幼儿园健康教育记录文本.docx

岳楼小学附属幼儿园安康教育记录活动主题不安全的地方不能去主讲人：时间地点： 大班受教育人数：活动目标:1、知道不安全的地方不能去，不安全地行为不能学。2、知道正确的坐、立、行姿势对生长发育有好处。活动准备:1、相关的视频资料 2、图片活动过程：一、观察图片：什么地方不安全。1、 引导幼儿观察图片，图中是什么地方工地旁放了一个什么牌子，有什么用？为什么2、 观察图片，图中小朋友在什么地方干什么?这个地方能玩吗为什么3、 你还知道那些地方不能玩（教师归纳：马路上、工地上、阳台屋顶、河边、电梯旁、扶梯上、堡坎等）、 情景表演：去游泳。情景：两个幼儿 起折纸船，两个幼儿踢球。纸船折好了，幼儿说： “走，到河边开船"。另两个满头是汗，边走边脱衣服说，我们去游泳，另一个幼儿说， 不，没大人，我不去。提问：他们谁做得对为什么二、 猜测游戏：会变成什么样。1、 引导幼儿看图片：图上小朋友是若何看书、走路、站立的2、 长期这样看书、走路、站身体会变成什么样引导幼儿用身体动作表现。3、 引导幼儿同伴间互相评一评自己的坐、走、站姿势活动主题保护牙齿主讲人：时间地点：受教育人数:活动目标:孩子们都明白保护牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动。所以， 在活动设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣 的一种分形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿 很感兴趣，活动效果较好。活动准备:1、相关的视频资料2、图片活动过程：一、吃点心饼干引出课题。1.师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃 的是什么饼干 哦，我知道了！你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗请你们猜一猜， 我是若何知道的呀让幼儿自由猜我请你们也来看一看好朋友的牙齿。2.幼儿 相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀3.师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干 屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。 唉，有一个小朋友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我 们来看一看会发生什么事情二、了解蛀牙形成的原因1、师放课件牙齿的秘密。提问：1他是谁呀他 在东东的牙齿上干什么呀2东东的牙齿若何了变成什么样啦3你们在录像 里还看到了什么呀2.观察记录蛀牙。3.请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀 牙情况。4.讨论：蛀牙好不好呀他会给我们带来什么害处三、知道若何保护牙齿1.幼儿自由讨论若何来保护好我们的牙齿。2.教师小结保 护牙齿的方法。活动主题食物的旅行主讲人：时间地点：受教育人数：活动目标：1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2 .学习简单的自 我保护方法3 .培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动准备:1、相关的视频资料 2、图片活动过程:一、观看“小豆子的旅行“，了解各器官的功能 今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面 会发生什么事呢请小豆子来告诉我们。（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。提问：小豆子从哪里进去看到了什么（2）放第二段，了解胃的功能。提问:胃有什么作用小豆子在胃里还看见了什么我们若何来保护我们的胃呢动小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。（3）放第三段录音。提问：小豆子到哪里去小肠有什么用呢小豆子在小肠里看到些什么呢小豆子为什么没有从小门里出去呢（4）第四段录音。提问：小豆子又到了哪 里呢大肠里都是些什么呢什么叫残渣能不能让残渣长时间在体内呢小结：我们小朋友要定时大便。 二、分组找顺序排图，在观察图片根基上讨论若何保护各消化器官例：（1）若何保护牙齿，保持牙齿的锋利。（2）食管旁边有一把小锁，平时是关闭。如边吃饭边讲，就会把食物呛 入气管。（3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。 三、进展安康知识 有奖抢答活动，把幼儿分成四队。图片上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时 马上抢答对还是 错为什么答复得又多又对者为优胜。活动主题身体的秘密主讲人：时间地点：受教育人数:活动目标：1 .带着幼儿科学、正确地面对性话题学会尊重自己和别人的身体。,2.有初步的自 我保护意识了解 基本的防卫方法。3、引导幼儿积极地思维自由地表达。活动准备:1、相关的视频资料 2、图片活动过程：（一）谈话引入讲解什么是“性”。1.请小朋友按性别分成男女两组两名教师明确分工。2. 引导幼儿通过观察阐述自己所看到的“男、女有什么区别”请幼儿充分 动 讨论自己对不同性 别的看法。3.提问引发思考:什么是“性” 内 （二）明确身体的隐私部位学会尊重自己和 别人的身体。L请幼儿观看蜡笔小新对小新随便脱裤子的行为进展讨论。 容2.出示洋 娃娃请幼儿指出什么部位是要保护的不能随便给别人看的用 “游泳”讲解 小结:我们身体的 某些部位是不能随便给别人看的我们要尊重自己和别人的身体因为那是我们的隐私随便暴 露自己的隐私是不礼貌的行为。3.游戏“找朋友”体验与朋友的亲密接触讨论哪些接触是友好、 善意的 哪些是不友善的接触 （三）案例分析幼儿分组开展“参与式讨论”教师做好引导和记 录。L教师结合本班幼儿的实际进展案例讲述组织幼儿开展讨论。2.分组“参与式讨论”提 出自我防卫的策略。 （四）教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己同时要尊重别人的 身体。通过活动，孩子们对自己身体中的小秘密都有了 基本了解，知道了保护自己身体的简单方法， 懂得在日常生活中不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。活动开展之前，幼儿对此相关 知识的了解程度还不是很充分，活动形式还应 该再丰富些，要力求与各个领域相结合，来唤起 幼儿对自己身体的了解欲望， 效果会更好。活动主题天天来刷牙主讲人：时间地点：受教育人数：活动目标：1.教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。2.培养幼儿的认知观察力和初步的自我 服务能力。3.引导幼儿了解踽齿形成的原因，知道若何保护牙齿和 掌握正确的刷牙方法。活动准备相关的视频资料 2、图片活动过程: 一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣 开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关 思考，冬冬为什么牙疼。二、围绕主题进展针对性谈话 L 了解幽齿形成的原因 冬冬的幽齿是若何形成的，借助醋泡蛋 壳t的小实验引 动 导幼儿了解，制齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。2 .观察自己的 牙齿安康情况 幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健 容 康牙齿和不安康牙 齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼 儿一起做量的统计，提醒保护牙齿的必要性。3. 若 何保护牙齿 (1)引导幼儿说出保护牙齿的方法 饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳, 预防疾病； 少吃甜食、零食等。.(2)讲解刷牙的正确方法 幼儿观看课件，形成直观印象, 教师引导幼儿利用牙齿 模型说儿歌进展练习。.三、完毕 幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然完毕。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道若何保护牙齿，采用直观演示法、练习法 进展；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿安康情况记录表，进而讨论若何保护牙齿，通过课 件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。活动主题该不该洗小手主讲人：时间地点：小班受教育人数:活动目标:1.知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。2.引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。活动准备:1、相关的视频资料 2、图片活动过程：1 .情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物2.教师：你是哪个班德小朋友到我们班有什么事3.大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送点心来了。 4.请岳楼小学附属幼儿园闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问：哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃请幼儿将桌上的物品收到架子上；这么多小朋友都着 急吃一袋好吃的，我们若何做才能快点吃到呢小朋友现在能吃好吃的吗为什么谁不愿意去洗手为 什么5 .小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品，如：图书、桌椅、玩具等，引导幼儿观察并发 现毛巾颜色的变化。结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还 会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就补干净了。提问：毛巾为什么变脏了脏东西是哪儿来的刚刚小朋友为什么说它们是干净的小手洗干净后，再 摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东 西洗掉，再回来吃好吃的食物。6 .小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。通过活动的开展，幼儿知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，他们真正理解 了 “脏”概念，从原来的各种理由不想去洗手，到转化为自己的愿望，转变自己的行为，为今后 养成爱洗手的良好习惯打下根基。