从校内进展动身，不计个人得失和荣辱，为校内出谋划策，把校内当作自己的家。 5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决担忧于现状，起好党员的先锋模范作用，在平凡的工作中留下一串坚决的脚印。 总之，透过这次师德师风学习活动，我较糊涂地熟识反省了自我，努力对比那些优秀老师的言行，使自己早日成长为一名优秀的老师，时时处处用高标准、严要求对比自己，站在队伍的前列，勇往直前，为教育事业鞠躬尽瘁。 师德师风自查自纠老师总结报告（篇3） 一、整改工作的指导思想和目标 “老师是人类灵魂的工程师，务必努力提高自己的思想政治素养和业务水平，宠爱教育事业，教书育人，为人师表。”这是中国教育改革和进展指出的要求。是的，老师是同学学习的榜样，就应时刻留意自己的师德师风，虚心听取别人的看法，即时发觉问题并解决问题。作为老师，还要有良好的工作作风，正确的教育思想，从各方面都做到典范作用。 二、存在问题及整改措施 对比自己，发觉自身也存在着许多不足之处。主要有以下几点： 整改问题一：对同学的关怀疼惜不够，教学中有时会说同学几句 整改措施： 由于我没有担当班主任，和同学接触的机会也不多，对于每个同学具体状况的了解不是很深，上课时，有的同学调皮捣蛋，影响了教学正常进行，这是我会说他们几句，甚至让他们站在一旁。或许这已经损害了同学的身心，也会导致师生关系不融洽。所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。老师要树立时刻为同学服务的思想，应对每一个同学，并用同一个标准去对待，敬重他们的人格，使他们的身心都能健康的进展。课后，主动走进同学的世界，和他们说说话，做做玩耍，透过各种途径来关怀、疼惜、走进同学。 整改问题二：教育理论专业学问不够透彻； 工作阅历不足 由于是刚刚担当四班级英语和科学教学工作，没有丰富的教学阅历，在专业学问上也缺乏实践，对于学习的理论学问还理解的不够彻底。所以我也提出改善措施： 整改措施： 1、深化自己的.专业学问，提高教育理论。不断地像其他前辈请教，探究新学问，改善自己的教学方法，提高专业学问的运用潜力。 2、刻苦钻研，相互学习，相互帮忙，虚心求教，努力提高教学水平。 3、坚持学习教育教学学问，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。 4、主动，用心的做好本分工作，发扬奉献精神。 整改问题三：工作作风不够扎实 或许是每一天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的消逝，只会有一时的新颖感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会认真的做事。因此，我为自己定了一些改善方法： 整改措施： 1、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。 2、做事的时候，从多个角度思考问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改善工作方法，提高工作效率。 3、工作中时刻剖析自己，进行批判与自我批判，定期写好反思。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己。 整改问题四：没有和其他任课老师亲热联系，沟通 由于担当领导工作，日常事务较多，和老师们接触的机会也不多，所以，和他们联系的时间也很少，只是在办公室里老师才会经常沟通。为此，为了提高自己的教育水平，为了能够多增长一点见识，也为了增进和其他任课老师的关系，在以后的工作中我会和他们对联系、多沟通。具体做法有以下几点： 整改措施： 1、学会接人待物，尽可能和其他老师成为伴侣，团结友爱，虚心请教。 2、在个人独处的时候，对自己的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观。努力提高自己的自控潜力。多和老师交往，谈心。 3、提高自己的综合素养，宠爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像四周的老师请教，树立良好的道德风范。 透过这次师德师风的自查自纠，我发觉自己原先还有这么多的不足之处，还需要不断的改善，我要进一步转变工作作风，提高教育理论和专业学问水平，提高教学效率。但是，这也是一个漫长的过程，需要坚持不懈，花更多的精力，需要不断的总结阅历教训，大胆实践，勇于创新，这样才能提高自己的师德水平，为教学服务，为提高老师自身的综合素养服务。 师德师风自查自纠老师总结报告（篇4） 依据榆中县教育局20_年中学校师德师风教育活动方案的要求，我校认真学习和贯彻落实教育局关于开展师德师风教育活动的有关文件、通知精神，并制定了具体的活动方案，现将自查结果报告如下： 一、高度重视，制定方案，明确目标。 我校制定了20_年兴隆学校德师师风教育活动实施方案致力于“全面提升老师职业道德素养，努力办好人民满意的教育，努力塑造“师高德为峰”的兴隆学校老师队伍新形象，努力形成同学乐学、老师乐教、学校乐办、家长情愿、社会乐助的“五乐”新局面，不断提升人民群众的教育幸福指数”。 二、组织学习，提高觉悟 学习承诺，提高自我。通过活动组织老师重温中学校老师职业道德规范、中学校老师职业道德“八不准”、老师师德十提倡、十反对、学校老师十要十不，通过宣誓承诺，签订责任书等形式，引导老师关爱同学、奉献教育。 搭建平台，共享感悟。学校在校内网中老师论坛，让老师们共同共享彼此教书育人感悟，让大家在沟通中激荡思维、碰撞思想、共同提高。 学习先进，提升修养。学校通过专题讲座活动，组织老师学习优秀中学校老师风采师魂、宣讲优秀老师的先进典型事迹。 结对帮教，关爱同学。在老师中开展“走进同学心灵“的活动，每位老师至少认领一名需要帮扶的同学，建立帮教记录卡，有方案地开展帮教活动，每位老师每周至少找一位同学谈心，营造同学健康成长的良好环境。 三、查找问题，落实整改 对比老师专业标准、中学校老师职业道德规范、中学校老师职业道德“八不准”、学校老师“十要十不”，对个人从教以来的师德行为、关爱同学、奉献教育的精神等方面进行自我剖析，通过撰写师德师风自我反思或学习心得达到深刻反思的效果。 通过家访、同学座谈会、家长委员会等形式，认真进行排查与整改，制定有效的提高措施。 通过开展师德师风自查自纠，学校领导、老师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于同学。杜绝了乱收费、乱订资料。体罚或变相体罚同学，训斥、刁难同学家长的违规行为也得到了有效的遏制。学校的师德师风明显好转，同学、家长对学校、老师工作的满意度大幅度提高。 当然，师德师风建设是一项系统工程，是我校老师队伍建设的一项长期历史任务，不行能一蹴而就，一劳永逸，必需常抓不懈，不断地总结阅历教训，每一位老师都在时刻地预备着。 师德师风自查自纠老师总结报告（篇5） 时间荏苒，我在老师这个职位上已站了七年了，面对自己走过的路，有艰辛也有欢快，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，向领导，同事做一个报告。 一、师德师风方面存在问题： 1、在爱岗敬业方面，我能够做到宠爱教育、宠爱学校，教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德，传播有益同学身心健康思想。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，间或有敷衍现象。 2、在关爱同学方面，我关怀疼惜同学，敬重其人格;急躁教育，爱惜同学合法权益，促进同学全面进展。但在公正、公正对待同学，特别是要求同学方面，还不够严格。宠爱同学是老师处理与同学之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 3、教书育人方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;我留意严谨治学，提高业务水平;但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵敏性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必需不断学习。团结协作是老师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所准备的。 4、在为人师表方面，我基本上能够做到虚心谨慎、敬重同志，就是相互学习、相互关怀还不够理想;我能够维护其他老师在同学中的威信，也关怀集体，乐观维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的协作;我应当通过靠集体的力气，群体的才智，合作创共。 5、在终身学习方面。我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;我留意严谨治学，提高业务水平;但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵敏性和改进力度，提高教育、教学还任重道远。 二、我存在以上问题的主要缘由是： 1、现代教育理论、政策法规学习不够深化，放松了依法治教这个准则。 2、爱心没有很好的培育和树立，因而爱心的激发、永保不够而消逝敷衍塞责现象。 3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。 4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对老师人格提出的特殊要求的理解。 三、我就以上存在的问题的改进措施： 对比中学校老师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我拟定如下4项整改措施： 1、坚持理想，坚决教书育人、为人师表信念。 思想上糊涂、坚决;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必需做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改;连续培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。 2、完善学校教育管理，增加制度的严峻性。 留意加强学校教育制度的宣扬工作，虚心听取各方的看法和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的士气，树立良好老师的自我形象。 3、转变作风，乐观工作。 坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立猛烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。 4、加强语文业务学问学习，努力提高综合素养。 我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向宽阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。 法国作家罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，首先自己心中要有阳光。”我想，我们每个老师的师德就如同这里的“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。所以说老师是旗帜，同学如影随形般地追随;老师是路标，同学毫不迟疑地顺着标记前行。 我能忠诚党的领导，宠爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面对全体同学，宠爱、敬重、了解和严格要求同学，不卑视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求同学做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以老师职业道德规范来约 束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的.政治素养。能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，给同学做了极好的表率。和同事和谐相处，尽自己的一切力气去关怀他人， 在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因同学的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种猛烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这猛烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个同学。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容和理解。家长把天真烂漫、聪慧伶俐的孩子交给我们培育，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？像宽容你亲人的小脾气，和原谅你的孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。我想，作为一个合格的老师，其德育工作的动身点和落实点都应当是爱和美，擅长用爱的力气达到美的效果。一次次设计精致、寓理于情、寓意深远的小活动，可以说是用善的方式，美的力气达到德育工作良好效果的范例。 每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心感动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片纯净的天地。课堂内外淳淳的教育，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，老师的道德品德便在同学心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”爱让我去掉浮躁，洗尽铅华，守住我们心灵深处的一方净土，踏踏实实地教书育人。 我怀着不行思议的热忱宠爱我的同学，宠爱我的学校，宠爱我的同事，宠爱我四周的一切，通过各种方式：一句话、一个动作、甚至一个眼神，来滋润孩子的身心，让每个孩子纯真的心灵感受更多的阳光，愿孩子们心灵的熔化在爱的天堂。愿我们的爱能陪着孩子们走的更远，飞的更高！ 师德师风自查自纠老师总结报告（篇6） 师德建设是一项经常性、长期性的思想政治工作，是建设高水平老师队伍，办人民满意学校的一项基础性工程。为贯彻落实浙江省教育厅关于建立中学校和幼儿园老师师德师风检查制度的通知精神，进一步抓好我园老师职业道德建设，提升老师纪律观念和敬业精神，形成团结互助、无私奉献、开拓创新的园风，用心工作、爱心育人、真诚服务的教风，以办好人民满意的教育为宗旨，着力提高老师队伍的整体素养。近几周来，我们组织全体老师学习、争辩中学校老师职业道德规范幼儿园老师的师德规范幼儿老师心理健康和自我调控先进老师阅历沟通及新老师浙江省学前教育保教指南学习等相关内容，每位老师依据上面的内容进行了师德自查，通过这次活动收到了较为理想的效果，现将状况总结如下： 一、领导重视，狠抓思想教育不放松 开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议。建立由园长沈胡洁任组长，领导班子为成员的师德师风领导小组。通过各种学习，使我园老师养成爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。 二、抓住重点，自查自纠 针对本次师德师风建设的重点我们主要实行了以下措施开展自查自纠。 1.召开幼儿园领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，依法办园，依法执教，规范办园秩序等方面进行自查自省。 2.召开教职工会。要求我园教职工依据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等状况进行自查自纠。 3.建立师德师风投诉制度。向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要准时进行自查自纠。 4.开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题幼儿园准时赐予了处理、整改。 5.幼儿园将师德师风建设与老师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。我们每期都要对老师师德师风状况组织老师、家长、幼儿问卷调查，以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。 三、自查自纠状况 1.通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。 2.存在的问题有： (1)缺乏主动的政治理论学习和业务学习。 (2)个别老师节约意识不强，有铺张现象。 总之，师德建设是一项系统工程，是我园老师队伍建设的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续进展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 在今后的工作中，我园将以模范老师为榜样，努力学习，乐观工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的老师，让人民群众满意的老师。 师德师风自查自纠老师总结报告（篇7） 为深化贯彻落实教育部、省教育厅和市教育局关于开展师德建设长效机制贯彻落实专项督查的通知文件精神，我校坚持把老师师德教育摆在老师队伍建设的突出位置，大力加强师德建设，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神，准时组织全校教职工认真学习中学校老师职业道德规范，不断更新师德观念，规范师德行为，提升师德水平，强化师德素养，取得了显著成效。现对我校开展师德建设状况自查总结如下： 一、师德建设状况 1、成立组织，加强领导。我校准时召开学校领导班子会议，学习了上级师德活动的相关文件精神，争论部署整个活动。为确保“师德建设”活动扎实、有效开展，成立了以校长为组长，副校长为副组长，各处室主任为成员的师德建设活动领导小组。 2、动员学习，扎实开展。学校召开了全校老师参加的“师德建设年”活动动员大会，结合我校实际工作进行了全面要求和布置，增加了全体教职工参与活动的乐观性和主动性。要求老师充分利用课余时间加强学习，制定科学合理的学习方案，在规定的时间内学完规定的篇目，并做好学习笔记，每位老师有自查自评材料、有心得体会，通过学习沟通，进一步增加宽阔老师的责任感和使命感。 3、加强宣扬，深厚氛围。学校努力开拓师德建设专栏、展板等，准时宣扬和报道师德建设工作开展状况。对优秀师德典型事迹准时报道，乐观宣扬，营造了深厚的师德建设舆论氛围。 4、借助微信，促进沟通。为了促进沟通，学校师德建设领导小组将学校先进的师德事迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动准时上报，在大名教育微信群中宣扬，并在全校推广，以便老师相互借鉴。 5、对比剖析，查摆问题。认真组织老师对比自身的实际和工作状况，进行深刻的自我剖析和反思，要求老师认真撰写师德自查自评报告，查摆师德上存在的问题，找出差距，扬之所长，避之所短，为提高老师个人素养和修养做好充分预备。认真撰写学校师德建设检查分析报告，找出学校师德建设中普遍存在的问题，为师德建设的整改提高积累足够的素材、做好充分的预备。 6、重点突出、务求实效。我校师德建设工作同学校创先争优活动结合，在党员老师中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点，在老师中，以师德教育为重点。师德建设，重在教育，重在引导，重在建设，我校把师德学习教育同教职工政治学习有机结合起来，同学校工作实际结合起来，实行切实措施加以保证，通过扎实工作来实现思想熟识的提高，实现老师的自我完善和成长。在广泛调查争论的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使宽阔教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德建设能否取得实效的关键所在。连续大力提倡教书育人、为人师表的良好风尚，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励宽阔教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为同学的楷模和表率。教育宽阔老师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时结实树立服务于学校教学、科研活动的观念，为同学健康成长而乐观奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的老师形象。 我校师德建设的立足点就在于增加宽阔教职工教书育人、服务育人、管理育人的自觉性。坚持以正面教育为主的原则，信任群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动宽阔教职工的乐观性，激励宽阔教职工创先争优，并且认真开展批判与自我批判，对不良风气进行坚决的整治。 二、师德存在问题和不足 通过进行师德建设自查，也发觉了一些问题： 1.个别老师对师德建设熟识不明确，重视程度不够，认为业务优秀就是一个合格的人民老师。 2.个别年轻老师缺乏职业荣誉感，没有树立终身从教的思想，少数年轻老师担忧心讲台，消逝上课迟到、早退现象。 3.个别老师缺乏团结合作意识，个别老师对对学校政策缺乏理解与协作。 三、师德整改措施 1.健全各项制度，逐步建立健全师德建设的长效机制。 2.认真学习教育教学理论，乐观参加学校和上级教育部门有关的学习活动，把时间用在钻研业务上，加强学习，认真备课，精益求精。 3.加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。 师德师风自查自纠老师总结报告（篇8） 我通过第一阶段师德师风教育学习，我对师德师风集中教育活动的熟识有了很大的提高，政治信念更加坚决，工作的热忱更高了，干劲更足了。依据教育局关于师德师风集中教育活动其次阶段的要求，我认真“回头看”，认真进行争辩查摆，深刻剖析自己，现将自查状况汇报如下： 一、在个人修养方面： 1、有时候把握不了自己的心情，简洁发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了确定的影响。 2、对终身学习还熟识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深化。这样，在工作教学中，存在有时感到所学的学问还不够用，没有较好的写作力气，在教育这片领域里要制造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。 3、满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和把握的程度、重视的程度还不够高。 二、在教育教学方面： 1、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。 2、坚持做到不体罚或变相体罚同学。在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。 3、没有真正深化同学中间去了解同学(特别是差生)， 三、整改措施 找准问题，剖析缘由，努力做到自查自纠，在今后的工作中要克服这些缺自身师德师风建设，在思想上树立为教学奉献的精神，在行动上树立倾心教学的典范。 1、切实加强政治理论学习，尤其是领，结合先进性教育活动，增加党性熬炼的自觉性，进一步明确前进的方向。争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素养。 2、加强业务学问学习，增加终身学习的意识，努力提高综合素养。首先从实践中学，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业学问，提高写作力气，提高管理水平。学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。尽可能多地挤出时间深化课堂检查督促指导教学工作。 3、坚持理想信念，坚决建设中国特色社会主义的信念;坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民;坚持勤奋工作，兢兢业业地制造一流的工作业绩;坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一;坚持“两个务必”，永葆人的政治本色。 树立正确的世界观、人生观、价值观，不计名利，勤于工作，恪尽职守，把毕生精力无私地奉献给党和人民的教育事业。 5、在教育教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习乐观性，努力提高教育教学质量。努力做好后进生的转变工作。 6、不断丰富自身学识，努力提高自身力气、业务水平，严格执行师德规范，增加事业心、责任感,爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公正、和谐、融洽、相互敬重。 25