八年级地理教学总结(5篇).docx

八年级地理教学总结(5篇) 这学期我担当八年级整个年级的教学任务。现将一学期的工作作如下几个方面的总结: 一、仔细分析、制定合理的学期教育教学规划 本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。我盼望学生通过一学期的学习,根本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步学问,熟悉我国的根本国情,并进一步把握学习地理的根本方法和根本技能,树立科学的人地观念和可持续进展观念。 当我第一次走进教室的时候,通过提问我才发觉学生的地理根底学问非常薄弱。于是,我通过与各班主任教师、局部学生代表进展沟通,了解同学们的学习态度、学习方法;通过上期的期末检测成绩,分析同学们的学习效果。同时,从与同学们的沟通、交谈中,深入到他们的内心世界,了解他们的真实呼声和感受,为他们翻开一扇心灵的窗口。 在此根底上,依据我校明年地理学科要参与统考的实际状况,打算从本学期开头培育学生的备考意识,并在教学时数、教学进度上提前安排。据此,本学期除完成八年级地理上册的教学任务外,还将组织学生学习下册课本的局部内容,为复习奠定根底。 二、自觉落实教学常规 1、 由于自己是一名“非专业”的地理教师,要真正具备相应的学科教学力量,就必需付出比别人多的时间和精力。为此,我仔细讨论教材及学生,悉心查阅资料,学习时新的教育教学思想和方法。有时,为了备好一节课,不厌其烦地向同学科教师请教,吸取他们的阅历。平日里,积极利用网络和配套教学光盘,查找、整合课程资源,为上好一节课作有效的预备。 2、教学中我力争做到精讲,把重点放在学问体系、构造、联系和思维方法上,避开面面俱到、拖泥带水等一些问题的消失。课堂上,积极引导学生熟识教材文本,重视读图训练,加强学生间的合作探究力量的培育,让学生在把握学习方法的根底上,努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成,对突出问题准时予以订正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。 3、仔细对待每个同学的作业,因材批阅,为每位同学的进展指明白方向。每一个班级的学生数都在六十人以上,每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对积累如山的作业本,我觉得它不是负担,而是一种责任、一种使命。对成绩差的同学的作业,我更显得仔细认真,要让他们真实的感受到教师的关爱。由于,作业是与他们最多的沟通、与沟通方式。像5班的谭家杭同学,上学期期末地理考试不及格,而本学期他对地理产生了新的兴趣,作业做得仔细了,成绩也提高了,每一次测验都在及格以上。这与我对他的鼓励和“作业沟通”是分不开的。在学生的作业本上我根本上不划“×”,针对错题我或画上一个圆圈,或在题的旁边划上一个“?”,有时也给一些提示性的评语,告知学生应当怎样避开错误。 4、除教学随堂评价外,力求适时进展单元形成性检测,以了解学生的学习效果。虽然有时成绩不尽人意,但我没有放弃盼望。由于很多同学不仅仅是地理根底薄弱的问题,还有学习态度、学习兴趣等方面的问题,要在短时间内从根本上解决,明显还有些难度。尽管如此,我仍旧以积极的心态,坚持培优辅差。且希望期末有一个好结果。 三、积极参与校本讨论 1、自觉进展新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。积极参与学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术力量大赛等校本讨论活动。虽然自己的水平和力量比不上很多优秀教师,间或也遇到了一些困难,但我并不气馁。 “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,在以后的学习和工作中,我仍将一如既往的“激情飞扬”。 2、学以致用,积极探究教育教学的新模式。运用学校先进的教学设备,自己动手制作课件,合理进展地理教学与信息技术的整合,摸索最正确的教育教学方法。利用可利用的时间,把传统的课堂教学模式,转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、准时反应的教学模式,力求实现最优化的教学目标。 “心若在,梦就在”。勤奋学习,努力工作,是我永不转变的目标与追求。 【第2篇】八年级地理教学工作总结 回忆一期来的地理教学工作，使我在教学中得到很大的收益。以下，本人谈及一下今期地理教学工作中的一些心得： 一、激发学生的积极性及学习兴趣 在教学过程中，充分利用已有的学问根底，引导学生思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟识和感兴趣的地理问题和事象，以展现地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。 二、要联系人们生活的实际与地理环境的关系 “人地关系”是学习地理学问的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在熟悉把握地理学问的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确熟悉把握地理根底学问与学好其它学科的关系。 三、设计一系列的教学方法 在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常催促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进展复习、测验、考试组织课外活动等。 地理学问在生产建立中的作用，主要表达在农业、工业及其联系纽带交通输业等方面。地理学问与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业也有亲密关系，特殊是地图学问、地名和各种交通路线的地理分布学问。 这学期本人所上的初二地理课，成绩有了大幅度的提高,在省中学生地理学问竞赛中，有5名同学获奖。 四、努力方向与措施： 培育学生良好的学习风气，加大课改范围和步伐，全面推动素养教育，综合各科状况，培育尖子生，提高优秀率。 八年级地理教学 【第3篇】八年级地理教学工作总结范文 本学期本人担当初二文科班的地理教学工作。为了抓好教学，本人本着仔细负责的工作态度，课前仔细备课，上好每一节课，催促学生准时完成作业并复习，使学生能较好地把握教材的根底学问和根本观点。详细主要是做好以下几项工作： 一、提高教学质量，上好每一堂课。为了上好课，我课前做了下面的工作： 1、今年是我校实施新课程教学的第三年，为了把自己的教学水平提高，我坚持课前阅读中学地理教学参考，地理教学，地理教育等书籍。在备课过程中仔细分析教材，钻研新课标，依据教材的特点，如教材的构造，重点与难点，和学生的实际状况设计教案。 2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 二、重视课堂治理。 做为一名教师，我非常清晰课堂治理的重要性。我深知，有了一个科学的课堂治理，那教学就等于胜利了一半。为此，我非常重视课堂治理，在课堂上向45分钟要质量。一般我一进课堂，就以自身饱满的心情影响全体学生，使学生们也能以饱满的，高涨的心情来上的我课，然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完，把难点剖析清晰。接下来学生的精力开头松散了，课堂秩序有些不稳定了，这时我来个地理小故事或小幽默，转变一下课堂气氛，待学生精力又集中时，准时把重点，难点稳固。至于简洁易懂的学问，我一般是让学生相互争论来完成，这样学生的积极性很高，效果也不错。 三、虚心学习，提升自身的课堂教学力量。 一个教师最先被要求的往往是他的教学力量。教学力量的凹凸直接影响着学生们的安康成长。是做一个胜利的教师，还是成了一个误人子弟的教书匠？我毫不迟疑地选择前者。屡次的听学校各位教师的公开课，让我有了学习观摩的时机，取其之长，补己之短；屡次的组内教研活动，让我有了检查自己的时机。另外，本期学校与长沙市一中联合办学，因此，每次上课之前我对长沙市一中的教学课件仔细的加以分析，结合学生的详细状况取其之长，使课堂教学更能贴近学生，”备好每一堂课；上好每一堂课；评好每一堂课；反思好每一堂课”成了我提升自身教学力量的途径。 四、教学中注意培育、提高学生的地理素养。 这是初二地理课程改革的一个重大特点，我在教学中常常围绕这一主题来绽开教学，发挥地理教育的功能。如：培育学生的综合思维力量，培育学生科学的世界观、资源观和人口观等。比方在讲到”西藏是我国太阳能最丰富的地区”时，以课本中的地图为素材，进展探究，并对课本学问进展了拓展。这样，既培育了学生的地理读图分析技能，又进展了学生的综合思维力量。又如：在讲到”水资源对人类生存和进展的意义”时，着重教育学生：要珍惜和节省使用水资源，要爱护水资源，以利于人类的可持续进展。 五、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 中学的学生爱动、好玩，有些学生缺乏自控力量。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去；还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头。比方，对学生微微笑，说说笑，或者说说他的优点。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 以上我在本学期的工作总结，成绩是确定的，但还存在许多缺乏，需要我在今后的工作中，不断努力，虚心学习，使自己的教学水平更上一层楼。 八年级地理教学 【第4篇】八年级地理下学期教学总结 本学期教学的是八年级地理下册，共六个章节。假如根据正常教学速度计算，至少需要十七课时以上的时间才能完成教学。考虑到五月份的地理结业会考在即，从学期伊始，我就充分思索了教学进度、学生学问的构建、课程改革及地理睬考的备考等之间的关系。制定了合理的教学与活动规划，并有序地进展教学。最终得以按时完成教学任务，并取得了教学改革与结业会考方面的一些成果。以下把教学的成果及阅历归结为： 一、 建合理的学问框架 为应对结业会考，本学期的教学不得不快速度、少时多量的进展。依据地理课程标准中“必需变革学科中心学问本位下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程”在教学中，我主要实行教材与现实生活相结合教学；化难为易、删繁就简教学；归纳框架学问，构建链式学问教学等，使教学更贴近生活，使学问要点更易于把握，更利于识记。这样，也使得大局部学生乐于学习，勤于学习，收到了意料不到效果。 二、 以课改理念教学 地理课程标准的六个理念告知我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教学教材，传授学问要点。而是要教授对学生的生活及 终身进展有利的地理学问。另外，在教学中还得留意方法的指导和学习方式的变革。为此，本学期在教授根本地理学问的同时，更多地渗透生活中的地理常识，通过探讨学习，切实地为学生进展着想，让学生学有所用。 另外，在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参加探究并猎取学问的活动或方式。这样的教学即可培育学生的实践力量和协作、探究精神，同时，还可以培育学生对祖国、家乡的感情，增加爱国、“爱家”意识。 三、 会考工作落实 在完成教学教材之后，即进入了紧急的会考备考和应考工作。复习过程中，我把中国地理作为复习重点，指导学生以强化练习作为主要手段，以提纲复习为辅，并抓住对根底学问的识记，通过反复识记、理解与运用，实现对学问点的识记。经过师生的共同努力，结业会考取得较为显著的成果：会考及格率为60%、补考及格率为100%。 诚然教学中仍旧存在许多缺乏之处，如：有局部学生学习兴趣不高、学习成绩难以提高、学生探究学习意识不显著、会考成绩不尽人意等，这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高。但是，信任只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学定会取得更加显著的成效。 【第5篇】八年级地理教学总结与反思 本学期我任教八 （2）、 （3）、 （4）、 （5）、 （6）5个班的地理，八 （2）、八 （3）的综合实践课和九 （2）班的校本课程，为了更好的指导今后的工作，现对本学期工作进展如下总结： 在职业道德修养方面，我仔细向优秀教师，榜样党员学习，努力提高自身修养，积极参与政治业务学习，不断提高自身思想素养和思想觉悟，自觉维护学校工作大局，愿意承受学校安排的工作并积极完成，能严格要求自己，榜样遵守学校各项规章制度，言行符合职业要求，关怀爱惜学生，教育教学行为标准，与师生相处融洽。 在专业进展方面，我仔细阅读所订的教育书刊心理世界和专业书籍气象学与气候学，能准时对学生进展心理辅导，擅长做差生的思想工作，把教书育人中师生的心理共鸣作为自己的追求，力求到达这种教与学的最高境地，主动参加校本研修，进展积极、有新意的见解，积极参与课堂教学讨论，参加教学竞赛和展现，教学成绩突出，学生满足率高，得到了学校和学生家长的充分确定。 在教育教学行为方面，我严格遵守教育教学法规，严格标准自己的教育教学行为， 从不体罚变相体罚学生，关怀爱惜教育对象，不卑视学困生，举止言行大方得体，总是用教育学心理学学问指导自己的教学工作。 在工作尽职尽责方面，能够严格要求自己，一丝不苟地完成学校交给我的工作任务，尽管许多学生学习地理的积极性不高，我总是想尽一切方法培育他们学习地理的兴趣，提高他们学习地理的积极性，总是想方设法使每位学生学有所获，都有进步。通过我和学生的共同努力，最终取得了抱负的成绩，好多学生喜爱地理课，喜爱我的地理课堂。 在工作上的胜利与失败方面，我觉得我的胜利之处就是和同事和学生相处融洽，合作开心，我的工作得到了邻导和同事们的关怀帮忙。失败之处就是没有发表论文，仅仅发表了几篇在自己的博客上，这是很不够的，以后要多把自己的教学心德体会，教研论文发表出去。 在与人合作方面，我自己觉得做得很好，以后还要虚心学习他人处事的方法，不断完善自己。 在出勤和遵守劳纪律方面，我坚持做到了有事先请假，不迟到早退，准时到岗到位，积极参与学校组织的体育竞赛，仔细学习播送操，积极参与各种培训、研修和读书活动。 下期努力方向 1， 加强专业学习，多撰写专业论文，力争有高质量的论文在专业刊物上发表。 2， 加强校本研修，多开展小课题讨论，要把地理教学做的更好。 3， 加大辅困力度，努力提高会考合格率。 4， 思想上，要不断提高自身的思想素养和思想觉悟，不断完善自己。 5， 向他人学习，要学人之长补已之短。