师德师风培训教师心得体会（教师培训感悟）.docx

师德师风培训教师心得体会（教师培训感悟）师德师风培训教师心得体会1 我的改写文章如下： 通过学习师德师风，我深刻认识到教师作为人类精神工程师的职责，不仅要注重教书育人，更要在各个方面为人师表。师德形象不仅仅是教诲的简单表达，更是一种精神含义和文化品味展现！我们需要培养和教育师德形象，更需要保持每一位教师的自我修养！ 我相信，伟大的教师首先必须拥有敬业精神，对党和教育事业始终忠诚。为了实现这一点，我们应当充分了解教师工作的意义，并深深地热爱教育事业。在现代社会激烈竞争的时代中，国家间的竞争主要体现为综合国力的比较。综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养需要靠教育，需要教师兢兢业业的工作。只有深刻认识到这一点，才能激发对教师工作的热爱，将这种热爱倾注于学生的教育中。 热爱学生是教师的美德，也是教育教学的前提。正如书中所说，爱是教育的基石，没有爱就不会有教育。热爱学生就意味着，要尊重、爱护和信任学生。只有这样，才能建立一种平等、和谐的师生关系，真正实现教育的效果，培养出品德高尚的学生。书中还说，师爱是教育的灵魂，是教师教育学生感情的基础。师爱是一种非血缘关系的、不求回报的无私爱，也是一种严厉而慈悲的爱。爱自己的孩子有些是出于本能，而爱别人的孩子则更加神圣。只有拥有热爱学生的教师，才能真正理解这句话的内涵，并且致力于实践。有了这样的师爱，教师才能充满热情地进行教学实践，真正与学生进行交流、互动，建立良好的师生关系，使学生对教学过程产生浓厚兴趣，实现教育目标。同时，在爱的交流互动中，教师的师德修养也会不断提高。 好的教师不仅需要注重“言传”，更要重视“身教”，教育学生要以自身行为来影响。只有成为学生的表率，他们才能从我们教师身上学到应该怎么做、不应该怎么做。因此，教师在教学、待人接物、行为举止上都要认真、稳重、规范和得体，决不能马虎、轻狂、任性、不负责任。除此之外，教师还应该和学生保持常规的心灵沟通，让学生畅所欲言，不仅可以向学生讲述自己从人生中学到的宝贵经验，还可以坦诚地分享自己的生活经历，让学生深刻地感受到，教师不仅是良好的师长，还是最好的益友。 传授知识只是教师的一个基本职责，而育人才是更加重要的任务。为了给每个学生平等的对待，教师必须消除对差生的偏见。塑造学生必须给予爱与关注，而厌弃学生会毁掉他们。教师需要展现慈祥的笑容、文雅的举止、亲切的言语和透过目光善解人意的能力。相较于严厉的教学态度，这些举动更能接近学生的内心，也更能取得实质性成效。作为教师，应该以虚心谦卑的态度持之以恒不断为学生树立榜样，不遗余力地影响他们的言行，照亮他们的心灵，并确保每个学生都能顺应时代的发展。 显然，教师需要在很多方面兼顾新课程所要求的专业素养和师德修养，而且任务艰巨。每位教师都需要强化自身修养，塑造优秀的教育理念和工作态度，始终对教育献身，并成为新时期的高素质人民教师。 开学初，学校领导安排“铸师魂，守师道，立师表”师德师风教育学习活动。这表明教师本身所具有的道德修养至关重要，只有教师塑造良好形象，才能更好地完成教书育人的任务。 师德是教师最为重要的品质之一，更是教师精髓所在。我们可以以陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”，以魏书生“坚持不放弃”和以乡村残疾教师陆永康“三十六年如一日”的奉献精神，来宣传高尚的教师品德。 一、提高政治素养和不断学习 教师自己本身就应该系统学习义务教育法、中华人民共和国教师法、教师资格条例等法律法规，并遵守中小学教师职业道德规范的严格要求，恪尽职守，忠诚人民教育事业，为人师表。 二、塑造榜样，为学生起到带动作用 常言道，“德高为师，身正为范”。教师是灵魂工程师，需要注重培育学生的人格、行为和品质。教师的言行将对学生的思想、行为和品质产生潜移默化的影响。因此，教师的一言一行都值得模仿。教师应时时刻刻为学生树立榜样，严格要求自己，以身作则。 三、提升综合素养，不断学习升级 教育教学基本功作为教师的基本技能，只有精通教育教学，才能准确地将科学文化知识传授给学生。教师应该加强教学业务的学习和培训，并在教学实践中不断锻炼和提高自己的技能。同时，还需要积极开展科研活动，多方面提高专业水平。只有不断学习，开辟新的教学方法，才能实现治学严谨、诲人不倦、精益求精的教学目标。 爱岗敬业、团结合作 在任何岗位上，人都应该认真负责。作为教师，我们更要热爱自己的岗位，不断为学生成长做出自己的贡献。教师之间的团结互助和师生之间的融洽关系，对教育教学有着深远的影响。 总之，作为一名人民教师，我们需要在思想上严格要求自己，在行动上提高我们的工作职责心。我们要始终坚持以学生为中心的教育思想，不断提高自身的综合素质，以培养更多更优秀的学生为己任。而对于特殊教育教师来说，更要用自己的爱心、耐心和恒心，为学生的人生增添更多色彩。 师德师风培训教师心得体会2 全体师资力量齐聚学校会议室，参加教师学习报告，以及分享优秀教师的师德师风体验。每位教师在座右铭上表现出他们对于教师职业生涯的热爱与追求。通过参与一系列的讨论和学习，我们获得了许多收获和感悟，对于师德的内涵有更深层次的认识。 教育是未来社会竞争的核心，培养人才更是取胜的关键。推动教育事业的发展靠的是教师，他们肩负着光荣而神圣的历史使命，作为主体邮递员，我们必须尊重师德师风。教师的大计划中，教育不言自明，教师为基础，师德为关键。 对于师德的定义：广义上包括基本的道德素养，教育十分重要，狭义是教师专业主导行业的潜规则和行业的心理氛围。爱岗敬业，教育育人，为人师表，努力让每个学生享受正确而有效的教育，不分区别，不分族裔，这些都是师德的体现。 “百年树人，十年树木”，踏上三尺讲台是任何人可以获得的荣誉，但同时也意味着踏上一条坎坷而漫长的育人之路。如何成为优秀教师呢？ 首先，必须不断加强学习、自我提升，不断完善自我。随着社会的发展，知识的更新和扩大，学习也应当不断进行。只有在不断学习的过程中才能不断充实自己，吸收新的教育讯息，趋势和方法，这些对于提高教师在教育教学的导向和主导作用十分重要。 其次，加强教师的师德建设，不断提高自身素质。教学不光是在培养学生的知识，而是要通过课堂气氛，举止言行和人格力量，感染学生的思想和品德。为了能够构建一个人性化的融合管理教育模式，必须具备高尚的品德，不断完善自己的思想品质。 最后，“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂。教育是一种交流，对于学生的道德纪律的实施需要的是教师的道德和人格力量，而不是行政手段或者强制执行。作为教育者，我们需要关注和爱护每个学生，以此来建立一份深厚的关系，给予他们更多的关怀和鼓励，让学生更加信任老师，感受到教师的情感和关怀。 我们需要认识到学生在学习过程中扮演的主体角色。每位教师应该高度重视情感上的指导，并不断加强与学生之间的沟通，将培养美好情感融入教育教学工作中的重要内容和目标中。情感是师生相互交流的桥梁。 杜甫曾说过：“随风潜入夜，润物细无声”，其中蕴含的并非春雨滋润万物，而是教师的感情特征。对我们每个教师来说，我们必须拥有一种通用的爱，无条件地爱每一个学生，这是教师职业道德的核心所在。它既有父亲一般的严谨，母亲一般的温柔，还有朋友一般的平等。这是每位教师在教育教学实践中自然流露出的关心和期望，对学生心灵具有极大的支持作用，同时，在学生共同生活和学习过程中，它能够提供爱的示范，形成强烈的潜移默化作用。 我希望每位教师都能认真体察和理解每一个学生的需要，将爱的温度洒向每一个学生的心灵，成为他们心理发展的良师益友，帮助他们认识自我、摆脱困境、完善自我。叶圣陶曾说过，“千教万教，只求真，千学万学，故成人”，这是每个教师都应该追求的目标和方向。 总之，作为教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是要让学生学会做人。我们对学生的爱是一种具体的教育过程，是建立在我们对学生理解、容忍、原谅、赏识和信任的基础上，形成的一种心理相处方式。只有这样，师生关系才能真正地体现平等和尊重，才能体现我们人民教师优秀的师德。只有这样，教育的效果才能够达到我们最初的愿望：“随风潜入夜，润物细无声”。 师德师风培训教师心得体会3 雨果曾经说过：“花做事业是尊贵的，果实做事业是甜美的，我们做叶的事业吧，因为叶子的事业是平凡而谦逊的。”作为一名教师，步入三尺讲台就意味着开始一场漫长而艰巨的“育人之旅”。教师就像那无声的绿叶，时刻为鲜花映衬。当今社会正努力提高国民科学文化素质，因此对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一名优秀的教育工作者非常重要。好的教师必须要有爱岗敬业的精神，充满事业心。 一、具有高尚人格，塑造完美心灵的本领 教师应该注重自己的道德形象，追求人格完美，锤炼教师职业的修养和个性魅力，同时追求更高层次的人文目标。因为教师的一言一行都在不断地影响着学生，教育着他们。如果教师只口头上说出了华丽的言辞，而在行动中做得很糟糕，那么这些言辞无疑就是在对牛弹琴。所以教师必须要以身作则，自觉地遵守学校的规章制度和各项规定，以自己的德行感染和影响学生，为他们树立榜样。教师还要有很强的职业责任感。 作为一名职业教师，必须要以对历史、社会、家长和学生高度负责的精神，认真贯彻教育理念，努力做好教学过程中的每个环节。教师的工作的神圣之处在于我们除了要教育学生，在这个过程中也要不断地改进和完善自己，不断提高自己的人生境界。因此，我们必须要意识到，除了教书育人的任务外，我们还要不断地完善自己，为担任教师这个称号而自豪。 “榜样”意识和榜样的行动，能让我们自信地面对每一个学生，并提升教师自身的形象。 二、具有春风化雨，言传身教的技艺 中国近现代教育家夏沔尊曾说过：“如果教育没有情感和爱，就像池塘没有水，不能称之为池塘。同样，如果没有爱，就没有真正意义上的教育。”教师“春风化雨，润物无声”的关爱是一种强大的力量，能够提高教育质量，也能够促进学生的成长和发展。教育不仅要影响学生的身心发展，人格塑造，职业选择，还要影响他们的人生道路。 教师情感素质是教育中不可或缺的一部分。教育不仅仅是认知过程，更是情感交流过程。研究表明，情感的作用可以促使学生更加自觉地理解教师的教诲，并培养出良好的认知习惯和行为习惯。师生之间的情感交流是相互作用和相互影响的过程。当教师将学生的需求放在心中，学生也会愿意与教师密切合作并培养出亲近感。当教师尊重、理解和关心学生时，学生也会更加尊重教师，建立起相互诚信的关系。 其中，热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知曾强调“爱满天下”，鲁迅认为“教育植根于爱”，别林斯基则认为“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。”教师对学生的爱首先表现在对全体学生的尊重、信任、理解和慷慨地献出爱心。虽然热爱那些表现优秀的“王子”和“公主”很容易，但是爱那些需要额外关爱的“丑小鸭”更加具有分量。因为教师的一句苛刻的话，一个“凶狠”的眼神，或一次粗暴的斥责都足以让学生产生畏惧、紧张和厌恶的情绪，甚至后果严重到毁掉一个学生的未来。 其次，教师需要兼顾严爱相结合，恩威并重，因为这既包含着严格的管理和要求，又充满了温暖和关怀。面对学生的错误和缺点，教师应该尝试为他们提供帮助，同时也要给予更多的肯定来帮助他们成长。教师需要用热心和热情去温暖学生的心灵，让学生感到教师胜过父母，同学胜过兄弟姐妹。此外，在日常生活中，教师也需要表现出对学生的友好、温暖和关爱。教师需要与学生交朋友，让他们掏心窝子，了解他们的热点话题和难点问题。当遇到令人不愉快的事情时，教师要保持冷静，不要怨恨学生，而是鼓励他们增强信心和勇气，为未来明确方向。 最后，教师必须具备钻研刻苦、学习严谨的理念 成为合格的教师需要不断树立终身学习的观念，不断更新知识，充实自身。博学多才对于一名教师来说十分重要。苏霍姆林斯基曾说过：“要为学生提供一杯水，教师需要有一桶水。”然而，知识是处于不断的丰富和发展之中。每天都有新的知识涌现，每时每刻都在发生着以量和质的变化。在当今人们所谓的“知识爆炸时代”、“数字时代”和“互联网时代”，教师需要不断钻研、学习，以应对日趋复杂且多变的教育环境。 作为一名教师，应该像一条流动的小溪一样清澈，吸引着学生前来汲取知识。一位优秀的教师不仅应该熟练掌握专业学科知识和教材教法，更应该“对新知识、新技能、新技术有着强烈的求知欲望，开拓视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人能力。在学术研究中，要具备真实、务实和严谨自律的态度，恪守学术道德，倡导优良学风”。通过身体力行，教师可以以自己的光彩和魅力来影响每一位学生。9