人教版九年级语文下册 单元测评小卷 期末综合测评.docx

期末综合测评时间：120分钟满分：120分一、积累与运用（30分）1.下列加点字的注音和词语书写全部正确的一项是（D）（3分）A.驳船(b6)隐匿(11) b.狡黠6近)装饰(shi) C.锲合(ql)渲染(xuWn) D.径自(jing) 诡谪(ju6) 惆怅（ch6u） 妄自菲薄（同） 舵手（du6）诩诩如生（xh）寂寥（1年o）战战兢兢值ng） 旷远（kuAng）蹑手蹑脚（ni6）【解析】A.隐匿（nl）,妄自菲薄（因）；B.栩栩如生；C.契合,渲染（xu*n） 2 .下列句子中加点词语使用正确的一项是（C ）（3分）A.当你情绪低落时，面对美味大餐，却常有味同嚼蜡之感。8 .面对不同的文化需求，博物馆举办的“国宝展”“为国宝代言”等活动，浮光掠影， 吸引了不少观众。C.古榕公园景色宜人，周围高楼鳞次栉比，你不会想到几年前这里还是一片荒地。 D.五月的江城花团锦簇，繁花似锦。置身其中，你会有一种要将花信手拈来的冲动。 【解析】A.味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。不符合“面对美味大餐”的语境。 B.浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。不符合语境。 D.信手拈来：形容词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。望文生义。3 .（十堰员郎日区适应性训练）将下面句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一 项是（B ）（3分）青春从何处来？它从苔草旺盛的生命力中来，它凭着坚强的活力，冲破困境，焕发青春的光彩。诗人笔下的青苔生长环境是很恶劣的，可它依然长出绿意来，展现出自己的青春。苔草是不会开花的，但她“也学牡丹开”，既是谦逊，也是骄傲。我非常喜欢清代诗人袁枚那首苔诗：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小, 也学牡丹开。”她虽然如此弱不禁风，却凭着自身的自强不息，争得和百花一样开放的权利，春光离 不开她们不断地点缀，才显得如此春意盎然。A.B.C.D.4 .下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（C ）（3分）A.古诗文中逐渐形成了一些含意相对固定的词语，如“征蓬”指远行之人，“大 雁” “青鸟”指信使，“阴”指山北水南。B.表，是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切，如出师表。C.司马迁用毕生精力著成的史记，左丘明整理编辑的战国策，司马光主持编纂 的资治通鉴，都是我国古代经典中的璀璨明珠。D.敬辞和谦辞在汉语中很常见，如“久仰”“赏光”属于敬辞，“寒舍” “见谅”“家 父”属于谦辞。【解析】战国策为刘向整理编辑。5 .根据提示默写。（7分）（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（鱼我所欲也）（2）回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（苏轼定风波）惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。（文天祥过零丁洋）（4）当任命一个人来挽救局面，人们常引用出师表中的一句名言是：受任于败军之 医奉命于危难之间。（5）破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之中与“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思 相同的句子是：了却君王天下事,赢得生前身后名。6 .名著阅读。（4分）（1）儒林外史中以作者为原型塑造的正面人物是杜少卿，被视为“自古及今难得的 一个奇人”。结合相关内容，分析其“奇”在何处。（2分）示例：淡泊功名，傲视权贵。他虽然出身大官僚地主家庭，却出淤泥而不染，不热衷 于功名，反对八股科举，不愿做官，思想中有某些民主主义的成分。尊重妇女，讲求地位 平等。不顾封建礼法的束缚，以平等身份对待妻子，反对“三从四德”，拉着妻子游山饮酒。 乐于助人，扶危济困，尚义任侠，即使自己生活极为贫困，也不改乐于助人的性情。（2）简爱中的女主人公简爱是一个既可怜又幸运的人。简爱在做小学教员期间，意 外地获得了她叔叔的遗产，简爱在得到叔叔给她的两万英镑遗产后，做出了什么决定？从 这件事可以看出简.爱身上具有怎样的精神品质？（2分）她坚持和她的两个表姐、表哥四个人平分这份遗产。这体现了简爱是一个不追求金钱 和物质的人，是一个特别善良的人，她把兄弟姐妹间的亲情看得比金钱更重要。7 .（安徽中考）复兴学校开展以“多彩体育伴我行”为主题的校园体育节系列活动，邀 请你参与宣传。（7分）（1）【多彩体育我宣传】请你为本届体育节拟一则宣传标语，要求符合主题并使用对偶 的修辞手法。（2分）示例多彩体育伴我行，争做阳光好少年示例二：坚持体育运动，成就多彩人生（2）【活动参与我动员】小刚同学写了一段话，动员同学们积极参加体育节活动，请你 帮他修改。（3分）同学们，校园体育节即将拉开帷幕，【甲】对这场盛会，值得我们期待。体育，让我们 的生命更精彩！乙我们既可以在短跑中感受速度与激情，也可以在体操中体验律动与美 感，既可以在足球运动中增进团结与协作，也可以在棋类活动中培养思维与心性多彩体 育，总有一款适合你。丙我们在多彩体育中强健身体，磨炼意志，健康成长。【甲】处画线句有语病，请你修改。（1分）删去“对”。【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。（1分）“美感”后的逗号改为分号。请你将【丙】处画线句改成祈使句，使它更有感染力和号召力。（1分）让我们在多彩体育中强健身体，磨炼意志，健康成长吧！（3）【风采人物我报道】请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字。 （2分）王英同学在女子甲组100米比赛中勇夺冠军校报记者10月25日报道 在刚刚结束的女子甲组100米比赛中，九年级班王英同 学勇夺冠军，并打破该项目保持了二十年的校运会记录。铿锵玫瑰，绽放芳华，比赛中她不 畏强手，奋力争先，展现出顽强拼搏的精神，给现场观众留下深刻印象。二、阅读理解（40分）（一）寻幽居不遇（4分）庄翱满庭花落迷行路，绕院泉声写半山。向暮此中回首去，洞门深处鸟关关。8 .这首诗写出了朋友幽居之处的哪些特点？（2分）落花满径、依山而居、清泉淙淙、鸟语声声。9 .这首诗最后两句表达了作者什么样的感情？（2分）对寻访不遇的遗憾惆怅之情，对幽居生活的向往之情。（二）（15 分）【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客 欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不 畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣J王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏； 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时 而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝 廷。（选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】伏伽曰：“臣闻性相近，习相远'。今皇太子诸王左右执事，不可不择。大 抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人，止可悦耳目，备驱驰，至拾遗补阙，决不能也。 泛观前世，子姓不克孝，兄弟不克友，莫不由左右乱之。愿选贤才，澄僚友之选。” 帝大说，即诏：“周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。朕惟寡德,不能性与天 道，然冀弼谐以辅不逮，而群公卿士罕进直言。伏伽至诚慷慨据义恳切指朕失无所讳。其以 伏伽为治书侍御史，赐帛三百匹。”（选自新唐书卷一百三冽传第二十八）【注释】伏伽：孙伏伽，唐初大臣，历史上有据可查的第一位状元。子姓：子孙, 子孙辈。僚友：指官职相同的人。帝：指唐高祖。10 .解释下列加点的词语。（2分）（1）臣之妻私臣（偏爱） *（2）群臣吏民能面刺寡人之过者（当面）（3）莫不由左右乱之（君主左右的近侍之臣） （4）帝大说（同“悦”，高兴） .11 .请用“尸给画波浪线的句子断句，限断两处。（2分）伏伽至诚慷慨/据义恳切/指朕失无所讳12 .用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）令初下，群臣进谏，门庭若市。命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹。（2）周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。周、隋两朝的晚期（周、隋到了晚期），忠臣都不说话，这就是人们所说的一句话会亡国。13【甲】【乙】两文所写的内容都与“谏”有关，其中【甲】文邹忌给威王提的建议是 鼓励大家向皇帝进谏（用自己的话概括），【乙】文孙伏伽给唐高祖提的建议是“选贤才， 澄僚友之选”（用原文语句回答）；从“谏”的结果来看，【甲】文威王采纳建议的最终结果 是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”（用原文语句回答），【乙】文孙伏伽的进谏得到了 高祖的肯定和赞赏。这二人敢于直言、勇于进谏，正是他们忠君爱国，以天下事为己任的 体现。（4分）14 .联系上下文，结合下面句中加点词语，分析齐威王和唐高祖两人的共同点。（3分）王日：“善。”乃下令帝大说，即诏 *“乃”为“于是、就”的意思，“即”为“立即、立刻”的意思，说明齐威王下令和唐 高祖发布诏书速度快，行事果断。说明他们都是虚心纳谏、心胸宽广、广开喜路的帝.王。【乙参考译文】伏伽说：“我听说人的天性相近，但后天养成的习惯却相差很远'。 如今皇太子及诸王等左右群僚，不可不有选择地任用。只要不讲仁义的无赖，以及好奢华驰 猎驭射、专作戏狗玩马、沉迷声色歌舞之人，只可以用来愉悦耳目，跑跑腿，打打杂，至于 让他们来补充官缺，是决不行的。我历观前代，子孙不孝，兄弟离间，没有一个不是身边的 近侍之臣作乱的。愿陛下选用贤才，作为皇太子的僚友。”高祖很高兴，立即下诏说：“周、隋两朝的晚期（周、隋到了晚期），忠臣都不说话，这 就是人们所说的一句话会亡国。我唯独道德修养不够，不能让自己的性格符合天意，但是希 望得到众人的辅佐，以改正弥补自己的过失。然而朝中的大臣们，很少有直言进谏的。孙伏 伽真诚慷慨直言，语言发自内心情意恳切，指出我的过失，一点都不回避。提拔孙伏伽为治 书侍御史，赏赐帛三百匹（三）求真学问，练真本领（9分）尹双红不久前，在首届全民阅读大会举办之际，习近平总书记致信祝贺并发出号召：“希望 孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、 读好书、善读书的浓厚氛围J近年来，越来越多的青年把读书作为一种生活乐趣、一种人 生追求，热爱学习渐成风尚。我们需要求真学问，练真本领。梦想从学习开始，事业靠本领成就。青年的素质和本领直接影响着实现中国梦的进程。 习近平总书记特别关心青少年读书学习，要求“勤学、修德、明辨、笃实。强调“求真学 问，练真本领”。青年人正处于学习的黄金时期，应当把学习作为首要任务，让勤奋学习成 为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。学习是进步的阶梯，好学才能上进，学好才有本领。当今世界，知识更新不断加快, 科技发展日新月异。这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青年能力素质提 出了新的更高要求。要想在百舸争流、千帆竞发的洪流中勇立潮头，在不进则退、不强则弱 的竞争中赢得优势，在报效祖国、服务人民的人生中有所作为，就要孜孜不倦地学习。这是 青年实现人生理想的途径，也是担当时代使命的要求。学习就必须求真学问，求真理、悟道理、明事理，不能满足于碎片化的猎奇、快餐化 的浏览。习近平总书记曾和青年学生交流读书心得：“15岁的我已经有了独立思考能力，在 读书过程中通过不断重新审视，达到否定之否定、温故而知新，慢慢觉得马克思主义确实是 真理，中国共产党领导确实是人民的选择、历史的选择，我们走的社会主义道路确实是一条 必由之路J努力掌握科学文化知识和专业技能，提高人文素养，有助于增长见识，丰富学 识。青年一代要坚定理想信念、砥砺道德品质、掌握真才实学。学习的目的在于运用，实践是检验学习成果的练兵场。荀子说：“不闻不若闻之，闻 之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”只有以知促行、以行求知，在实践中锤炼真 本领，才能更好认识国情。对于新时代青年来说，必须坚持学以致用，掌握真才实学，努力 成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。有人说，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。 广大青年在学习中增长知识、锤炼品格，在实践中增长才干、练就本领，努力担负起时代使 命，党和人民事业必将迎来新的更大辉煌。（选自人民日报2022年5月8日，有删改）15 .本文的中心论点是什么？（2分）我们需要求真学问，练真本领。（或：求真学问，练真本领。）16 .第段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？（2分）道理论证。引用荀子的话，有力地论证了 “学习的目的在于运用，实践是检验学习成果 的练兵场”这一观点，使论证更有权威性，增强了文章的说服力。17 .文章第段和第段能否调换顺序？为什么？（2分）不能。第段说学习必须求真学问，第段说学习的目的在于运用。分别对应中心论点 “求真学问，练真本领”的顺序，这也符合人的认知规律，所以不能调换。18 .请结合本文内容，联系生活实际，谈谈作为新时代的中学生，你应该如何做。（3 分）示例：读了本文我知道了，我们要有真学问，练真本领，勇于实践。作为新时代的青年， 为适应未来社会的发展，我们应该明确学习目标，端正学习态度，勤奋刻苦学习，练就扎实 木领，并且在学习中不断实践，将来成为国家的栋梁之材。（结合文章和生活实际情况来谈 即可）（四）手艺的江湖（12分）明前茶大雨初歇，我拎着要修的鞋子出门，见一位修车师傅正在翻转人家的自行车，准备把 漏气的轮胎卸下来。我问他：“师傅，你知道哪里有修鞋的吗？ ”修自行车的师傅打量我手里的鞋，断然道：“你这鞋，一般人弄不好。修鞋多半是挤 点502胶，像捏饺子皮似的，用力把脱胶的鞋帮捏拢了，将来还得开裂，想永不开胶，得缝 一圈麻线”听这意思，他才是民间的修鞋高人。我索性就坐下来等他修完车，再帮我修鞋。只见他准备了半盆水，将自行车轮胎一段 段搁在搪瓷盆里找漏点，找到漏点后，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烫软了，严严实实地 补在漏点上。接着，他在补漏点附近细心地点磨，就像给美人遮瑕一样，让轮胎平滑匀整, 看不出任何补漏痕迹。修车师傅的脾气并不好。有人来修车，他会先抛出一团白棉线，说：“快去打盆水来， 把你的车子擦亮了，我再帮你修。看看你，车子从来不保养，都脏成了什么样。我小时候, 一辆二八大杠凤凰自行车，享受的是家人待遇。现在的年轻人，总觉得鞋子是鞋子，车是车。 要知道，你这么薄情，物件儿也不会跟你多久。”那些等着修车的人倒也不恼，蹲坐在小马 扎上，擦起自己的车子来。也许，让人服气的不仅是修车师傅那张饱经世事的脸，还有那什 么都难不倒他的扎实手艺。修车师傅的修鞋功夫果然到家,缝牢的鞋没有再开裂。后来我就经常去他那修车修鞋, 慢慢和他熟络了。他笑着说自己在这里摆摊30年了。这些年瞬息万变的社会潮流不仅没有 吓退他，反而如对手一样逼他进步，让他有了十八般武艺。一开始，他只会开锁配钥匙。后来，有了指纹锁和密码锁，活就少了，这迫使他开始 学修自行车。再后来，自行车少了，他又去学习修摩托车和电动车。地铁时代到来，他终于 开始学习修鞋了。从前，修鞋子的事情也单纯，无非是鞋子开胶了，要上胶捏拢；或者鞋跟 磨歪了，要钉个鞋跟。如今修鞋的活计可复杂了，光是鞋跟就有木质的、水晶的、金属的 鞋面也五花八门，丝绒的、织锦的、牛仔的修法都不一样。有一次，一个姑娘拿了一双绣满了水晶钉珠和丝缎花纹的鞋来修。修车师傅一看，是 鞋面上刷坏了一小块儿，立刻坐上小马扎，一边手绘地图，一边热情地说：“这得织补，我 知道谁的织补手艺最好。”他告诉她去某银行24小时自助点门口，找那个长年蹲守的技艺超 群的织补大嫂。我笑着说：“你还给对手介绍生意啊！哪天您也学会织补手艺，您就能把这 一带的活儿全包了。”师傅大笑着回应说：“那多没意思!这就好比令狐冲不见了东方不败， 没了对手，还有啥意思？武侠的江湖中大家互为对手又相互激励，手艺的江湖也应该是各美其美、百花齐放才对。”修车师傅有这个胸襟，我完全相信。我亲眼见他的工具柜里放着金庸的笑傲江湖， 等生意的时候就看看，书都翻得起了毛边儿。我也经常听到他的修车铺在黄昏时分播放贝多 芬的作品，有时是英雄交响曲，有时是田园交响曲。夕阳碎在修车师傅的太师椅上, 给它镶上一道金边。习习凉风吹过他平静惬意的脸，有一种别样的肃穆和坦然。在我眼里,他就是一位在繁华市井过起田园生活的平凡英雄。无论生活如何波澜起伏, 他都不怵，有一股兵来将挡、水来土掩的英雄气概。他从未被这世界层出不穷的变化击倒过， 反而越挫越勇，最终战胜了自己，十八般手艺傍身。每当我被生活中的变化抵到墙角而气馁时，他的故事总给我无尽的勉励。（选自北京日报2021年9月，有删改）19 .作者写了平淡生活中的民间手艺人修车师傅的故事，传递其美好品质。请根据 故事的相关内容填空。（2分）事件修补自行车（2）要求修车者擦 亮车练就多种手艺（4）帮助女孩并给 对手介绍生意特点或 品质细心，手艺高 超（或“技艺精 湛”等）直率，有人情味（3）乐观，与时俱 进热情，胸襟豁达20.请根据提示，赏析文中画线句。（4分）（1）接着，他在补漏点附近细心地锂磨，就像给美人遮瑕一样，让轮胎平滑匀整，看不 出任何补漏痕迹。（从修辞角度）运用比喻的修辞手法，把修车师傅补胎的过程比作“给美人遮瑕”，写出了修车师傅干 活用心细心、手艺精湛，把手艺活当作艺术活对待（干活时细心、虔诚、追求完美），风趣的 比喻暗含了作者的赞赏之意。（2）夕阳碎在修车师傅的太师椅上，给它镶上一道金边。习习凉风吹过他平静惬意的脸， 有一种别样的肃穆和坦然。（从描写角度）运用景物描写，写出了黄昏时分凉爽、美好的特点，渲染出肃穆平和的气氛，与慷慨激 昂的音乐两相呼应，衬托出人物豁达乐观又从容淡定的特点。21 .这篇文章有两条线索交织进行，请概括出来。（3分）这篇文章有两条线索：一条是城里人生活的变迁,一条是修车师傅不断拓宽自己的业务, 两条线索交织进行。22 .为什么说修车师傅是一位“平凡英雄”？结合文本说说你的理解。（3分）“平凡”指修车师傅是一位普通劳动者，身份、地位很普通。“英雄”既指他饱经世事， 有多样的扎实手艺，又指他具有不惧生活波澜起伏，积极进取、越挫越勇的英雄气概。三、写作（5。分）23 .亲爱的同学，写作其实并不难，就是用笔来说话，可以抚今追昔，也可以畅想未来。 文字是家园，可以保鲜你的昨天，安放你的心灵；文字是驿站，可以昂扬你的明天，助力你 的脚步。文字可以把时光变成成长的财富，可以让我们过好每一个今天。请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少丁 600字的文章。24 一：以回首那刚刚过去的时光为题，写一篇日记，诉说你的心语。题目二：围绕“明天，我将远行”这个话题，写一篇演讲稿，在班级毕业典礼上演讲。 写作提示：如果选择题目二，请自拟标题；书写规范，卷面整洁。