第五单元 每课重点（知识点）-部编版语文一年级下册.docx

部编版语文一年级下册第五单元每课知识重点本单元是本册第二个集中识字单元，由动物儿歌古对今操场上人 之初4篇课文组成，旨在通过集中识字的形式，完成识字任务。教材编排的 识字形式丰富多样，特色鲜明、贴近学生生活。其中，动物儿歌是活泼生动 的童谣，运用学生熟悉的小动物的名称和生活习性带出生字；操场上以图文 并茂的形式表现学生的校园生活，引导学生看图学词学句；古对今和人 之初则以通俗凝练的韵语带出识字内容，渗透传统文化的精华。单元教学目标1 .认识57个生字和1个偏旁，会写28个字。2 .正确、流利地朗读课文;学习用不同的节奏诵读几歌、对子等不同形式 的的语;背通古对今和人之初。3 .继续了解形声字的构字规律，并学习运用这一规律自主识字。会读“蜻蜓 展规、和风细雨丽”等词语。4 .了解身边小动物的习性和四季气候、景物的变化,保持探索自然的好奇 心。教学内容识字5动物儿歌一、学习目标1 .借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识”蜻、蜓”等12个生字； 会写“间、迷”等7个字。2 .通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。3 .产生观察小动物，了解小动物的兴趣。二、教材分析动物儿歌中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩 子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。而且，动物儿歌是一首 用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。课文插 图色彩丰富，语言趣味盎然，是学生喜爱的课文。三、我会写注音及组词间：jidn （中间、人间、乡间）迷：ml （入迷、迷人、迷宫）造：ZQO （造句、再造、打造）运：yun （运动、运气、运用）池：chi （小池、水池、电池）欢：huan （欢乐、欢快、欢笑）网：wang （上网、网吧、电网）四、我会认注音及组词蜻：qlng （蜻蜓）蜓：ting （蜻蜓）藏：cdng （藏身、躲藏、捉迷藏）蚂：ma （蚂蚁）蚁：yi （蚂蚁、工蚁、白蚁）食：Shi （食物、粮食、食品）粮：lidng （粮食、口粮、粮草）蜘：zhi （蜘蛛）蛛:zhu （蜘蛛）五、多音字空：kong （天空）kong （空白）结：ji。（结实）瓶（结网）六、近义词造一一建运一一搬食粮一粮食七、反义词忙一一闲里一一外前一一后八、理解词语展翅：张开翅膀。捉迷藏：一种儿童游戏本文指蝴蝶无忧无虑的在花间飞翔。宫殿：泛指帝王居住的高大华丽的房屋。本文指蟋蟀的洞穴。粮食：食粮；人吃的粮食。本文指蚂蚁的吃的东西。九、句子解析1 .蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。“半空”是蜻蜓飞翔的乐园，“花间”是蝴蝶尽情舞蹈的舞台。“展翅 飞”写出了蜻蜓飞翔时的姿态，而“捉迷藏”采用拟人手法描写了蝴蝶在花 间飞来飞去悠然自得的样子。2 .蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。“造宫殿”半空”运用比喻手法，将蚯蚓写活了，它仿佛是在建造自己 的家园，享受美好的生活。“运食粮”指蚂蚁搬运食物，这里突出了蚂蚁的勤 劳。一个“运”字侧面写出了 “食粮”对于小小的蚂蚁来说是多么的重。3 .蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。“欢”字点出了蝌蚪在池中无忧无虑的欢快生活。“忙”说明蜘蛛很勤奋， 集中全部精神专注于自己的工作。十、问题归纳儿歌中是怎样写小动物们的活动的？儿歌中永远拟人的修辞手法，把小动物当做人来写，它们就像小朋友一 样，很有趣。十一、课文主题这首儿歌用琅琅上口的语言，向小朋友们介绍了 “蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、 蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”的本领。激发了小朋友对小动物的喜爱之情，小朋友在平 时的生活中，多观察、多思考，我们就会从细小的事物身上得到快乐。课外拓展：动物儿歌蜜蜂花蕊勤采蜜，青蛙田里吃害虫，燕子空中啄飞蚊，小羊山上吃青草，鲨鱼海里称霸王。识字6古对今教材分析本课采用对韵歌的形式识字，这是本套教材第二次采用这种形式识字。 这首对韵歌以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。课文配有一幅插图， 采用写意画的方式展示了 “莺歌燕舞、鸟语花香”的美好景象。课文由三个小节组成，每小节四行，且结构相同：每一小节的前两行是 单音节词对单音节词，如“古对今”“晨对暮” “桃对李”；后两行是双音节词 对双音节词，如“严寒对酷暑”“和风对细雨”“莺歌对燕”。三段韵文，分别用简洁形象的语言和长短句交替的节奏，或同义组对， 或反义相对，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长 的自然规律。一、学习目标1 .通过观察图画、读对韵哥，对照认识“圆、严”等12个生字；会写” 古、凉”等7个字。2 .正确、流利地朗读对韵歌，背诵对韵歌。认识"鸟语花香、朝霞、夕 阳”等7个词语，借助图片或联系实际理解”朝霞、夕阳、严寒、酷暑。3.想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美、四季之美。二、我会写注音及组词古：gu （古今、千古、古文）凉：Ikmg （清凉、凉风、凉水）细：xi （细雨、细叶、细心）夕：xi （夕阳、前夕、七夕节）李：II （李子、姓李、李树）语：yu （语文、成语、外语）香：xiang （香水、香气、清香）三、我会认注音及组词圆：yuan （团圆、圆圈、圆形）严：ydn （严寒、严厉、严格）寒：han （寒冷、寒风、寒气）酷：ku （酷暑、冷酷、酷热）暑：shu （暑假、暑热、暑期）晨：ch6n （早晨、晨光、晨风）霞：xid （朝霞、晚霞、红霞）杨：yang （杨柳、白杨、杨树）四、多音字朝：chao （朝代）zhao （朝阳）五、近义词朝一一早严寒一一寒冷酷暑一一炎热夕阳一一落日六、反义词古今圆方暖凉严寒一一酷暑春暖一一秋凉夕阳一一朝阳七、理解词语严寒：极度寒冷。酷暑：极其炎热的夏天。和风：温和的风。细雨：细小的雨。朝霞：太阳升起时东方的云霞。夕阳：傍晚的太阳。八、句子解析1 .晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。从自然现象方面介绍对子，向我们介绍了雪霜连天的洁白世界。从天气 角度向我们描写了一个和风细雨，朝霞艳，夕阳红的美丽景色。2 .桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。“桃、李”都是水果，“柳、杨”都是树木。莺歌燕舞、鸟语花香则是 两个四字词语，这句把两个含有近义词的四字词语拆开相对，表现了大自然 的美丽。九、问题归纳在生活中，我们什么时候能看到朝霞和夕阳？早晨太阳刚刚出来的时候可以看到朝霞，傍晚可以看到夕阳。十、课文主题课文以对对子的形式展开，描绘了大自然的丰富多彩，激发我们热爱大 自然的感情，也激发我们积累对子的兴趣。识字7操场上教材分析：操场上以体育活动为主题，由6个词语和一首儿歌组成。词语都是 体育活动的名称，第一行的活动与手有关，词语中的动词都带有提手旁；第 二行的活动与脚有关，动词都带有足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场 上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。我会写：打dd （打工）（打开）（单打）（双打）拍pii （拍手）（拍打）（节拍）（打拍子）跑前。（长跑）（起跑）（小跑）（跑车）足zii （双足）（手足）（不足）（立足）声sh&ng （声音）（风声）（无声）（回声）身shQn （身后）（全身）（本身）（身心）体ti （身体）（字体）（全体）（体会）我会认：操C0O （操场）（早操）场chang （场地）（操场）拔ba（拔牙）（拔河）踢ti （踢健子）（踢开）（踢球）铃ling （铃声）（铃铛）（电铃）热re （热气）（热闹）（热水）闹ndo （闹市）（吵闹） 锻duM （锻炼）（锻造） 炼lidn （炼钢）（炼油） 易写错读错的字拍：右部是“白”，不要写成“百。跑：左边最后一笔是提，不要写成横。声：上面是“士”，不要写成“士身：第六笔横右边不出头，第七笔撇出头。体：右部是“本”不要写成“木下课了 （Ie）热闹（nao）这两个地方应读轻声。多音字：场chdng （广场）chang （一场雨）近义词：打一击跑一奔热闹一喧闹反义词：上一下 真一假高一矮热闹一冷清理解词语：拔河：体育比赛的一种，两队在一条大绳子的两端用力拉，把绳子上的 标志拉过规定的界线为胜。锻炼：通过体育运动使身体强壮。热闹：景象繁盛活跃。识字8人之初教材分析：本课精选三字经的愿个片段进行识字教学，共八行，四句。第1个 片段讲述了教育孩子的重要性，第2个片段讲述了学习对儿童成长的重要性, 让我们明白从小用功学习、刻苦磨炼，长大后才能成为一个有用的人。三字经是中华民族的珍贵遗产，也是古代蒙学教材中较有代表性的 一种。它以三字断句，句句压韵，读来朗朗上口，易读易记。我会写：之zhi （之前）（之后）（之间）（总之）相xidng （相见）（相对）（相反）（相同）近jin （近日）（近来）（近年）（亲近）习xi （学习）（练习）（自习）（复习）远yudn （远方）（远古）（远大）（长远）玉yU （玉石）（玉米）（宝玉）（白玉）义yi （同义）（近义）（义工）（正义）易写错的字之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。义：第一笔是“、”，不要写成“广我会认：初chu （初中）（初级）性xing （性别）（性格）善shdn （善良）（善恶）教泅。（教育）（教师）迁qidn （变迁）（迁移）贵gui （贵重）（珍贵）专zhudn （大专）（专心）幼y6u （幼儿园）（幼小）器qi （电器）（机器）多音字：教泅。（教室）（教师）jiao （教书）（教学）近义词：初一始 善一好反义词：近一远贵一贱老一少理解词语：苟：如果，假如。乃：就。迁：搬迁，变迁，变化，改变。宜：意思相近的：合适，适宜。意思相反的：不宜。琢：雕刻。器：器具，有用的玉器。义：道理。课文理解：1、人之初，性本善，性相近，习相远。人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的环境不一样， 性情就有了好与坏的差别。2、苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要 的办法就是要专心一致地去教育孩子。3、子不学，非所宜，幼不学，老何为？小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习， 到老的时候既不懂得做人的道理，又无知识，能有什么用呢？4、玉不琢，不成器，人不学，不知义。不打磨它，不会成为精美的器物：人若是不学习，就不懂得礼仪，不能 成才。课外拓展：新三字经进校门，守秩序，靠右行，不拥挤。见师长，先问好，要热情，懂礼貌。课堂上，要动脑，写作业，要仔细。课间操，认真做，文明语，挂嘴上。十分钟，备学具，不喧哗，不追跑。 放学时，路队齐，出校门，守交规。 新世纪，好儿童，懂文明，有礼貌。