小四班第一学期班极计划.docx

湄池幼儿园小四班第一学期班级工作计划一、班况分析本班幼儿共有26人，其中男生14人，女生12人，均为本学期刚刚入园的 新生。对园内生活都没有必须的经验和知识上的准备，因为年龄的悬殊比较大, 所以在日常生活及学习常规方面差距较大。另外有部分幼儿在自理潜力和社会性 发展两方面存在着不足。据家访和调查表所知，我班部分幼儿在生活自理潜力普 遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里被受家人长辈们 的宠爱，很多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮忙进餐；幼 儿玩具玩好后由家长整理；帮忙幼儿穿脱衣裤等等，这不仅仅使幼儿失去了宝贵 的自理潜力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依靠性强、生活技能差等。由于幼儿在各方面的潜力相差甚远，这给常规的教学带来必须的难度。因此 本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规 律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮忙幼儿逐步适应群众生活的同时， 初步培养幼儿的基本生活潜力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。二、思想品德（一）德育有礼貌1 .能较快地适应群众生活，做到高高兴兴上幼儿园。2 .对幼儿进行礼貌教育，培养幼儿尊重他人，会使用“你好”、“再见” “请”、“对不起”、“没关系”、“多谢”等礼貌用语。3 .能在群众中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，了 解体验与同伴共享快乐的情感。4 .分清自我和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。5 .明白幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看。6 .明白要爱护玩具和图书，并学会按规定要求收拾玩具和放置图书。7 .了解幼儿园成人的劳动，爱惜劳动成果。能自我的事情自我做，并能帮 忙成人做力所能及的事。友爱同伴1 .在群众中能与较多的同伴一齐玩。2 .会发现并能模仿同伴在主角游戏中扮演的主角。3 .学着和老师一齐指定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。爱的情感1 .习惯幼儿园的群众生活，喜欢上幼儿园。2 .明白自我是家庭中的一员，明白要听大人的话，大人叫唤会答应。（二）保育方面：生活潜力：1 .学会自我喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐 习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自我那一份的食物，并尽量 “三净”。餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动。2 .懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴；3 .学会自我洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。4 .学习自我入厕，养成每一天大便的习惯，女孩子学会便后用草纸擦屁股。5 .按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡 时注意培养幼儿正确的睡姿，并在成人的帮忙下学习叠被。6 .在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。7 .在成人提醒下，不随地扔纸屑。安全方面：1 .不远离成人、不理解陌生人的东西，不跟陌生人走；2 .不触摸危险物品，不去危险的地方。3 .懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤；4 .不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中；5 .身体不适时明白主动告诉成人，明白打针、吃药能治病、防病。四、各领域的教学目标（一）语言领域1 .乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，并大胆的表 达自我的愿望和要求。2 .学习安静地倾听他人的讲话。能听清楚老师的简单指示并照着去做。3 .喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致资料，能大 胆的回答老师的提问。（二）社会领域1 .能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，明白幼儿园的名称。了解自我长大 了，是小班的小朋友了。2 .能从性别、外行等外在特征上比较自我与别人的不一样。3 .乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自我生活密切的人。如老师和炊事 员，自我和父母和家庭的其他成员，明白如何去称呼他们。并且明白要尊重成 人。4 .观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛 围。明白九月十日是老师的节日一一教师节；十月一日是祖国妈妈的节日一一 国庆节；一月一日是中国的传统节日一一（元旦）。（三）艺术领域音乐方面：1 .观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。2 .能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲 的形象、资料、情感。3 .基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作，学 会一些简单的群众舞、邀请舞和歌表演。学做一些简单的音乐游戏。4 .能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、资料 情感，并能在感受的过程中产生较用心的外部反应，初步了解舞曲、劳动音乐 的特点。美术方面：1 .在老师启发下，引起对周围完美事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿 意向别人讲述自我作品的资料。2 .学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和 材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。3 .学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯；学习用点、线 来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙瞪68 种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自我喜爱的颜色作画。4 .学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。5 .学习用搓、团圆、压、粘合等方法，组合简单的图形。（四）科学领域计算方面：1 .引起儿幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快地参加一些有简单数学资料的游戏和操作活动。2 .能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名称物体、同颜色 的物体所组成的集合。能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步发 展幼儿的比较潜力。3 .能区别1和许多，能感知1和许多的关系。能区别上下。常识方面：1 .对周围事物有好奇心，产生观察，摆弄的兴趣。2 .充分使用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感经常接 触的事物，丰富生活经验。3 .喜欢自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的变化。4 .认识常见的蔬菜（青菜、萝卜和胡萝卜等），明白其名称和特征及用途。 认识常见的水果（橘子、苹果等）明白其名称和明显的外形特征。5 .认识几种常见的动物（公鸡、兔子、猪等）并明白其名称、明显的外形 特征和主要的生活习性。认识一些常见的花和树木，如：鸡冠花、一串红、悬 铃木等，能叫出它们的名字，明白其明显的特征，培养幼儿观察的潜力。6 .接触水、石头等自然物，感知它们的简单特性，并明白要节约用水。（五）健康领域：基本动作：1 .走：改善自然走步动作，掌握多种走步的方法，提高走步潜力。学会几 种简单的模仿性的作部，习惯排队走步，做到排队走时不东张西望，不掉队。2 .跑：发展跑的动作，是幼儿能迈开步子跑，跑的平稳。能按目标控制跑 的方向，四散跑能主动躲闪别人。满足跑的需要，培养跑的兴趣。3 .跳：初步掌握双脚向上跳、向下跳、向前跳动作，满足参加跳跃运动的 需要，培养幼儿跳跃的兴趣。4 .平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米内的平行线）的要点，培养幼儿 平衡兴趣。5 .投掷：初步练习投掷的动作，锻炼上肢肌肉，培养投掷的兴趣。6 .钻、爬：熟练掌握基本的爬行动作，正确掌握正面钻的要点，增强钻、 爬兴趣。手的动作1 .搭积木：能用积木搭成较为形象的物体，如汽车、手枪等。2 .穿木珠子或穿线板，锻炼手的灵活性。3,拣豆：会一个一个的拣豆，并将豆放入瓶中，每分钟能拣25-30个。五、环境创设：1 .本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以带给成品或半成品材料为主，鼓励 幼儿动手参与，发展幼儿的协调潜力、动手操作潜力以及提高幼儿的环保意识。2 .活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣， 依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换 活动区材料、多带给半成品和非成品材料。