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幼儿园中班上学期教研计划 幼儿园中班上学期教研方案（精选26篇） 幼儿园中班上学期教研方案 篇1 一、班级状况分析 本班幼儿总人数有xx人，男生有女生xx人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了生活的自理力量提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探究性，生活行为习惯好，文明有理，敬重晚辈，敬重老师，团结同伴，能和谐相处，但是仍存在一些问题，如连续加强幼儿午睡的自觉性，连续加强幼儿平安，卫生学问，提高幼儿自我防范，自我维护意识。三位老师团结全都，使幼儿的一天保教工作做到。 二、管理班级工作方案 1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能仔细接受上级领导布置工作，听从领导布置。 2、连续加强幼儿平安、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我维护意识。 3、连续培育幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，敬重他人。 4、老师相互沟通学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学连续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把学问教授给幼儿 5、仔细参加幼儿园举办教学学习 班，加强自身教学水平，提高教育教学质量。 6、做好各科的教学具，特殊数学科做到幼儿人手一分。 7、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫洁净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习整理自己的玩具，衣服，图书等物品。 三、教学工作方案 1、班主任老师与科任老师相互学习，相互探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习爱好，开发和培育幼儿体、智、德、美全面进展。 2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培育幼儿的动手操作力量，手腕敏捷性，培育幼儿的观看力量，和想象力量 3、加强体育熬炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育嬉戏等形式，培育幼儿参加体育活动的爱好，增加幼儿体质。进行第xx届幼儿运动会。 4、每周一张贴好一周教学方案，预先备好课，课前做好教学工具预备。 四、家长工作方案 1、坚持家园联系制度，以面谈，电谈与书信的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等状况，也乐观主动地向家长反应幼儿在园学习状况，生活等状况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，解幼儿在家的状况，下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两周发放一次幼儿手册，以取得家长教育与幼儿园教育的全都，相互协作，相互支持，相互了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。 2、每学期结合教学开展一次、有关家庭教育的活动，乐观参加社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机结合。 3、结合本园要求，连续开展第三次家长委员会议，动员家长参加幼儿园管理，发挥家长委员的作用。 幼儿园中班上学期教研方案 篇2 一、思想 在新学期中班班级组教研工作以园务工作方案、幼儿园方案为依据"一切孩子孩子一切"的服务宗旨用先进理念实践和深化素养教育;以主题书程的开发和管理为抓手凸现我园的教育老师的教科研;保教质量提升进展内驱力努力以幼儿进展为本、以老师进展为本的教育宗旨全组老师的教育教学。 二、现状分析 本学期教研组为全园老师每位老师都能参与教研活动、团结协作搞好活动，把各科有机整合起来，组内教研气氛较浓也了。 1、老师们的理论还高对活动的分析和反思还。 2、老师的书堂组织与实施力量还着的差距。 3、青年老师研讨的性、性及力量还有待。 三、工作要点及措施 1、理论学习老师理论 (1)阅读早期教育、幼教100、上海托幼、幼儿教育等幼教刊物学习新的教育理念和新的教学方法并且要学以致用把所学理论与教学实践相努力全体老师教育理论。 (2)学习幼儿园教育纲要对纲要理解、落到实处新下的幼儿园教育教学工作的儿童观教育观一切从幼儿整体素养真正体现以幼儿为主体以老师为主导的思想老师熟悉新素养教育的需要。 2、注意培育教育质量 (1)教研组老师学习的阵地保教的手段在两周一次的教研活动中制定好的教研活动内容大家探讨、学习提前制定下一主题的活动方案让每位老师都有机会发言她们的教研。 (2)在幼儿园"欢乐学英语"的基础上"说唱古诗"教学。 (3)采纳多种方法老师教科研力量的"书前沟通、书后反思"教育管理手段为老师搭建对话、沟通的平台教育质量在活动中每个人都将的困惑拿在沟通中找到解决问题的答案专业切磋、合作共享阅历、相互学习。 (4)注意教学反思优秀的幼儿老师必定型、反思性的实践者老师的教学力量在学习新理论、新观念的要对自我教学实践的反思书后反思记录从中、分析、解决问题的力量。 (5)组织老师参与园本培训现代化教学。 (6)激励老师各级论文评比这将地老师的教学和教研力量。 3、教研活动真正其辐射作用 (1)我园性的制定嬉戏方案和班务方案把科学的教育理念转变为日常的教学。 (2)研讨调动老师培训的它能为每个人较的表达思想、观点的机会让思想和观念在沟通的过程中提。 4、"同题异构"教学展现活动活动老师们将呈现的教学风格相互的学习观摩来的力量让的教育教学得更快。 四、家园保教质量让家长们多幼儿园的教育教学状况孩子在园的学习、生活状况相互沟通增进家园间的使家长工作落到实处。 幼儿园中班上学期教研方案 篇3 一、教育教学常规工作方面： 本期我组老师将在连续深化学习纲要的基础上，努力将纲要有关精神运用到日常的生活的的各环节；组织带领本组的老师狠抓一日活动环节和常规教育工作,做好中班幼儿的入园工作。 二、详细支配如下： 1、九月利用业务学习时间，组织本组老师就对中班的幼儿年龄、身心的进展特点，以及各班的详细状况的制定教研组方案和各班班务方案；确定本期“绿色环保”“德育主题活动”“我爱家乡”“交通平安”“楼道消防平安”“大中型玩具平安”“健康教育”主题方案。 2、加强各班对“种养区”的妥当管理。依据中班幼儿的特点，从常规工作入手，保教协作，保证一日各环节活动的工作质量。 3、定期将“每月生日宝宝”、月教育活动内容交给电教老师。坚持乐观使用电教多媒体进行教学。 4、准时更换“家长园地”、“教学活动公开栏”的内容。 5、加强德育和平安教育，保证“主题活动”“德育工作”的顺当开展。 6、编排一套中班新早操，做到动静交替，运动适度；保证每天两小时的户外活动时间；仔细做好常规，消毒卫生和疾病防治工作。 7、在秋冬两季加强户外体育活动保证每天两小时的户外活动时间。乐观组织幼儿参与冬季运动会。 三、教研工作方面： 充分发挥整体教研活动的优势，利用教研活动时间，充分调动本组老师参加教研活动的乐观性、主动性和自觉性。组织好班组教育、教研工作，以纲要精神为指导，针对中班组教育教学中存在的问题开展争论，找到突破口。结合本班实际状况的开展小型课题，结合各主题教育活动及科研课题的进展，准时提取反馈信息，调动本组教育教学进度，积累优秀的教育教学方法，确保教育教学及课题讨论的顺当开展。 详细内容、措施如下： 1、本期开展整体教研活动时间为每周三下午进行。每周一次碰头会，每月一次整体备课活动，教研要结合纲要精神，着力于某个问题、某个领域、某个方面进行争论。开展小型课题，在课题活动开展中组织争论课题过程中存在的问题，共同查找解决方法，改进教学教育方法。 2、本期我组整体备课的重点存在于“争论每日教学活动、德育活动、环保教育主题，交通、楼道消防、大中型玩具平安教育目的及详细措施”。 3、本期我组老师将乐观参与上级各相关部门和园内组织的各项教学活动、学习参观活动；教学中乐观使用多媒体教学； 4、培育辅导青年老师（易张）。 四、课题讨论工作方面： 帮助各课题组完成各阶段讨论工作。作好课题资料的收集工作。乐观支持课题组主研老师的每月研讨活动，仔细分析，总结阅历，并形成文字。 五、家长工作方面： 1、好家教园地的宣扬工作，保证园地内容和网上资料的准时更新，以及宣扬栏目的多样性； 2、分利用家访、早操及户外活动、环境布置等活动，让家长了解幼儿园，了解幼儿园教育的目的，争取家长支持、协作。 3、充分利用家长资源，达到家园共建的目的。 六、本期我组每月开展的主要工作 1、九月：本组依据幼儿年龄特点及纲要精神整体创编了一套新早操，召开了新学期家长会。主题活动：（平安、健康、老师节、饮食食品卫生、爱国主义）等活动的教育。 2、十月：组织本组老师仔细开展“德育主题活动”“环保主题”教育。 3、十一月：开展“交通平安主题活动”“楼道消防平安”“大中型玩具平安”教育效果好。 4、十二月：组织开展幼儿参与“冬季亲子运动会” 5、组织我组老师参加双语课题，乐观参与制作课件、网页。 6、20xx年元月：开展“迎新年”主题活动。召开了期末家长会。 幼儿园中班上学期教研方案 篇4 一、指导思想 本学期，我们中班组教研工作以园务工作方案、幼儿园业务方案为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子一切”的服务宗旨，在不断地学习和教育实践中提高自身素养，提高各老师参加教研的乐观性，提高老师的教科研水平；及保教质量等，努力实现以幼儿进展为本、以老师进展为本的教育宗旨，提高全组老师的教育教学水平。特拟定此方案： 二、工作重点 1、本期我组老师将在连续深化学习纲要的基础上，努力将纲要有关精神运用到日常生活的各环节；组织本组的老师狠抓一日活动环节和常规教育工作，做好中班幼儿的入园工作。 2、连续开展集体备课工作，在原有工作基础上熟识教材后进行集体争论，使老师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。 3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规老师常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级方案，做到有方案，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为老师常常性的工作，杜绝各种平安隐患行为的发生，做到急躁细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。 4、嬉戏活动，资源共享。为了提高幼儿的爱好，增加嬉戏的趣味性，每位老师预备好选取嬉戏新奇，好玩的嬉戏活动，仔细备好具体的嬉戏教案，并共享资源。 三、方法措施 1、本期开展集体教研活动时间为每周三下午进行。每周一次碰头会，每月一次集体备课活动，教研要结合纲要精神，着力于某个问题、某个领域、某个方面进行争论。开展小型课题，在课题活动开展中组织争论课题过程中存在的问题，共同查找解决方法，改进教学教育方法。 2、本期我组集体备课的重点存在于“乐观开发、开展嬉戏活动，促进幼儿社会化共性的进展”，指导幼儿开展生动的嬉戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面进展。 3、老师之间进行互听课活动，在听课中相互了解他人的教育观念、教学水平与教育行为，同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、进展状况等。听课后要准时反馈，共同探讨，学习他人的优点，以便指导自己更好地绽开工作。 4、乐观参与上级各相关部门和园内组织的各项教学研讨活动、学习参观活动，教学中乐观使用多媒体教学。 四、本期我组每月开展的主要工作 九月： 1、制定教研组方案和各班班务方案； 2、学习中班早操； 3、召开新学期家长会； 4、庆祝老师节、国庆节、中秋节主题活动。 十月： 1、园内赛教活动； 2、重阳节主题教育。 十一月： 1、组织开展冬季幼儿运动会； 2、幼儿园嬉戏开发设计； 十二月： 1、园本课题资料的收集整理，仔细分析，总结阅历，并形成文字。 2、“庆元旦”活动筹备。 元月： 1、开展“迎新年主题活动。 2、撰写各项工作总结。 幼儿园中班上学期教研方案 篇5 一、状况分析 新的学期新的老师有着新的教育观念，我将尽自己的全力，努力利用自己的空余时间，提升自己相关的力量，让我们每位老师之间观念于阅历的互补供应有效的教育平台，把我们中班组建设成为一个布满欢快，互帮互助，团结向上的集体。 对于如何有效培育孩子的友好交往力量感觉有难度。 二、提导思想 结合本园园务工作重点，本着“一切为了孩子”的宗旨，在吸取积累的诸多有益阅历的基础上进行专题的教研及相关理论的学习，以更新老师的教育观念，提升老师的教学力量和专业素养，优化幼儿的一日活动，促进幼儿身心健康，和谐地进展。 三、工作重点 学习、熟悉、谈论嬉戏，对幼儿进展的价值和作用，并加以组织实施加强研讨教学活动反思，提高老师的教学反思力量。 四、详细措施 1、开展相关理论的学习，更新老师教育观念，把握中班幼儿的年龄特点，阶段目标，为日常的教育教学工作奠定理论基础。 2、加强新课程的学习和实践，提高老师实施新课程的力量 a、通过了解新教材，采纳个人自学，集体学习的形式进行。 b、明确教研组工作的重点，讨论专题，深化学习讨论，解决培育中班幼儿、培育力量中遇到的一系列问题，优化教研组专题方案的实施过程。 c、丰富教研形式，优化教研质量，思索适合新教材实施的教研新模式，引导老师乐观参加，有效互动。 d、学习课改新理论，新观念，并加强对自我对教学实践的反思。 3、开展各项活动，提高教研质量 a、通过观看，沟通，集体反思等活动形式，提升老师设计教学方案，反思教学活动的力量。 b、有效进行教研组专题方案实施，做好准时的观看，分析，反思工作。 4、加强班组建设，促进老师的成长 a、鼓舞新老师乐观参与院内的各项评比、展现活动，并予以准时的关心；提升应有的教学力量。 b、进行多形式的备课方案（集体、个人、两者相结合三种形式）提升老师把握目标制定的力量。 幼儿园中班上学期教研方案 篇6 一、状况分析 幼儿园开学以来，我通过观看发觉，幼儿活动时常规较差，动手力量有所欠缺，自理力量较弱，需要老师特殊关爱和照看。还有个别幼儿平安意识较差，要特殊引导和关注。 二、工作要求 本学期以幼儿园教育纲要的精神实质为中心，通过多种途径对幼儿进行体，智，德，美全面教育，使每个幼儿在原有基础上得以提高。 三、本学期幼儿进展目标 （一）体能健康 1、乐观主动参与各项体育活动，走、跑、跳动、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作进展协调、灵敏、姿态正确。 2、会正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画，使用小工具进行操作活动。 3、有粗浅的卫生学问，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。 4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有肯定的生活自理力量。 5、能留意平安，有初步的自我爱护力量。 （二）数学 1、爱好广泛，能乐观地参与各项学习活动。 2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。 3、爱动脑筋，会发觉问题，喜爱尝试，操作，查找问题答案。 4、把握10以内的点数，并能正确书写110以及进行10以内数的倒着数。 5、能依据物体的特征分类，会通过比较将物体按肯定规律排序。 6、具有初步的空间概念，如：区分上中下。 7、熟悉基本的几何图形，如半圆形、椭圆形、梯形。 （三）学习表现 1、学习独立的阅读方式，有肯定的阅读爱好。 2、能有挨次地一页一页翻书，用手教导读图画内容及文字。 3、能看懂并理解画面内容，能依据画面运用较连贯语言进行大胆描述。 4、能在图书中读出自己熟悉的、简洁的汉字。 5、能留意倾听他人的讲话。 6、会有表情的朗诵诗歌和叙述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。 （四）艺术表现 1、乐观参与唱歌，舞蹈，表演等活动。 2、能大胆地在集风光前表演，能按音乐节奏协调地做动作，并能和同伴合作，协同表演。 3、每周学会一首歌曲，每两周学会一个舞蹈组合。 4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简洁细节。 5、能依据自己生活印象或故事，诗歌的内容，画简洁情节画，会依据画画内容选择，搭配颜色。 6、喜爱观赏易于理解的音乐，绘画，工艺美术等作品，较客观地评价自己和同伴的作品或表演。 7、活动中有肯定的想象力，制造力，对自己的表现布满信念。 幼儿园中班上学期教研方案 篇7 一、指导思想： 为协作幼儿园推普工作，乐观广泛开展语言文宣扬活动和竞赛活动，努力提高中班级老师与幼儿的语言文规范意识和应用力量，特制定以下推普方案。 二、主要工作： (一)进一步完善各班语言文规范化。 协作健全语言文辅导队伍的建设，定期召开推普工作例会，有序实施推普方案。 (二)加大语言文工作宣扬力度。 通过校内文化环境的布置和语言文宣扬标语的张贴，每班开拓推普角，使语言文宣扬落到实处，并由老师、幼儿向家长、社区延长、辐射，深化、广泛开展语言文宣扬。 (三)培训好语言文工队伍，促进校内文净化工作。 通过语言文推普员向老师们进行定期的培训、竞赛等活动，使老师们在语言文工作的落实中起到带头示范作用;同时要求老师必需使用规范、说标准的一般话。 (四)抓好常规推普工作。 规范运用语言文，贵在平常落到实处，抓好幼儿园的常规推普工作。因而要注意幼儿园一日活动中生活、学习、运动、嬉戏等环节的教育主渠道以及对老师、幼儿使用一般话的督岗检查，从而达到抓常规促实效。 (五)推动校内文教科研工作，建立激励机制。 大力开展我园语言文科研工作，加大语言文与幼儿园教育教学质量、校内文化建设、家庭教育等领域的讨论力度，从而推动语言文工作向纵深进展。同时教研组相互监督,提示激励老师、幼儿、家长踊跃投入到此项工作中去。 (六)语言文工作和信息工作结合，相辅相成。 本学期将把语言文工作和信息工作相结合，让它们相辅相成，发挥更大的作用，把其他幼儿园的各项活动用绚丽的文采和图片呈现出来。走进社区，为我们幼儿园做宣扬，提高信息的作用。 幼儿园中班上学期教研方案 篇8 一、教研组状况分析： 本学期我们中班组有5个班级，10位老师。其中1名高级老师、5名一级老师，新老师1名，代课老师2名。每个班级都配备2名班主任和1名保育员，有效保证了幼儿的保教工作的开展。 （一）师资分析 1、优势： （1）优秀老师引领，带动全组老师进展：我组两位老师分别在音乐教学以及语言教学方面有肯定的专业素养和实践阅历，她们在教育策略的应用方面显得得心应手，精确把握孩子的年龄特点、进展规律以及孩子间的个体差异，知道如何顺应孩子的进展，具有良好的回应孩子的策略，能够更好地提升孩子的已有阅历，在工作中积累了比较丰富的阅历，借助这两位老师的力量和优势，使新老师以及非编老师多向这两位老师讨教，她们引领和带动了全组老师在专业化方面的进展。 （2）本组青年老师占整个教研组的80%，青年老师工作乐观热忱、富有制造力。而且我组两位代课老师虽然阅历不足，但是她们踏实肯干，为教研组注入了乐观向上的精神。 2、弱势： （1）中青年老师虽然有肯定的教研力量和实践阅历，但是这样的师资力气在专业力量、班级管理方面都缺少阅历，需要经过长时间的工作中积累阅历。 （2）老师的专业素养还有待提高，尤其是在集体活动的设计、个别化学习环境的创设以及在角色嬉戏活动中的组织、观看与指导方面。 （二）上学期专题讨论状况分析 1、专题讨论分析： 上学期，我们中班教研组围绕“中班学习活动中礼仪课程的探究与实践”，我们开展了一系列有方案、有目的的组室实践活动以及研讨活动。依据中班幼儿的年龄特点、行为实际状况及新课程实施方案，围绕礼仪目标解读教材，并从主题背景下关注主题价值阅历，选择如：“我爱我家”、“身体的隐秘”、“好吃的食物”等富有礼仪教育因素的主题作为礼仪教育载体，在活动中融入学习和体验礼仪行为。 2、弱势分析： （1）在专题讨论和实践的过程中，老师在礼仪课程内容的挖掘以及在活动设计比较单一、活动多偏向于语言领域的活动，也可以涉及其他领域。 （2）专题讨论中有部分老师对幼儿的年龄特点不够了解，导致老师对主题核心阅历以及礼仪培育目标缺少关联性剖析，因此在礼仪课程内容的挖掘以及活动设计有肯定的局限性，活动更多的偏向于语言领域的认知活动。今后应在社会、艺术领域方面开展实践活动。 （3）我们教讨论组在专题讨论的主动性方面比较被动、观看反思力量也有限，阶段讨论成效不显著，专题讨论的成果不够明显。 二、指导思想： 以幼儿园新的进展规划预设目标为导向，依据园务方案、业务方案的要求以及本教研组的实际状况，我组将开展“中班角色嬉戏有效开展的实践讨论”专题，提高老师在角色嬉戏方面讨论、实践力量，提高课题讨论实效、促进幼儿全面进展。 三、工作目标： 1、优化课程管理。加强保教一日规范操作，优化课程监控，细化课程服务，提升课程领导力与执行力。 2、深化专题讨论。加强幼儿角色嬉戏讨论，优化环境材料，提高行为观看指导力量，促进幼儿全面和谐进展。 3、推动课堂实践。加强个别化材料设计、礼仪及运动课程的实践，追求理念落地，提升老师课堂实践水平。 4、强化队伍建设。建构老师新的三层梯队，探究优化培训模式，提高老师自主进展意识，有效促进老师专业成长。 四、主要任务与措施 教育教学讨论： 1、专题讨论：围绕“中班角色嬉戏有效开展的实践讨论”的专题，提高老师组织角色嬉戏的力量，提升幼儿角色嬉戏水平。 2、主要措施： （1）依据中班幼儿年龄特点、嬉戏特点等学问阅历组织老师学习有关“中班角色嬉戏有效开展”的理论学问，提高老师对角色嬉戏开展的理解。 （2）每月开展1-2次专题实践活动，丰富老师在角色嬉戏中的观看指导阅历以及提升幼儿在角色嬉戏中的阅历。 （3）以大组带小组的方式，增加老师在中班角色嬉戏环境与材料创设力量，有效组织角色嬉戏共享与沟通。 幼儿园中班上学期教研方案 篇9 一、指导思想 本学期，我们中班组教研工作以园务工作方案、幼儿园业务方案为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子一切”的服务宗旨，在不断地学习和教育实践中提高自身素养，提高各老师参加教研的乐观性，提高老师的教科研水平;及保教质量等，努力实现以幼儿进展为本、以老师进展为本的教育宗旨，提高全组老师的教育教学水平。特拟定此方案： 二、工作重点 1、本期我组老师将在连续深化学习纲要的基础上，努力将纲要有关精神运用到日常生活的各环节;组织本组的老师狠抓一日活动环节和常规教育工作，做好中班幼儿的入园工作。 2、连续开展集体备课工作，在原有工作基础上熟识教材后进行集体争论，使老师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。 3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规老师常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级方案，做到有方案，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为老师常常性的工作，杜绝各种平安隐患行为的发生，做到急躁细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。 4、嬉戏活动，资源共享。为了提高幼儿的爱好，增加嬉戏的趣味性，每位老师预备好选取嬉戏新奇，好玩的嬉戏活动，仔细备好具体的嬉戏教案，并共享资源。 三、方法措施 1、本期开展集体教研活动时间为每周三下午进行。每周一次碰头会，每月一次集体备课活动，教研要结合纲要精神，着力于某个问题、某个领域、某个方面进行争论。开展小型课题，在课题活动开展中组织争论课题过程中存在的问题，共同查找解决方法，改进教学教育方法。 2、本期我组集体备课的重点存在于“乐观开发、开展嬉戏活动，促进幼儿社会化共性的进展”，指导幼儿开展生动的嬉戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面进展。 3、老师之间进行互听课活动，在听课中相互了解他人的教育观念、教学水平与教育行为，同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、进展状况等。听课后要准时反馈，共同探讨，学习他人的优点，以便指导自己更好地绽开工作。 4、乐观参与上级各相关部门和园内组织的各项教学研讨活动、学习参观活动，教学中乐观使用多媒体教学。 幼儿园中班上学期教研方案 篇10 一、指导思想： 以幼儿园教育指导纲要为指针，紧紧围绕本学期工作重点，结合本园的实际状况，以先进的教育理论为指导，以幼儿进展为本，全面推动素养教育的理念。在开展教育教学讨论中，努力提高本级段老师的专业力量，促进幼儿的全面进展。 二、工作目标： 这学期，中班班级组老师连续以“一切为了孩子，为了一切孩子”为奋斗目标，通过社会、健康、语言、科学、艺术教育领域内容，科学合理地支配幼儿的一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、健康进展。本班级组将通过理论与实践的相互交替，进一步提升老师的教育观念和教育行为，切实提高老师实施课程的力量，特殊是提高青年老师的活动设计力量和组织教学力量。 三、工作措施： (一)学习沟通，共同共享 1、每周四定时开展小组教研活动，开展说课、争论及集体备课，商讨教学、教研策略，共同学习、共同进步。 2、班级组内连续开展学、帮、带(青蓝工程)活动，实行资源、阅历共享，通过各种活动方式，提高老师专业素养。 (二)注意反思，收集积累 1、加强老师在日常生活中对幼儿的状况进行记录、反思，更好地把握幼儿现状、关注幼儿进展的力量。 2、在教学中留意每一细节，从小处见大处，学会在反思中不断更新教学手段。 3、在教学活动中准时反思，扬长补短，注意阅历的积累。 (三)不断努力，提升自身 1、班级组老师仔细对待工作，一丝不苟，有较强的集体荣誉感和工作热忱。 在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都能精益求精，发挥各自的教学特色。 2、仔细学习并运用先进的教育方法并进行尝试、实践，常常翻阅早期教育、幼儿教育、幼教博览等幼儿杂志，加强对园本课程的讨论。 3、班与班之间进行相互听课，沟通学习，探讨教学活动得失，鼓舞老师勇于发表不同见解，勇于创新。 4、教研组成员乐观开展“研讨课”、“评优课”活动。 幼儿园中班上学期教研方案 篇11 一、班级状况分析： 本学期中班幼儿共28人，平均年龄在4岁半到5岁之间，在语言力量方面有很大的差异，有的孩子语言表达力量很强，事情阐述很清晰，但也有一部分幼儿园不情愿表达，表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象。为了使幼儿的语言进展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式进展幼儿的语言力量,并培育幼儿的发音清晰,正确,学习说一般话.进一步丰富幼儿词汇,进展幼儿思维和口头语言的表达力量.我依据的教学目标,随幼儿的年龄特点.做出目标方案如下: 1、学习一般话与人沟通。 2、把握基本的名词、形容词、数量词、连词。 3、留意倾听他人说话，敬重他人。 4、增加叙述力量，增加思维规律性。 二、详细措施： 1、要求幼儿连续学说一般话，在园活动中和老师或跟小伴侣交谈，都强调幼儿用一般话进行交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发觉语音错误，立即改正读音。 2、连续丰富词汇，让他们把握运用更多的名词动词形容词，数量词、代词，学会使用常用副词如现在，还，特别等)和连接词(和，跟，同等)能理解词义。要求他们在日常生活中的敏捷运用。 3、让幼儿能集中留意力，急躁地倾听别人讲话。不打断别人的话。愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话能说学一般话，较连贯地表达自己的意思，在平常老师和几个小伴侣谈话时，应当用轮番的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样提高幼儿语言交往力量。 4、要求幼儿养成先认真观看图片，后表达叙述的习惯，我逐步引导幼儿理解图片和情景中展现的大事挨次。要求个别幼儿能主动地在集风光前叙述，声音洪亮句式完整。其他幼儿能乐观倾听别人的叙述内容，发觉异同，并从中学习好的叙述方法。 5、我在上课时，采纳嬉戏法的形式幼儿之间进展朗诵诗歌竞赛讲二、三个故事，并依据幼儿的表情，发音语调，动作表演让他们学会仆人别人的叙述。 幼儿园中班上学期教研方案 篇12 一、班况分析： 班里有xx名幼儿，通过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的嬉戏惯例，学习惯例，孩子的口语表达力量，交往力量等都有了明显的进步，还把握了一些简洁的技能技巧，同伴之间能和谐相处，共同学习、嬉戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能根据活动的规章进行活动。有肯定的生活自理力量和交往力量，遇到困难知道寻求老师和同伴的帮助，能主动乐观的参加幼儿园组织的各项活动。看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异依旧存在局部幼儿动手操作力量还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯需要加强。 二、工作目标和措施： (一)保育工作 1、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。加大平安教育工作力度，把平安放在首位，用“心”去观看孩子，把“平安”落实到各自的详细环节中。通过一系列的活动来增加幼儿的自我维护的意识和力量。 2、仔细做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。 3、重视体育熬炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能准时整理和整理小型体育器械。 4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。 5、连续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和力量要加强。为幼儿供应自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。 6、定期在“家园栏”上宣扬有关的卫生保健学问，家园共同做好卫生保健工作。 (二)中班上学期的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的进展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动布满爱好，有较为明显地求知欲 望;对一日生活中的各环节常规，内容，形成了肯定的行为习惯;具有初步的责任感，大部分幼儿能主动做好小助手工作，并有关心伙伴及学习照看他人的意识与精神，特殊是在共享行为有了较大的进步。孩子们开头有各自的主见，能在生活，学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性，社会交往的力量大大提高。学习中已初步形成数概念，对图形也有更进一步的熟悉;在语言方面，幼儿对早期阅读，认读常见汉字的萌芽了爱好;在艺术方面，幼儿在绘画，手工的技能，唱歌，舞蹈，节奏等方面取得较好进展，但同时也发觉很多不足之处，如：嬉戏的活动规章末真正渗入幼儿的思想，行为中，幼儿做事，工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规章意识较差;其生活，学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富，多样;数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中。 三、家长工作： 开展家园联系，实施同步教育。家长是孩子的第一位老师，在家长的亲密协作下，幼儿园的工作才能更顺当地开展活动，因此我们将利用家长接送、家长会、家园联系栏等形式，相互沟通，使家长了解孩子在园的生活和学习状况，乐观主动地与我园协作，真正起到桥梁的作用。 幼儿园中班上学期教研方案 篇13 一、班况分析： 夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我班有35个幼儿，女生12人.依据本班幼儿的基本现状，依据新纲要的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有肯定的挑战性，我制定以下方案： 二、教学目标： 1、学会说一般话，且能用适当的语言与他人交谈。 2、能集中精力留意地、急躁地听他人讲话。 3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。 4、会正确地书写自己的名字和熟悉同伴的名字。 5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。 三、重点与难点： 重点： 1、建立良好语言常规，关心幼儿熟悉语言的多样性。 2、幼儿能大胆地运用一般话与他人交谈，且语句通顺、流畅。 3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育前阅读的前书写技能。 难点： 1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。 2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用一般话与他人交谈。 3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。 四、措施： 1、制造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地沟通自己的想法。 2、以嬉戏的口吻、嬉戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有爱好的参加活动。 3、依据每个幼儿的需要，赐予他们不同的关心，且在一日生活中多用一般话与他人交谈。 4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。 五、时间支配： 其次周：别说我小(儿歌)胆小先生(故事) 第三周：帮妈妈(故事)小帮手(儿歌) 第四周：孔融让梨(故事)洗澡真快乐(谈话) 第五周：红眼咪咪(故事)会动的身体 第六周：玩具橱开快乐心上幼儿园 幼儿园中班上学期教研方案 篇14 一、状况分析： 本学期本班幼儿xx名，其中男xx名、女xx名，在经过一年多的集体生活，幼儿已初步了解肯定的常规要求，养成了较好的行为习惯，卫生习惯和学习习惯。本学期在班务工作上，将仍以幼儿的养成教育和常规教育为主，充分利用晨检及全日观看，做好幼儿的保育工作。 二、指导思想： 连续深化贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，更新教育思想，确立现