人教版七年级语文下册 单元清 检测内容:第一单元.docx
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人教版七年级语文下册 单元清 检测内容:第一单元.docx
检测内容:第一单元得分 卷后分 评价一、积累与运用(22分)1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是(B )(2分)A.薪金(xTn)B.孕育(ytin)C.迭起(di6)D.选聘(pin)兀兀穷年(wii)深恶痛绝(wS) *迥乎不同(jibng)目不窥园(gui)殷红(y5n)硕果(shu6) 悠然(ydu)校对。小。) 署名(shh)颤抖(zhan)秩序(zhl)彷徨(pWng)【解析】A.兀兀穷年(wti); C.颤抖(chM); D.目不窥园(kui)。 昂首挺胸 鞠躬尽萃 马革裹尸 潜心贯注2 .下列词语书写完全正确的一项是(C )(2分)A.草率B.深宵C.批判D.无遐澎湃契而不舍卓越慷慨淋漓筹划群蚁排衙元勋零乱不堪【解析】A.锲而不舍;B.鞠躬尽瘁;D.无暇。3 .下列句子中加点词语使用有误的一项是(A )(2分)A.郑州大剧院的整体建筑由六张迎风展开的巨舰船帆围合而成,坐落在4.5米高的平 台之上,独具气冲斗牛之势。 B.对于老师的批评,他嘴上虽然没有说不对,心里却不以为然。 C.在睢阳区农村派出所辖区,王涛的名字妇孺皆知,群众称他是新型犯罪的“克星”, 更是人民群众的“守护神”。D.他第一次参加知识竞赛就锋芒毕露,轻而易举地夺得了桂冠。 【解析】“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄。这里用来形容建筑物不恰当。4 .下列句子中没有语病的一项是(B )(2分)A.为纪念紫禁城建成600年暨故宫博物院成立95周年,故宫博物院开发了一系列精 彩纷呈的文化活动。B.当前,随着新一轮科技革命和产业变革的孕育兴起,不仅仅是汽车产业,各行各业 都面临新的发展机遇。C.谢成成在贡山帮扶期间,用精巧的医术屡次挽救新生儿,被当地人称为“珠海好医 生”。D.太阳的光照强度比室内光照强度高数百倍,光照越强,多巴胺释放量越多,而多巴 胺能抑制近视的发展、发生。【解析】A.搭配不当,将“开发”改为“开展” ;C.搭配不当,将“精巧”改为“精湛”;D.语序不当,将“发生”与“发展”位置互换。5 .读下面这段话,对有关语法内容解说不正确的一项是(B )(2分)“嫦娥五号”任务作为中国探月工程“绕、落、回”三部曲的最终章,它的成功意味着中国掌握了无人月球探测的最主耍基本技术,尤其是掌握从月球返回地球的技术能力,这无 疑给载人登月甚至月球科研站的设想奠定了坚实基础,意味着中国向航天强国迈出了有力的 一步。A. “坚实,“有力,是形容词。b.“着”“最”是副词。c.“掌握”“奠定”是动词。D. “从”“向”是介词。【解析】“着”是助词。6 .下列说法不正确的一项是(C )(2分)A.邓稼先一文的作者是杨振宁,邓稼先被称为"两弹'元勋”。B.闻一多是我国现代文学史上著名的诗人、学者。C.孙权劝学选自宋代史学家司马光主持编纂的资治通鉴,资治通鉴是一部 上起战国、下至五代的纪传体史书。D.回忆鲁迅先生的作者是近现代女作家萧红,代表作有小说生死场呼兰河传 等。【解析】资治通鉴是编年体史书。7 .名著阅读。(4分)“他是一个坚决、沉默而又有生气的上等车夫,为了争取起码的生存权利,奋斗、挣扎, 最终走上了一条自我毁灭的道路。”这是长篇小说一骆驼祥子_中的内容,小说的作者是一老舍_ ,与文中男主人公命 运有密切联系的两位女性是虎姬和_小福子.。8 .中国是礼仪之邦,礼仪文化历史悠久,博大精深。为弘扬中国的礼仪文化,学校准 备举行以“礼仪文化”为主题的活动,请你参加。(6分)【礼仪板报我设计】(1)为营造浓厚的礼仪文化氛围,你们班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报,请身 为宣传委员的你设计两个版块名称。(2分)示例:礼节规矩我传承;礼仪知识我知晓;生活处处有礼仪;知书达礼赢天下。(任选 两个)【礼貌用语我知晓】(2)从括号中选出恰当的词语填入横线。(2分)你被评为校“礼仪之星”,学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校开展讲座。见面时,你会说:“梁教授,一久仰_ (久违 久仰)大名!”临别时.,梁教授赠书一本,你会说:“您的大作我一定认真_拜读一(阅读 拜读)!”【礼节习俗我评说】(3)家里来客人时,妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗?说说 你的看法。(2分)示例一:我赞成。中国是礼仪之邦,热情待客是中国人的传统礼仪,客人来了帮其夹菜, 正显示出主人的热情好客,能让客人感觉亲切、温暖。 示例二:我不赞成。主人不知道客 人的喜好和食量,如果客人不喜欢吃或吃不下又不好意思拒绝,会觉得尴尬。二、阅读理解(48分)(一)孙权劝学(14分)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学! ”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿 治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙! "蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎! ”肃遂拜蒙母,结友而别。9 .解释下列句中加点的词。(4分)(1)蒙辞以军中多务(推托)孤常读书,自以为大有所益(好处) *(3)卿言多务,孰若孤(哪里比得上) (4)但当涉猎,见往事耳(粗略地阅读) 10 .用现代汉语翻译下列句子。(4分)孤岂欲卿治经为博士邪!我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗?(2)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!读书人分别三日,就应该另外用新的眼光看待他,长兄知晓事情怎么这么晚呢!11 .本文运用的方式来塑造人物,通过.孙权劝学、一昌蒙学有所成一的故 事,揭示了 .读书学习_大有好处的道理。(2分)12 .文中画线句子是“刮目相待”后鲁肃与吕蒙结友的举动,请你对这个句子进行赏析。 (4分)一方面是鲁肃对吕蒙的赏识认可,说明他爱才、惜才;另一方面从侧面衬托出吕蒙才略 的非同寻常,表明他进步之快,从而表达“开卷有益”的中心。(二)忆萧乾先生(14分)舒乙每次走进萧乾先生的书房,都有深刻的印象,觉得萧乾先生活得很潇泗。一般的知识分子,活得没有那么潇洒,或者,反过来说,别的人差不多都活得挺苦, 主要是精神压力比较大,绷得紧,生活也比较单调,没什么乐趣。但是,走进萧乾先生的家就不一样。萧乾先生在外面永远是西装革履,整整齐齐,一 副绅士派头,但是在家里,爱跋拉着鞋,也就是说,一双老布鞋,不好好穿,踩着后帮,跋 拉着走,舒服。衣着也随便,以宽松为好。并且强调,这是在自己家里,要着便装,怎么舒 适怎么来。他可以最洋,也可以最土。萧乾先生的家,表面上看,极乱,极拥挤,到处是书,是东西,没有下脚的地儿。但 是,萧乾先生心中有数,要找什么书或者东西,手到擒来,一点都不费劲儿,准知道藏在哪 儿。地方小,不光不碍事,逢年过节,反而要张扬一下,拉几根绳子在上头,把世界各地 朋友们寄来的贺年卡都张挂起来,五颜六色,像万国旗,客人一进门,先吓一跳。这就是萧 乾先生的潇洒!萧乾先生有许多小发明。譬如:书桌上有倾斜的板子,颇像制图板,省得老低头,可 以防止颈椎病;把各种废药盒码在桌边的小板上,左右两行,放眼镜,放别针,放小工具; 头顶上有专门的绳子挂着各种正在写的文稿,一抬头就能找着。这么一来,萧乾先生的书桌 很像一只大刺猬,体积扩大了许多,张牙舞爪,处处都是机关,可是真实用啊。客人坐下之后,谈得兴奋了,萧乾先生会出其不意地问:“喝什么酒?是威士忌、白 兰地,还是黄酒? ”他要边喝边谈,而且不就东西,白嘴喝酒。拿出两个小杯子,各倒半杯, 边喝边聊。冬天,在室内,萧乾先生穿得很多,把羽绒大衣披在肩上。难道暖气不够吗?非也, 通向阳台的门,是半开的。是要通风吗?非也,说小乌龟待在阳台上,怕它冻着,开着门给 小乌龟一点温暖。其实,乌龟是冷血的,根本不怕冷。萧乾先生不仅活得潇洒,而且心是热的,热得不 得了。萧乾先生有才华,而且勤劳,这样的作家写的东西注定又好又多。萧乾先生的夫人文洁若最想翻译尤利西斯,因为它最难译。有萧乾先生合作,她 终于下决心开始啃这块硬骨头。他们给自己定了 “纪律”,在家里开办了 “家庭翻译作坊。是标准的夫妻店,规定每 天翻一页原文,翻译不完不睡觉,外带要做完那页上的所有注解。注解多得不得了,全是译 者自订自拟的,有六千多条。有一章正文是三万字,注解也是三万字,了不得!为此,两个 人都废寝忘食地干,早上五点就起床,醒不来就上闹钟。二人接力,文先生先草译,萧先生 接棒,做文学润色,宛如二度创作,一干就是一天,整整四年。此时,萧先生已是八十岁老 翁,而且只有一个肾。萧乾先生文思敏捷,写东西极快,有时一天能写一万多字。我说过这样的话:看过火 山喷发吗?萧乾先生就是一座文坛上的大火山,他的喷发壮观、雄伟、惊人。让我们永远记住这位20世纪末中国文坛上最活跃的人物之一一一萧乾先生吧!记住 他的微笑,还有他的慈悲和博爱。(选自中国散文家,有删改) 语文 七年级下(配人教) 一 129-130- 语文 七年级下(配人教)(这是边文,请据需要手工删加)语文 七年级下(配人教) 一131 132 一语文七年级下(配人教)(这是边文,请据需要手工删加)13 .本文第段如实地展现了萧乾先生日常生活的状态。该段主要运用了哪种表现手法? 对塑造萧乾先生的形象起到了什么作用? (3分)对比(1分)。写萧乾先生在外和在家穿着不同,表明他可以最洋,也可以最±(1分),从 而突出他潇洒的特点(1分)。14 .你如何理解第段中“萧乾先生不仅活得潇洒,而且心是热的,热得不得了” 一句 的含义?(3分)说明了萧乾先生心地善良,有爱心,对小乌龟充满了怜爱之心(1分);有生活情趣,对 生活充满热情(1分);表达了作者对萧乾先生的尊敬和赞许之情(1分)。15 .本文语言丰富鲜活,温暖而有味道。请从修辞手法的角度,对第段中画线的句子 进行简要赏析。(4分)运用了比喻的修辞手法(1分),把萧乾先生比作大火山(1分),生动形象地写出了他的创 作数量多,创作速度快,作品气势宏伟,影响力大(1分);表达了作者对萧乾先生的赞美之 情(1分)。16 .萧乾先生虽然离开了我们,但他却留给了我们永恒的记忆。请结合文章相关内容, 谈谈萧乾先生留给你怎样的印象。(答出两点即可)(4分)示例:潇洒,热爱生活,有生活情趣:在外面永远是西装革履,在家就怎么舒适怎么 来;逢年过节,家里要布置一番;善良,富有爱心:怕阳台上的小乌龟冻着,自己宁愿在家穿很多也要把阳台的门半开着;勤奋自律:80岁了,还忘我地进行翻译工作。(答“文 思敏捷”“聪明、有才华”等也可,每点2分,答出两点即可)(三)一粒孕育真善美的种子(辽宁丹东中考)(20分)我们一家住在湖南农业大学,紧挨着湖南省杂交水稻研究中心,天气好的时候,常可 以在附近的田间地头见到袁隆平院士的身影,感觉与袁隆平一家就像左邻右舍一样亲近。每 每有亲戚朋友聊起袁隆平院士,我们一家都会因为住在袁院士的隔壁而感到特别自豪。2018年上半年,我决定采写一篇袁隆平院士在安江农业学校教书育人的故事。女儿 听说我要去见袁老师,很是惊讶,像倒豆子一般地问我:“袁隆平爷爷真的就住在我们隔壁 吗?他真的会见你吗?他是不是很老了?我也好想去!”在女儿的心里,袁院士这么大的科 学家,怎么可能会近在咫尺!2018年5月16日大清早,我就带着女儿提前来到了湖南省杂交水稻研究中心大楼前 坪,父女俩心情都是无比激动。在杨秘书的带领下,我们走进了袁院士的办公室。袁院士见 了我们,马上起立和我们打招呼,并与我们一一热情握手,当他把手伸向我女儿时,女儿迟 疑了一下才伸出手,并礼貌地问袁爷爷好。握了手,袁院士慈祥地问女儿:“小朋友,读几 年级了? ”“五年级J女儿显得有些拘谨,第一次见到这么大的科学家,她还真有些蒙了。袁院士见我女儿身材单薄,就关心地对她说:“现在咱们国家粮食年年大丰收,不像 以前了,你要多吃一点米饭,有了健康的体魄才能更好地学习。”女儿频频点头,阳光透过 薄薄的纱窗,洒满整个房间,正好映照在她的脸上,整个房同溢满了阳光的味道。当我们问起袁院士在安江农业学校当老师的经历时,袁院士的话匣子一下子就打开了。 他告诉我们,他教书时就是一个爱“鼓捣”的教书匠。当年党号召向科学进军,他就决定在 教学之余,真正搞点研究。在他的组织下,安江农业学校成立了第一个科研小组,他们把西 红柿嫁接到马铃薯上,希望地下长出马铃薯,茎上结西红柿;把西瓜嫁接到南瓜上,希望得 到新型的瓜种,嫁接的作物成活了,长势也不错。聊起在安江农业学校的往事,袁院士兴致 特别好,不知不觉半个小时就过去了。临别时,我和女儿提出和袁院士照一张合影,我们自觉地站在了袁院士的两侧。袁院 士见状,笑呵呵地对我说:“小朋友是国家的未来,是民族的希望,他们才是最重要的,应 该站在中间J说完,就把我女儿往中间的位置拉,一张袁院士站在后排,小朋友居中的照 片就这样定格了。从那以后,女儿只要看到有关袁爷爷的新闻就会格外关注,俨然成了袁院 士的铁粉。2021年5月22日,我参加完全省职业教育活动周的活动,中午赶回家陪女儿吃饭, 刚一开门,女儿就哭着问我:“网上说袁爷爷去世了,是真的吗? "我见女儿哭得稀里哗啦, 就安慰她:“袁爷爷身体很好。”女儿见我说得很坚决,这才擦了擦眼泪说:“袁爷爷身体 这么好,肯定可以活过100岁。”在女儿的心里,像袁爷爷这样的科学家应该永远活着才对! 让人悲痛欲绝的是,下午一点多,官网还是发布了袁院士离开我们的消息。那一刻,女儿正 在书房学习,我知道,她很快就会得到消息,我不忍心将这一切告诉女儿,于是找了个借口, 匆匆下了楼。回到家里,女儿异常的平静,我在她的书桌上看见她正在写的一篇短文,写的正是她 敬爱的袁爷爷,题目是一面。就在这一瞬间,我感觉到女儿长大了!我常想,我和女儿之所以将袁院士视为自己的亲人和学习的榜样,一定是因为在2018 年5月16日的这一天,袁院士在我们心里种下了一粒真善美的种子。我相信这一粒种子, 就如同袁老师研究的杂交水稻种子一样,已经在我们的心田生根、发芽!(原文有改动)17 .请用简洁的语言概括袁隆平院士与“我”女儿之间相关联的几件事。(3分)女儿跟随“我”去采访袁隆平院士并交谈(1分)。“我”和女儿在和袁隆平院士合 影时,袁隆平院士让女儿站在中间(1分)。在网上获取袁隆平院士去世的错误消息时,女 儿非常伤心,得到袁隆平院士真正去世消息时,女儿写下短文一面(1分)。18 .选文的主人公袁隆平院士是怎样的一个人?请结合选文内容简要分析。(答出两点 即可)(4分)袁隆平院士慈爱地和女儿交谈,说明他和蔼可亲。响应党的号召,向科学进军,组 织科研小组,有许多研究,可看出他对国家和科学的热爱。照相时让女儿站在中间,表明 他对祖国下一代的关爱以及谦虚。(每点2分,答出两点即可)19 .选文以一粒孕育真善美的种子为题,有怎样的妙处?(4分)这个题目运用比喻的修辞手法(1分),生动形象地写出了袁隆平院士的言行在“我”和 女儿心里产生了重要影响(1分),点明主题(1分),设置悬念,激发读者的阅读兴趣(1分)。20 .选文第段画线句属于什么描写?有什么作用?(3分)环境描写(1分)。渲染了温暖、明亮的氛围(1分),表现了当时“我”和女儿感受到袁隆 平院士关心时的喜悦和温暖(1分)。21 .请从结构和内容的角度分析文章结尾画线句子的表达效果。(3分)结构上:照应题目,总结全文(1分)。内容上:点明主题,表达了对袁隆平院士的赞美 和钦佩之情,写自己和女儿受到袁隆平院士的影响,也在追求真善美。运用比喻的修辞手法, 生动形象,引人深思(2分)。22 .结合选文,请你运用记叙、抒情、议论的方式(至少选择两种),表达自己对袁隆平 院士的崇敬之情。(不得少于30字)(3分)示例:一个院士,用最平易近人的态度对待着祖国的花朵;用最真诚的精神追逐着科学。 袁隆平院土,虽然您走了,但是我们永远不会忘记您。我们会永远怀念您(3分)。三、作文(50分)23 .从下面两个文题中任选一题作文。(50分)文题一:请以那个让我尊敬的人为题目,写一篇文章。文题二:生命中什么是可贵的?真挚的情感是可贵的:亲情,友情、师生情美好的品德是可贵的:善良、执着、勤劳幸福的点滴是可贵的:一个眼神、一个微笑、一句叮咛一 将题目是可贵的补充完整,写一篇文章。要求:文中不得出现真实的人名、校名、地名;抒发真情实感,不得套写、抄袭; 不少于600字;除诗歌、戏剧外,文体不限。