带教护士自我总结范文（精选多篇）.docx

带教护士自我总结范文（精选多篇）第1篇：手术室实习护士带教总结2013年手术室实习护士带教总结 2014年实习护士带教工作已经结束，在这一年的带教工作时间内，我科室严格依据护理部下发的实习生带教管理规定及教学大纲认真进行带教工作，留意对实习护士手术室专科理论学问的培训，理论联系实际，加强对同学的动手力气的培育。 手术室是工作专业性较强的科室，较临床工作特殊性程度高，手术室带教工作质量的好坏直接影响实习生以后的临床护理力气。为此，在认真完成带教工作的同时，我们也留意同学的医德医风建设以及法制观念的培育。 依据教学支配，手术室依据教学大纲要求同时结合科室特点合理支配教学工作。 第一周 生疏环境及手术室各项规章制度。对新来的护生介绍手术室环境、布局、分区、通道、进出手术室流程、各项规章制度和工作流程，强化无菌观念及消毒隔离制度。现场进行无菌操作演练，实行理论与实际操作相结合反复训练。以骨科手术为例，预备物品、麻醉协作、体位摆放、进行无菌操作，包括铺无菌台、术前外科手消毒、穿脱无菌手术衣、戴无菌手套、手术野消毒方法和范围、铺巾、清点器械、传递器械、摆放器械、穿针引线、标本处置、电刀、吸引器固定、术后器械敷料处理，边讲边练。 其次周到第四周 专人带领实习生参与一些常规手术的协作；生疏并在老师的指导下完成部分无菌技术操作；实习生在带教老师的带 领下担当一般常规手术洗手护士的工作；了解常见手术的基本协作工作。 第四周 实习结束之前，依据科室制定的方案对护生在科室实习期间进行考核，包括基本技能操作、笔试等。对比标准严格评分，带教老师赐予护生进行评价，恳切的指出不足。 为了不断提高教学质量，我们科室每年不定期组织由护士长、带教老师、实习生参加的教学会议，对之前的教学工作进行分析、总结，找出教学工作中存在的不足，同时针对不足之处提出改进措施。与此同时，我们也认真听取实习同学针对带教工作提出的建议，不定期邀请实习同学填写带教反馈表，了解实习同学对带教老师及方式的理解，以不断改进教学方式，提高教学质量。 当然在带教过程中我们科室也存在不足，比如说对实习同学关怀不够，未准时了解实习生实习时的心理变化，以及对实习同学纪律方面未严格监管，但是在今后的带教工作中，我会连续努力，在加强对同学专业学问培训的同时，不忘提高同学的综合素养，也不断完善科室的带教方式及带教质量，为社会培育出优秀的人才。 第2篇：手术室实习护士带教总结2016年手术室实习护士带教总结 2016年实习护士带教工作已经结束，带教大专、中专护理实习同学共65名。在这一年的带教工作时间内，我科室严格依据护理部下发的实习生带教管理规定及教学大纲认真进行带教工作，留意对实习护士手术室专科理论学问的培训，理论联系实际，加强对同学的动手力气的培育。 手术室是工作专业性较强的科室，较临床工作特殊性程度高，手术室带教工作质量的好坏直接影响实习生以后的临床护理力气。为此，在认真完成带教工作的同时，我们也留意同学的医德医风建设以及法制观念的培育。 依据教学支配，手术室依据教学大纲要求同时结合科室特点合理支配教学工作。 第一周 生疏环境及手术室各项规章制度。对新来的护生介绍手术室环境、布局、分区、通道、进出手术室流程、各项规章制度和工作流程，强化无菌观念及消毒隔离制度。现场进行无菌操作演练，实行理论与实际操作相结合反复训练。以骨科手术为例，预备物品、麻醉协作、体位摆放、进行无菌操作，包括铺无菌台、术前外科手消毒、穿脱无菌手术衣、戴无菌手套、手术野消毒方法和范围、铺巾、清点器械、传递器械、摆放器械、穿针引线、标本处置、电刀、吸引器固定、术后器械敷料处理，边讲边练。 其次周到第四周 专人带领实习生参与一些常规手术的协作；熟 悉并在老师的指导下完成部分无菌技术操作；实习生在带教老师的带领下担当一般常规手术洗手护士的工作；了解常见手术的基本协作工作。 第四周 实习结束之前，依据科室制定的方案对护生在科室实习期间进行考核，包括基本技能操作、笔试等。对比标准严格评分，带教老师赐予护生进行评价，恳切的指出不足。 为了不断提高教学质量，对之前的教学工作进行分析、总结，找出教学工作中存在的不足，同时针对不足之处提出改进措施。与此同时，我们也认真听取实习同学针对带教工作提出的建议，不定期邀请实习同学填写带教反馈表，了解实习同学对带教老师及方式的理解，以不断改进教学方式，提高教学质量。 当然在带教过程中我们科室也存在不足，比如说对实习同学关怀不够，未准时了解实习生实习时的心理变化，以及对实习同学纪律方面未严格监管，但是在今后的带教工作中，我会连续努力，在加强对同学专业学问培训的同时，不忘提高同学的综合素养，也不断完善科室的带教方式及带教质量，为社会培育出优秀的人才。 绥阳县人民医院手术室 2016年12月 第3篇：护士带教心得心得一：护士带教心得 为适应新的护理教学改革，提高实习护士在临床工作中学习和解决问题的力气，使之理论与实践相结合，也是她们走出校内，迈向神圣的白衣天使工作岗位的第一步。因此临床实习是培育护生的关键阶段，如何针对现代护生的特点，制定相应的带教方案，是我们面临的现实问题，依据我院的教学状况，在带教实习中探究出了一套有效的方法，取得了较好的效果，现将实践和体会总结如下。 1建立健全护理带教管理体系 1.1护理部成立实习护士管理小组护理部主任任组长，护理部干事任副组长，成员是各科室具有大专以上学业、思想觉悟高、有丰富的临床阅历、扎实的理论基础和娴熟的护理技术，关怀敬重护生的护师担当，依据教学大纲各科带教老师严格管理，严格要求，严格训练。 1.2护理部依据学校的教学实习大纲，制订切实可行的教学方案支配实习护生在本院实习的科室和实习的时间，制定出实习生支配表，并严格执行。 2加强临床带教工作，培育实习生实际工作的力气 2.1岗前教育 2.1.1进行职业道德的教育培育护生严谨的工作态度、精湛的护理技术，兢兢业业、勤勤恳恳；同时应明确做一名合格护士的基本条件、义务和要求，对护生进行五星服务，即接待热心、诊疗细心、护理细心、解释急躁、征求看法虚心；还应有不怕脏、不怕累、不怕吃苦及护士礼仪等相关内容的教育。 2.1.2进行岗前教育护理部对实习护士进行医院基本概况，病区环境，医院关心科室的位置、各种规章制度和职责、疾病常规等岗前教育，使实习护士正确熟识自我，努力调整自己的心情，保持乐观向上的心态，消退自卑、紧急、抑郁等心情，尽快地进入护士角色。 2.2入科培训由带教老师向其介绍病区环境、病房结构、科室的专业特点、护理文件的书写、整体护理的概念、用药的特点、治疗室、处置室、抢救药品、物品、设备的位置及相关要求以及医护人员和病人的状况等，使她们尽快生疏工作环境，增加自信念，为实习工作打好基础。 2.3一对一的带教方式实习护生在老师的带领下，应多问、多看、多学、多练、多向老师请教，从而自觉获得学问；带教老师起到领先垂范，以身作则的作用，应有针对性、目的性和启发性地将护理学的重点、难点及相关学科的新进展、新技术和防范护理平安的学问传授给护生；同时生活上主动关怀、关怀她们，在放手不放眼的状况下，尽快让护生生疏各项护理技术操作，使她们在步入社会的初始阶段就得到正确的价值观、人生观的熏陶。 2.4培育独立工作的力气让护生分管病人12人，从病人入院到出院进行评估、诊断、方案、实施，运用沟通的技巧，生疏病人的需求，从而进入护士角色，不断加深对整体护理的熟识，使护生自觉、主动、制造性地学习。带教老师除常规护理操作应培育她们做到稳、准、快外，还应进行专科的护理和急救技术的培育，以提高护生抢救病人的力气。带教老师每天应检查护理方案落实及护理病历书写状况，对不正确的地方赐予指导并订正，关怀实习护生在短时间内，提高自己的实际操作水平、动手力气和解决问题的力气。 2.5教与学双向评定实行晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如消逝差错，带教老师准时进行分析和总结。实习结束后，按各科室的特点，带教老师对护生进行操作及理论测试签好实习生鉴定；护生将实习生鉴定和每月的实习状况写一篇心得体会或总结交护理部，同时按优、良、中、差对带教老师进行评价，护理部依据护生对带教老师的带教方法、反馈的看法，作为对科室和带教老师年终的考核内容之一；以便针对性地指导带教工作，建立真正的共性化、人性化的师生沟通。 2.6强化临床护理教学管理，定期召开护生座谈会表扬和鼓舞优秀的护生，对她们的缺点和不足赐予急躁教育，对护生提出的问题、看法和建议，赐予准时的解决，从而调动护生的乐观性和主动性，促进护理临床教学水平的进一步提高。 3体会 通过对护生实习的带教工作，笔者体会：首先要加强对带教老师综合素养的培育，同时在临床带教中，应让护生理论联系实际，尽快适应角色，调动她们的学习乐观性，提高她们发觉问题、分析问题和解决问题的力气，使她们顺当走向临床第一线，成为一名高素养的护理人才。 心得二：护士带教心得 临床实习是培育护生的关键阶段,是同学将理论学问与临床实践相结合的过程，是今后走向工作岗位的预备练习，我们都曾经受过。我在1994年7月成为我院的一名实习护生，经过十数位老师的悉心教育，顺当、快乐地完成了实习阶段。而从老师身上学到的、感受到的则始终伴随、影响着我，在我开展带教及临床护理工作有很大的关怀。 护理工作与患者的生命关系特别亲热，实习同学的培育关系着护理队伍的将来，因此严格的带教是我们带教老师义不容辞的职责。 我首先会依据同学实习大纲的具体要求,结合科室特点制定同学带教方案及确定每周学习的目标，让同学在5周内可以完成学习任务，获得预期的效果；其次是严格执行实习生管理制度，培育护生讲纪律、常自律的习惯；最重要是坚持严谨的带教态度，有一句谚语说得很好：桃李不言，下自成蹊。老师是同学的一面镜子，我们的工作具有示范性特点，所以要处处以身作则，严于律自，用榜样般的优秀品德影响同学，做护生的楷模。最终是严峻对待理论、操作考核，我科在同学到科第一周由我进行操作示范，以后由各自的老师在带教过程中指导同学反复练习，出科前一周由我和带教老师一起监考，而理论考试的内容在每次小课、教学查房中会重点讲解，具有专科特点与临床有用性，让护生可以通过理论考核达到理论结合实际，巩固专业学问的目的。 在带教的过程中我时刻提示自己：今日她是我的同学，明天她就是病人的护士，要用心把她们培育成为病人放心的护士。 为了让同学认知高度的责任心及慎独精神在护理工作中的重要性，到过肾内科实习的同学几乎都受过我的恐吓：做护士要知道可怕，可怕自己加药没消毒而导致病人输液反应，可怕自己一次发药、输液没核对导致病人错用药而有生命危险；可怕自己没巡察而不能准时发觉病人的病情变化延误了抢救时机.">带教护士自我总结范文.doc 将本文的Word文档下载到电脑，便利编辑。 度： 点击下载文档 相关专题9