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    八年级下学期历史教学总结(3篇).docx

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    八年级下学期历史教学总结(3篇).docx

    八年级下学期历史教学总结(优选3篇) 2023八年级下学期历史教学工作总结 一转瞬,又迎来了一年中热闹的盛夏,随着期末学业考试的到来,一个学期的教学工作也马上划上句号,回忆本期的历史教学工作,总结 本期所做的主要工作 1、贯彻教育方针,学习新课程理念,转变教学观念。 常常阅读学习新课标和教学专业学问,体会其中的内涵与要求,并结合教学实际,转变教学观念。 2、千方百计激发学生学习兴趣,改良教学方法。 (1)树立“一切为了学生”的思想,注意发挥学生主体作用。 (2)营造师生公平、互助合作、共同探究的教学气氛。仔细创设历史情境,让历史贴近学生、贴近生活。 (3)不断改良教学方法,培育学生的历史学科力量。 (4)历史教学联系实际生活,提高学生学史用史的力量、鼓舞学生课外阅读历史书籍。 3、关怀、了解、爱惜每一位学生,做到因材施教,注意帮忙学困生树立学习的信念。 本期通过各种方式全面了解学生,加强师生沟通,开展赏识教育。准时反应信息,留意发觉学生的“闪光点”,急躁细致解答学生的疑难问题。积极引导学习上有困难的学生把握学问、提高历史学科力量,不断进步。 4、利用各种帮助教学手段,优化历史课堂教学。 利用学校现有教学设备,如投影机、幻灯片、录音机、影碟机等帮助历史课堂教学,增加直观效果,提高学生兴趣。 5、积极开展活动课教学,通过活动竞赛,激发学生的学习热忱。 例如,开展了学唱和观赏历史歌曲,进行历史学问竞赛、历史小论文写作、改革开放后家乡的新变化调查活动、寻访历史人物和历史遗迹、观看历史题材影片等历史外活动,大大提高了学生学习历史的积极性。 6、扎实仔细抓紧、抓好历史常规教学工作。 做到开学有规划,期末有总结,课课有教案。平常,仔细学习新课程标准,钻研教材,讨论教法,结合实际写好教案。尽力上好每一节课,向45分钟要质量。课后,准时批改作业,仔细辅导学生。 总之,这个学期的历史教学工作在师生的共同努力下已经圆满完成。教学有收获,也存在一些缺乏,主要是教学质量还不太抱负,与先进学校相比还有不少差距。今后,应扬长避短,提高自己的教学业务水平,改良教学方法,努力提高历史教学质量。 注:精彩文章请关注酷猫写作栏目。 【第2篇】八年级下学期历史教学总结-历史教学总结 八年级下学期历史教学总结-历史教学总结 随着期末学业考试的到来,一个学期的教学工作也马上划上句号,回忆本期的历史教学工作,总结如下: 本期所做的主要工作: 1、贯彻教育方针,学习新课程理念,转变教学观念。 常常阅读学习新课标和教学专业学问,体会其中的内涵与要求,并结合教学实际,转变教学观念。 2、千方百计激发学生学习兴趣,改良教学方法。 (1)树立“一切为了学生”的.思想,注意发挥学生主体作用。 (2)营造师生公平、互助合作、共同探究的教学气氛。仔细创设历史情境,让历史贴近学生、贴近生活。 (3)不断改良教学方法,培育学生的历史学科力量。 (4)历史教学联系实际生活,提高学生学史用史的力量、鼓舞学生课外阅读历史书籍。 3、关怀、了解、爱惜每一位学生,做到因材施教,注意帮忙学困生树立学习的信念。 本期通过各种方式全面了解学生,加强师生沟通,开展赏识教育。准时反应信息,留意发觉学生的“闪光点”,急躁细致解答学生的疑难问题。积极引导学习上有困难的学生把握学问、提高历史学科力量,不断进步。 4、利用各种帮助教学手段,优化历史课堂教学。 利用学校现有教学设备,如投影机、幻灯片、录音机、影碟机等帮助历史课堂教学,增加直观效果,提高学生兴趣。 5、积极开展活动课教学,通过活动竞赛,激发学生的学习热忱。 例如,开展了学唱和观赏历史歌曲,进行历史学问竞赛、历史小论文写作、改革开放后家乡的新变化调查活动、寻访历史人物和历史遗迹、观看历史题材影片等历史外活动,大大提高了学生学习历史的积极性。 6、扎实仔细抓紧、抓好历史常规教学工作。 做到开学有规划,期末有总结,课课有教案。平常,仔细学习新课程标准,钻研教材,讨论教法,结合实际写好教案。尽力上好每一节课,向45分钟要质量。课后,准时批改作业,仔细辅导学生。 总之,这个学期的历史教学工作在师生的共同努力下已经圆满完成。教学有收获,也存在一些缺乏,主要是教学质量还不太抱负,与先进学校相比还有不少差距。今后,应扬长避短,提高自己的教学业务水平,改良教学方法,努力提高历史教学质量。 【第3篇】八年级下学期历史教学总结 本学期我担当中学八年级的历史工作教学。经过一个学期的努力,猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、主要工作: 1、凸现洋思模式理念,促进学生的全面进展。 2、深入学生实际,准时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等。 3、针对各种可能消失的问题,课前积极参与集体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景。 4、开展课外辅导,课外活动和讨论性学习活动,如沟通历史学习方法、阅历。观看爱国主义影视片。学习方法,复习方法指导。从而培育了学生兴趣,拓展其视野,并与同组教师沟通心得。 5、努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注意人文素养和科学精神的培育,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 6、通过多样化方法和现代化手段,努力推动素养教育,全面提高历史教学质量。 二、主要工作成绩: 1、课外活动亦取得肯定的效果。学生在活动中学会了做人,从而也把握了历史学问。 2、教学要素、教学环节的整合,为学生供应自主、合作、探究学习历史的环境和气氛;培育学生的人文素养和科学精神。此外,学生的材料解析水平有了肯定的提高。 三、存在的缺乏: 1、个人备课有时针对性不强,特殊是在详细的课堂教学中,往往是备好的课不得不进展必要调整。 2、洋思模式还需要进一步加强学习。 3、课外活动的开展因学生的素养参差不齐,总体效果亦有不如人意之处。 四、教学反思。 洋思模式的“先学后教”,凸显的就是学生才是教学的主体。因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。一方面,学生的学习根底相对较弱,刚接触新的教材,同学们还不能立刻适应。另一方面,有的同学比拟活泼,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少这是我们学校比表突出的.一个学情特点。因此,上课肯定要从根底抓起,从最终一名学生动身。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和积极性。另外肯定要活学活用洋思的“先学后教,当堂训练”,从历史学科的特点动身,提高学生的学习兴趣和学习的积极性。 五、今后努力的方向: 1、加强备课的针对性,努力效劳于课堂教学和学生。 2、有意识地强化落实新课程理念和洋思教学的先学后教,突出学生的主体意识。 3、实质性地开展课题讨论,少一色形式,多一点详细的内容。 4、加强课外活动的指导和引导,做学生自主,合作,探究学习的伙伴。

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