幼儿童话故事（通用5篇）.docx

幼儿童话故事（通用5篇）幼儿童话故事 篇一 太阳暖洋洋，粉红粉红的花瓣儿，落在花猫的百褶裙上。草儿摇晃着纤细的腰身歌唱，多么好的阳光！ 松鼠呀，摆着大尾巴可真忙！它搭起大大的凉棚来，汗珠儿像水晶一样，伴着晚霞的一缕阳光，嘿，照得闪闪发亮。 嫩绿的小叶芽芽，沙沙，莎莎，咿呀学语为松鼠加油歌唱，小松鼠加油吧，有力量！ 初夏，松鼠种下小小的愿望。在凉棚里做一杯松果冰饮料，送给火辣辣的盛夏阳光。说不定太阳公公会掏出魔法棒，不停地送来阵阵阴凉，来吧，小伙伴们快来吧，松鼠邀请大家去乘凉。 小松鼠拥有着非常美好的愿望，这种愿望也是一种向往，它没有只想着自己，而是希望可以造福大家，小松鼠是不是很善良呢？小朋友们，每个人都会有自私的想法，可是我们更多的是应该多去为他人着想，这样的你一定是最美的。 幼儿故事童话故事 篇二 松鼠见到乌龟在河边慢吞吞的爬行，禁不住开口嘲笑它。 “我说龟大哥，你也太差劲了，这么多年总不见你速度有长进，半天迈不出一步，一旦遇到危险逃都来不及，”松鼠很自豪地说：“你看我就与众不同，我身手敏捷能跑能跳，树上树下攀跃自如，我至今还没遇见过敌手呢！” 看着松鼠得意忘形的样子，乌龟不加理会，自顾自地向前爬行。 这时，一只狐狸悄无声息地从后面逼近松鼠，堵住了退路。松鼠发现时已经无路可逃，眼看就要落入狐掌。 “快跳到我的背上来。”乌龟冲松鼠打着招呼。 惊慌失措的松鼠忙跳上龟背。乌龟驼着松鼠快速爬入河中朝对岸游去。留下狐狸站在岸边望着干瞪眼。 “谢谢你危急关头救了我一命。我真不该看不起你。”到了对岸的松鼠羞愧满面地对乌龟连连赔不是。 “这下总该明白了吧，记着不要随便瞧不起人家。”龟乌宽容地对松鼠说：“因为各人有各人的特性，咱不能总以自己强处去比较别人的弱点吧？也许人家也有比你强的地方哩。” 幼儿童话故事 篇三 小松鼠毛毛从小喜欢吃鸟蛋，因为他觉得鸟蛋味道鲜美，营养也好。 于是毛毛在树林里找遍了所有的树，挑了其中的一棵参天松树，上面鸟儿很多，一枚枚椭圆形的鸟蛋让毛毛直流口水，再加上蚂蚁卵和又大又饱满的松果，这里简直就是松鼠的仓库。 毛毛敏捷的一跳，蹿到了树枝上，再到了一个树洞旁，把毛茸茸的小脑袋探进去一看，里面漆黑一片，但没有其它动物，就往里面撒了泡尿做了标记就去偷鸟蛋了。 毛毛先摘了几个松果当早餐吃了，他突然眼前一亮，看到了五枚喜鹊蛋，便高兴得一蹦三尺高，连忙跑过去抱起两个就放进树洞里有阳光的地方，以免他们腐烂。鸟蛋就像毛毛的宝贝一样，他每天都要吃，否则就会失眠。 毛毛继续散步，边走边想：今天下午的点心是什么呢？他觉得蚁卵挺适合，就用力一“蹿”，蹿到蚂蚁窝旁，手伸进去一掏，只见他手里立刻有一大把蚁卵和几只蚂蚁，然后边走边吃，吃得津津有味。 到了发情期时，毛毛比其他公松鼠高很多，还比他们健壮，受到母松鼠的亲昵，这都是因为多吃鸟蛋、蚁卵的结果，而且每天都吃。所以我们以后也要吃有营养的东西哦！ 幼儿童话故事 篇四 一个风和日丽的早上，小兔和公鸡在河岸边的草地上玩“捉迷藏”的游戏。当它们玩的正欢时，公鸡不小心掉进了河里。 “救命啊，救命啊”这时，河对岸一只狐狸听见公鸡的喊叫声，就流着口水赶忙向公鸡跑去。狐狸不怀好意地说：“美丽的公鸡，快游到我这边来，我拉你一把。” 公鸡正要向狐狸方向游去时，小兔戳穿了狐狸的诡计，她赶忙大声说：“公鸡，不要上了狐狸的当，狡猾的狐狸想吃你呢！”小兔想把公鸡救上来，可是自己也不会游泳，怎么救公鸡呢？正当小兔为此发愁时，它看见身边有几根木头，灵机一动，立刻想出了主意 小兔马上行动起来，它用绳子紧紧系住了木头，把木头推进河中。让公鸡抓住木头，然后使劲一拉绳子，公鸡像坐着小船一样漂浮到了岸边。小兔伸出友爱之手把公鸡拉了上来，公鸡得救了！看到快到手的美餐没了，河对岸狡猾的狐狸气的直瞪眼。 被救起的公鸡拍打着翅膀，仿佛对小兔的帮助鼓起掌来，而小兔也为自己帮助了朋友感到高兴。 幼儿童话故事 篇五 一、目标： 1、引导幼儿理解作品的情节及动物形象的特点，感受其中的幽默。 2、启发幼儿大胆想象，培养幼儿的扩散性思维。 3、教育幼儿在遇到困难时要开动脑筋想办法。 4、丰富幼儿的词汇：光光滑滑、摇摇晃晃、推、拉、拖。 二、准备 1、物质准备：背景图，相关动物图片，（电脑、电视机各一台，“开小船”课件、字卡。“开船”音乐带，录音机。） 2、知识准备：课前丰富幼儿有关生活经验和知识，开展“小实验”。 三、过程与方法 1、导入主题，引起幼儿兴趣。 小朋友，今天听说有很多小动物要到河对岸去玩，你们想不想去看看呢？让我们开着小船出发吧！（放音乐，请幼儿进场找座位） 小朋友，刚才你们是怎样过河的？那你们想不想知道小动物们又是怎样过河的吗？ 2、欣赏“开小船”动画 3、帮助幼儿理解作品。 A）的名称叫什么？你们会不会开？（放音乐，让幼儿用身体动态感受开船） B）中有那些小动物？（根据幼儿回答出示图片及字卡） C）小鸡开来了什么船？香蕉船是怎样的？（丰富词汇：摇摇晃晃，请幼儿用身体动态模仿“摇摇晃晃”） D）青蛙开的是什么船？这莲藕船又是怎样的？ E）田鼠开的又是什么船？这茄子船表面是怎样的？（丰富词汇：光光滑滑。请幼儿举例讲述还有什么也是光光滑滑的） F）为什么白鹅和黄鹅过河不乘船呢？它们去对岸干什么？ 4、制造悬念，鼓励幼儿积极思考，拓展思维。 教师：小动物们玩了一会，大家都觉得饿了，这下该怎么办？请小朋友赶快想个办法帮帮小动物吧？（让幼儿积极发言，各抒己见） 5、操作电脑，并根据内容继续提问： 1）小朋友想的办法都很好，让我们来看看小动物们自己想了什么办法？（屏幕显示） 2）小鸡想到什么办法？那让我们一起帮它拖过来吧！（丰富词：拖，并请幼儿用身体感受） 3）青蛙想到了什么办法？让我们一起帮它推过去吧！（丰富词：推，并请幼儿用身体感受）（以类似方法感受：拉） 6、仿编。 这些小动物都很聪明，可是它们把莲藕、茄子、香蕉都吃了，这可怎么回去呢？大伙快帮它们出出主意，看看怎样帮它们过河？（拓展幼儿思维，鼓励幼儿大胆想象，自由结伴讲述） 7、小结：小朋友们真聪明，帮小动物想到了好多办法，现在就让我们一起去找东西帮小动物过河吧。（请幼儿离场） 开小船 动物们要到河对岸去玩。青蛙开来一节一节的甜藕船，圆圆的荷叶做了风帆。田鼠开来的是紫紫的茄子船，这只小船光光滑滑。 小鸡开来了什么船呢？噢！原来是弯弯的香蕉船，弯弯的香蕉船摇摇晃晃。白鹅和黄鹅在前面领路，大家划呀划，终于找到了岸上。 大家在草地上唱歌跳舞玩得真高兴，啊呀，大家都觉得肚子饿了，这可怎么办呢？青蛙推来大甜藕，田鼠拉来了紫茄子，小鸡拖来黄香蕉，快快乐乐吃起来。6