XX镇中心小学2023年教学工作计划.docx

XX镇中心小学2023年教学工作计划一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻 党的二十大精神，紧紧围绕“为党育人、为国育才”根本任务， 依据学校的中心工作要求，以落实课程实施为重点，以课堂教 学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，不断 提升学校教学质量，进一步强化有效教学管理，充分发挥教导 处的“服务、督查、指导、评价”的功能，全力打造优质教育 品牌，全面提升学校核心竞争力。二、工作目标教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，要提 高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。结合 我校实际情况，本年度教导处围绕教育教学工作，要努力实现 以下五个目标：1 .提高教育教学质量。抓实常规教学管理，严格执行课程 计划，开足、开齐、开好课程。全面落实“双减”工作要求， 加强“五项管理”和考试管理，切实减轻学生作业负担。聚焦 高效课堂建设，开展强课提质行动。2 .提升课后服务品质。深入开展学生课后服务工作，创新 工作机制，挖掘学校潜力，整合各种资源，提高服务质量，努 力办好人民满意的教育。3 .强化教师队伍建设。通过青年教师成长联盟、专题培训、 集体备课、课堂教学练兵、教师素养大赛等活动，不断提高教 师的教学能力。4 .拓展学校办学特色内涵。通过教学活动主题月、学科教 学周、主题实践德育课程建设、教师素养大赛等重大教育教学 活动，展示学校教育教学特色，做好学校特色品牌建设。三、工作措施（一）教学常规：常抓不懈、追求细节1 .严格落实课程管理要求。按照国家课程方案开齐、开足、 开好课程，不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时；严 格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一， 坚持不占不让；积极做好巡课工作，严格执行调课审批、登记 制度，教师严格按照课程表上课，不得随意调、缺、改课。2 .严格落实“双减”政策，切实减轻学生课业负担。建立 作业审批制度。教师要精准设计、布置作业，作业布置做到“精、 实、细”：“精”指作业布置要适量，要有质量，禁止随意布 置机械性、重复性甚至惩罚性作业，提倡布置分层作业、弹性 作业和个性化作业；“实”指作业布置目标明确，针对性强， 对不同层次的学生有不同的要求；“细”指作业批改要及时、 仔细，要全批全改并及时进行反馈和补偿，对重点学生要面批 面改，强化对学习有困难的学生的辅导帮扶。3 .优化教学评价方式，健全教学工作的激励机制。不把学 业检测成绩作为评价教师和学生的唯一标准，积极健全完善全 方位、多角度的教学评价机制，客观地评价每位教师的业绩和 教学能力。通过有效的、多样性的评价方式，引导教师张扬个 性，发挥特长，推进教学创新，提高教学效率。4 .大力开展教师听评课活动。教师积极参与每学期的课堂 开放月、学科教学活动展示周、同课异构等听评课活动，健全 听评课制度，教师听课节数符合学校规定的要求，做好听课笔 记和评价记录，加强与执教教师的交流研讨。进一步完善学校 中层以上教育干部推门听课、评课制度，强化对教学的监督与 指导。（二）课程建设：夯实基础、减负增效1 .学科课程语文教学：语文教学要重视阅读与习作训练， 继续以读书为抓手，进行阅读课的研究和各年级的专项教学研 究，进一步深化语文课堂教学研究，构建学校语文学科典型教 学模式，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素养， 促进学生的发展。数学教学：数学教学重视从学生的生活经验 和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身 边，努力提高40分钟课堂效率。加强学生计算能力的训练，重 点做好学生数学思维和益智能力的训练，构建学校数学教学典 型模式。英语教学：着力将小学生必要的语言基础知识落实在 他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量。 通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能, 将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语 交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。其它学科：在严格执 行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂 效率。科学学科教学重视实验教学，让学生在动手实验中探索 知识，提高能力。体育学科重在加强体育锻炼，提高学生体质 达标率，努力降低近视率，锻炼学生强健的体魄。音美学科重 在通过艺术的熏陶，培养学生对艺术的欣赏感知、创意表达、 审美情趣和文化理解。2 .校本课程校本课程侧重于学生的个性发展，是国家课程 的重要补充。充分调动教师开发和实施校本课程的积极性与创 造性，张扬教师个性，促进教师专业成长。全力引入社会教育 资源，将校本课程与课后服务相结合，关注学生个性，开发学 生潜能，培育学校特色。（三）教师培养：多措并举、超越发展1 .深化教师专业发展工程。完善教师专业发展成长档案， 推动“兴趣培养+课程研发”工作实施，发挥骨干教师的引领和 示范作用，通过专家指导、名师引领、课题研究等方式，促进 青年、骨干教师专业提升。2 .充分利用XX教育云等网络学习平台开展教研活动，建设 教师学习共同体。3 .深入推动优质教学课例、作业设计精品课例和习题库建 设工作。4 .组织校级教学能手评选和“秀出我的风采”教师基本功 素养大赛，集中展示教师专业水平，提升教师整体教学素养。（四）课后服务：内挖外引、提质增效进一步优化课后延 时服务，在“全覆盖、广参与”的基础上，注重“上水平、强 保障”，构建以自主作业、课业辅导、自主阅读、文体活动、 社团活动、研学实践为主要内容的课后服务体系。内挖外引拓 宽课后服务渠道，与校本特色课程开发紧密结合，深入挖掘利 用校内外资源，丰富课后服务内容形式，注重学生个体差异和 兴趣培养，促进学生全面发展，满足学生多样化需求。