《分离工程》 课程教学大纲.docx

分离工程课程教学大纲课程英文名称：Chemical Separation Processes课程编号：1100450学分：2.0 学时：32一、课程教学对象：本课程教学对象是化学与环境工程学院化学工程与工艺专业四年制本科学生。二、课程性质及教学目的本课程为专业必修课，是化学工程与工艺专业的基础课程，通过本课程学习，使学生掌握各种常用传质 分离过程的基本原理，操作特点，简捷和严格计算方法，强化改进操作的途径，了解一些新分离技术。 对于给定的混合物体系和产物分离要求，能够选择和设计适宜的分离过程。三、对先修知识的要求学生在学习本课之前，应先修课程：高等数学，物理化学，化工原理，化工热力学。四、课程的主要内容、基本要求和学时分配建议（总学时数：32 ）知识模块知识点要求学时学习方式课外学习要求1、绪论1.1传质分离过程的分类C2课堂讲授1.2分离过程的研究和技术开发B课堂讲授2、传质分离 过程的热力 学基础2.1相平衡基础A8课堂讲授2.2多组分物系的泡点和露点计算A课堂讲授2.3闪蒸过程的计算A课堂讲授2.4液液平衡过程的计算B课堂讲授2.5多相平衡过程A课堂讲授2.6共沸系统和剩余曲线A课堂讲授3、气液传质 分离过程3.1设计变量A6课堂讲授3.2多组分精储A课堂讲授3.3特殊精储B课堂讲授3.4间歇精储A课堂讲授3.5吸收和解吸B课堂讲授3.6设计变量B课堂讲授3.7多组分精储C课堂讲授4、液液传质 分离过程4.1液液萃取B6课堂讲授4.2超临界流体萃取A课堂讲授4.3反胶团萃取A课堂讲授4.4双水相萃取A课堂讲授5、传质分离 过程的严格 模拟计算5.1平衡级的理论模型A6课堂讲授5.2三对角矩阵法A课堂讲授5.3同时校正法A课堂讲授5.4多组分分离非平衡级模型A课堂讲授6、气固、液 固传质分离 过程6.1吸附B2课堂讲授6.2结晶B课堂讲授6.3膜分离B课堂讲授7、分离过程 的节能优化 与集成7.1分离过程的最小功和热力 学效率A2课堂讲授7.2精储的节能技术B课堂讲授7.3分离流程的优化B课堂讲授7.4分离流程的集成B课堂讲授7.5分离过程的最小功和热力 学效率B课堂讲授知识点中粗体字部分为本课程的重点或难点。对知识点应达到的要求：“了解（C） ”、“熟悉（B） ”、“熟练掌握（A）五、建议使用教材及参考书1 .教材：刘家祺主编传质分离过程，高等教育出版社，2005年2 .参考书：分离过程，刘家祺主编，化学工业出版社，2002年化工分离过程，陈洪胡、刘家祺编，化学工业出版社，1995年化工分离工程，邓修，吴俊生主编，科学出版社，2000年©Separation Process Principles, J D Seader, E J Henley, John Wiley and Sons, Inc., 1998 年六、课程考核方式（宋体小三号字）课程的考核根据学生期末考试及平时成绩两部分进行综合考核。期末考试采用闭卷考查方式考核（笔试）, 占总成绩的70%；平时成绩根据学生课程作业、出勤、课堂参与讨论情况进行评分，占总成绩的30%。