部编版语文二年级下册彩色的梦反思(推荐3篇).docx

部编版语文二年级下册彩色的梦反思【第1篇】本次活动选择的教学内容彩色的梦目标较全面，也较具体，且目 标的难度适中，较符合小班幼儿的年龄特点。从这个活动的目标体现 了语言活动的主要目标：帮助幼儿理解儿歌内容并学习朗诵，感受儿 歌中描述的事物与颜色的关系，提高幼儿的语言表达能力。活动准备 的材料是用来创设游戏情境的，活动开始，向幼儿介绍小草、小花、 白云也喜欢做梦形式创设情境，更符合小班幼儿的认知特点，更能吸 引小班幼儿的注意力，激发幼儿对的学习兴趣。在此活动中，我通过 语言激发幼儿学念儿歌，在幼儿学习过程中，及时纠正幼儿的不正确 发音，教幼儿正确地念儿歌，这样也为以后引导幼儿想象奠定了基础。 活动时听说游戏规则中一定要包含语言练习的要求，否则就不能达成 语言学习的目标。此游戏规则中要求幼儿边念儿歌边进行游戏，这就 充分体现了语言练习的要求。对于小班幼儿来说，教师制定的规则一定要简单，语言也一定要简洁 明了，以便于幼儿理解游戏的规则，基本了解游戏的玩法。在教师与 个别幼儿游戏的环节中，我能及时纠正个别发不准的音，且在幼儿基 本了解游戏规则的前提下，教师担任主角指导游戏，这一环节十分重 要。教师先与全班幼儿游戏，可以以一个失败者的身份出现，让幼儿 成为胜利者，练习游戏中的规则性语言，并充分体验游戏的快乐。接 着，教师再与个别幼儿进行游戏，让每一位幼儿清楚地感知游戏的全 过程，为幼儿自主游戏做好充分的准备。此游戏较适合采用让幼儿两两自由结伴的形式进行活动。这样可以让 每位幼儿都能充分地、自主地进行游戏活动，为幼儿提供了充分练习 的机会，也有利于培养幼儿与同伴合作的能力。在此过程中，我从 主角地位退出，放手让幼儿自主游戏，但并不是袖手旁观，而是巡回 观察幼儿的活动，了解幼儿的游戏情况，并及时给予帮助和指导。我 也把此活动有意识地穿插安排在日常生活中进行，让幼儿有更充分的 时间去进行发音练习和训练各种能力。部编版语文二年级下册彩色的梦反思【第2篇】教学反思1 .自主探究，合作交流。语文课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式。学生是学 习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点, 关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲， 充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习 方式。这里有自由朗读后对课文内容的交流，也有句子中对词语理解 的交流，在交流中达成一定的共识。2 .多元识字，激趣导学。在识记生字的过程中，充分调动学生识字的积极性，鼓励学生采用多 种方法识记生字。通过加一加、换一换、编字谜、字理识字等方法， 注意字音、字形、字义结合统一，充分把握汉字的识记规律，激发学 生识字的兴趣，提高识字效果。开拓学生思维，印发学生的思考和兴趣，现实当中的很多例子都是可 以作为美术教学来应用的。艺术来源于生活运用于生活，是美术课程 的一个最为重要目的意义，课程中自然而然地引导学生逐步地在欣赏 中产生兴趣、理解新知并掌握新知。经过本课教学实践可以看到这样 的效果。课程开始以视频导入，增加课程的知识性和知识的拓展性，有益 于课程的顺利实施，增加学生的兴趣，同时也或多或少的增加一些课 堂的时尚性，然而这里希望能够为学生的以后的学习打下一点点的印 象。整堂课以爱丽丝梦游仙境为主线，贯穿全课。视频不但激发 学生的课堂热情，和学习兴趣，同时也调动学生的课堂积极性和创作 热情，这里适度把握学生的思维和想法，让学生敢于说出自己的想法， 展示自己。有助于学生日后的发展。总之，欣赏贯穿整个新授知识的 环节，直观明确。学生通过课件欣赏课本中的，能够结合自行车的特 点，准确深入地说出自己的想法，同学的回答很是精彩。学生对于自 己想法的表达，课件内容的理解是很到位的，毕竟都是大家生活周遭， 能掌握运用方法进行创作，激发学生创作的愿望也是一个重要的环节。所以美术源于生活，也增添了生活的情趣。