做人要自尊教学反思.docx

做人要自尊教学反思 本节课的目标主要围绕，做一个有尊严的人绽开， 首先，为什么要做一个有尊严的人（孟子的话，童第周的故事）； 其次，如何才能做一个有尊严的人； 再次，一要有自尊，知耻自爱，自尊自强。 二是要敬重他人，爱护他人自尊心不受损害，从内心接纳他人； 最终，维护个人尊严的同时，我们还要为国家、民族争光添彩，国之荣辱，我辈有责。教师在展现目标以后，先要让学生通过层次目标，找出问题答案；后要逆序而上，分类总结次目标、中目标、总目标答案，脉络清晰。 三是要综合分析整个问题，形成对总目标的了解把握，全面理清思路，学会查找问题、思索问题、分析问题、解决问题的力量和方法。本节课在中考中的位置很重要，因此在选题时我特地查找了历年中考典例进展训练与讲解，孩子通过学学问用学问力量得以提高！缺乏之处：有小局部学生对自尊和爱面子分不清。 做人要自尊教学反思2 这一局部内容是学生从认知到践行的重要一环。学生虽然在自尊自信方面都有肯定的体会，但是让学生从理论的高度来熟悉这局部内容，是以前从未接触过的，所以，结合学生生活实际，采纳活动体验教学方法来让学生自己去感悟体验，教师适时给与点拨效果比拟好。 教学中要参加到学生的活动中来，参加他们的争论讨论，赐予肯定的提示与帮忙，使学生在学习过程中不仅能感受学习的思维方法与过程，也使教师在教学中了解学生的思维过程，能准时调控教学节奏与深度从学生角度，注意了学生共性进展，有助于反思与完善自我认知方式而从教师角度，为教师供应了教学策略可行性依据，从而真正到达了生生互动、师生互动，使学生学习得更加轻松、快捷 学生的合作探究要取得成效，离不开教师的正确引导和促进在探究活动中，教师应扮演一个参加者与促进者相结合的角色，参加学生中去，与学生们一起共同去探求和发觉新学问。