【课件】+细胞器之间的分工合作课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1.pptx

第2节 细胞器之间的分工合作第1课时第第3 3章章 细胞的基本结构细胞的基本结构学习目标和重难点学习目标和重难点（1）列举动、植物细胞中几种细胞器及细胞壁、细胞骨架的结构与功能。（2）观察各种细胞器的亚显微结构模式图或模型，阐明细胞器的结构和功能，能对相关细胞器进行比较、分类。（3）通过对各种细胞器结构和功能的学习，加深对“结构与功能观”的理解。（4）熟练使用高倍显微镜观察叶绿体的分布和结构，理解细胞质流动是活细胞的一种生命现象。1.1.学习目标学习目标2.2.重难点重难点（1）教学重点：细胞器的结构和功能；使用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动；（2）教学难点：细胞器的结构和功能一、细胞器的结构和功能一、细胞器的结构和功能1.细胞器的分离方法：_。差速离心法差速离心法 差差速速离离心心法法：将将细细胞胞膜膜破破坏坏后后，形形成成由由各各种种细细胞胞器器和和细细胞胞中中其其他他物物质质组组成成的的匀匀浆浆；将将匀匀浆浆放放入入离离心心管管，用用高高速速离离心心机机在在不不同同的的转转速速下下进进行行离离心心，利利用用不不同同的的离离心心速速度度所所产产生生的的不不同同离离心心力力，就就能能将将各种细胞器分离开。各种细胞器分离开。科学方法科学方法2.细胞器的结构与功能：（1）名称：_结构：有外膜、内膜、基质，内膜向内凹陷成嵴。功能：是细胞进行_的主要场所，是细胞的“_”（2）名称：_结构：有外膜、内膜、基质和基粒。功能：是绿色植物进行_的场所，是植物细胞的“养料制造车间”和“_”。线粒体线粒体有氧呼吸有氧呼吸动力车间动力车间叶绿体叶绿体光合作用光合作用能量转换站能量转换站（3）名称：内质网，有_和_两种。结构：由_膜连接而成的网状结构。功能：是细胞内_合成、加工场所和运输通道。粗面内质网粗面内质网光面内质网光面内质网单层单层蛋白质等大分子物质蛋白质等大分子物质（4）名称：_。结构：由单层囊状和泡状膜组成。功能：对来自内质网的_进行_和_的“车间”及“发送站”，并与植物细胞壁的形成有关。高尔基体高尔基体蛋白质蛋白质加工、分类加工、分类包装包装（6）溶酶体组成：功能：分解_的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的_。主要分布在_细胞中。分布：内含有多种水解酶。动物动物衰老、损伤衰老、损伤病毒或细菌病毒或细菌（5）核糖体分类功能：“生产_机器”。附着在_上的核糖体游离在_中的核糖体内质网内质网细胞质细胞质蛋白质蛋白质（7）液泡结构：功能：调节植物细胞内的环境，使植物细胞_。主要分布在_细胞中。分布：内有_，含糖类、无机盐、色素和蛋白质。植物植物细胞液细胞液保持坚挺保持坚挺（8）分布：功能：与细胞的_有关。_。名称：由两个互相垂直排列的中心粒及周围物质组成。_细胞。结构：中心体中心体动物和低等植物动物和低等植物有丝分裂有丝分裂3.细胞质基质：(1)成分：水、无机盐、脂质、糖类、_、_和_等。(2)功能：是细胞新陈代谢的主要场所。氨基酸氨基酸核苷酸核苷酸多种多种酶酶4.细胞骨架：(1)结构：由_组成的网架结构。(2)功能：维持_，锚定并支撑_，与细胞的多项生命活动密切相关。蛋白质纤维蛋白质纤维细胞形态细胞形态细胞器细胞器【合作探究合作探究】1.线粒体与叶绿体的比较：不同点相同分布功能酶种类膜层数DNA线粒体叶绿体动、植物动、植物细胞细胞植物细胞植物细胞有氧呼吸的有氧呼吸的主要场所主要场所光合作用光合作用的场所的场所与有氧呼吸与有氧呼吸有关的酶有关的酶与光合作用与光合作用有关的酶有关的酶两层膜两层膜两层膜两层膜有，少量有，少量有，少量有，少量比较线粒体与叶绿体的异同 线线粒粒体体是是细细胞胞进进行行有有氧氧呼呼吸吸的的主主要要场场所所，能能够够提提供供细细胞胞生生命命活活动动需需要要的的能能量量。鸟鸟类类飞飞翔翔、运运动动员员运运动动需需要要大大量量能能量量，所所以以飞飞翔翔鸟鸟类类的的胸胸肌肌细细胞胞和和运运动动员员的肌细胞中线粒体数量较多。的肌细胞中线粒体数量较多。2.生命观念结构功能观从线粒体功能的角度分析，为什么飞翔鸟类的胸肌细胞中线粒体的数量比不飞翔的鸟类多，运动员肌细胞线粒体的数量比缺乏锻炼的人多？3.细胞器的分类归纳：（1）从结构方面：膜结构细胞器名称双层膜_单层膜_无膜_叶绿体、线粒体叶绿体、线粒体内质网、高尔基体、液泡、溶酶体内质网、高尔基体、液泡、溶酶体核糖体、中心体核糖体、中心体（2）从分布方面：分布细胞器名称植物细胞特有_动物和低等植物细胞特有_原核细胞和真核细胞都有_叶绿体、液泡叶绿体、液泡中心体中心体核糖体核糖体（3）从成分方面：成分细胞器名称含有色素的细胞器_含有DNA和RNA的细胞器_叶绿体、液泡叶绿体、液泡线粒体、叶绿体线粒体、叶绿体（1）动植物细胞中高尔基体的作用不同：植物细胞中与细胞壁的形成有关；动物细胞中与分泌物的形成有关。（2）并非所有植物细胞都含有叶绿体和大液泡，如根细胞不含叶绿体，根尖分生区细胞不含大液泡。特别提醒特别提醒二、二、【探究探究实践实践】用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动细胞质流动1.实验原理（1）叶绿体呈绿色、_形，可在高倍显微镜下观察。（2）活细胞中的细胞质处于_的状态，观察细胞质的流动，可用_的运动作为标志。椭球形或球椭球形或球不断流动不断流动叶绿体叶绿体叶绿体结构2.实验步骤（1）观察叶绿体制作临时装片载玻片中央滴一滴_藓类的_（或菠菜叶稍带叶肉的下表皮）盖上盖玻片观察：先用低倍镜观察再用高倍镜观察清水清水叶片叶片（2）观察细胞质的流动制作临时装片载玻片中央滴一滴_黑藻的_盖上盖玻片观察：先用低倍镜观察再用高倍镜观察清水清水叶片叶片【合作探究合作探究】1.为什么选藓类叶、黑藻叶观察叶绿体和细胞质的流动？高等植物，有叶绿体，叶片只有单层细胞，不需切片高等植物，有叶绿体，叶片只有单层细胞，不需切片。4.影响细胞质流动的主要因素是什么？2.叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有什么关系？3.植物细胞的细胞质处于不断流动的状态，这对于活细胞完成生命活动有什么意义？叶绿体的形态象凸透镜，有利于收集光能。叶绿体的形态象凸透镜，有利于收集光能。叶绿体多分布在向阳的一面，有利于收集光能。叶绿体多分布在向阳的一面，有利于收集光能。随着随着细胞质的不断旋转流动，叶绿体、线粒体等细胞器和无细胞质的不断旋转流动，叶绿体、线粒体等细胞器和无机盐、蛋白质、各种酶等物质遍布整个的细胞，有利于细胞进行机盐、蛋白质、各种酶等物质遍布整个的细胞，有利于细胞进行新陈代谢等各种生命活动，为不同的细胞器更好的传递能量。新陈代谢等各种生命活动，为不同的细胞器更好的传递能量。温度温度课课堂堂小小结结