新课改下小学美术课堂的有效教学.docx
新课改下小学美术课堂的有效教学随着新一轮课程改革的推进，小学美术课程也终于迎来 了新的改革，新一轮课程改革对小学美术教育提出了更高的 要求，要求学生具备创新精神和创新能力，因此，小学美术 的教学也需要进行有效的改进和提高。本文将从小学美术教 学的有效性方面探讨新课改下小学美术课堂的有效教学，提 出一些有效的教学策略和教学方法，以期为小学美术教学提 供一些有意义的参考。一、立足学生的全面发展小学美术课程教学必须紧密结合学生的全面发展，不仅 要注重学生不同学科方面的知识和技能的培养，同时还要重 视学生艺术创造力、审美素养、情商和社交能力的培养。在小学美术课堂上，教师应该创建一个良好的学习氛围, 尊重和重视每一个学生的想法和表达方式，让学生在自由、 积极、乐观的心态下展开自己的创造性思维和创作能力。教 师应该根据学生的兴趣、特长和能力，为他们提供多样化的 教学方式，例如作品展览、工作坊、讲座、实践等，从而激 发学生的学习热情和兴趣，提高他们的学习积极性和主动性。因此，小学美术课程教学要以培养学生的创新精神和创 造力为重点，要打破传统的教学方式和教学方法，注重发掘 学生的创新潜能，引导学生学习、研究并尝试通过不同的方 法和途径解决问题和创造新的作品。二、建立健全的教学体系和教学方法小学美术课程教学必须建立健全的教学体系和教学方 法，通过多样化的教学手段，调动学生的学习积极性和主动 性，进而促进学生的全面发展。1 .采用多元化的教育模式。小学美术课程教学应该采取 多元化的教育模式，注重综合性的教育，让学生在课堂之外 也能接触到艺术。例如，可以通过组织学生参加美术作品比 赛、参观美术博物馆和画廊、举办艺术展览等形式来拓展学 生的艺术视野和创作空间。2 .重视美术教材的创新和差异化。小学美术课程教学可 以通过美术教材的创新和差异化增加教学的趣味性和互动 性。例如，可以使用有趣的动画、视频、图文等教育资源, 增强学生的视觉体验和听觉体验。教师还应该对不同年龄层 次的学生，采用针对性的教材复杂度设计。3 .激发学生创造力的教学方法。小学美术课程教学应该 采用各种激发学生创造力的教学方法，例如开展手工实践课 程，进行现场体验，激发学生创造精神和创造力。同时，教 师也应该多使用问题解决方法，让学生运用知识和技能来解 决实际问题，提高学生的实践能力和动手作业能力。通过这 种方法，学生能够发现创造性思维，锻炼自己的创新能力。4 .注重教育意义下的艺术。小学美术课程教学应该注重 艺术的教育意义，教师应该主持对美术作品的分析和讨论, 让学生了解它的历史、文化和社会的背景，增加学生艺术素 养，提高他们的文化修养水平。三、教学评价的合理性和有效性小学美术课程教学的评价应该与教学的目标和要求紧 密结合，重视学生的个性发展，针对不同学生的表现，采用 不同的评价方法，以实现评价的合理和有效。1 .注重学生的艺术成果和过程的评价。小学美术课程教 学应该注重学生的艺术成果和过程的评价，对学生的艺术成 果应该采取展览、评比、鉴赏等方式进行评价；对学生的艺 术表现过程应该采用观察、记录、口头评价等方式进行评价。 评价过程应该以学生中心、过程评价等为主导，注重学生个 性化的表达和创造。2 .注重教师与学生的互动性。小学美术课堂上的评价应 该是教师与学生的互动过程，通过互动沟通，建立师生之间 良好的信任关系和沟通协作关系，促进学生的创造性思考和 创作潜能的发挥。同时，教师还应该注重对学生的个性差异 进行评价，因为不同学生的天赋和兴趣不同，教师对学生的 评价也应该因材施教，为学生培养他们特定的创造力和创作 能力提供支持和倾听。3 .注重评价结果的有效性。小学美术课堂上的评价结果 应该是有意义的并能够促进学生的发展，评价结果应该与教 学目标和要求紧密相关，能够为学生提供进一步的发展和提 高的方向和建议。评价结果应该是全面的，包括知识、技能、 情感、社交等方面的评价，让学生全面发展。、教师的专业素质的提高和发展小学美术课程教学需要教师具备高水平的专业知识和 技能，更需要教师具有敬业精神、创新精神和人本精神。1 .不断更新知识和技能。小学美术教师应该不断更新自 己的专业知识和技能，通过参加各种艺术展览和活动，参加 培训班、研讨会等形式不断提升自己的教学水平。2 .创新教学方式和方法。小学美术教师应该创新教学方 式和方法，不仅仅注重课堂教学，还应该注重教外教学活动， 如参观美术馆等，让学生全面接触艺术，提高学生的艺术素 养和创作能力。3 .注重教学素养和人文关怀。小学美术教师应该注重自 身的教学素养和人文关怀，为学生提供温馨、和谐的教学环 境，让学生在轻松、愉快的氛围中享受学习的乐趣。同时， 教师也应该多关注学生的生活和心理，细心呵护他们的成长。4 .积极参与教研和交流活动。小学美术教师应该积极参 与教研和交流活动，与同行教师进行教学经验和资源共享， 互相借鉴和提高，同时也可以通过交流活动开拓自己的视野 和思路，不断提高自己的教学水平和专业素质。总之，小学美术课程教学需要建立健全的教学体系和教 学方法，注重学生的个性发展和创造性思维的培养，同时也 要重视教师的专业素质的提高和发展。只有教师和学生一起 合作，共同推动小学美术教育的发展，才能培养出更多的创 造性人才，为艺术事业的发展做出更多的贡献。
