教师个人工作总结-【小学教师经典教学经验总结2篇汇编】.docx

教师个人工作总结自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我 始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末， 现对一年来的工作进行总结。一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认 真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个 代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学 生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水 平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教 育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。二、教育教学方面：一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己， 刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学 规律，改进教育教学方法。1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发 展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言 权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这 些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思 考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差 混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生 永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合 作的方法,在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务, 学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达 到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任 务。3、明确学习目标。语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词 教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课 文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以 放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教 学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析 看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法 自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水 平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实 效高效。4、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固 提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的 学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以 使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。5、制定帮教方案。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环 节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生， 有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。 在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力 提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进 行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成 你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培 养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好 带差，促进双赢效果。一学年转眼就要过去了，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：一、思想工作方面在当今社会教育发展的形势下，本人一直在各方面严格要求自 己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地适应当今社 会教育发展的形势。通过学习，勇于解剖自己，分析自己，正视自己， 提高自身素质。二、教育工作方面这学年,本人担任六（）班班主任兼英语老师。在教学中，本人认 真钻研新大纲，吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论, 科学的教学方法及先进的现代化教学手段灵活运用于课堂教学中，努 力培养学生的合作交流，自主探究,勇于创新的等能力。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动 找领导请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导 同事之间的关系。平时，任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系 和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈 地培养自己的综合素质和能力。四、教育教学成果一份耕耘，一份收获；经过自己的不懈努力。取得了较优异的成 绩。在这一年里，本人先后被评为“县优秀团员干部”、“县优秀班主 任”，所任教的六班在镇、校组织的历次检测中，始终保持在前两 名。未来，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中， 我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进， 为美好的明天贡献自己的力量。几年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育 事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。 在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合 理运用教学手段，以学生为主体，教师为主导，以探究的方式创设教 学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟 要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养 班级骨干，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体， 形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0,差生率为 0,在学校中被评为先进班级。在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范, 并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业, 找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间, 落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进 生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反 馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互 帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习， 互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手 抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进 帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教 计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。 定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动 了学生的学习积极性，掀起学习热潮。在学生的思想教育工作中，做到循循善诱，耐心疏导，耐心教育。例 如当时有一个调皮学生，他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小 霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心 人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他， 树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好 学生。在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存 在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水 平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪 律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学, 使学生得到了全面的发展。