先进典型发言稿(六篇).docx

先进典型发言稿(六篇)先进典型发言稿篇1 20xx年5月27日上午，我参与了市教育局组织的师德师风先进事迹报告会。在野川中学进行报告会上，三位师德标兵分别作了用爱撑起特别教育的一片蓝天、教师，无悔的选择、有一种胜利叫坚守等报告。三名师德标兵用自己精彩的报告展现着教师的人格魅力，通过自身切身的教学阅历和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。三位师德标兵典型的故事，平凡中见宏大，简朴中见真情，表达了他们对教育、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。听了师德标兵们精彩的报告，感动之余，感受颇多。通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。 一、加强师德学习，提高思想政治素养。 学校有众多的制度措施，但我认为，提高教师的师德修养是关键。作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。 二、关爱每位学生，做学生的良师益友。 教育是爱的.共鸣，是心和心的照应。教师只有喜爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，喜爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好教师。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要有爱心，不关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会喜爱的。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到教师的关爱，这就要求教师真诚相待、热忱鼓舞、急躁帮忙，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中承受教育。 要做学生的良师益友，要做一个学生宠爱的教师，不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。学生闹冲突，我赐予合理的处理；学生犯了错误，我急躁地进展教育，使学生真正熟悉到错误并准时改正。平常我很我留意敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生；对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法。特殊是差生，赐予更多的关怀，不让一个学生落伍，尽最大的努力使他们安康成长。 在日常工作中，我要用行动诠释师德的真正内涵。从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀教师学习，要标准自己的教育教学行为，做学生的典范，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生，做一名有爱心、有责任感、无私奉献精神的教师。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。 三、身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。 我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的学问去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影响一代又一代的学生真正成为一名优秀的人民教师。 今后，我要标准自己的教育教学行为，时刻谨记：孩子的眼睛就像摄象机，耳朵就像录音机，他们会把教师的一言一行、一举一动都记在心里。教师要做学生的典范，要做给学生看，而不是说给学生听，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生。 先进典型发言稿篇2 长期以来，不断推动公民道德建立，弘扬中华传统美德，培育时代新风，中华大地涌现出一大批道德榜样、最美人物。全国道德榜样就是其中的优秀代表。你们或布满爱心、助人为乐，或见义勇为、舍生忘死，或诚恳守信、坚守正道，或敬业奉献、虔诚勤勉，或孝老爱亲、血脉情深。你们的高尚品德，暖和了人心，感动了中国，为全社会树立了典范。 通过学习，我主要有以下几点体会： 我作为一名教师，在经受这次精神教育和学习后，像是承受了一次灵魂的洗礼，为我今后的工作打下了很好的根底，明确了如何做好教育治理，我要以他们为典范，从现在做起，从身边的小事做起，做好自己的本职工作，尽自己的努力为教育事业增光添彩！ 一、端正态度、时刻以把学生的进展作为工作重心 要想让课堂有亮点，一要端正工作态度。态度打算一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学力量和水平是次要的，个人的教学力量再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来讨论，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断出现。 二、时时留意、时刻以一名教师的职业道德要求自己 在日常工作中我觉得自己要时时留意“从我做起”、“从小事做起”，保持向上的事业心，并加强师德修养，完善自己的人格，增加自己的人格魅力，尽可能用美妙的人生抱负和信念去启迪学生，用纯净的品德去感染学生，用美妙的心灵去塑造学生，让自己的每一个细小的言行都成为学生的典范。 在教学工作中，自己也要“以情动人，把爱洒向每一位学生”，以宽容的的心去对待他们的缺点和错误。抓住闪光点进展爱的教育，使他们认为自己能行，让每位学生在集体中找到自己的位置，体验胜利的喜悦，感受到教师的爱。 在自身修养方面，为了使自己有源源不断的活水输向学生，必需不断用先进的教育教学理论充实自己。特殊是现在的新课程、新理念、新教法、新学法，促使我们必需更新教育教学观念。在实践中努力提高自己的教学艺术。 总之，在今后的教育教学工作中，我会不断反思，不断学习，不断创新，引领学生走进只是的殿堂，不断努力，做一位受学生宠爱的教师，不断探究，做个学识渊博的教师，不断争取，当一个优秀榜样的教师。 先进典型发言稿篇3 学校里的每一位教师都有值得颂扬的感人之事。他们朴实的思想、正直的言行、平凡中彰显人性光芒的事迹都是鼓励我不断前行的动力。 xx年12月3日下午，我校组织织教师观看了远程“视频教育”师德报告会，仔细听取几位来自一线的教师，真实生动、感人肺腑的个人先进事迹，我受益匪浅，感受许多。下面谈一点自己的体会： 第一、对每一个学生布满爱心 没有爱便没有教育，爱是教育永恒的主题，只有爱孩子的教师，才能教好学生，教师的爱会使学生受到感动，更能使师生之间架起一座相互信任的桥梁。无论在生活上还是学习上，要时时刻刻关爱学生，对学生一视同仁，决不能厚此薄彼，按成绩区分对待，对学困生要“爱”字当头，非常偏爱，偏爱能更好地缩短师生之间的距离，从而了解学生的内心世界，从实际动身，有目的地进展教育。 其次、要公平对待每一个学生 作为教师，我们不能选择受教育者，必需面对现实，我们全部教育的根底是公平地对待每一位学生，真诚地喜爱每一个生命，以敬重与爱去构筑学生安康的人格，为他们一生的进展奠定坚实的生命基石。作为教师，我们还应当懂得观赏，观赏每一个不同的共性，观赏丰富多彩的生活，擅长发觉孩子们的每一点进步与胜利，为他们真诚喝彩，激发他们的生活热忱，支持他们布满信念地走向下一个人生驿站。 学生怎样才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”呢？听了四位教师的师德报告后，我深有感受，并深受启发，更是深受教育。四位教师年龄各异，经受有别，但有一个共同的情感爱心使他们走到了一起。爱心，成为他们塑造崇高师德的动身点和落脚点。杨维泽和吕宜民两位教师不远千里，克制种种困难，在条件艰难、余震不断的灾区支教。承载着组织的信任，同事的关怀，家人的支持，这是一种大爱，是一种真爱；李雪梅教师每天面对不同的学生满含微笑，帮残扶弱，尽心尽力，吴顺峰教师十几年如一日任劳任怨，超负荷工作，呈现给学生的是挚情，是真情。不行否认，假如说名师的造就离不开肯定的机遇和条件的话，即使有，也只会垂青于那些一贯勤奋与努力的人身上。 决心以这次报告为契机，强化仆人翁责任感，深入扎实、有制造性地落实好教育教学的各项工作，也引发了几点思索。 一、提高自身的业务素养。不管是师德标兵还是优秀教师，他们都有一个共同特点：教学水平高，业务力量强。因此在今后教学工作中，加强学习先进的教育思想和教育理念，进一步讨论新课程标准，用理论来指导自己的教学工作，更新自己的观念，提高教学效率。 二、要加强师德学习，提高思想政治素养。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。 三、要进一步加强自己的学习，学习先进的教育思想和教育理念，准时更新自己的观念。用理论来指导自己的工作，更加高效。对自己教育教学中所存在问题要勇于成认，勤于创新。通过更新自己的教育观念，实施素养教育，要求教师首先提高素养。 在今后的工作中，我要标准自己的教育教学行为，凡要求学生做到的自己首先做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。教育无小事，事事见真理，因此，教师肯定要时刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干净的仪表去影响人，以和气的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 先进典型发言稿篇4 我观看了几位教师事迹后，深受感动，深受启发。几位教师是育人的榜样、师德的楷模。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。教师们的报告平凡之中见宏大，简朴之中见激情，使我受到了一次心灵的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。 经常有人问我，当一个好教师最根本的条件是什么？我总是不假思考地答复，拥有一颗爱学生的心！孩子的世界是丰富多彩的，几乎每个孩子都有异想天开的童年时间，真正爱一个学生，应当是全面严格地要求学生，严爱相济才能教育好学生。 听了教师们的报告，我们有三点深刻的体会： 第一，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。我是工作在一线的教师，从思想理念进一步感悟教书育人的重要性。 其次，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素养。 第三，提升自己的学问水平和专业技能，适应教育形式和社会进展的需要。他们是“把爱献给教育的人”，是世界上最幸福的人，为我们树立了人民教师的光芒典范。人民教师是无比荣耀而又神圣的称号。 在提倡赏识教育的今日，没有教不好的孩子，只有不会教的教师！赏识教育的本质是生命的教育，是爱的教育，是布满人情味、富有生命力的教育。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、敬重、理解和爱，就精神生命而言，每个孩子都是为得到赏识而来到人世间，赏识教育的特点就是让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，让孩子的生命状态得以伸展。 向他们学习，学习他们喜爱祖国、喜爱人民、忠诚于人民教育事业的崇高抱负；学习他们喜爱学生、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德；学习他们鞠躬尽瘁、艰难奋斗、勇于探究、开拓创新的敬业精神。 先进典型发言稿篇5 1919年爆发的五四运动，是一场影响深远的宏大的爱国运动、思想解放运动和新文化运动，它标志着中国进展史翻开了新的一页，也标志着中国青年成为中国人民反帝反封建斗争的先锋队。五四运动所表达的“爱国、进步、民主、科学”精神，是中华民族精神的生动写照。在五四精神的感召下，一代又一代青年始终站在时代前列，不屈不挠地奋斗，历尽艰辛地求荣，制造了令人赞美的光芒业绩。 当今世界，科学技术突飞猛进，科技进步与创新已经成为推动经济和社会进展的打算性因素。在学问更新不断加快，人才呈现年轻化趋势的今日，推动我国科技进步文明的社会主义现代化国家的重任，已经愈来愈多的落在青年一代身上。青年大学生要进一步增加历史使命感、仆人翁责任感和时代紧迫感，把自己的抱负和前途同国家进展、民族振兴结合起来，要抓紧学习，刻苦钻研，努力用人类制造的优秀文明成果充实提高自己，要敢于开拓，大胆创新，在继承前人的根底上不断超越前人，勇攀世界科学技术的顶峰。 弘扬五四传统，发扬创新精神，要求广阔团员青年发愤学习，勇于创新，把专业学习同社会实践结合起来，把创新精神同科学态度结合起来，把求是奋进同良好的学风结合起来。广阔青年学习要珍惜在校学习期间的大好时间，夯实专业根底和技能，积极参与社会实践活动，在实践中丰富阅历，在实践中了解国情、社情、民情和农情;要积极参与学术科技和创新创业活动，努力培育自己的创新精神、创业意识和实践力量;要大力开展优良班风、优良学风和创立活动，努力建立优良校风。 弘扬五四传统，发扬创新精神，要求广阔团员青年培育优良品德，弘扬文明新风，把个人的奋斗目标植根于人民群众的共同抱负之中，把自己为之奋斗的事业融入国家和民族的大业，把实现自身价值与效劳祖国人民统一起来。在改革开放和进展社会主义市场经济的条件下，每一个大学生都要加强品德修养和精神陶冶，分清真善美与假恶丑，正确处理奋斗与享乐、自由与纪律、奉献与索取的关系。 同学们，青年朋友们!五四运动点燃的革命火炬，已经传到当代青年手中;五四先驱振兴民族的崇高抱负，将通过当代青年继往开来。盼望你们在新的历史时期，继承和发扬五四荣耀传统，坚决抱负信念，牢记时代使命，勇于开拓创新，坚决不移地跟党走，在全面建立小康社会和实现中华民族宏大复兴的历史进程中谱写更加壮美的青春之歌。 先进典型发言稿篇6 20xx年5月18日，我们集体观看了“师德标兵，育人先锋”先进事迹报告以及专家教授的辅导，将听后体会如下: 弹指间我参与工作已经17个年头了，回想这17年的历程，我会毫不迟疑的对任何人说：我无悔于我的选择。党和人民寄予了我们教师相当高的期望，国家、社会在不断地提高教师的地位，我应当感到满意。 在这17年的风雨中，我所做的，也无愧于党和人民给我的称号，我真正能够做到“以校为家，爱生如子”。 从我参与工作的第一天起，我就能严格的保证上班时间，从不迟到早退，往往把自己大局部的课余时间都用在工作上，时时刻刻在想：我是一名荣耀的人民教师，我的一言一行在感化着我的学生，在给社会树立一种什么样的形象。我时时刻刻严格要求自己，肯定做学生的典范，让学生做到的，我自己首先做到，学生不能做到的我也要做到，我要给生活在我四周的人一个信念：这是真正的人民教师，把孩子交给他，我放心！ 为了能安心的教好我的学生，我从来没有想过自己的得失，我不惜花费大量的时间搜集教学中能用到的各种资料，不惜花自己的钱买多多的教辅资料参考，订阅相关的教学理论书刊。我的大局部时间都在书中，或者网络上，查看着最先进的教学理论，收看着全国优秀教师的课堂教学实录，名师在线。我的目标只有一个：教好我的学生！ 我们的学校比拟特别，每逢单周，有些孩子就回不了家。时值周末，教师们大局部都不情愿留下来照看这些孩子，一则家庭琐事等待处理，再则劳累了一周了，谁不想好好休息一下，何况学校给的补助实在是少得可怜。主任找到我，问我是否可以担当这项工作，我义不容辞的同意，而且一干就是四年多。在这四年里，每逢单周，我都在学校和各年级回不去家的孩子度周末，我和他们谈学习、谈抱负，并不是认为他们不是我班的孩子而没有教育他们的义务，只要是学生，我就关怀他们爱惜他们。我所做的，虽得不到学校多大的认可，但我心里满意，我在悄悄的进展着我的事业。 对于我自己班的学生，我会更加疼爱有加，学习跟不上的我不放弃他们，让他们对自己的期望小一点，标准降低一点，尽自己的努力去学习，养成好的习惯。班级的住宿生病了，我先自己掏腰包帮他们看完病在给家长打电话，有的学生叫交不上书费，我就给他垫付，学生学习上有困难，我想尽一切方法帮他们解决，即使三遍五遍学不会，我也绝不放弃，绝不牢骚，始终保持和气的教态面对他们。 参与工作这么多年来，我没有一次请假，家里的事能等则等，能拖则拖，以至于孩子的妈妈特别的恼火，但她还是一如既往的支持着我。 今日，教育局提出“教育强市，师德为魂”的口号，我觉得这是时代的呼唤，是社会的心声。我不屑与金钱名利，不屑于那些打闻名师旗号搞“小餐桌”式课外辅导，为了装鼓自己的口袋，不屑于那些借名师外衣污辱自己学生的“名师”，我只想做一个一般的人民教师，做一个让人民满足的教师！