《色彩构成》教案第21课服装设计中的色彩构成.docx

课题第七章第二节服装设计中的色彩构成课时2 课时(90 min )教学目标思政目标：（1 ）寻找富有创新意识的创作主题，激发探索色彩的兴趣（2 ）通过赏析不同领域的中国优秀设计案例，增强"设计兴国"的历史使命感，培养 家国情怀，树立文化自信知识目标：掌握色彩构成在服装设计中的不同表现形式能力目标：能够合理地运用理论知识,进行创意性色彩设计教学重难点教学重点：色彩构成在服装设计中的不同表现形式 教学难点：色彩构成在具体实践中的应用教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第11课：考勤（2min ） Wh果导入（lOmin ）一传授新知（25min ）一知识拓展（8min ） 第2节课：新课导入（lOmin ）一传授新知（20min ）一知识拓展（10 min ）一课堂小 结（2min ）一作业布直（3min ）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2 min )【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生 的组织纪律 性，掌握学 生的出勤情 况章节导入（lOmin） 【教师】展示图片，提出问题，引出新课同学们，请看这幅图片。这是什么？ 【学生】观察、思考、举手发言 【教师】总结，引出新课服装设计是根据设计对象喜好或要求进行构思，绘制出平面图和效果 图，再根据图纸进行服饰制作的一种设计过程。服装设计主要由二种要素 构成：色彩、质料和款式。其中，色彩是创造服装整体风格和审美情趣的 首要因素。通过提出问 题，图片展 示，引出服 装设计，进 而提出色彩 是创造服装 整体风格和 审美情趣的 首要因素传授新知(25min )一、色彩在服装设计中的应用(-)实用性实用性和功能性是服装设计首要考虑的因素，这就要求服装的色彩应 适合穿着者的职业特征，能展示企业的文化内涵。环卫工人、消防员等工作人员的服装应满足注目性强的要求，因此常 选择橙色、荧光绿等醒目的色彩；士兵的服装应尽可能降低易见度以增强隐蔽性，因此常选择深绿色；从事金融、销售等行业的工作人员应选择深蓝色、深灰色等低明度色 彩的服装，以给人带来专业、严谨的感受；医护人员的服装多用白色，显得干净、利索，寓意纯洁、善良。(_)审美性服装除具有实用性以外，还应使人产生愉悦的审美感受，因此服装设 计时应合理运用不同色彩带给人们的心理效应，综合考虑穿搭对象的肤色、 性别、年龄等因素，从而创造出得体且富有美感的服装效果。例如，青少年通常选择鲜艳、明快的色彩，以满足他们活泼、好动的 心理需求;中年人通常选择柔和、含蓄、内敛的色彩，以给人庄重、高雅、 大方的感受；舞台表演服装对审美性有更图的追求，通常选用鲜艳、复杂、 强对比的色彩进行搭配。通过课件 展示，使学 生了解服装 设计考虑的 因素有实用 性、审美性， 另外感受服 装设计针对 不同群体的设计理念知识拓展 (8min)课件展示：【失败的服装搭配】通过知识 拓展，使学 生从反面案 例中吸取教 训，学会正 确合理的色 彩搭配第二节课新课导入(lOmin) 【教师】播放pptf展示图片：同学们，请看这几张图片。你发现了什么？谈谈你的感受和看法。 【学生】观看、思考 【教师】总结，引出新课：我们不难发现，这些服装的色系基本上都是同色系，看起来很舒服， 柔和，给人一种优雅的感觉。那什么是同色系搭配呢？请同学们跟随老师 进入今天的新课吧。通过新课 导入，图片 展示，引入 同色系这个 关键词，为 新课色彩搭配传授新知(20min )二、服装的色彩搭配(-)同类色搭配同类色搭配是将色相环中相距15。左右的色彩进行搭配，如深红与浅 红、深蓝与浅蓝、深灰与浅灰等。由于这种色彩搭配给人带来的视觉冲击 较小，因此可以产生自然、和谐的色彩美感，获得协调、统一的整体效果， 给人带来柔和、优雅的视觉感受，是一种日常生活中使用频率较高的搭配 方式。在进行同类色搭配时，应注意适当调整色彩的明度和纯度，以此来丰 富搭配的层次感，否则容易使整体效果显得平淡、单调、呆板。(二)对比色搭配对比色搭配是指将色相环中相距120°左右的色彩进行搭配，以形成 视觉上的跳跃感，如绿色与紫色、蓝色与橙色的搭配。使用对比色搭配可 以产生活泼、华丽的效果，给人带来欢乐、兴奋的感受，多用于童装、舞 台表演服装中。(三)主色调搭配主色调搭配是指以一种色彩为基础色，冉配置一到两种辅助色，使整 体的服装搭配效果主次分明，相得益彰。使用这种方法时，应注意各色之 间相互呼应，可以米用穿插、重叠等方式，以形成和谐、统一、富有美感 的整体效果。通过知识讲 解、课件展 示，使学生 了解服装的 色彩搭配的 方法，进一 步提高学生 的审美能力知识拓展(15min )课件展示：【服装色彩搭配技巧】服装的色彩搭配分为两大类,一类是对比色搭配，另外一类则是协调 色搭配。对比色搭配分为：强烈色配合：指两个相隔较远的颜色相配，如：黄色与紫色，红色与 青绿色，这种配色比较强烈。日常生活中，我们常看到的是黑、白、灰与其他颜色的搭配。黑、白、 灰为无色系，所以，无论它们与哪种颜色搭配，都不会出现大的问题。一 般来说，如果同一个色与白色搭配时，会显得明亮；与黑色搭配时就显得 昏暗。因此在进行服饰色彩搭配时应先衡量一下，你是为了突出哪个部分 的衣饰。不要把沉着色彩，例如：深褐色、深紫色与黑色搭配，这样会和 黑色呈现抢色的后果，令整套服装没有重点，而且服装的整体表现也 会显得很沉重、昏暗无色。黑色与黄色是最亮眼的搭配，红色和黑色的搭 配，非常之隆重，但是却不失韵味的哦！通过知识拓 展，使学生 了解服装色 彩搭配技巧，同时通 过案例激发 学生的创作 灵感和学会 穿搭技巧补色配合：指两个相对的颜色的配合，如：红与绿，青与橙，黑与白 等，补色相配能形成鲜明的对比，有时会收到较好的效果，黑白搭配是永 远的经典。协调色搭配可以分为：同类色搭配：原则指深浅、明暗不同的两种同一类颜色相配：比如： 青配大蓝，墨绿配浅绿，咖啡配米色，深红配浅红等，同类色配合的服装 显得柔和文雅粉红色系的的搭配，让整个人看上去柔和很多。近似色相配：指两个比较接近的颜色相配，如红色与橙红或紫红相配， 黄色与草绿色或橙黄色相配等。课堂小结 (3min)【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了色彩构成在服装设计中的应用，希望同学们掌握色彩在 服装搭配中的技巧，掌握色彩搭配的方法，提高审美能力。【学生】总结回顾知识点总结知识 点，巩固学 生对新知识 知识的印象作业布置 (2min)【教师】布置课后作业请同学们充分发挥想象，分别用同类色、对比色设计一张服装设计效 果图。【学生】完成作业复习巩固 学到的知 识，培养学 生敏锐的色 彩分辨能 力，掌握服 装设计中的 色彩搭配技 巧教学反思本节课效果不错，学生积极提问与老师交流。在课堂教学中，教师的作用是不能忽视 的，教师主动由站在讲台上，变为走到学生中去，使自己成为学生中的一员，与 学生共同探讨学习中的问题，以交流、合作、商讨的口句与学生交流心得、体会，这样学 生会亲其师，信其道。遇到什么问题都愿意与老师讲。