幼儿园2023-2024学年游戏工作计划.docx

幼儿园2023-2024学年游戏工作计划 幼儿园2023-2024学年嬉戏工作方案（精选26篇） 幼儿园2023-2024学年嬉戏工作方案 篇1 一、班级状况分析： 我班幼儿对角色嬉戏具有深厚的爱好。通过嬉戏他们反映成人的社会生活，在嬉戏中他们社会交往力量、口语表达力量、想象制造力量在很大程度上有了提高。但是，幼儿在嬉戏中还存在着肯定的问题：如不同的幼儿，有着不同的爱好、爱好和共性、他们之间也存在着力量上的差异，并且进展速度也不一样，所以幼儿对嬉戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有肯定的难度等。因此，针对实际状况，本学期将重点培育幼儿的良好的嬉戏常规和合作交往力量。 二、嬉戏总要求： 幼儿园区域嬉戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推动幼教改革的一种教育活动新形式。嬉戏是幼儿最喜爱的活动，在嬉戏中幼儿最易接受教育。因此，区域嬉戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探究，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必需赐予指导，引导幼儿更好的进行嬉戏，提高嬉戏质量，同时也是对幼儿进行个别化教育最佳手段。 本学期主要是让幼儿自主的选择，相互协商，相互合作，开心地进行嬉戏，教会幼儿自我推断、解决问题的力量。在嬉戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的乐观性、主动性和制造性，使他们各方面都能得到进展。 三、嬉戏总指导： 在区域活动中，老师应是一个观看者、引导者和鼓舞者，给幼儿留出充分探究、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个平安温馨的心理环境。 1、适时介入，恰当引导 在区域嬉戏中，老师要适时介入幼儿活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。 A、学会等待 在活动中老师要至始至终关注幼儿的活动，当幼儿消失困难时，不要急于介入，而应赐予肯定的等待时间，让幼儿通过充分的操作、探究，尽可能自己解决问题。 B、适时促进在区角活动中，老师要常常加入幼儿的探究过程，成为幼儿探究、发觉过程的目击者和共同参加者。 2、敬重幼儿，科学评价 A、个别的过程评价，老师依据不同进展水平的幼儿进行不同的适当评价。力量强的幼儿，评价是为了下次更高层次的活动。 B、集体评价，除了让幼儿呈现各自的作品与共性外，更多的则是引起幼儿的共鸣、共享胜利的欢乐开放性地绽开一些争论，激发幼儿连续在活动中探究的欲望。 四、详细措施： 1、创设温馨、愉悦、幼儿感爱好、具有班级特色的主题嬉戏环境，依据不断变化的主题生成嬉戏内容，适时投入相关材料，准时更新嬉戏主题，鼓舞幼儿参与嬉戏环境的创设、自主参加设计和制作嬉戏材料。 2、遵循中班幼儿的年龄特点选择和指导嬉戏，采纳适当的嬉戏指导方法参加嬉戏，进行有效、有针对性的指导，丰富幼儿的嬉戏阅历、提高幼儿的嬉戏水平。在自主性嬉戏中启发幼儿乐观主动、有制造性地开展各种自主性嬉戏。 3、结合课题讨论开展有特色的园林嬉戏活动，鼓舞幼儿乐观参加，拓宽课题的讨论领域，开发更多适合中班幼儿的自主性嬉戏。 4、重视嬉戏活动的评价，准时把握指导契机，适时适当进行指导。擅长利用偶发情节引导集体争论，共享沟通的同时，老师结合评价，表扬嬉戏中的创新活动，并激发幼儿下一次连续嬉戏的愿望。 5、提示孩子参加整理、收放物品，主动负责快速地分类摆放嬉戏材料，养成良好的嬉戏行为习惯。 6、在嬉戏活动中渗透传统美德教育，重点培育幼儿讲礼貌、懂谦让、团结友爱的优秀品德。 7、丰富幼儿的生活阅历，将嬉戏与生活很好地融合，强化班级幼儿的规章意识，培育幼儿相互间协商、合作的力量。 8、敬重幼儿是嬉戏的主体，采纳多种方法激发幼儿自主表述的愿望，鼓舞幼儿大胆表达自己对嬉戏的想法、介绍嬉戏经受，重视同伴互助的教育效果，促进幼儿共同提高语言表达力量和嬉戏水平。 幼儿园2023-2024学年嬉戏工作方案 篇2 一、提升专业技巧 在教育、教养上：“先生是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，老师担负着为祖国托起明天将来太阳的重任。作为青年老师，要向老老师学习，尽力学习科学文化学问，始终进步业务水准，争夺在语言、准备、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所进展，并且要学习怎么样把本人把持的常识用孩子们喜闻乐见的方法向孩子们展现，激发幼儿潜能，让孩子们在欢乐中学习。 二、增加师德涵养 在师德修养上：孩子有着水晶般的童心，珍宝般的童稚，还有那钻石般的童真。老师应当用无穷热忱，无限渴望，无限爱去爱惜他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，咱们老师应当悉心的浇灌他们、培育他们；包庇他们、雕刻他们。我将用各种方法、方式勾引红红来懂得孩子，使她在日常生活中以“妈妈”的细心关怀爱护他们；在教育教学中以“严师”的急躁启发领导他们；不厌其烦地教育斧正、谆谆告诫；在嬉戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓舞他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，到处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲美丽的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。 三、丰富保育常识 在保育学问上：幼儿老师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，不一身过硬的业务本事和一颗酷热的爱心是不行的。我将带领红红一起学习，一起探究，努力学习保育方面的学问，保障孩子们身心健康全面地进展。 四、重视准时反思 多年的工作阅历告知我：反思是教育教学进程中很重要的因素，它可能使教育教学有很大的收获，能够使我在教育教学中提高的更快。并对幼儿的学习状况做出准时精确的评估，对本身的教育教学行为做出改进。因而，本学期恳求红红踊跃加入每一次的讨论活动，多跟共事进行探讨评价，从而获得广泛而深刻的评估反思信息，找出改良教学成果的方式和提高教学技能的对策。 总之，在当前的工作中要始终地耐烦细致的指导青年老师，领导她向有教训的老师学习，加强自己的师德素养，要努力讨论业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位精良的老师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在徒弟的心目中永久是和气可亲的好师傅。 幼儿园2023-2024学年嬉戏工作方案 篇3 一、 指导思想 仔细学习实幼20xx年度提要，围绕幼儿园的核心工作，以上海市示范性幼儿园复验为抓手，全面落实园本研修制度，从日常科研学习工作入手，重视实践，落实日常工作，关注教育细节,提升幼儿园园本研修质量。 二、目标 通过培训与实训，积累老师的日常实践案例，使研修更加聚焦健康教育的实践，提升班级管理、活动开展质量，关注幼儿与老师的共同健康成长。 三、详细措施： 1、实践体验课程研修管理的变革-案例。(1分) 四、研修方案： 科目一： 一、 科目名称："管理的变革'专项研修 所属领域：科研领域 科目简介： 随着国家和社会改革开放的进程加深，教育管理理念和管理方式发生了巨大变化。在以人为本、科学进展的理念指引下，教育教学管理正经受着从人治向法治的转变，从注意外部推动向发挥主体作用的转变，从单纯追求效率向促进公正效益的转变，从统一管理到标准化与差别化并存的转变。老师进行了大量的教育教学管理探究和实践，涌现出很多管理变革的新思路、新阅历、新成果，让我们一同来共享，互动和提升吧! 实践载体 叙事案例 三、课程目标 1、总体目标 以有效实施"健康教育'课程为主要目标，以管理为切入点，探究幼儿园"健康教育'课程实施过程中的教育教学故事，为实施"健康教育'供应多元化的指导范式，积累案例，共享阅历。 四、研修对象 全体老师 五、实施过程 "管理的变革' 上海市试验幼儿园 六、评价 注：1、老师每学年所获分数在65-75内为合格，75-85内为良好，85以上为优秀。 2、分数在65-75之间得0.5学分、分数在75-85之间得0.8学分、分数在85分以上得1学分。 幼儿园2023-2024学年嬉戏工作方案 篇4 一、指导思想 为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实幼儿园教育指导纲要(试行)精神，我园坚持立足园本、联系实际、注意实效，坚持思想政治素养与业务水平并重，乐观探究有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利老师终生教育和可持续进展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、布满活力，能够适应教育需要的反思型、科研型的老师队伍。 二、培训目标 1、进一步提升老师师德修养，完善老师心理品质，培育师德高尚、心理健康、德艺双馨的老师队伍。 2、进一步促进老师更新教育观念，更新学问结构和力量结构，把握现代教育技术，使之具有综合教育力量和锐意创新力量，符合创新教育和素养教育的要求。 3、进一步提高老师理论功底和科研力量，进展老师的共性特长，使之具有鲜亮的教育教学共性，并形成自己的教育教学风格和特色，成为学科骨干。 三、培训原则 1、了解原则：首先要充分了解老师的现状。充分利用幼儿园的骨干老师、特长老师，将他们的教育教学阅历转化为培训资源。 2、理论联系实践原则：注意理论培训和教学实践相结合，将园本培训的学习理念综合运用到教育教学实际中去。 3、激励原则：既要讨论培训的内容、目标、也要讨论培训的考核、评价机制，从而使培训有目标、有组织、有保障，有激励，促进老师的主动进展。 4、科学性原则：既要讨论培训的内容，也要讨论培训的形式，提高培训实效，真正通过园本培训促进老师的成长。 四、详细措施 1、依据我园的实际状况，严格根据园本培训方案的时间、内容要求进行学习。 2、组织老师学习，采纳讲座和参加式培训相结合的方式，深化领悟纲要精神，并和工作实际相结合，把纲要的精神落实到每一位员工的行动中去。 3、开展老师读书漂流及自学活动、要求老师仔细写读书笔记。读一本教育名著，写出读书随笔；上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析；开展一个小课题讨论，写出教育论文；讨论一位名师授课，写出成长感悟、 4、让有阅历、有特长的骨干老师与青年老师拉手帮扶，关心她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。 5、制造条件引导骨干老师的成长。 6、通过培训，引导老师进行自我熟悉、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的进展方向。 五、培训管理 1、参培老师必需准时参与培训，无故迟到、早退、缺席者，不予计分。 2、参培老师必需严格遵守学习纪律，仔细做好学习笔记，讲话、打瞌睡、做与培训无关的事，不予计分。 3、学习过程中，乐观参与争论，大胆发表自己的看法和见解，准时总结，写好心得体会，学习效果明显，并迁移到实际工作中去，否则不予计分。 幼儿园2023-2024学年嬉戏工作方案 篇5 随着季节的一次次轮回，崭新的学期又即将开头了，可爱的珍宝们又要进入学问与嬉戏的王国开头进行他们的探究发觉之旅，我们老师也鼓足精神以支持者、鼓舞者的身份去引导他们。 “新学期、新面貌”应对崭新的开头，我将吸取以往阅历及教训对新学期工作做到如下几方面： 平安：应对这些处于幼儿期的孩子们，他们对四周事物布满了奇怪和新奇，持有“初生牛犊不怕狼”的精神。在平安方面首先要加强对幼儿日常平安常识的教育，经过卡通画或亲身体验来悟出一些事情（如：推、挤现象）带来的危急。老师要常常强调平安留意事项，并适时的对幼儿进行现场教育。最重要的是幼儿必需在老师视线范围内嬉戏。这样来削减幼儿在园以至于在家中的平安事故发生。 卫生：加强幼儿的个人卫生，尤其是衣服及指甲的洁净干净。对于班内的卫生，要在原有的基础上加强清洁工作，特别留意季节传染病时的清扫、通风和消毒工作。 教学：孩子们即将进入大班，对于教学要适当的严抓，同时自我也要将以往的教学方法进行改善，做到多学习、多运用，让自我的课堂动起来。 英语：首先加强英语口语的学习训练。结合新教程TPR教学，让自我的课堂真正的动起来，尽量为幼儿营造一种英语情景学习的氛围，同时对于个别差的幼儿要常常与家长做好沟通，不断查找更好的方法去帮忙幼儿提高。 美劳、音乐：这类课程属学期的新设课程，自我要在生活、教学中多学习，以更相宜幼儿把握的方式去教授；同时加强幼儿美劳、音乐课堂的常规习惯养成，增加幼儿的全身协调力及想象制造力，经过这样的课程来挖掘孩子们的艺术潜能。 礼仪：新学期，将礼仪教学与生活情境紧密结合。蒙台梭丽曾说“我听过了，我遗忘了；我看过了，我记住了；我做过了，我理解了。”所以，我们不但要让幼儿会说、会背，还要会运用，将我们所涉及的礼仪运用到生活中，从而养成一种习惯。 拼音、数学：加强对这两方面的练习，在教学中多以嬉戏的方法鼓舞幼儿去学习、复习。 珠心算：对于个别幼儿做到常与家长沟通，使幼儿间的差距拉的越来越紧。同时，自我也要寻求更好的方法进行教学。 家园共育：应对新学期新制度的实施，自我要加把劲做好家园共育这方面的工作。首先要经过电话等方式主动与家长沟通本日特别幼儿的在园表现，对幼儿近日的生活学习准时反馈。其次要做好家访工作，将家访工作做到“物有所值”真正提高工作效率。 班级物品：首先师幼共同提高爱护物品的意识，对所用物品做到定时查收；其次养成有始有终、轻拿情放的好习惯。这样不但能确保物品不被丢失、不被损坏，还能促进生活习惯的养成。 接离园问题：接离园时间是平安事故最易发生的时段，特别是离园时间，在新学期我将采纳竞选小班长等鼓舞、说理的方式进行，尽量让幼儿自我去约束自我。 针对园内工作，凡事在于引导、在于强调、凡事在于实施、在于反思。让自我的工作越做越好！ 幼儿园2023-2024学年嬉戏工作方案 篇6 为了给孩子制造一个良好的学习环境和消遣环境，我园打算在近期内改善办园条件，同时还抓好老师的业务素养，力争在短时间里，做到让领导放心，家长满足的幼儿园而努力，为实现这一目标，特制定近期规划如下： 一、加强老师队伍建设提高老师素养 1、利用空余时间对老师进行老师职业道德教育学习。 2、利用周三下午两节课后的时间老师进行教研学习，使本园老师在短时间内学到更多的教学阅历。 二、加大力度，提高入学率 办幼儿园的目的是为社会，为家长服务，为实现这一目标，我们将实行以下几点： 1、利用家长接送时间与家长沟通，准时了解幼儿的表现。 2、定期召开家长会讲解幼儿园的基础设施，内部配备及投资状况，让家长成为我们宣扬的媒体。 3、利用牵手两代这一活动，对家进步行科学育儿学问培训，让家长了解教育孩子的教育方法，吸引家长把孩子尽早送幼儿园接受教育。 三、改善幼儿园的环境 1、利用空余时间对幼儿园的墙壁进行粉刷，对部分儿童画进行上色。 2、互动墙壁按时进行布置 3、各种大中型铁制玩具，木制玩具进行油漆。 四、教育科研 为了让孩子从小受到高质量的启蒙教育，我园全面开展适应幼儿身体进展需要的活动，让每一个孩子都有参加活动，每位老师利用空余时间为孩子预备材料，使各项活动有生有色，同时充分挖掘农村资源，发动家长为幼儿园收集废旧的材料，为丰富幼儿区域活动的基础。 五、教育教学 1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。 2、在教育教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每周撰写教育随笔，以提高自身力量与写作力量。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。 4、依据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及不少于2小时户外活动时间，并为幼儿供应活动材料，更好地培育幼儿的全面进展力量。 六、平安工作 幼儿是平安活动的仆人，把握肯定的自我平安爱护的方法，是幼儿园平安教育的重点。因此，我们将平安教育同课程相结合，开展多种形式的平安教育活动。 1、通过环境布置的渲染、平安教育活动设计等活动，加强幼儿的平安教育通过环境布置的渲染、平安教育活动设计等活动，加强幼儿的平安教育。 2、引导幼儿学习爱护自身平安，增加平安依据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的平安问题，对幼儿进行教育，以提高自我爱护意识。将平安教育有目的、有方案地渗透到幼儿的日常生活之中，依据幼儿生活需要和社会化人的素养要求，在生理和心理上确立了幼儿自我爱护力量的培育总目标。 七、老师与家长形成教育合力，做到家园同步。 幼儿大多数的时间还是在家中，培育幼儿的自理力量和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作老师连续进行教育、引导，才能达到真正的目的。 1、主动亲切地与家长沟通。充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。 2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。更好的了解幼儿在家的状况，有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能跟家长的相互理解，使关系更亲密。 3、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的进展状况，并制定了相宜的教育措施，并记录家访状况。更好地做到家园同步教育。 与家进步行了亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、社会对幼教工作的了解与熟悉，协作幼儿园做好保教工作。 幼儿园2023-2024学年嬉戏工作方案 篇7 一、班况分析 新学期我班插了xx名新生，此刻共有幼儿xx名，其中男孩有xx名，女孩有xx名。经过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有必需的提高。 大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达本领、与人交往本领、生活自理本领以及动手操作本领都有较大的进展。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的基础哂纳感，仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务本领，喜爱帮忙他人，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自我原有的基础上都得到进展。 二、教育教学工作 1、依据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的爱好，制定好每月、每周、每日。 促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学规律智能、自我熟悉只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。 2、结合生活和嬉戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对详细的事物按不一样的特征进行分类和排序，并学习用简洁的符号、图表等形式表达事物数量准时空关系；在嬉戏中供应特定的操作材料，帮忙幼儿初步理解和确定事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以准时间、空间等简洁的规律关系，并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简洁的问题。 致谢教育应亲密结合幼儿的日常生活来进行，帮忙幼儿熟悉和理解自然规律和现象，运用初浅的数学、物理等解决简洁的问题，用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的；幼儿的学习存在着个体差异，老师要为幼儿供应适应各种本领的多种操作材料和活动，并赐予相宜的指导。 3、为了让幼儿宠爱参与艺术活动，能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。 我们将引导幼儿干支四周环境和生活中完善的人、事、物，丰富他们的感性阅历和情感阅历，激发他们对生活的喜爱和对完善事物的憧憬；鼓舞幼儿参加各种艺术活动，获得美的感受；经过进上较典型的、有特色的艺术作品，了解不一样地区、民族表达情感的方式帮忙幼儿综合地运用各种工具，充分利用身边的物品或废旧材料，进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富环境与生活；引导幼儿运用线条、颜色、造型等要素进行平面或立体的艺术制造，提高幼儿表现的本领与审美本领。 4、准时加强幼儿的常规培育。 常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的进展。经过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情景，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。 三、保育工作 1、健康教育 应贯穿于幼儿园的'一日活动之中，老师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，帮忙幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯；身体熬炼必需保证幼儿相宜的运动负荷，同时注意幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到相宜的熬炼。 2、老师组织 幼儿进行户外活动和体育熬炼前，要仔细检查有关器械和刹那工地，在活动过程中要留意四周环境的情景及幼儿本领的局限，并做好防暑、防潮，以确保幼儿活动的平安；结合广东地区的季节及气候特点，科学合理地支配幼儿户外活动的时间和资料，保证每一天不少于两个小时的户外活动，其中不少于一个小时的土语活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应本领。 3、每一天做好晨检工作，特别是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发觉有特别情景要准时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不行来园，以防止传染别的幼儿；教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培育他们良好的习惯。 四、家长工作 1、幼儿园的工作需要家长的支持和参加。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到全都性的教育影响，增加家长的哺育职责，促进亲子关系。 2、在上学年家长工作的基础上，本学期我们将依据幼儿的实际情景有针对性的做好家长工作，同时对个别特别进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情景与表现，发觉问题准时解决，共同帮忙孩子提高。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园教育能协调全都。对于生病在家疗养的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不一样的孩子实行不一样的教育方式。其次是经过家园联系栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的，尽量给有困惑的家长供应一些实际的帮忙。 五、老师之间的合作与支持 在教育活动的实施中，老师起着关键的作用，老师应与其他教育者相互沟通，构成良好的合作关系。同班老师之间要相互沟通，构成对本班幼儿的共同熟悉和全都影响；全员老师应亲密合作，常常沟通和研讨，共同完成幼儿园的教育和科研任务。 幼儿园2023-2024学年嬉戏工作方案 篇8 一、指导思想 本学期教科研工作将连续贯彻36岁儿童学习与进展指南、幼儿园教育指导纲要精神，落实上级工作要求，严格根据省优质园标准做好日常的保教管理工作;以有效研修为载体，进一步规范老师教育行为;借助幼儿园礼仪课题，建设幼儿园师幼同步化礼仪特色，努力将科研与教研常态化，以开放、务实、进取的心态做好各项工作。 二、工作目标 1、搭建宽阔平台，促进老师成长 2、规范常规管理，提高保教质量 3、注意专项研讨，深化问题讨论 4、加强课题讨论，推动特色建设 三、工作措施 (一)搭建宽阔平台，促进老师成长 1、以"六仔细'为抓手，结合"百节好课品牌建设专项活动'，狠抓教学过程管理，切实提高课堂教学效果。 措施1：充分发挥班级教研组的讨论阵地作用，组织组内老师连续学习与解读指南，切切实实做好第一备，利用教研组课程审议时间提出疑问，阐述自己观点，有效发挥集体审议的作用，对教学难点可以开展一课多研、同题构的教研，还可以开展园际教研，绽开热点争论。 措施2：借助中心力气，鼓舞园内老师认领学科，进行组团活动。(中心领域讨论成立了健康组和艺术组)，连续鼓舞老师参与中心的明师科技网星辰网络培训"健康领域'课程的学习，赐予更多老师向名师学习的机会。 措施3：开展"翻版课'共享活动。鼓舞老师外出听课、学习，要求外出听课、学习的教并能将优秀教案搬回园内，进行翻版课活动，做到"取经回来'大家共享。 2、亲密结合实践工作开展各类培训。 措施1：连续组织老师学习36岁儿童学习与进展指南、幼儿园老师专业标准等文件;利用好网络培训学习平台，做好外出学习共享与资源共享;挖掘老师身边的优秀事迹，加强师德教育。 措施2：培育老师养成良好的阅读习惯，开展第四届阅读节活动。注意过程性资料的网络发布，指定精读评价幼儿的6种简易方法和幼儿园一日活动教育细节69例。连续每两周四(分单双周)1小时固定读书活动;业余时间自由阅读;借助网络平台推举优秀文章，共享各自感悟，使读书活动并不仅仅局限于书本，还可在通过各种方式的沟通，改善教学行为，从而更好地为教育教学工作服务。 措施3：抓好组长培训。本学期园内的2名组长新上任，进一步加强组长培训尤为重要。每月园内行政要保证12次参加组内的课程审议、研讨活动，加强组长的引领作用;为了促进组长素养提升，与园内各项活动结合开展，在实践中提升组长的点评课的力量及组织协调力量。 措施4：重抓老师成长。做好中国老师远程网全员培训的动员与监督工作，让每个老师每学期至少有一次外出学习、培训的机会。通过供应给老师的各种学习方式，拓展老师的视野，通过校本、园本培训加强对代课老师的培训与管理等。 (二)规范常规管理，提高保教质量 1、规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地进展 措施1：要求老师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动3小时嬉戏时间。要求老师和保育员以幼儿园一日活动组织规范为指导领悟其精神，仔细做好保教工作。 措施2：依据3-6岁儿童学习与进展指南的精神树立"一日活动皆是课程'的理念，要求老师把一周课程方案内容有效地落实到幼儿的一日活动之中。加强一日活动各环节的有效管理，加强幼儿的品德教育和行为习惯的培育。 2、加强课堂教学讨论，开展有效教学，提高教学质量 在教学活动中关注幼儿的进展水平和爱好需要，关注幼儿的学习特点和进展规律，精确把握教学的目标和价值点，找准教学的重点和难点，用适合幼儿的方式组织实施教学，提高教学的效度。 措施1日常的集体备课。一是各组要仔细学习、把握课程目标、领域目标和各年龄段幼儿进展目标的基础上，充分利用已有的课程资源，通过合理借鉴、挖掘生成等形成学期课程(教学)方案，保证课程内容的科学性、全面性和均衡性。(教研组长详细负责)。二是做到有效备课提高效率和质量。要多给老师参加和熬炼的机会，指导老师学会定目标，定领域，找出每次集体活动的重点、难点，预设的解决策略。三是把握好课堂教学质量关。在仔细备课的基础上，仔细做好课前的一切预备工作，做到心中有目标，仔细上好每一堂课，提高课堂教学的有效性。四是仔细写好有质量的教学反思记录，案例评析与反思等。 措施2以领域为载体，开展组内一课二研活动。重点围绕健康、艺术、社会领域开展一课多上和一课多研活动，定目标、定内容、研教法和学法，并在园内展现，切切实实提高课堂教学质量，注意讨论实效，做好过程性资料的积累工作。 措施3加强嬉戏的指导工作。本学期要求同班内两位老师肯定要相互切磋沟通，反馈嬉戏状况，加强平行班老师之间的沟通，共享嬉戏资源，从而提高老师领导嬉戏的力量和水平，让幼儿在爱玩、会玩的基础上，懂得规章意识，学会礼貌交往，促进语言力量的进展。 3、做好保教一日活动调研工作 措施1：开展"促进规范、提升质量'调研，确保每月一次调研，连续围绕幼儿园一日活动组织规范幼儿园老师成长手册加强一日保教活动的开展。尤其要关注平常时刻，关注常态教学，关注除集体教学活动外的日常生活与嬉戏活动。 措施2：连续抓实、抓深对班级常规工作的调研，将日经常规性随机调研与园本特色专项调研相结合，真正做到关注过程质量，通过调研发觉问题，改进行为。本学期将围绕"保教结合'、"幼儿礼仪行为'和"区域嬉戏'开展常规调研活动。 措施3：连续加强课程审议工作，落实主题、周、日三级审议，提高集体备课质量;进一步落实"相约课堂'活动，加强常态听课、评课、研课活动的质量。 (三)注意专项研讨，深化问题讨论 依据中心业务方案的要求，确定好专项讨论的重点，进行深化讨论。 措施1：抓一日活动中值得讨论、亟待解决的问题开展讨论。在明确详细要求的基础上，针对1-2个突出问题开展讨论，探究出可操作的方法，然后利用网络平台或沙龙活动开展成果共享。初步想针对"种植园地的创设'、"放学前欢乐非常钟'、"美术活动讲评环节'等几方面进行讨论、探讨。 措施2：抓课堂教学讨论，转变教学方式，探究有效课堂。依托"百节好课'"优质课评比'"学科组活动'等，营造"关注教学、讨论教学、改进教学'的氛围，将教学研讨与园本教研、园本培训结合在一起，围绕某一领开展教学研讨活动。 措施3：开展嬉戏研修。依据活动室实际大小尽可能环境创设上做到区域化，材料投放常态化。本学期，我园将连续以"区域活动的材料投放与组织'的讨论为重点，结合日常嬉戏活动的开展和嬉戏专项调研、视导、与姐妹园互动等多元化的研讨活动，逐步提高幼儿的嬉戏的水平，老师的指导水平。本学期将对每个班级中一个班级进行区域嬉戏的展现。 (四)加强课题策略讨论，推动特色建设 本学期我园将连续开展苏州市课题第六阶段的讨论，完成课题结题报告，梳理有关礼仪的系列资料，以礼仪课题为抓手推动园所特色建设。 措施1：围绕我园课题新形势下农村幼儿园师幼同步化礼仪教育的实践讨论，在活动内容上通过四大途径来落实和推动。一是开展一系列的礼仪体验性的教育活动，增加幼儿的亲身体验，使之内化为自己的行为;二是进行丰富多彩的礼仪教育主题活动，在老师的指导下促使幼儿养成良好的礼仪习惯;三是通过进行礼仪月活动，促使师幼共同自觉遵守幼儿礼仪行为;四是在一日活动中的渗透。以此积累讨论过程资料，完成课题结题工作。 措施2：在讨论策略上，我们将开展"礼仪个案讨论'、"以文学作品为载体'、"富有特色的礼仪月的讨论'等，以此探讨科学有效的养成教育方法、途径、策略。另外，连续开展"文明天使晨迎'和幼儿、家长、老师层面的"礼仪小天使'、"明星家长'、"礼仪之星'评比活动，营造文明礼仪教育的深厚氛围。 措施3、进一步梳理礼仪课题特色资料，并运用到幼儿园的一日活动中，让活动趋向开放、生成、对话，从单一的特色讨论转向于幼儿园整体质量的提升，丰实幼儿园特色内涵。 措施4、发挥建构嬉戏对幼儿进展的特别价值。接下来我们将和新城幼儿园开展联合科研幼儿建构嬉戏的实践讨论题讨论，重点围绕室内建构开展。 四、工作支配 九月 1、完成20xx师陶杯论文收集工作。(第一周) 2、召开组长会议：教研组台账的整理与教研组方案的撰写(第一周) 3、完成学期初各类工作方案。(其次周) 4、班级环境创设，丰富角色、区域嬉戏材料、创设自然角等等。(其次周) 5、各班级完成晨间韵律操的编排工作，组织幼儿学会新操。(其次周) 6、组长参与中心的第一轮培训工作。(其次周) 7、启动第四届阅读节活动。(第三周)。 8、组织老师参与中心的旭日工作室活动。(第三周) 9、空班老师参与"星晨网络培训健康领域第一期'培训。(第四周) 10、业务兼课题理论学习"幼儿个案跟踪观看的撰写'。(第三周) 11、礼仪课题活动： (1)完成课题成果"礼仪手册'的定稿。(第三周) (2)大班组和小班组结合交往礼仪联合开展"大手拉小手'半日活动。(第四周) (3)结合国庆节，中班组开展"迎国庆'半日活动。(第四周) (4)各班级组开展礼仪教学一课二研活动。 十月 1、完成20xx州市陶研会的论文收集工作(第五周) 2、开展园内专项调研:环境与区域。(第五周) 3、研讨活动"种植园地创设'。(第五周) 4、园内开展5年教龄以上老师的优质课评比活动。(第六周) 5、观摩"新城户外建构嬉戏阶段成果展现'活动(第六周) 6、参与"中心青年老师优质课评比'的观摩活动。(第七周) 7、空班老师参与"星晨网络培训健康领域其次期'培训。(第八周) 8、各教研组开展一课二研活动，(鼓舞年轻老师结合艺术、健康领域进行原创教案) 9、礼仪课题活动： (1)完成课题成果"礼仪随笔与个案'、"礼仪论文'的整理工作。(第九周) (2)理论学习：老师工作环境礼仪"选自师德与老师礼仪p235页'(第五周) (3)结合重阳节，大班组开展"走进敬老院'半日活动(第七周) 十一月 1、鼓舞老师进行原创教案参与"太仓市太仓市优质课评比活动(第十周) 2、组织老师参与清荷工作室之学科组活动。(第十一周) 3、开展研讨活动：区域嬉戏中环境的创设与材料的投放(以班级组开展)(第十一周)。 4、组织老师参与幼教中心"环境与区域'专题论坛。(十二周) 5、结合幼儿园一日活动，对各年龄段幼儿进行半日调研活动。(第十三周) 6、各教研组开展一课二研活动，(鼓舞年轻老师结合艺术、健康领域进行原创教案) 7、礼仪课题活动： (1)完成课题成果：礼仪儿歌、礼仪故事、礼仪教案等资料的整理工作。(第十二周) (2)理论学习：老师外在形象礼仪"选自师德与老师礼仪p205页'(第十一周) (3)结合健康节,开展"我是小小升旗手'活动。(第十周) (4)结合半日调研活动，重点研讨:礼仪在课堂、嬉戏中的渗透。(第十三周) 十二月 1、组织老师参与幼儿进展档案第三期的专题讨论(第十四周) 2、组织老师参与中心"星晨网络培训健康领域第三期'培训(第十四周) 3、开展园内研讨活动：美术作品讲评环节的设计。(第十五周) 4、组织老师参与太仓市学科带头人教学观摩展现(第十五周) 5、组织老师