Unit6Shopping(单元解读)四年级英语下册人教PEP版.docx

四年级下册Unit 6Shopping单元解读一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称英语四年级第二学期人教版PEPUnit 6 Shopping课时划分序号课型对应教材内容1听说Part A Let*s talk & Let's play2词汇Part A Let*s learn & Complete and say3音标Part A Let's spell4听说Part B Let's talk & Let's act5词汇Part B Let!s learn & Let's play6读写Part B Read and write ,Let's check&Part C Story time二、教材分析本单元主要以购物为主题展开学习，学习一些关于服装的词汇以及关于购物的句型。共分为三个部分：Part A, Part B Part Co1. Part A 部分Part A 分为 Let's talk&Let9s play, Let's learn&Complete and say 和 Let's spell 三个部分。(1) Let9s talk&Let play：这一部分主要是练习听说。本部分学习的核心句型 主要是Can I help you? Can I try them on?以及描述物品的大小及物品的特征。Let' s talk：本部分通过John的妈妈带John买鞋的情景进行展开。通过和售货员的对话，学习 Can I help you?/Can I try them on?/They're just right,等句 型。并学习如何描述商品。学习完相关的句型，再对相应的句型进行练习，以 巩固学生的熟练程度。Let s play ：本部分一问一答的方式，来练习句型Can I help you?； Can I try it/them on?； Theye too big/too small/just right.等。在进行教学时，可以先通 过展示例句让学生们理解如何进行问答。然后两人一组，选择一件物品进行对 话练习。(2) Let learn&Complete and say：这一部分主要是词汇学习课。主要学 习gloves, umbrella, sunglasses, scarf等词汇以及相关的购物句型。Let、learn：本部分主要学习 gloves, umbrella, sunglasses, scarf 这四个词汇。 并且学会用Theis/are句型描述它们的特征。并且对句型进行练习巩固。Complete and say:本部分主要练习句型 It's, so I put on my.这 一部分不仅教授学生们练习句型，并且引导学生如何根据天气学会选择不同的 衣服。(3) Let's spell:这一部分主要是语音部分。主要是对前五单元学习的语音 进行复习巩固。即复习or, ir/ur, ar, al, er, le这几个的的发音规则。在教学时，可 以通过它们在单词中的发音进行复习，然后在进行一些习题的练习。对这些发 音进行巩固练习。2. Part B 部分Part B 部分分为 Let's talk&Let's act, Let's learn&Let's play 和 Read and write 三个部分。(1) Let's talk&Let's act：Let' stalk：本部分是听说训练。主要讲述Sarah的妈妈带Sarah在服装店买 裙子，通过对话学习句型How do you like?/How much?等句型。主 要是学习如何问别人的对物品的看法以及询问价格等。并且通过Sarah的妈妈认 为裙子太贵来教授学生要进行合理性的消费。Let、act:本部分是问答练习。两个学生通过图片上展示的服装进行一问一答。 练习如何询问价格并且进行回答。并学习句型II take it/them.(2 ) Let's learn&Let's play 这一部分主要学习词汇 nice, pretty, cheap, expensive以及如何用着四个词汇描述物品。Lets learn ：通过情景展示引导出词汇nice, pretty, cheap, expensive并进行学习。 并学习句型Look at. ItWTheyTe.来描述物品的特征。Lets play：这一部分主要将nice, pretty, cheap, expensive这四个词汇放入句型中 进行操练。并且注意用expensive描述物品时,要用an,例如an expensive dress o(3) Read and write, Let's check&Let's sing：这一部分主要涉及一篇小短文 和练习题。Read and write：这一部分主要是一篇小文章。文章主要是描述商店物品大 促销。通过阅读文章回答问题。让学生们学习如何从文章中提取关键信息。通 过Look and write来进行书写训练，并学习very和too的区别。Let?s check:这一部分分为Listen and tick和Look and match.主要训练学生的 听力能力。Look and match主要训练学生们阅读能力，通过阅读句子和图片进 行连线。Let、sing:一首儿歌，活跃课堂氛围。3. Part C 部分这一部分主要讲述Zoom在一家商店工作的故事。刚开始老板对Zoom进行表扬， 让Zbom感到很开心，但是接下来它就犯了错误，导致被开除。三、基于核心奉养下的单元教学目标类别|教学目标语言能力词汇 能够听、说、读、写单词gloves, sunglasses, umbrella, scarf, nice, pretty, cheap, expensive o 能够辨别服装词汇的单复数形式。 能够用一些形容词对服装进行描述。语音能够辨别er/ir/ur/or/ar/al/le等在单词中的发音，并会 根据发音规则进行拼读单词。句型能够在情景中学会运用一些关于购物的句型。即： Can I help you? / Can I try them on? / They're just right. /It's nice./ How much?/ How do you like?等能够学会根据不同的购物情景选择不同的句型。学习能力掌握根据不同的情景选择不同的句型进行问答。文化意识能够学会合理消费，做一个节约的人。能够学会如何将旧衣服进行废物利用。四、学情分析四年级的学生已经学习了一年多的英语，有了一定的英语基础。学生们已经 掌握一定的词汇和句型。学生们也已经学习了一部分的数字表达。为本单元学习 询问价格并用数字进行回答打下基础。购物在生活中随处可见，我们甚至要天天购物。学生们对购物场景很熟悉。 所以学习关于购物的词汇和句型，学生们都比较感兴趣。四年级的学生思维逻辑能力都有了一定的发展。部分学生甚至会对英语的学 习能够进行举一反三，拓展更多的知识。随着学生们的成长，会有许多不能穿的衣服。可以引导学生们对旧衣服进行 服务利用。并且引导学生们进行合理消费。