幼儿园：聪明孩子笨老狼（上课版）.docx

於潜镇中心幼儿园2017学年第一学期教师开课材料大班音乐活动聪明孩子笨老狼执教人：何文汇一、设计意图本次音乐活动的内容选自建构式课程大班下学期“走近小学”的主题，这个 活动中涉及的乐曲活泼，旋律有重复，较适合幼儿来感受。大班幼儿对于音乐欣 赏活动已经有一定的经验，也能简单描述自己听到音乐的感受，但是没有情境的 欣赏音乐对于幼儿来说缺少乐趣也存在较大的难度。因此本次活动中，教师通过 音乐故事的方式，将音乐赋予情景性，并用游戏的方式让幼儿感受音乐，并且大 胆表现音乐情景。二、活动目标1 .感受乐曲活泼跳跃的旋律和乐曲中的重音部分。2 .能大胆用语言和动作来表现音乐情景。3 .理解音乐中蕴含的游戏规则，体验游戏的乐趣。三、活动重难点1 .重点：感受乐曲的旋律，用语言和动作来表现音乐的情景。2 .难点：感受乐曲中的重音部分。四、活动准备经验准备：了解“一二三木头人”的游戏规则。物质准备：森林背景图（白天和黑夜）、图谱、音乐CD。五、活动过程（-）导入环节，创设情景。教师出示森林狂欢背景图，创设情景。师：从前有一座美丽的森林，里面生活着各种各样的小动物，今天是这座森 林一年一度的节日，你们看森林里的小动物们都来参加聚会了，你觉得它们会一 起干什么呢？师：那我们现在来听一听到底这些小动物会干什么呢？（教学意图：通过讲述故事情景以及森林图片，创设一个森林狂欢的情景，能 帮助幼儿更有主题性地感受理解乐曲旋律。）（二）完整欣赏音乐，感受乐曲的旋律。1 .完整欣赏音乐，初步感受乐曲活泼跳跃的旋律。师：听了这个音乐你有什么样的感觉？你觉得小动物们在干什么呢？2 .再次欣赏音乐，尝试用动作表现音乐。师：这首音乐听起来让人感觉很开心，那我们也一起加入小动物的聚会，和 小动物们一起跳舞吧！你准备学什么小动物跳舞啊？3 .出示图谱，感受乐曲中重音的部分。（1）欣赏乐曲，听辨乐曲重音部分。师：音乐中有一些地方是停下来做造型的地方,请你仔细听一听在什么地方, 你可以在座位上动一动做一做造型哦。（2）出示图谱，师幼动作表现图谱。师：原来音乐中做造型的地方就是我们图谱中笑脸的地方。有的时候跳一会 儿就要做造型，但是有的时候需要跳就一点才能做造型。我们跟着图谱一起再来 试一试吧！（教学意图：通过和小动物一起跳舞的情景，多次完整欣赏音乐，结合身体 动作和图谱，让幼儿在感受乐曲活泼跳跃的旋律同时也能感受出乐曲中的重音部 分。）（三）理解游戏规则，体验游戏乐趣。1 .出示夜晚森林的图片，创设游戏情景。师：和小动物们玩了那么久，是回家的时候了，天暗下来了，夜晚的森林很 黑很黑，很容易迷路。森林里面住着笨老狼，它对那里的路很熟悉，闭着眼也能 走，我们只能悄悄跟在老狼的后面走，老狼很危险但是它眼睛不好，只要他回头 的时候你站住不动或者做个造型它就看不见你了。2 .出示图谱，幼儿体验游戏。师：我们先看着图谱一起来试一试，看看能不能骗过老狼哦！老狼有时候很 短的路就会回头，有时候走很远才会回头，一定要小心。3 .幼儿扮演老狼，再次游戏。师：刚才小朋友们都能在老狼回头看的时候不动骗过了老狼，那这次哪个小 朋友愿意来当老狼帮助大家走出森林呢？（教学意图：通过夜晚森林情景的创设，让幼儿在听故事时就了解了蕴含的 游戏规则，并让幼儿在游戏情景中通过扮演迷路的孩子和老狼再次表现乐曲，体 验游戏的快乐。）於潜镇中心幼儿园2018年1月3日