部编版语文七年级下册 第14课《叶圣陶先生二三事》导学案（无答案）.docx

【学习目标】1、熟读课文，理清文章内容及写作脉络。2、学习叶圣陶待人宽、律己严老的品质及体现这一品性的典型事例。【学习重难点】领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。【知识链接】作者简介：张中行，原名张璇，河北省人，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古 典文学及思想史的研究。曾参加编写汉语课本古代散文选等。叶圣陶先生简介：叶圣陶(1894-1988),原名叶绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。汉族人，江苏 苏州人，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家” 之称。曾当过10年的小学语文教师。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教 育出版社社长、教育部副部长等。主要作品：我国第一部童话集稻草人，中国现 代文学史上第一部长篇小说倪焕之，短篇小说集隔膜火灾线下等。【自主学习】 1、快速阅读文章，扫清文章字词障碍，并读准字音，积累文章词语;2、再读课文理清课文脉络，归纳文中叙述事件，了解叶圣陶的品行;3、细读课文，学会运用文中以小见大描写人物的方法；4、完成新课程学习辅导第3、4、5题。【合作探究】 1.通读课文，理清文章结构，分别概括每部分内容:2、本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例来说明的?3、作者用什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？（用课文 中的原话回答）【总结反思】作者眼中的叶圣陶先生是怎样的形象？作者通过哪些事例用怎样的手法来刻画这一形 象？【达标检测】1、作者第1段说“心里立即罩上双层的悲哀”，这“双层的悲哀”的含义是什么？文 中还有类似这样的含义丰富的语句，再找一些出来评析。【学习目标】1、掌握本文对人物因小见大的刻画方法。2、精读课文，赏读文中描写叶老言与行的文字，感受叶老的宽厚与律己从而达到内化 学生心灵的目的。【学习重难点】学习本文以小见大的写法。【知识链接】1、概念：以小见大，亦称小中见大，或称小题大作法。即文章作品中，通过小题材、 小事件和细节来揭示重大主题、反映深广内容的写作方法。2、以小见大法常用的方法有以下两种：一是从日常生活中选择一个具有典型意义的小事物以揭示重大主题。二是借用具 有典型意义的生活细节来刻画典型形象。这些细小的行动，作为人物性格的闪光点， 强有力地展示了人物宽广而美好的心灵。运用以小见大法作文，要注意两个问题：一是所选小事物、小片断、小镜头和生活细节，必须是最典型、最能突出主题的；二是 要挖掘出小中的大，认真思索其中所蕴含的深刻意义。【自主学习】1、听写词语（课后读读写写）。【合作探究】1、为什.叶圣陶先生的语文主张应该受到高度重视？作者从哪些方面进行论述?2、请分析课文最后一段的作用？3、本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作的小事，作者却给予高度评价。找出文 中评价的语句，对照所叙述事件，谈谈你的看法。【总结反思】本节课我学会了【达标检测】1、请抓住生活中的小事物、小片断、小镜头和生活细节来描写某一主题。（提示：运用以小见大的写作手法写一小片段，300字以内）